詩歌作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人對一些廣為流傳的詩歌都不陌生吧，詩歌具有音韻和諧，節(jié)奏鮮明，讀起來朗朗上口的特點(diǎn)。那些被廣泛運(yùn)用的詩歌都是什么樣子的呢？下面是小編為大家整理的詩歌作文，希望能夠幫助到大家。

詩歌作文1

　　我常常會(huì)記起溪亭日暮的美景，它非常美麗，云霞被夕陽的余暉所感染成絢麗的玫瑰酒色，隨著陣陣晚風(fēng)在空中輕輕飄動(dòng)。在這景色優(yōu)美的溪亭邊，誰不會(huì)陶醉？我坐船在水上欣賞著這動(dòng)人的暮色，一邊欣賞，還一邊小口小口地喝著酒。不一會(huì)兒，我便醉了。不僅是美酒把我灌醉，還是那無窮的美景令我沉醉。只見眼前天旋地轉(zhuǎn)，一片模糊，看來酒喝的有點(diǎn)多了。

　　盡完了興致之后，我目視天空，只見天已經(jīng)漸漸地昏暗下來了。我見天色已晚，便無興再在這無邊的湖面上游玩、漂流了。我急著想要?dú)w去，因?yàn)樘旌诹�，就無法再找到回家的路了。因?yàn)樾闹杏幸唤z焦急，所以便稍微加快了速度，向家找去�？删驮谶@時(shí)，我的眼前突然呈現(xiàn)出了一朵朵嬌嫩美麗的荷花。它們個(gè)個(gè)爭奇斗艷，在綠油油的荷葉的.襯托下，他們顯得如此高貴。原來，在慌忙之中，我不小心把船駛到了藕花塘的深處，在里面迷路了�，F(xiàn)在，我的四周都是荷花荷葉，把去路給遮住了。小船被困在其中，分不清東南西北了。我又抬頭望望，太陽已經(jīng)接近地平線了，而我還沒摸著路呢！時(shí)間一分一秒地過去了，隨著時(shí)間的逝去，太陽散發(fā)的暑氣也漸漸散去。我無可奈何，只好用力擺動(dòng)著雙槳，朝著茂密的荷花從中沖了過去。

　　這時(shí)候，一個(gè)生動(dòng)的情景展現(xiàn)在了我的眼前：只見我駛過的一片荷塘中，一群鷗鷺躍然而升，它們拍打著強(qiáng)健有力的翅膀，在天空中盤旋著、飛翔著、鳴叫著。它們是被我驚飛的。這種生機(jī)勃勃、激動(dòng)人心的畫面真是難得一見、妙不可言啊!

　　我目送它們，直到它們消失在天際，我才慢慢劃起船槳，一路向前駛?cè)ァ?/p>

詩歌作文2

　　由古詩改編的歌有李煜《相見歡》，蘇軾《水調(diào)歌頭》，歐陽修《生查子》，張繼《楓橋夜泊》。同樣驚艷的，是與詞相契合的曲，雖是現(xiàn)代流行音樂，卻有著如長短句般的設(shè)計(jì)，將古詩詞淡泊、深渺的意境表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　以古詩詞入歌，瓊瑤可謂個(gè)中高手。在她為自己影視作品寫下的主題曲中，歌詞頻頻可見對于古典詩詞歌賦的`引用，甚至不惜化雅為俗，以求雅俗共賞。

　　瓊瑤為電影《在水一方》寫下的主題曲《在水一方》，歌詞幾乎就是對《詩經(jīng)·蒹葭》的現(xiàn)代白話文翻譯。比如，“所謂伊人，在水一方”被翻譯成了“有位佳人，在水一方”；“溯洄從之，道阻且長，溯游從之，宛在水中央”被翻譯成了“我愿逆流而上，依偎在她身旁/無奈前有險(xiǎn)灘，道路又遠(yuǎn)又長/我愿順流而下，找尋她的方向/卻見依稀仿佛，她在水的中央”。

