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詩歌的作文通用【15篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對詩歌都再熟悉不過了吧，詩歌具有音韻和諧，節(jié)奏鮮明，讀起來朗朗上口的特點。那么什么樣的詩歌才更具感染力呢？以下是小編為大家收集的詩歌的作文，歡迎大家分享。
詩歌的作文1
“為什么，要這樣？”那姑娘站在我面前。看著我懷里的這位佳人。她的眼里沁出了淚水。“我很抱歉，但，我別無選擇�！�
天上的云彩漸漸添上了濃墨，把太陽遮住了。
“沒辦法，我們……身份不一樣……”“你不是愛著我的嗎？難道在你的眼里，我就沒有你家族事業(yè)的一半重要嗎？哪怕是一半，一半的一半也好哇！”
天色更加暗淡了，幾滴雨水落在了地上。
“喲，你個小農(nóng)村野丫頭，不會真以為山雞能配鳳凰了吧！”“閉嘴！”
“啊……葉公子請息怒�！�
瓢潑大雨落了下來，“刷刷刷”。
“對不起……別過吧。這是你最喜歡的.丁香油紙傘……”
姑娘拿起油紙傘，在傘柄上聞了聞。
“真好，有你的味道�！�
姑娘似乎也知道毫無意義。拿著油紙傘，走了，走了……
芭蕉不展丁香結(jié)，丁香空結(jié)雨中愁……
詩歌的作文2
最近背了杜甫的詩歌，想整理這位詩人的后半生的經(jīng)歷，讓人了解他的苦與樂；也是想理解記憶這四首詩歌。
杜甫雖然是一代“詩圣”，但他在生前并沒有被人發(fā)掘出才華，他的前半生沒有多少榮耀和富貴，他不曾感受過像李白那樣被眾人敬佩的滋味，也不曾擁有位高權(quán)重、達官顯貴的仕途。
唐朝安史之亂爆發(fā)，唐玄宗逃亡蜀地，他也追隨至此。經(jīng)過了漫長的漂泊，他與家人終于安定在了成都西郊浣花溪頭的一個小草堂里。在成都，他寫了很多流傳千古的詩歌，達到了他創(chuàng)作詩歌的高潮。當(dāng)時的他，一方面為國家破碎，生靈涂炭的局勢而擔(dān)憂，一方面心懷抱負，卻無法施展而郁悶。他曾經(jīng)拜謁武侯祠，寫下了《蜀相》，表達了對諸葛亮的敬佩與惋惜。這其中也包含了在戰(zhàn)亂局勢下，無法實現(xiàn)濟世救民的志向的嘆息。
但他在成都草堂里也度過歡快的日子。草堂確實簡陋，但好在天府之國的景色還不錯，春水滿漲，鮮花盛開，氣候大部分時候也還算宜人，因此，顛沛流離多年的杜甫也能稍微安居了。這小小草堂，是杜甫一生之中，堪稱最為重要的地方了。在《客至》中，好友拜訪，他熱情款待。他與客人飲酒相談，興致頗高，甚至想要拉鄰居一同暢飲。那是于他而言，難得歡愉的人生片段。
安史之亂被平定后，杜甫一心想北上回到故鄉(xiāng)。他與妻兒離開成都，踏上了北回的旅途。但是杜甫貧困，他們一家在旅途中也備受艱苦。后來她的兒子被餓死，他與妻子也被迫分隔兩地。大唐并沒有恢復(fù)往日的榮光，而是又陷入了各地軍閥的內(nèi)斗中，國運依然堪憂。晚年的杜甫，流寓夔州，漂泊無依，昔日的老友也相繼去世。當(dāng)他登上一座高臺，看到蕭蕭落木、滾滾長江，不禁被這肅殺的秋景所感染，想起戰(zhàn)亂仍頻的國家，又想起晚景凄涼的自己，百感交集。他想以烈酒澆愁，但自己又正在因病戒酒，又想到孔子曾有言：“君子登高必賦�！蹦敲幢阋猿劣纛D挫的.詩句來舒展胸懷吧。于是他寫下了《登高》。
杜甫早就聽聞洞庭湖和岳陽樓的大名，一直心懷向往。當(dāng)他有機會來到岳陽樓登高觀景時，卻是遲暮之年，重病纏身，漂泊在外，與親友音信斷絕。因此，他沒有李白“雁引愁心去，山銜好月來”的興致，也沒有孟浩然“坐觀垂釣者，徒有羨魚情”的不甘，他有的只是一個垂垂老人對自己身世際遇的感喟，有的只是一個仁人志士對國家戰(zhàn)亂未息的憂傷。懷著沉重的心情，他寫下了《登岳陽樓》。
最后他在異鄉(xiāng)的一艘小船上與世長辭，死后多年才被人發(fā)現(xiàn)他詩歌的魅力，獲得了榮譽。
詩歌的作文3
小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像海鷗一樣，來到詩的海洋，我們輕輕地扔幾粒石子，詩海濺起一朵朵浪花;我們俯身拾起一顆顆精美的貝殼。那都是詩，美不勝收!
