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《尋找》作文500字（實用7篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的《尋找》作文500字7篇，歡迎大家分享。
《尋找》作文500字 篇1
有人認為有許許多多、各種各樣的金銀財寶就是幸福;有人認為吃好、玩好才是幸福;還有一些小朋友認為玩得其樂無窮就是幸福。到底幸福是什么呢?讀過《幸福是什么》一文后，我才找到答案。
以前，我看到社會上一些人吃山珍海味，穿五彩繽紛的漂亮外衣，……便認為這就是幸福，常常羨慕不已。而把那些總是為別人著想，不顧自己名利的人當(dāng)成傻瓜。比如：大清早就在為城市美容的環(huán)衛(wèi)工人，他們用自己的一身臟換來了萬家潔�？僧�(dāng)我走過他們身邊時，總是捂緊鼻子，迅速躲開。到今天，我才明白，其實他們和童話中的牧童一樣，靠誠實和勤勞獲取報酬，做著對人們有益的事。同樣值得大家的尊重。在書中我曾讀到過這樣一句話：“能使別人幸福的人，他自己本身也是幸福的。”快樂自己，快樂別人，這才是真正的幸福。
我是班上的數(shù)學(xué)課代表，平時常常因為班中的幾個“拖拉機”而浪費了我許多寶貴的課余時間。我也曾懊惱：“當(dāng)課代表真煩人，做不好還得受到老師的批評，真不想干了�！闭f也奇怪，自從我看了這本書后，這樣的感覺一下跑得無影無蹤了。當(dāng)有的同學(xué)攪盡腦汁、雙眉緊縮做不出題時，我會熱心地幫助他們分析題意。每天不厭其煩地收、發(fā)本子。碰到本子不齊時，情不自禁地會拿起學(xué)生名單，一個個鉤過去，幫老師查出那個忘交作業(yè)的.同學(xué)�？粗瑢W(xué)開心地樣子，看著老師臉上掛的笑容。我一身輕松，我覺得自己是快樂的、幸福的。
作為21世紀的中國少年兒童，現(xiàn)在應(yīng)盡自己的努力，勤奮學(xué)習(xí)，掌握過硬的本領(lǐng)，學(xué)會做一個對人們有益的人，在勞動中尋找幸福!
《尋找》作文500字 篇2
陌生的你，我想問：你幸福嗎？你多久沒有敞開心扉哈哈大笑了？聽到這個問題，很多人可能都會默默低頭，似乎幸福總是離我們太過遙遠，其實，只要你仔細尋找，幸福就圍繞在你我身邊。
小時候，我最愛玩的游戲是捉迷藏，每次朋友們藏起來我去找時，我總能在很快時間內(nèi)把所有人找到，這便是我的快樂所在、幸福來源。隨著年齡的增長，我開始厭煩這種游戲，覺得幼稚、無聊，可是我卻忘了，幸福就是在這些簡單的事物中獲得的。于是，幸福好像憑空消失了一般，生活平平淡淡，無滋無味，沒有一點朝氣，每天行尸走肉般的生活讓我倍感無趣，我懷念那種被幸福包圍的感覺，我低頭思索，仔細尋找生活中點點滴滴的幸福。
幸福，是在發(fā)燒感冒時，同學(xué)、老師給與的關(guān)懷與照顧，幸福，是一杯白開水，是一顆退燒藥。
幸福，是在熬夜復(fù)習(xí)功課時，媽媽給與的愛，是媽媽遞來的一杯牛奶，是一盤水果。
幸福，是在藝術(shù)節(jié)舞臺上表演時，同學(xué)們熱情的歡呼聲、喝彩聲，是那一聲聲加油，是那一個個掌聲。
幸福，是在每次晚飯時，一家人其樂融融、和和睦睦，是媽媽每次出門前的.叮囑，是爸爸每天早晚的接送。
你看，只要你仔細尋找，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)幸福的眼睛，幸福就圍繞在你我身邊，幸福無時無刻不陪伴在你我左右，用心感受，你就是一個幸福的人。
《尋找》作文500字 篇3
