實用的童話的作文【通用4篇】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的童話的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

童話的作文 篇1

　　小老虎威爾突然發(fā)燒了，老虎爸爸急忙說：“我去請艾辛�！�

　　威爾的爸爸可是森林之王啊，誰讓爸爸這樣尊敬，還用了“請”字?不一會兒，一位身穿白大褂兒的猩猩來到了威爾家，爸爸媽媽對他很客氣，還對威爾說：“好孩子，來，讓艾辛大夫給你看看病�！�

　　艾辛大夫讓威爾伸出舌頭，看了看。威爾感到奇怪，平時別人見他張大嘴就嚇得逃跑了，可艾辛大夫一點兒也不怕自己。

　　艾辛大夫又拿出聽診器仔細(xì)地聽了聽威爾的肺(fèi)部，然后對爸爸說：“沒什么的，打一針就好了。”說著拿出針，威爾嚇得大叫：“不要扎我!”艾辛大夫溫柔地說：“不扎你，我給你講個故事吧，從前……”

　　威爾聽得入了神，故事結(jié)束了，針也打完了。

　　過了一會兒，威爾的燒漸漸退了，他精神起來，對爸爸說：“長大了我不做森林之王，我也要做艾辛大夫。”媽媽說：“大夫是對醫(yī)生的'稱呼，艾辛是大夫的名字，你要做就做威爾大夫。”

　　正說著，艾辛大夫的手機(jī)響了，他要馬上趕到別的地方去看病了。

　　送走了艾辛大夫，威爾就開始做起醫(yī)生夢了。

童話的作文 篇2

　　一陣和煦的春風(fēng)吹開了我的心扉，青春的風(fēng)鈴在我身邊叮當(dāng)作響，抬頭遙望天空，我十六歲的童話正如火如荼地上演。

　　“莫等閑，白了少年頭”，十六歲，一個盛開的花季，擁有夢想與光明的花樣年華。炫，是我們的活力；甜，是我們的滋味；美，是我們的本質(zhì)；汗，是我們的營養(yǎng)物質(zhì)。去追求，去付出，順著時代的脈搏前進(jìn)。品嘗酸甜苦辣。將“努力”化為“拼搏”，笑對生活。只是的海洋讓我陶醉。填補我思想的空洞，武裝自己，為成功之路奠基，讓我眺望遠(yuǎn)方，暢想未來，讓十六歲的天空更湛藍(lán)。

　　走過喧囂，走過感動；走過山重水復(fù)，走過柳暗花明。如今的我仍勇敢前進(jìn)，朝著小小的.夢想，大步地跨進(jìn)。在這童話般得生活中，看看那詼諧幽默得漫畫人生，聽聽那輕快動人的青春樂曲，發(fā)動著時代潮流引擎，原來生活如此多嬌。但是不停旋轉(zhuǎn)得時針，追趕著鞭策著我們向前奔跑，沒有一口喘氣之地�！耙淮绻怅幰淮缃穑�寸金難買寸光陰�！边@句話常掛在嘴邊，卻不懂得領(lǐng)會。我們就像花一樣，燦爛又美麗，不去呵護(hù)它，來不及美麗時，就凋零枯萎。我們就像雨，朦朧又多情，不去把握它，雨就會變成眼淚，在傷心時破碎風(fēng)化。正因如此，我們更應(yīng)該提醒自己，把握現(xiàn)在，珍惜擁有！

　　十六歲的我，多了一份成熟，少了一份稚嫩，走過蹉跎青春，少了害羞內(nèi)斂。只為鋪張一次勇敢。在陽光的沐浴下，我要讓年少輕狂的自己，為十六歲的童話創(chuàng)造更輝煌的一頁，抱著對未來的憧憬，為十六歲的童話創(chuàng)造更美好的明天，莫讓青春負(fù)年華，莫讓年華付流水。讓我們揮動青春的翅膀，在十六歲的天空自由飛翔。

童話的作文 篇3

　　從前，有一條活了一百萬次的貓，他很漂亮，是一條虎斑貓。他有著長長的胡須和一雙亮晶晶的眼睛。

　　他又一個特異功能，就是死了還可以復(fù)活。他每復(fù)活一次都會換一個主人，而且每個主人都在他死了的時候哭了，然而他卻沒有傷心，因為他一次幸福也沒得到過。

　　有一次，他是國王的貓。國王每天發(fā)動戰(zhàn)爭，國王把他放進(jìn)籃子里，隨身帶著。但是他卻沒有感到幸福，因為他沒有自由。終于，貓被一只箭射死了，國王沒哭，可他哭了。

　　有一次，他是一所馬戲團(tuán)的貓，他每一次都被魔術(shù)師切來切去，得到掌聲。但是他不快樂，因為他沒有同伴，沒有自由，他也沒有說話的朋友，所以在他死的時候，他一點也沒哭。

　　貓要的幸福哪是這些被囚禁的生活，他想要的'事自由，每天都出去跑一跑;他想要的是同伴，每天說個話，聊聊天;他想要的是幸福，一種一輩子都使他高興、難過的幸福;他想要的是無憂無慮的生活。終于有一天，他遇見了白貓，這才是他想要的東西，他們生了一群小貓，從此，他再也不用煩惱，始終是快快樂樂的，也不用再被別人養(yǎng)了。正是這樣，這一次無憂無慮的生活，使他再也不愿死去。

童話的作文 篇4

　　啄木鳥在很久很久以前其實什么都不會，其他動物經(jīng)常嘲笑它，欺負(fù)它。

　　啄木鳥為此很是苦惱，它既不知道學(xué)習(xí)什么本領(lǐng)，也不知道如何才能學(xué)會。

　　“你跟我學(xué)�！庇幸惶煲恢煌�情它的小熊對啄木鳥說。那只小熊領(lǐng)著啄木鳥來到小河邊，小河清澈見底，清得能看見河底的沙石。幾只可愛的'小金貓在河邊嬉戲。

　　小熊看見一條娃娃魚，鎖定目標(biāo)，忽然，笨拙的小熊化身“絕命潛水員”，它一下子沖進(jìn)水里，不見了�？墒牵瑳]一會兒，它“飛”出來了，嘴里叼著那條倒霉的娃娃魚。

　　“我覺得非常難”啄木鳥說。

　　“不難，容易極了。你注意我的動作，盡可能的模仿我，很快就可以學(xué)會的。加油！”小熊說。

　　啄木鳥照著小熊的動作去捕捉一條金魚，結(jié)果呢？啄木鳥不但沒有捕到魚，反而被無情的水牛揍了一頓。

　　一天，森林新村開展了一個保護(hù)森林的活動，啄木鳥也報了名。

　　星期二到了，活動開始了。老村長大黃牛給了啄木鳥一個任務(wù)，那就是把大樹的病治好。

　　說來也怪。啄木鳥發(fā)現(xiàn)，治病很適合自己。啄木鳥開心地說：“原來，每一個動物都有自己的特長啊�！�

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