這一星期，我們學(xué)了詩。關(guān)于詩，我通過網(wǎng)上查詢，了解到古體詩民展的軌跡，由最古典的`詩經(jīng)到現(xiàn)在的自由詩，每一種都有特點。比如，古詩一般講究字數(shù)，句數(shù)，平仄用韻，而現(xiàn)代詩不像古詩那樣在字數(shù)與押韻上要求那么嚴格，它的寫法比較自由，句子的長短自由，與古詩形成了鮮明的對比。
你知道關(guān)于老紹興的詩歌嗎?比如望外婆，“搖啊搖，搖到外婆家……”這是一首我們所熟悉的兒童歌謠，比較有押韻，讀起來朗朗上口。
哇，詩歌還真不少，那該怎么辦?于是，我將這些詩歌分了類，并繪成了一張表格，這樣，可以清楚地知道收集了多少詩歌，還可以幫助學(xué)習(xí)呢!
哎，詩歌學(xué)了不少，現(xiàn)在應(yīng)該自己動動手寫詩歌了，反正題材不限，想寫什么就寫什么，我通過上網(wǎng)查詢詩歌，了解到不同詩歌不同的寫法，自己也可以試著寫一寫。
為了鍛煉口才能力，我們特意舉行一次“詩歌朗誦會”，可有意思了，既培養(yǎng)口才能力，又練一練膽子，一舉而得，何樂而不為?我正充分地準備了稿子，準備聲情并茂地為大家朗誦。
剛才提到寫詩，我們準備將自己的小詩集起來，編成一本詩集，再發(fā)給每個同學(xué)，看看別人是怎么寫的，從而吸取經(jīng)驗，讓自己寫的作文更好。
我們在詩海里玩耍，讓我們在海邊撿起一片片貝殼，帶回家吧!