當(dāng)老師要求我們以“感動”為話題寫一篇記敘文時，我愁思冥想：寫什么？怎么去寫？這兩個問題令我苦惱不已。正當(dāng)此時，老師為我們展示了史鐵生《秋天的懷念》和朱自清《背影》中的兩個精彩片段。讀著讀著，我頓悟了，其實，我們的生活是一個個片段的組合，更是點滴真情的凝聚。正如羅丹所說：“生活不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！比绻眯娜ジ形蛏睿軐懗鼍哂姓媲閷嵏械奈恼�。
此時，我又回憶起我前不久讀過的魯迅的《一件小事》，小說講述的是在那個時代，車夫撞倒人但是并沒有其他人看見，而且冒著被人訛詐的風(fēng)險下去幫助老人的故事。由此我聯(lián)想到當(dāng)下我們討論激烈的“扶不扶”的問題，也聯(lián)想到了小悅悅的事件。但老師提醒我們，此次作文要求寫自己身邊熟悉可感的人和故事，也就是說要講述自己身邊人的故事。我又不由自主地聯(lián)想到今年清明節(jié)，我與奶奶去掃墓時遇到的那個三輪車師傅，瞬間，他的音容笑貌在我眼前清晰起來�？磥恚皩懯裁础钡膯栴}已經(jīng)解決了。
接下來是解決“怎么寫”的問題，關(guān)于三輪車師傅，起初我是不怎么待見他的，總覺得他有點小市民的氣息，但仔細思量，他用殘疾的身體養(yǎng)活自己，沒有成為家庭甚至社會的累贅，這又有什么錯呢？他徹底打動我的'地方是幫助我和奶奶完成上墳的任務(wù)，尤其是他艱難地爬上墳頭，點燃鞭炮的一剎那，也點燃了我的淚點。如何把這一素材組織成文？如何把我的感動點發(fā)掘出來？如何表達出我的真實感受？這一連串的素材，在情感上其實是一個漸變的過程。很顯然，我在寫作時，不能同樣著墨，需有所側(cè)重。我自然地想到了老師教我們的寫作本文的技巧——在關(guān)鍵處駐足，“慢”說細微之處。
《尋找》作文500字 篇4
我有一位和藹可親的奶奶，她很早就過世了，雖然我和她相處了好幾年，但是感覺那些時間還是太倉促了，還沒好好體會就過去了。
走在放學(xué)的路上，我經(jīng)�？匆娪欣夏棠填I(lǐng)著自己的孫子，邊走邊給他遞上牛奶或者面包，望著他們的背影，我覺得我的生活好像還缺少點什么，于是我打算去尋找我那記憶里的奶奶。一回到家里，我寫完了作業(yè)后，就開始問起奶奶生前的事情。媽媽說：“你奶奶最喜歡的人就是你了，以前每次知道你回老家，她總是會買很多新鮮的水果，還會燒一大桌的美味佳肴……”回憶起來，感覺那些美味就在眼前，直到現(xiàn)在，我還是很懷念那些菜的味道，奶奶過世之后，我好像再也沒有吃過那么好吃的菜了。媽媽還說，奶奶為了讓我吃到營養(yǎng)豐富的雞蛋，經(jīng)常挨家挨戶去買土雞蛋給我。聽到這樣的事情，我覺得我也有一個愛我疼我的`好奶奶。我還清楚地記得有一年夏天，奶奶帶我去她的枇杷園里摘枇杷，她領(lǐng)著我來到一棵大枇杷樹面前，手把手地教我怎么摘枇杷，之后，我在園子里摘了許多枇杷，都裝滿了一大個籃子了，那枇杷汁多又甜，特別好吃。我還翻出了一些以前和奶奶的合影，邊看邊回憶當(dāng)時的情景……
現(xiàn)在想想，尋找奶奶的留下的痕跡應(yīng)該停下腳步了，因為我發(fā)現(xiàn)有些回憶會讓人傷心，奶奶早已離開這個世界，我想她最希望的是我們能開心地過好每一天。
《尋找》作文500字 篇5
首先，我想問大家一句，身為一年四班的學(xué)生，在高老師不在的這段時間，大家對得起生病的高老師，操勞的岳老師嗎？
我想，大家都應(yīng)該自我反省了。高老師不在的這段日子，我們都可以把這當(dāng)成是一次鍛煉，磨練的機會。如果我們表現(xiàn)得真的很好，校長們會對我們刮目相看，高老師的病也會更快的痊愈，甚至說全校的老師都會對一年四班贊不絕口�？墒�，大家做到這樣了嗎？但是，正好相反，同學(xué)們很不守紀律，上課說話是“家常便飯”自習(xí)課，個別同學(xué)也換座，甚至玩游戲...