詩歌作文3

　　青春如同初日的朝陽

　　青春是一段流淌的時(shí)光

　　青春擁有火熱的激情

　　青春憧憬著美麗的夢想

　　青春是忙碌的

　　精力充沛奮發(fā)向上

　　青春是跳動(dòng)的

　　激情燃燒勃發(fā)力量

　　青春是激昂的

　　洶涌澎湃不可阻擋

　　青春是跌宕的'

　　錘煉意志百煉成鋼

　　青春

　　如同走進(jìn)看不見的戰(zhàn)場

　　在成功與失敗中成長

　　青春

　　如同奏響奮斗的樂章

　　希望成為金子般閃閃發(fā)光

　　青春

　　擁有一顆火熱的心

　　凝聚著熱情發(fā)奮圖強(qiáng)

　　青春

　　擁有一顆純潔的心靈

　　在用激情把人生點(diǎn)亮

　　青春

　　擁有最美麗的夢想

　　懂得什么是驕傲和感傷

　　青春是一首歌曲

　　青春是一幅詩畫

　　青春是一部書籍

　　青春是一曲交響

　　青春會(huì)在趺倒后爬起

　　知道了什么是堅(jiān)強(qiáng)

　　青春會(huì)迸發(fā)無窮的力量

　　用那份自豪撐起生命的脊梁

　　青春會(huì)用最真摯的情感

　　在書寫著人生的輝煌

詩歌作文4

　　每個(gè)人都有自己的朋友，我也有一個(gè)朋友，這個(gè)朋友可是個(gè)跨越千古的“朋友”。讓我為你介紹一下吧！

　　我的朋友名叫詩歌，他有無窮無盡的知識，也有許許多多的類型。有思鄉(xiāng)的；有抒情的；送別的；還有詠物的……說也說不完。

　　它帶給我許許多多不同的感受。每當(dāng)讀到“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的時(shí)候，我的眼前總會(huì)浮現(xiàn)出詩人對故鄉(xiāng)的思念之情，一看到明月，就想起了故鄉(xiāng)。每當(dāng)讀到“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”的時(shí)候，我的腦海里仿佛出現(xiàn)了一棵柳樹，好想是用碧玉做成的，萬千柳條像絲帶一樣低垂著。每每讀到“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”我都會(huì)聯(lián)想到：送別老朋友，心中是多么的不舍和留戀啊，詩人與朋友的情誼深厚，不忍分離。

　　每一句詩所表達(dá)的`意境也是不一樣的。如：富有愛國情懷的詩，表達(dá)了詩人對祖國的熱愛。描寫事物的詩，表達(dá)了詩人對一件事物的喜愛和贊美之情。送別的詩，表達(dá)了作者對往日朋友的留戀和不舍的情感。思鄉(xiāng)的詩，表達(dá)了作者對遠(yuǎn)離了已久的故鄉(xiāng)的思念之情。

　　讀每一句詩時(shí)的情感和語氣都不同。這源自于詩人想抒發(fā)的感情不同。我們在讀的時(shí)候，一定要用心體會(huì)詩人所表達(dá)的情感，跟詩人的心相系。

　　詩帶給我不同的體會(huì)，是因?yàn)樵姷捏w裁不同，有的詩豪情萬丈；有的詩激情洋溢；有的詩依依不舍……

　　所有的一切都是我這位神奇的“朋友”制造出來的，他不僅跨越了千古，更在我們的心里建起了一座與古代相聯(lián)系的橋梁。而詩則是這座橋梁的締造者！

詩歌作文5

　　書是知識的海洋

　　我愿是一滴海水

　　在富饒的海洋中發(fā)揮出自己的作用

　　書是知識的海洋

　　我愿是一株海草

　　在美麗的'大海中茁壯成長

　　書是知識的海洋

　　它富饒、浩渺又寬廣

　　它美麗、博大

　　包含著祖祖輩輩的知識和希望

詩歌作文6

　　她來自溫柔多情的江南，輕盈灑脫的身姿從夢幻中走來。夜的深邃阻擋不住她嬌巧可愛，她就像天使講述著人世的美好。

　　多少文人墨客因她而陶醉，流連忘返于她的詩情畫意。她的生機(jī)沉浸于春，便引發(fā)得萬物的勃勃活力，“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來�！痹谔壹t柳綠間的芬芳中，她的魅力誘惑更無人能抵擋。她伴隨著春姑娘跳動(dòng)優(yōu)美的旋律，抒寫出“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”的春之歌。