詩歌的作文4
在我小的時候，奶奶常手捧詩集，讀詩給我聽。奶奶手指著插圖，用不標準的普通話時高時低地念著、講著，有時我也跟著念。就這樣，詩中的景啊，物啊，情啊，都在奶奶的吟誦聲和精美的插圖中，被我品了出來。
“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。”這是宋代詩人楊萬里眼中的西湖。奶奶告訴我，六月的西湖是一年中景致最美的。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！逼扇~你擠我，我擠你，擠出一大片的綠，向遠處不停地蕩漾，最后與藍藍的天接在一起。這大片的綠中，點綴著溫柔的`粉、活力的黃、淡淡的白——那些或含苞待放，或剛剛綻放的荷花點綴在綠葉間，就像被繡在了一幅美麗的畫卷上。風(fēng)一吹，整幅畫就活了起來。我聽著奶奶的敘述，想象著擠擠挨挨的荷葉像波浪一般，從這頭翻卷到那頭，再從那頭翻卷著涌來的畫面，是那么生動，那么美麗。
上了小學(xué)，我開始自己讀詩、品詩。我尤其喜歡那些描寫祖國山水的詩，讀著它們，我仿佛也踏上了祖國的山山水水，觀賞到了祖國的一草一木�！靶蛱N涵古城貌，青石幽雅怡心矣”，這句詩描寫的是烏鎮(zhèn)的景色。跟著詩人的步伐，我仿佛看到了小橋流水、粉墻黛瓦，仿佛聽到了回蕩在小巷中那“噔噔”的腳步聲，聽到了從屋檐滴落的雨滴敲擊石板的“滴答”聲……古樸的氣息撲面而來。
那年暑假，在我的強烈推薦下，爸爸媽媽終于同意帶我去烏鎮(zhèn)游玩了！一到烏鎮(zhèn)，我瞬間就被眼前的美景吸引了：清澈的小河在房屋旁蜿蜒;架在河上的石橋隨處可見;烏篷船不慌不忙地在河面穿行……暢游烏鎮(zhèn)，吟詠詩詞，真是別有一番情趣！
在“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的吸引下，我有幸游覽了雄偉磅礴的泰山，領(lǐng)略到了五岳之首的氣魄，感受到了它博大的胸懷。去的時候，正值夏天，放眼望去，滿眼的綠，這綠不同于春天的嫩綠，而是深綠、墨綠。陽光在層層的綠葉間跳躍，在地面留下斑駁的光點，那美既奪目又神秘……游覽過泰山，我更覺得詩歌這位老師的神奇，是他的指引，讓我投入了泰山的懷抱，領(lǐng)略了泰山的大氣之美！
詩歌還是位閱歷豐富的導(dǎo)游，他帶我領(lǐng)略神奇的景色，感受各地的不同：“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”，讓我見識了洞庭湖在月光下的空靈與縹緲;“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”，讓我欣賞了月影倒映在平羌江上的絕妙景象……
讀三千詩歌，游萬里祖國，這個想法就像一棵樹，在我心里生根發(fā)芽，茁壯成長。我知道，現(xiàn)在的我雖還不能像徐霞客那樣踏遍神州大地，但詩歌可以彌補我的遺憾，可以滋潤我的心靈。詩歌，讓我的生活更美好！
詩歌的作文5
今天我們班級舉行了詩歌朗誦會，我們興高采烈，個個精神抖擻的參加比賽，教室里頓時熱鬧非凡，不時發(fā)出一陣陣的吵鬧聲。
我們的詩歌朗誦會就像是一場文藝晚會，我們的詩歌朗誦會有導(dǎo)演，領(lǐng)袖，有拍攝。
我們異口同聲的朗誦《春曉》，《詠柳》，《走進春天》，我們聲音洪亮，語句通順的朗誦，攝影師給我拍了好多照片，還給我們錄了好多視頻，徐老師讓我們一下，我們還沉浸在剛才的'之中。
看!詩歌的世界是如此的美妙，是如此的是有趣，如此的讓我們欣喜若狂。
希望學(xué)校下次還有這樣的活動，既豐富了我們的生活，又增添了我們的知識。
朗誦會結(jié)束了，我們?nèi)猿两趧倓偰且荒荒恢�，心中的回望久久不能平靜。
