同桌的作文

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的同桌的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

同桌的作文 篇1

　　我的同桌他非常黑，個子矮矮的，眼睛大大的。他就是楊明晨。

　　他的優(yōu)點是：寫字快，身體強(qiáng)壯。他的這個優(yōu)點無人能比，他寫字最快時不到一秒寫一個字。他在上課時，總是筆不離手，在寫作業(yè)時總是最快的！有一次，我們班中有三位同學(xué)一起壓他，不 知為什么，好像有一個東西在支撐著他，怎么也壓不下他，他的身體是不是很強(qiáng)壯啊！

　　他還有一些缺點：很馬虎、不講衛(wèi)生、不負(fù)責(zé)。那一段時間，他還是語文組長，由于他的不負(fù)責(zé)，老師把他的組長的.這個職位給撤銷了。

　　希望我的同桌把它的缺點改正！

同桌的作文 篇2

　　小楊的成績總是抓著班上的尾巴。我知道，她肯定想甩掉尾巴的阻擋，可行動上跟不上調(diào)，總是慢一拍。

　　直到有一天，雷老師讓小楊坐到了我的旁邊，我頓時懵了：“��？讓小楊坐我旁邊，以后以同桌為單位進(jìn)行操行評比，我不就慘了嗎？”

　　為了在她面前樹立點兒威風(fēng)，我裝模作樣地伸長了脖子，挺著胸膛，似一只驕傲的大公雞。

　　小楊坐在我旁邊一言不發(fā)。

　　一下課，她依舊第一個沖出教室去玩了。“我們是一個團(tuán)隊，希望大家互相幫助和督促，共同前進(jìn)！”雷老師的話縈繞在我耳邊。

　　我眉頭緊鎖，大步流星地跑過去，一把扯住小楊的衣領(lǐng)：“趕緊進(jìn)去背書！”

　　小楊只能垂著頭，灰溜溜地跟著我回到了座位。可是，總是不老實的她時不時用余光瞟我，似乎在期盼我放過她。

　　我將她按在座位上，將語文書重重地拍在桌上：“大點聲背！我得聽見！”

　　只見小楊小心翼翼地拿起語文書，小聲地讀起來，一邊讀一邊還看我的表情，生怕我又生氣。

　　一文背完，小楊有些委屈地抿著嘴唇，輕輕拍了拍我的肩膀：“我，我能出去……出去玩會兒嗎？”

　　“哼！”我昂頭低眉，怒目而視。她見勢只能嘆口氣，又坐了下去。

　　我相信她知道，班上有多少“豪杰”都“死”在我這“哼”下面的'。沒辦法，別人出去玩，她只好背書，誰叫她攤上我這么一個同桌呢？

　　期末到了，小楊臉上隨時掛著一朵燦爛的花兒，得意洋洋的樣子宛如一只驕傲的大公雞。她這次考得不錯。

　　“給！”小楊嘴角輕輕上揚，遞給了我一個精致的小本子。我依然傲著勁，裝作很不在乎：“哦，謝了�！�

　　我接過本子，跑到一個墻角，偷偷翻開，第一頁上用歪歪扭扭的字寫著：“有你，真好！”

　　微笑逐漸拂過眉梢、眼角，在整個臉頰開放。我把本子緊緊抱在胸前，看著遠(yuǎn)處操場上歡快奔跑的她，心里默默地說：“有你，真好！”

　　是你，為我的童年又增添了一抹粉紅色的回憶……

同桌的作文 篇3

　　我的同桌名字叫趙卓函，她長著小小的眼睛，尖尖的鼻子下面，有一張大大的嘴巴，笑起來，眼睛就瞇成了一條縫。

　　趙卓函最喜歡看的書是《冒險小王子》，她看這本書時如癡如醉。

　　記得有一天早晨，她來到學(xué)校，手里拿著一本書，我定睛一看，原來是本《冒險小王子》。她立刻向我宣揚道：看，這本書可好看了，學(xué)校門口買的，十二元。說完，她放下書包，拆開封皮，小心翼翼地翻開第一頁，聚精會神地讀起來。我靜靜地坐在椅子上，準(zhǔn)備好了學(xué)習(xí)用具，爬在課桌上閉目養(yǎng)神，生怕打亂她那多姿多彩的書的海洋。