　　她的聲音伴過了春就來到了夏。夏的火熱絲毫沒有令她心生厭煩，反而使她清純可愛型變成了活潑亮麗型。充滿活力的元素頓時(shí)遍布了她的全身。夏荷在她召喚下爭相開放，其景不亞于春季中百花爭奇斗艷。她慧心一笑，將眼前的景色定格為“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！�

　　她的樂章不久又在秋月的私語中彈響，或許有蕭邦的夜曲伴夜風(fēng)一樣的沉吟。大雁撲騰著翅膀南飛，在天宇間排成了一道“人”字型的長隊(duì)，她用筆一揮，便有了詩人“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”的豪情絕唱。

　　冬日的戀歌伴隨著迷漫空中的.漫天雪花，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的千古佳句被醞釀了出來。春還沒有到來，她已按捺不住想要迎接春的到來。

　　她的聲音在四季中輪回，她的精華在世間傳唱。詩仙李白伴她載歌載舞，詩圣杜甫與她沉醉不知?dú)w路。

　　詩歌的魅力就是這樣，我愿意視她為婀娜的少女伴我一生一世。

詩歌作文7

　　夜色濃稠如墨，街坊寂寥無人。月色朦朧，樹影婆娑，詩人們披上單薄的布衣來到桌前，提筆繞燭火，思緒溢心間。一抹月光撒在桌上，抬頭望月，毛筆沾墨，描繪著一個(gè)又一個(gè)世界。

　　酒家

　　“千里鶯啼綠映紅水，村山郭酒旗風(fēng)�！薄帮r青旗，流水橋旁。”“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。”酒店，匯聚了多少古人的年少輕狂，幾副桌椅板凳，一個(gè)取不盡酒的儲(chǔ)酒倉，一張寫著“酒”字、隨風(fēng)飄揚(yáng)的青旗……幾件景物，共同構(gòu)成了載滿古人歲月年華的圣地。行路干渴，偶遇酒家，絲絲縷縷若隱若現(xiàn)的酒香順著酒旗拂面而來。我幻想自己也是一名俠客，步入酒家，人群熙攘，杯來酒往，身無分文，陳年往事蘊(yùn)酒中，酒碗底中說天下。

　　村落

　　“苔痕上階綠，草色入簾青�！薄敖Y(jié)廬在人境，而無車馬喧�！薄班l(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田�！薄澳�笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。”村落，是多少人所向往的世外桃源。從年少看透世俗的'高傲，到年邁窮困潦倒的不屈，與其說是向往自然的高尚，不如說成厭惡世俗的倔強(qiáng)。披上布衣，與陶淵明在院落中，賞夕陽，種金菊；穿上草鞋，同杜甫在草屋旁，斥群童，補(bǔ)布衾。仲子的孤傲，蘇軾的淡泊，歐陽修的豪邁，介子推的灑脫，共同交織成了個(gè)夢幻的仙境。

　　江河

　　“泉水激石，泠泠作響�！薄八赝木G潭，回清倒影�！薄耙坏罋堦栦佀�中，半江瑟瑟半江紅�！薄肮路�遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。”那些碧波蕩漾的江河，讓多少人通往理想的彼岸。我坐在黃鶴樓上眺望：天子乘舟游夜城，高官貶謫下?lián)P州；狀元離鄉(xiāng)取官位，詩人送友過朔東。古人幾乎一生都在江河上來往，月夜聽泉，江南行舟，湖中賞雪，河邊浣紗……仕途的波瀾曲折，人生的悲歡離合，古人與江河共同繪出了一幅又一幅曼妙的畫卷。