詩歌的作文6
看不見祖輩的艱辛
依然感受到幸福的不易
忘不掉曾經(jīng)的困難
所以珍惜這現(xiàn)有的一切
我們雖未體驗過那樸實的歲月
可從未忘記媽媽的根
就算我們的不屑和傲慢傷害了您
但請媽媽相信 我愛您
別介意我們?nèi)紵啻旱姆绞?/p>
不論怎么我們從來都愛您
就算我們過分悲傷與放縱
也只是我們發(fā)泄的方式
不管在哪里
我們始終記得媽媽的愛
給了我們生命和幸福
您的努力換來的幸福
90后的我們早以插上夢想的翅膀
為我們的家尋找溫馨的愛
天空干凈得像天使的心
好像我們愛您的心
就算我們沒有太多的感動給您
也會一直懷揣著一顆澄凈的心默默地愛您
所以——請您原諒我們一時的叛逆和淘氣
青春的代價是失去的幸福、快樂、和單純
請您期待著有一天
年少的我們帶著給您的驚喜回到安靜的原點
不會用太多的話來描述和訴說
畢竟現(xiàn)在的'我們都還年少
都還不懂事都還對明天的所有充滿期待
請親愛的您和我們一起懷著對未知的一切的好奇
靜靜的等著我們……
生日快樂
媽您給我們的一切我們一直很珍惜
別為對您示愛的方式計較
也別介意我們的生活方式
因為無論怎樣我們都從來沒忘過
感謝生活的美好感謝您的付出
從來不忘絕對沒忘
媽媽——我們愛您 祝您生日快樂
我們的祝福雖然渺小到微不足道
卻代表著我們對您最真摯的愛
感恩
感激您佇立東方六十年的偉大
感激您溫柔大氣的包容
感激您孕育我們的無私
感激您捍衛(wèi)幸福的勇氣
感激您創(chuàng)造美好的博大
中國媽媽不管在什么時候都是令我們驕傲的
我們從沒忘掉給養(yǎng)精神的教誨
因為那是我們這個家最引以為傲的驕傲
媽媽生日快樂
我們的無知僅僅只是對未來迷惘的猶豫
請您相信成長中的我們會一直記得
一直記著愛我們的您和我們愛的家
中國——媽媽
生日快樂
詩歌的作文7
我在公園里放風(fēng)箏，水綠，山青，風(fēng)箏越飛越高，風(fēng)箏越玩越興奮。
大雁，大鵬，海鷗，它們飛翔于風(fēng)箏上方，閉上眼睛，隨風(fēng)歌唱。
我抓撓著腦袋，手里拿著風(fēng)箏線，它們真的能聽我的話，從天上飛到地面上嗎！
詩歌的'作文8
自信是一粒生命的種子，深藏在人心里，隨時都可能發(fā)芽，并開出絢爛奪目的花朵。
自信是一個人心中的燈光，時刻照亮著人生的坐標，輝煌著人生的過程。
自信是堅實的足跡，踏踏實實地踩出人生的大道，回望走過的路，心中依然自信。
自信和力量是成正比的。人生需要進取的力量，也只有具備足夠進取力量的人生，才是激昂向上的人生。自信就是這種力量的沃土。面積廣大的自信蘊育著厚重茂盛的力量。果能如此，這無疑是我們的一種無可比擬的幸福。
伴隨自信同時出現(xiàn)的，常常是一些可貴的情感和品質(zhì)�？梢哉f，對于每個人，這些情感和品質(zhì)如同自信一樣是同等重要的。譬如對生活的熱愛、對高尚的渴望、對社會的無私奉獻和對真理的無止無休的追求。
自信的人謙虛好學(xué)，總是取他人的長處彌補自己的不足，然后與優(yōu)秀者公開競跑；自信的人言語不多，喜歡在內(nèi)心積蓄力量，收攏五指攥緊拳頭然后用力出擊；自信的人胸懷大志，不畏強手，勇于探索，敢于攀登，具有不屈不撓的`取勝信心；自信的人立足現(xiàn)實，邁著堅實的腳步，一步一個腳印，一路一程收獲。
自信的反面是自負。自信與自負雖只一字之差，卻是兩個截然不同的概念。自負是一種虛偽的徒有其表的繁華，自信是一種真實的表里如一的樸素；自負是恃才傲物、目空一切，自信則是“在戰(zhàn)略上藐視敵人”的基礎(chǔ)上“在戰(zhàn)術(shù)上重視敵人”。自信磊落、溫和而又有長久的韌性，自負沖動、暴戾雖有所堅持但終不能久；自信是對現(xiàn)實和自我能力的正確評估結(jié)果，自負卻是盲目的，所以，難免在某種程度上存在著自我放大自欺欺人�？梢钥隙ǖ卣f，那些貪大求全的人、目光短淺的人、膽小怕事終日戴著面具的乃至只懂溜須拍馬阿諛奉承的人都絕對與自信無緣。