難道這就是一個向上的班級嗎？回望過去:烈日下，我們曾經(jīng)一起灑下汗水，我們曾經(jīng)為這個集體拼搏，永不放棄，我們曾經(jīng)努力的為班級爭光...但是，這終究只是過去，曾經(jīng)的一年四班哪去了？瞧！我們的老師們多好啊！語文老師溫柔委婉，數(shù)學(xué)老師勤勞聰慧，英語老師踏實肯干...但是我們的'成績因為這些老師們提上去了嗎？
多少次，老師們與我們有多少次心與心的交流？多少次語重心長的教導(dǎo)？但是有的同學(xué)去把它當(dāng)做耳邊風(fēng)。對老師們大喊，依舊我行我素的上課換座，打游戲，這是作為學(xué)生們對待辛勤教導(dǎo)我們的老師該做的嗎？老師那么的努力奉獻，是辛勤的園丁，換來的卻是什么？
同學(xué)們，好好努力吧！不要讓我們的老師再次失望了.....我相信，失去的一年四班一定會找回的！
《尋找》作文500字 篇6
最近一段時間，同學(xué)們不斷地夸耀說自己抓到了壁虎。好奇心驅(qū)使著我也去尋找壁虎的蹤跡。
這天，我把抓壁虎的工具都準備好了，真是萬事俱備，只欠東風(fēng)，我迫不及待向操場角落的那棵大榕樹跑去。從來沒捉過小動物的我當(dāng)然不在行！這里到處是枯枝爛葉，要不就是濕軟的爛泥，東望西望，連壁虎的蹤跡都沒有發(fā)現(xiàn)，沒過多久，潔白的衣服就變得十分骯臟，把我急得撓耳撓腮。
據(jù)同學(xué)的經(jīng)驗，它們基本都在這種令人作嘔的地方出現(xiàn)。年幼無知的我居然想挖土看看是否有壁虎的蹤跡�？墒潜诨]挖到，反而把一只蜈蚣挖了出來，看著蜈蚣在木根上鐳卻的樣子，我心里瑟瑟發(fā)抖，情不自禁地將蜈蚣耍在了地上，我暗暗的'想：找只壁虎可真不容易，竟然把這些稀奇出怪的玩意兒挖出來，我再也不敢往泥土里挖。
突然，我發(fā)現(xiàn)草叢里有一些波動，我的眼睛頓時發(fā)亮，似乎找到了寶藏一樣。那個動作十分的快速，以其迅雷不及掩耳的速度向土坑里飛快地爬。我好不容易發(fā)現(xiàn)一個非常像壁虎的動物，而且很有可能就是壁虎。我趕緊用樹枝去阻擋它的去路，可是，這對他來說并沒有好大的用處。它突然左拐當(dāng)我晃過神時，他又快速的右拐，讓我措手不及，只好眼睜睜著它離去，心想：難到抓一只壁虎是這么難嗎？我整整花了一個中午。
最后，那只“壁虎”在我的眼皮子底下逃之夭夭，到現(xiàn)在，我還不知道它到底是不是壁虎。
《尋找》作文500字 篇7
同學(xué)們，你們挖過蚯蚓嗎？如果你挖過，你又挖了幾條呢？昨天，我與我的一個好朋友在他小區(qū)的花園里，挖了不少蚯蚓呢！就讓我給你來一段“場景回放”吧！
一個涼爽的下午，從樓梯口傳來一陣陣“叮叮當(dāng)當(dāng)”的`響聲。沒錯，那就是我們啦！我們手里拿著一個小鐵耙和兩個小鐵鏟，有說有笑地來到了小區(qū)的花園里。他指了指兩塊地磚中間的間隙，說：“蚯蚓喜歡待在這里。”我聽他這么一說，立刻拿起小鐵耙，使出吃奶的勁兒把雜草清理掉。過了一會兒，雜草清理干凈了，一個小拇指一般粗細的洞穴。我們激動不已，這一定是蚯蚓的洞穴了！不出我們所料，過了一會兒，我們果真挖到了一條活蹦亂跳的蚯蚓�？吹竭@樣的結(jié)果，我們興奮得手舞足蹈。不料，，接下來的一幕讓我們倒吸了一口涼氣——我們這次看到的不是蚯蚓，而是蜈蚣！我們嚇得轉(zhuǎn)身就跑。好不容易，我們倆才緩過神來，發(fā)誓再也不挖蚯蚓了�？墒牵覀円坏郊冶阕P不安。唉，看來只能繼續(xù)去挖蚯蚓了。我們帶上工具，換了一塊地方，繼續(xù)挖。心想，這兒應(yīng)該不會有蜈蚣了吧？于是便小心翼翼的挖開一塊塊泥土。功夫不負有心人，這一次我們挖得很成功，整整十二條蚯蚓呢！
看著這些蚯蚓，我們想這些蚯蚓幾天后很可能都會“掛掉”，既然我們已經(jīng)享受了這個過程，玩得這么開心、觀察得也很仔細了，我們決定把這些蚯蚓都放回去！我覺得我更加開心了！
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