　　風(fēng)吹雨折不肯退，把酒拈花看霞暉。詩歌就像一座連接古今的橋梁，我和蘇軾一同飲酒，與歐陽修一起對弈，與李白一同賞月，與劉禹錫一起乘舟……詩歌是古人文明的結(jié)晶，讓我如此熱愛。

詩歌作文8

　　伊人倚門，紅妝傾城，珠璣依舊，墨香猶存。

　　——題記

　　孤獨(dú)的歌者——李白

　　不知是誰，在萬里大好河山中抓住“疑”的奇觀，不知是誰，在人生百態(tài)中有著仰天大笑出門去的自信，不知是誰，決定放下一切，明朝散發(fā)弄扁舟。

　　是你，是你——你有萬丈的豪情和凌云的壯志，卻無法傾訴，世道無奈，你只能四處碰壁，憤懣自傷。別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿，你的一生，始終與酒為伴，無人了解你的哀愁，但命運(yùn)注定你不會(huì)只是一個(gè)借酒消愁的莽夫，讓所有的不快都隨風(fēng)而去吧，你還是你！你讓貴妃捧硯，高力士脫靴，你孤獨(dú)又怎樣，你被天下人所敬仰。你的妙筆一揮，便是半個(gè)盛唐豪放不羈又怎樣？浪跡天涯又怎樣？原來，在你眼中，孤獨(dú)是這么的不堪……

　　透過時(shí)光的塵埃，你的靈魂穿越而來，教會(huì)了我怎樣面對孤單，成功之路上暫時(shí)的孤獨(dú)不算什么，只有孤獨(dú)，才能給予你更加寂靜的心態(tài)和更加豐富的內(nèi)心世界。孤獨(dú)是美麗的，置身于孤單之中，你就會(huì)把全身心放松，感到從未有股的清新與寧靜，所以，我愿意在孤獨(dú)中成長，享受孤獨(dú)，品味孤獨(dú)……

　　憂國的志士——杜甫

　　你在宏偉的泰山上，書寫了多少凌云志，你在破敗的草廬里，為多少寒士憂心。你一心報(bào)國，但始終壯志未酬，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”你以筆為利器，抨擊了冰冷而殘酷的現(xiàn)實(shí)。你的一生，貧苦交加，窮困潦倒，卻始終不忘家仇國恨，你為后世留下了千萬的錦繡詩篇，斯人已逝，繁華依舊，你的精神依舊會(huì)代代傳承，生生不息。

　　你的聲音從風(fēng)中飄過，亙古不變，你教會(huì)了我什么叫做憂國憂民，你在那個(gè)不公的.世道中，嘗盡了人間百味，歷經(jīng)了世間疾苦，親身的體會(huì)讓你有了切膚的痛楚。也許，只有真正經(jīng)歷過苦難才能有著深刻的體會(huì)，你的聲音引領(lǐng)著我走向前方，去經(jīng)歷更多，所以，我要在平凡的生活中去做不平庸的我自己。

　　悲情的雨蝶——李清照

　　你誕生在夏日的荷塘，便有了驚起一灘鷗鷺的寫照，你在清晨的菊園中誕生，便有了簾卷西風(fēng)的哀愁，你在秋日的細(xì)雨中誕生，便有了尋尋覓覓的無奈——

　　為何你的命運(yùn)如此多舛呢？

　　你這只悲情的雨蝶，在漫無邊際的黑暗中柔弱的讓人心痛，無情的雨點(diǎn)拍打著你，你不放棄，挺起柔軟的身軀，扇動(dòng)著翅膀，去追尋雨初晴的那一縷清香。你是多么的凄苦，你始終不言放棄，品味著世間的艱辛，讓多情的文字游弋于唇齒間，細(xì)細(xì)品味，留給后世無限的眷戀。你是一只雨蝶，自始至終，期待著那雨后的第一抹陽光，守護(hù)著只屬于你的一朵花。