自信是云蒸霞蔚下的奇妙景觀；
自負是一堆一覽無余的平庸石頭；
自信是暗香盈袖的花朵，自負是急于表功的稗草。
從某種意義上說，自信是自暴自棄的終點，是自強不息的起點。自信仿佛是人生坐標系上的原點，處境極其微妙，前進抑或后退，就在一念之間。具備自信就是具備了開拓進取的基礎(chǔ)和條件，因為有了自信，就有了創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識。十分成功中有五分屬于自信。成功是船，自信是帆；成功是高山，自信是登山的小階；成功是遠方的路標，自信是腳下的跋涉。
自信是愚公移山的信念，是精衛(wèi)填海的毅力，是夸父追日的追求。
自信不是神話，但神話中的愚公、精衛(wèi)卻樹起了一桿自信旗幟，飄揚在歷史的歲月中，讓代代傳誦自信的力量。
自信是一縷和煦的春風(fēng)，是一絲動人的微笑，是一片明朗的天空。
自信讓我們變得干練、成熟，自信使我們的腳步變得堅實穩(wěn)健。
一個不屈不撓的人，自信在心中必堅韌地站立著，站成精神上的鋼澆鐵鑄的脊梁，站成一幅永不凋謝的風(fēng)景。
詩歌的作文9
品讀鰲江
慢慢來到源頭，順溪古鎮(zhèn)
唱起兒時的歌謠，閱盡你的前世今生
參天古樹，斑駁石橋，古老小街
演繹成一場場童真的寓言
無不彌漫著千秋的歷史的風(fēng)情
清晨，朝陽穿越層層薄霧
映射，參差的飛檐
縹緲如仙境
傍晚，一抹炊煙
在晚霞的.撫慰下
你，厚重老成的性格與鏗鏘有力的情懷
如影隨行
低頭，仔細清點青石條上的遺跡
撫摸，微微泛黃的石頭墻
凝望，青青的瓦松
把過去的日子
抒寫在，一磚一瓦上
寄情于，一草一木中
不經(jīng)意間，留下
一段，春秋故事
一幕，滄桑心事
一則，美妙傳說
淘洗，滄桑歲月
悠閑的居民
行走的竹戈船
被一層層地剝落開來
離不開，油鹽醬醋茶
展現(xiàn)，古鎮(zhèn)人
平和坦誠，知足與安寧
詩歌的作文10
近年，詩詞大會、詩歌節(jié)大受歡迎，詩刊、詩社數(shù)量激增;余光中等著名詩人得到了高度贊揚。詩歌這一古老的語言藝術(shù)在當(dāng)代再次展現(xiàn)出其旺盛生命力，詩歌再次從文字殿堂走入人民的生活。
從詩經(jīng)楚辭的低語，到律詩絕句的吟唱，再到宋詞元曲的傾訴，詩歌從文明的源頭隨波飄蕩激起佩環(huán)相碰的悅耳曲調(diào)。這是一種歷史傳承與文化烙印，每一個中國人，自小便種下了詩的.種子，這種記憶或許會隨時間淡去，但只要有泉水澆灌，就能立刻蘇醒。詩詞大會等活動，如清泉，喚醒民眾對詩的向往與熱情。
另一方面，詩不僅是文化的烙印，也是情感的鑰匙。得意時是“春風(fēng)得意馬蹄急”的欣喜，失意時是“一蓑煙雨任生平”的曠達。人生波折起伏，喜怒哀樂，我們都能從中找到共鳴。詩歌不是文學(xué)殿堂上供人瞻仰的珍寶，它飽含著生活的情感，是人們不可或缺的文化食糧。
詩歌藝術(shù)的復(fù)興背后，是民眾文化追求熱愛的再度覺醒。隨著物質(zhì)生活趨向飽和，嬉笑的綜藝節(jié)目難以滿足現(xiàn)代國民日益增長的精神文化需求，民眾需要的是工作之余尋求寧靜持久的精神食糧。而詩歌這一古老深厚的藝術(shù)形式是最佳選擇，現(xiàn)代人在閱讀詩歌過程中，能于城市喧鬧之中找到一畝心靈的凈土，獲得心靈滋養(yǎng)與精神慰藉。人們在接受詩歌恩惠的同時，也將現(xiàn)代化的思想反哺詩歌。新時代的詩人，沿著先人足跡，擁動新思想的如椽大筆，寫就新時代的詩篇。詩歌大受歡迎，帶來的將是文化發(fā)展的春天。