　　同學(xué)們基本上都來了，教室里吵吵鬧鬧地亂成了一鍋粥。

　　叮鈴鈴，上課鈴響了，同學(xué)們依然跟什么事也沒發(fā)生一樣，只是都坐回了自己的座位上，說話聲音雖少了些，但依然在教室里曼延。

　　趙卓函還沉迷在她那書的海洋里，一頁一頁細(xì)細(xì)地讀著。我不想現(xiàn)在把她拉出書的海洋，因為她現(xiàn)在正讀得入迷，我做好了時刻準(zhǔn)備著把她拍醒的動作，只等老師邁進(jìn)教室一步，就立刻推她一下。

　　老師進(jìn)來了，進(jìn)教室了！我急出一身冷汗，趕緊推了一下趙卓函的胳膊，她終于從書的'海洋中清醒過來，猛然看見了正要把書放到講桌上的 任 老師，嚇了一大跳，趕緊把兩只手一彎，將《冒險小王子》放進(jìn)了抽屜里。然而剛下課，她又如癡如醉地讀起來。

　　這就是我的同桌，愛讀書的趙卓函。

同桌的作文 篇4

　　我有一個同桌，她叫于曉雯，她有著瘦高的個子，扎著馬尾辮，長著一雙大眼睛外加一副眼鏡。

　　其實于曉雯還是一個“暴力女”，而且非常仗義，我們班的所有男生都怕她。不過，我覺得她十分愛幫助人，也喜歡和我做對手，在成績上一較高下，不禁成績不錯，她還喜歡搞怪。

　　記得有一次數(shù)學(xué)考試，我發(fā)現(xiàn)我的筆沒水了。就向同桌于曉雯求借。她故意賣關(guān)子：“我只有一支�！蔽颐髅骺匆娝�有好幾支的嘛！我假裝學(xué)皇帝的樣子小聲說“”大膽于曉雯，竟敢撒謊不借我筆！“說著，我抓起她另外那支筆就寫。她急忙舉起手。我趕緊把筆還給她，不停地打躬作揖：”好于曉雯，大方的.于曉雯，美麗的于曉雯，求求你了，就發(fā)發(fā)您觀世音的慈悲，借我一支筆吧，我會永世感謝您的恩情！“她被我弄得哭笑不得，故意學(xué)著觀音的樣子說：“悟空，好好用吧！”說完扔過來一支筆。我管不了那么多了，趕緊寫起來。

　　曾經(jīng)還有一次考試，我前排的同學(xué)轉(zhuǎn)過頭來問：“這題咋寫？”我剛要張嘴，于曉雯就“當(dāng)”“當(dāng)”的敲了我們兩下，一本正經(jīng)地學(xué)著盧老師的樣子，說：“這是考試，作為班長居然敢告密！”前排同學(xué)不屈不撓的問。于曉雯義正詞嚴(yán)地一字一句說：“你們私通答案，我這就告訴老師！”一聽到“老師”兩個字，前排同學(xué)以迅雷不及掩耳的速度轉(zhuǎn)過去，再也不敢問了。你說，于曉雯的威懾力多強(qiáng)。

　　同桌于曉雯是語文課代表，每天幫盧老師不知作業(yè)，她是我們“內(nèi)閣”成員中重要的一員，沒有她，我們的作業(yè)就沒有著落了。不過她有個不好的地方—布置作業(yè)不寫日期。我每天抄作業(yè)時都語重心長地對她說：“于曉雯，你布置作業(yè)真是的，為什么哪天都不寫日期�。扛愕么蠹叶疾恢�道日期！”她俏皮地眨眨眼睛：“你覺得我布置的作業(yè)可能是明天或者昨天的嘛？”我被問得啞口無言。唉，在口才上比不過她。

　　我的同桌于曉雯就是這樣的一個人。

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