　　原來，在你眼中，命運(yùn)多折又怎樣，一生凄苦又怎樣？你始終守護(hù)著屬于你的那份執(zhí)著……

　　你的身影，從歷史的迷霧中飄來，你纖細(xì)而又瘦弱，凄苦但是執(zhí)著，你在那亂世中能堅(jiān)守自我，這就是一種令人欽佩的執(zhí)著。所以，我將會(huì)毅然望著前方的路，腳踏實(shí)地的執(zhí)著的走下去——不管前方，會(huì)是怎樣。

　　擁抱詩歌，我懂得了勇敢，學(xué)會(huì)了珍惜，詩詞，我會(huì)，閱讀你，品味你，縱使屬于你的繁華已逝，但最鮮活的部分，始終被我珍藏在記憶里，印刻在腦海中……

詩歌作文9

　　愛在春天里，在每個(gè)人的心中，都有一種溫馨的愛。他們并不起眼，卻用自己的愛心幫助著大家……

　　“同學(xué)們，明天我們要為讀初中一位姓宋的同學(xué)捐款，他的了白血病……”馬老師的話還沒說完，就得到了同學(xué)們的熱烈響應(yīng)：“一定要多捐點(diǎn)!”“我打算把我的零花錢捐出來!”“我也要把……”這正是一方有難，八方支援啊!同學(xué)們你一言我一語地議論著，班級立刻熱鬧起來，就連班級里最小氣的同學(xué)也說：“必須要捐款!”對，必須要捐款!班里的同學(xué)們下定決心，決定要幫助這位得了白血病的哥哥。

　　回到家里，我把這件事情告訴了媽媽。媽媽說，我們一定要幫助他!媽媽大方的拿著100元錢，說：“兒子，明天一定要把這筆錢交給老師，捐款給這位哥哥!”聽了媽媽的話我心里十分高興。我想，做人一定要有愛心，一定要多幫助別人!

　　“一方有難八方支援”，第二天我們都拿著自己要捐助的`錢，來到了學(xué)校，似乎在看誰捐的最多。你50，我也50;你100，我也100……捐款的時(shí)候，同學(xué)們按耐不住激動(dòng)，想知道大家都捐了多少。

　　晚上，我在夢想中見了這位哥哥，仿佛聽見了他的話。他說：“感謝大家對我的幫助，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，將來對國家做一個(gè)有貢獻(xiàn)的人!”在大家對他無私的幫助與關(guān)愛下，他的病情不再那么嚴(yán)重，一點(diǎn)一點(diǎn)恢復(fù)好轉(zhuǎn)了。他的病情基本穩(wěn)定了下來，心情十分舒暢。我想，如果，如果人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，哪怕微不足道，那么世界總會(huì)變成美好的人間。

　　愛，在春天里!雖然夏天即將來臨，但是，愛，永遠(yuǎn)在我的心中!

詩歌作文10

　　自古以來，中國的詩詞好像天上的繁星一般，浩如煙海，在這千千萬萬的詩詞中，毛澤東主席的詩最為豪邁，變成了我的最愛。

　　“獨(dú)立寒秋，湘江北去，桔子洲頭�？慈f山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天竟自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？”《沁園春 長沙》寫出了一代偉人毛主席對革命勝利的`美好前景，寫出了他心中波浪滾滾的思想變化。這首詩給了我面對困難永不后退的精神�！皢柹n茫大地，誰主沉��？”讓我學(xué)會(huì)了挑戰(zhàn)自己，學(xué)會(huì)了自信地面對生活。

　　再如毛主席的《長征》中寫道：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”是啊，學(xué)習(xí)上有千千萬萬不容易，在學(xué)習(xí)上遇到的困難就像一座座雪山，一片片一望無垠的草地，我們也要有紅軍長征的精神，勇往直前，才能不能被障礙打倒。

　　“滄海橫流，方顯英雄本色……天垮下來擎得起，世披靡矣扶之直。聽雄雞一唱遍環(huán)中，東方白”。問世間誰主沉��？只有追求理想，只有腳踏實(shí)地，只有堅(jiān)持原則，把目光放得更長，看的更遠(yuǎn)，才會(huì)品嘗到成功的甘甜！

　　一代偉人毛澤東，他的詩詞，給人巨大的震撼，又像路標(biāo)為后人指引方向…...