同時，在看到詩歌大受歡迎的熱鬧光景外，不要忽視繁華后的荒涼，詩歌進入新世紀后，優(yōu)秀詩人寥若星辰、傳世之作鮮見，這都是詩歌面臨的巨大困境。要突破圍城，不能只憑詩詞大會等活動的短暫狂歡，關(guān)鍵在于讓詩歌真正融入現(xiàn)代生活�；顒又皇情_鑿泉眼，關(guān)鍵還在于之后能否細水長流。
與詩為友，擁詩入夢，將詩意寫入生活。
詩歌的作文11
星期一的早晨老師說：“同學(xué)們，本周星期五學(xué)校將進行詩文誦讀比賽�！蔽衣犃诵睦镆魂嚲o張，手心都出了一絲冷汗。
我想：這幾天我們要努力練習(xí)，到比賽那天發(fā)揮出良好的水平，為我們的班級增添光彩，讓我們班永遠是勝利班。
比賽是星期五下午進行的，這天下午老師給我們上了一節(jié)課，然后我們就穿著整齊的校服，帶著校牌和紅領(lǐng)巾，搬著自己的板凳到操場上坐下。這時，一年級的已經(jīng)開始誦讀了，他們稚嫩而天真的聲音，仿佛讓我們回到了剛?cè)雽W(xué)的時光。一年級背誦結(jié)束，二年級的.同學(xué)上場展示……不一會兒，就輪到了四年級的同學(xué)誦讀表演了，他們各個班衣服整潔，隊伍整齊，聲音鏗鏘有力。聽著他們的聲音，又讓我們想起了兩國交戰(zhàn)時吶喊的響亮的口號……誦讀完的班一個接著一個，我們越來越興奮，又越來越緊張。
時間過的快極了，很快輪到我們班了，我們上了舞臺，先給大家敬了個禮，然后就開始背誦表演了。這時我的手心又一次冒汗，心里又開始緊張了，但我望臺下一看，只見數(shù)學(xué)老師和語文老師正微笑的看著我們，好像在說：“孩子們，你們是最優(yōu)秀的�！边@時我緊張的心情漸漸的放松下來了。我們一會兒齊聲背誦，一會兒男女輪背，一會兒個人表演背。我們背得繪聲繪色，形式變化多樣，下邊的觀眾掌聲不斷。美好的時光總是短暫的，沒多長時間，我們班誦讀表演結(jié)束了。
這次誦讀比賽將使我終生難忘，它讓我懂得了只要努力，世界上沒有做不成的事。
詩歌的作文12
本學(xué)期，我們開展了一次綜合性學(xué)習(xí)“輕扣詩歌的大門”。在本次綜合性學(xué)習(xí)中，我們開展了許多活動，也讓我學(xué)到了不少知識。
我最難忘的活動莫過于欣賞古詩了，我欣賞的是大家耳熟能詳?shù)摹渡叫小�。遠山寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。面對這么優(yōu)美的詩句，我是這么欣賞的：這首詩描寫山中漫游季所見，表達了作者對美好風(fēng)景，怡人秋色的向往。此詩將我們帶入了一大片的楓葉林內(nèi)�？矗∧墙�(jīng)過寒霜考驗的楓葉是多么的美麗，顯示出不是春光而是勝過春光的'旺盛生命力。所以，黃生在他的《唐詩摘抄》中曾說過：“詩中有畫，是一幅秋景山居圖�！�
說起古詩，我可就剎不住車了。在外婆家附近有一條人工制作的瀑布。小時候，每次去外婆家時，媽媽都會教我念“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”就這樣，古詩慢慢融入到我的生活里。
現(xiàn)在，我已經(jīng)會背很多首古詩了，春節(jié)到了，當(dāng)大家你一言，我一語其樂融融地吃團圓飯時，我不禁吟起：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送曖入屠蘇。”清明節(jié)當(dāng)我們懷著懷念先人悲傷的心情去掃墓時，我脫口而出：“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂�！敝星锕�(jié)，闔家賞月時，我望著明月腦海里浮現(xiàn)出：“但愿人長久，千里共嬋娟�！