詩歌作文11

　　我覺得

　　你是飄搖在世界的一朵花

　　那么的令人捉摸不透

　　我呢卻傻傻地要將你采下

　　我這疲憊的流浪者啊

　　卻是徒勞無功的一場空

　　你用迷人的文字和看似真誠的謊話阻擋我原本

　　堅(jiān)定的步伐

　　窗外的綠樹紅花努力開放了一整夏

　　終究會(huì)凋謝繁華

　　曾飛舞的翅膀何時(shí)來采擷一場美麗

　　我這孤單的流浪者啊

　　寂寞到連偽裝的紅裝都欲要卸下

　　完成幾年的最后一個(gè)春

　　停在你始終稱贊我天才的那一句

　　虛偽的神話

　　鼓勵(lì)我許多年自己做自己觀眾的虛假

　　用輾轉(zhuǎn)到他城的方法企圖忽略掉對你的牽掛

　　探路時(shí)也會(huì)和陌生人故意搭一句話

　　卻發(fā)現(xiàn)根本拿不掉因你而起的懲罰

　　我這可憐的`流浪者啊

　　悲催到連迷路也不愿尋找

　　經(jīng)歷愛額苦痛掙扎才參悟到你有多重要

　　而那時(shí)參透嘚瑟我早已流落至

　　不知名的云外天涯

　　回想當(dāng)初的任何一句的氣話都悔到

　　根本無法自拔

　　在某個(gè)雨后的茫茫海天里有彩虹落下

　　我許愿哪怕一輩子都活在沉默中

　　也要還記住他

　　你是開在我靈魂世界里唯一一朵永不凋謝的花

詩歌作文12

　　綱要：塵世滔滔已逝千年，心尖殘留點(diǎn)點(diǎn)考慮，念起詩圣長歌以嘆，憶來李仙飄飄而散，翻掀詩文真心說贊，吟詠佳句心坎甚藍(lán)，這其實(shí)不夢鄉(xiāng)，假使忘卻那實(shí)是使人扼腕而嘆。千年傳播，目今民族之魂在顫，我亦在憚，路漫漫，語喃喃，對詩歌說聲召喚！

　　塵世滔滔已逝千年，心尖殘留點(diǎn)點(diǎn)考慮，念起詩圣長歌以嘆，憶來李仙飄飄而散，翻掀詩文真心說贊，吟詠佳句心坎甚藍(lán)，這其實(shí)不夢鄉(xiāng)，假使忘卻那實(shí)是使人扼腕而嘆。千年傳播，目今民族之魂在顫，我亦在憚，路漫漫，語喃喃，對詩歌說聲召喚！

　　等候，期望真實(shí)文化的返來，翹首期盼，期許殘余文化不再彌漫！

　　一夜靜想，翌日誘惑，年月流動(dòng)，懊喪葬送，那段史乘我們不能忘卻：筆尖輕揉過紙張，學(xué)富五車任其飛騰，動(dòng)蕩在蘇杭，聽半夜詩聲伴著鐘聲飄蕩，謫守遠(yuǎn)處，吟詩以示心亦如鋼，興游古跡美景盡囊，天在腳下賦歌而唱，閑來臥躺，思路漂浮。興盛而為，掃興而回，賦詩長歌，何其快哉！