碑�(dāng)碰到困難時，我總會告訴自己：“沒關(guān)系，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”當(dāng)看到如詩如畫的西湖時，我張口就來：“欲把西湖比西子，淡妝濃沫總相宜�！碑�(dāng)看到雄偉壯觀的黃河時，我不禁想起：“九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯�！碑�(dāng)看到滿湖荷花開得正好時，我情不自禁地吟誦：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！�
在這次綜合性學(xué)習(xí)里，我學(xué)到了很多知識。我學(xué)會了詩歌的分類方法；我明白了要怎樣讀詩；我懂得了現(xiàn)代詩與古詩的不同之處；我還學(xué)會寫短短的兒童詩哩！可以說，這次綜合性學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。
輕扣詩歌的大門，我們面前出現(xiàn)了一個豐富多彩的詩的世界。讓我們徜徉在詩的百草園中，讓生活充滿詩意，詩歌陪伴我們一生！
詩歌的作文13
怕失去，更怕得到后再失去。
遨游于天際，蒼白于人世。
李某人讓唱歌，我唱鄭智化的《水手》
苦澀的沙吹痛臉龐的感覺
像父親的責(zé)罵母親的哭泣永遠難忘記
——唱到這里就酸了。
年少的我喜歡一個人在海邊
卷起褲管光著腳丫踩在沙灘上
總是幻想海洋的盡頭有另一個世界
總是以為勇敢的水手是真正的男兒
總是一副弱不禁風(fēng)孬種的樣子
在受人欺負的時候總是聽見水手說
他說風(fēng)雨中這點痛算什么擦干淚不要怕至少我們還有夢
他說風(fēng)雨中這點痛算什么擦干淚不要問為什么
陳阿起發(fā)了一條說說：我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你，不用追�！垜�(yīng)臺《目送》
昨晚，我想到：人生能有幾十年，錯過了，便是終生。好多人自以為，人還活著終有那么一天會再碰頭。可結(jié)果表明，No。
坐在車上啃著甘蔗，無味的干燥。沒有了原有的甜味兒。
人生，我真的.不知道如何振作。
我唱著大張偉的《窮開心》
小小的人兒啊風(fēng)生水起呀天天就愛窮開心那
逍遙的魂兒啊假不正經(jīng)吧嘻嘻哈哈我們窮開心
——假不正經(jīng)，淚沒落。長大了，學(xué)會不再人前隨意落淚了。
為了不哭大聲笑為了不煩大聲呸
我在紙板上寫道：我從來不搶任何人的東西。
不是我的我不會搶奪，是我的我也不會爭取。
我只想做一個人，難。
我不相信傳說也沒讀懂神話，我只知道現(xiàn)實冷暖自知。
可我真真切切幻想過。
我一直在思考，我為什么活著，如果我死了�？珊茫�！
詩歌的作文14
一顆單純幼稚的心像花朵似的，在詩句的滋潤下，緩緩綻放……
幼年，詩與我
在我剛剛學(xué)會寫螞蟻爬般歪歪扭扭漢字時，媽媽開始教我背古詩。
拿著配有插圖的古詩書本，媽媽陪我一起遨游古詩王國�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生�！薄按饶甘种芯�，游子身上衣�！边@些句子，一個字一個字刻在我懵懂的心間。不大懂詩的意思，只知道了原來小草是燒不盡的'，是春風(fēng)一吹就又長出來的；明白了所有的媽媽都愛孩子，要讓孩子吃的飽穿的暖。這些句子讀起來，就像唱歌一樣，多好聽��！于是我嘴里嚼著糖懷里抱著書，對照拼音奶聲奶氣讀著一首又一首古詩。
少年，詩與我