　　我們此刻活得太忙碌，對詩歌說聲召喚！

　　儒家語言，潑墨于今，名言佳句，如恒河沙石說之不盡：

　　日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。江南得意盡在其中。秋天荒涼綿綿無間，纏纏糾結(jié)，無瀟灑愫，盡在坦蕩落木蕭蕭下，不盡長江滔滔來。孤單與凄苦在梧桐更兼小雨，到傍晚，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這程序，怎一個(gè)愁字卓越。的字里行間當(dāng)中表露無疑。過盡千帆皆不是，斜輝眽眽水悠悠。又道是在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝。男女情義，綢繆執(zhí)意，娓娓到來。實(shí)在美載！

　　我們活得太毛糙，成天生搬硬套，對詩歌說聲召喚，細(xì)細(xì)品味其間美善。

　　本來詩歌離我們其實(shí)不長久，我們離它而去，不過匆忙回顧，年月已走，固然，這是千年前所風(fēng)靡的文化，但這恰好恰是中華民族文化的珍寶，是我們不能忘卻的回顧，不能唾棄的.國之精美，國魂地方！對詩歌說聲召喚，由于我們是中原后代，延承著前輩的英明和他們所留住那彌足寶貴的詩文。

　　現(xiàn)當(dāng)代間糊涂無章，高尚世俗與理想，我們不能游離這地點(diǎn)，不愿融入又能用何來抵御？拿發(fā)跡邊僅剩的筆潑墨在紙上，用本人的語言與天抗與世俗抗！

　　對詩歌說聲召喚，用它來堅(jiān)持本人的夢想，用它來連續(xù)對塵寰的期望，煩時(shí)吟詠兩句，興時(shí)信手賦詩，快哉，妙哉！

　　對詩歌說聲召喚，讓腹中不再蒼白，且自迷霧忽悠而散，延承前輩英明使本人腹有詩書氣自華！

　　對詩歌說聲召喚吧，讓我們拾起這份至美的資產(chǎn)！

詩歌作文13

　　“叮鈴鈴”!伴隨著鬧鐘清脆的響聲，新的一天拉開了帷幕。今天，我既是高興又是激動(dòng)，因?yàn)槲覀円�舉行“國慶詩歌朗誦比賽”。

　　一進(jìn)入比賽場地，柔美的燈光和娓娓動(dòng)聽的音樂，把龐大的會(huì)場裝點(diǎn)得如同仙境一般。舞臺下，擠滿了數(shù)不勝數(shù)的師生，前邊是興高采烈的小“演員”們，后邊則是評委。

　　激動(dòng)萬分的比賽伴隨動(dòng)聽的音樂開始了，第一個(gè)班是四(5)班，看!他們穿著整齊的服裝，面帶微笑，像一朵朵美麗的花朵。當(dāng)雄壯的音樂響起時(shí)，領(lǐng)誦者那鏗鏘有力的'聲音，引領(lǐng)著全班同學(xué)激情高昂，熱血沸騰，聲音響亮，讓他們班的朗誦十分精彩。

　　終于輪到我們班了，我的心里好像有幾只小兔子在上蹦下跳，我心想：黃子桓，你緊張什么?只要認(rèn)真表現(xiàn)就好了。音樂起，我們班的領(lǐng)誦小本用他那富有感情的聲音開始了我們班的朗誦，在那3分鐘里，同學(xué)們都專心致志地誦讀著，生怕出點(diǎn)錯(cuò)�！白Ｎ覀儌ゴ蟮淖鎳�生日快樂!”一句響亮的祝福語結(jié)束了我們的朗誦，臺下爆出了雷鳴般的掌聲。

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻到了!同學(xué)們都急切地期盼著成績的公布。“四(1)班，二等獎(jiǎng)!”一剎時(shí)，同學(xué)們歡呼雀躍!