“媽媽，古詩都過去幾百上千年了，為什么我們還要去讀去背它們呢？”我不解地問媽媽。 “因為它代表了中國悠久燦爛的文化呀！多讀多背，領(lǐng)會詩意，就會明白其中包含的道理，就能增厚文學(xué)底蘊，成為內(nèi)心飽滿的人�！眿寢尰卮鹞摇�
于是我捧起書本繼續(xù)背誦古詩。從小學(xué)升到初中，我手中的書，已由古詩選換成了詩詞合集。 “勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人�！�、“七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見�！�、“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞�！薄�
唐詩宋詞，我已能流利背誦許多并理解詩意。再去讀語文書里的課文，很輕松就讀懂讀透了；寫起作文來，遣詞造句也變得得心應(yīng)手起來。
青年，詩與我
“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路�！逼渲心哿嗽娙岁淌舛嗌傩了犭y言？他的孤獨寂寞有誰能排解安慰？
“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！睋峤褡肺�，淪為階下囚的李煜有著怎樣的痛心追悔？
不斷長大的我，對古詩詞不再滿足于只簡單理解，單純背誦了，我在以日漸成熟的心靈和豐富感性的認識，去欣賞領(lǐng)悟它們。
全心投入其間，我能看到詩人們靈魂的獨舞，聽到他們情感的獨白：
“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來�！薄霸娛ァ倍鸥δ赀~多病、感時傷世和寄寓異鄉(xiāng)的悲苦，都請寂寥的秋景代言；“試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否知否？應(yīng)是綠肥紅瘦�！币灰癸L(fēng)狂雨驟，明朝醒來，葉更綠，花卻凋殘。事物的變化，總在不知不覺中進行。正如席慕蓉《一棵開花的樹》里所言：“如何讓你遇見我，在我最美麗的時刻——”以樸素淡雅的詩句，表現(xiàn)對美好愛情的渴望、對青春時光的留戀，多么深沉而又熾烈的情感呀！
詩歌的作文15
落葉是秋天的使者。
秋天來了，秋意正濃。小小的秋葉也開始了它最后的使命�？矗w過了樹林，告訴小動物們，秋天來了，要準備糧食過冬啦；它飛過了田野，告訴莊稼們，秋天來了，要穿上新衣了；它飛過了農(nóng)村，告訴農(nóng)民伯伯們，秋天來了，收獲的季節(jié)到了……正所謂“風(fēng)吹一片葉，萬物已驚秋”��！
落葉是大自然的禮物。
落葉可不是只有那仿佛金子一樣的色彩，它還有鮮艷得仿佛能讓人感到溫暖的紅色，還有那和青山綠水一樣有著生命的翠綠色……在森林中漫步，腳踩在那大自然的地毯上，十分柔弱，腳下踩著那金一樣耀眼閃亮的黃色，如同鮮艷熱情的火焰般的紅葉，地毯似乎在唱歌，一會兒“唦唦”，一會兒“嚓嚓”。在森林、街上、學(xué)校，都有這大自然的禮物，正所謂“秋風(fēng)吹渭水，落葉滿長安”啊！
楓葉是秋天最美的花。
楓葉是秋天一道特色的、火紅的`顏色，手掌的外形，好像正在燃燒的火焰，活力十足�？粗鴹魅~，突然讓我想起了美麗的紅花兒。比如是玫瑰，它以那美麗的形態(tài)，火焰的顏色，和一件件浪漫的事贏得了花中之王的稱號。楓葉和玫瑰幾乎一樣，可是卻幾乎沒有什么稱號，在這兒，我不禁想說，誰說楓葉不如花！
落葉是飽含深情的。
落葉在飄落時，誰能看到落葉不舍的樣子？它好像看到了自己短暫的一生。
秋葉真美，秋意正濃！
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