　　通過這次比賽，我明白了一個(gè)道理：有付出就有回報(bào)。只要我們下功夫了，就沒有遺憾。

詩歌作文14

　　星期五那天我們?nèi)�校舉行了一次“紅葉杯詩歌朗誦大賽”，各路英豪都出手相助（我們的語文老師，班主任老師：我媽媽和我姑姑）。我們經(jīng)過了一個(gè)多月的緊張準(zhǔn)備和練習(xí)，今天就該我們大顯身手了！

　　我們先觀看比我們早出場的年級，想從中找到一些竅門兒。哇！這些年級都毫不低俗，每一首詩是那么動(dòng)人，三年級一班真不錯(cuò)，剛一上場就把觀眾們給征服了，看著三一班這么精彩的表演，我們不禁心癢癢，好不容易等到我們出場了！我們每個(gè)人都精神煥發(fā)，上臺開始朗誦。我們朗誦的是《刻骨銘心的日子》。講的是2008年5月12日汶川大地震方面的事。我們那一聲聲動(dòng)聽的，有感情的朗誦，通過詩句呈現(xiàn)出了那些埋在廢墟下發(fā)出的一聲聲的呻吟，全國人民用愛的力量去幫助他們，拯救他們，鼓勵(lì)他們對生活充滿信心和勇氣。語文老師還給我們朗誦的詩歌配了二胡曲《江河水》，班主任老師給我們還配了動(dòng)作，神情，這些深深地打動(dòng)了評委們的`心。再加上我們服裝全是純白色的，在陽光的照耀下，增加了許多亮力的色彩。女孩子的頭發(fā)也束得非常精神。我們以實(shí)力征服了在場的每一個(gè)人！

　　呵！英語老師也來湊熱鬧了！我們學(xué)校的幾位英語老師都報(bào)名參加了英語詩歌朗誦了，語文老師也不甘示弱，朗誦了《我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國》，這下可有好看的了。果真，英語老師們用一口流利的英語，語文老師用流利的普通話朗誦了詩歌，都很有氣勢。這可是我們學(xué)校從來沒有過的新局面，老師就是老師。

詩歌作文15

　　吟誦中國詩歌，尋找文化基因，品味生活之美。

　　最近，我的朋友圈被中央電視臺的“中國詩歌會(huì)議”刷新了。我忍不住再次打開了崇拜和仰望所有詩歌專家的模式，一次又一次地被美麗的詩歌所折服。與其說“中國詩歌會(huì)議”是詩歌大師的競爭，也是古今詩歌的狂歡節(jié)，讓我們找到失散已久的傳統(tǒng)文化，引導(dǎo)中國人繼承中國血液中的文化基因。

　　“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，伴隨著董卿朗誦的蘇軾這首千古絕唱《念奴嬌嬌嬌》赤壁懷古，中國詩歌大會(huì)迎來了最后一期總決賽。我興高采烈地看了整場比賽，回憶起兩個(gè)多月的比賽，每一場節(jié)目我都沒有落后，生怕錯(cuò)過關(guān)于詩歌的每一個(gè)細(xì)節(jié)。在比賽中，有太多令人印象深刻的選手，7歲的女孩李尚榮、大三學(xué)生王欣、北京大學(xué)博士生陳更、個(gè)體經(jīng)營者、企業(yè)白領(lǐng)、詩人、農(nóng)民、公務(wù)員、媒體人和退休教授，以及外國詩歌愛好者。

　　在觀看中，有時(shí)會(huì)興起，也會(huì)和玩家一起回答問題，偶爾也會(huì)打敗幾百人，會(huì)秘密快樂；有時(shí)會(huì)捶胸頓足地強(qiáng)調(diào)我會(huì)這樣做，但我不記得了。喜歡玩家回答問題后，客人的'解釋，或巧妙地將每個(gè)問題延伸到與生活密切相關(guān)的話題，或深入解讀詩人創(chuàng)作的社會(huì)文化背景，輔以現(xiàn)場多媒體手段，生動(dòng)地再現(xiàn)詩歌背后的故事，引導(dǎo)觀眾真正感受到中國詩歌的本質(zhì)。每句話都有一個(gè)故事、經(jīng)典、意境，讓觀眾覺得生活不僅僅是眼前的瑣事，更應(yīng)該有詩意和距離

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