(精)幸福的作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的幸福的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幸福的作文 篇1
盼望著，盼望著，春節(jié)終于到來(lái)了。今年，我來(lái)到外婆家過(guò)了一個(gè)幸福年。
一大早，我和小表弟迫不及待地來(lái)到外婆家�？匆娡夤谫N春聯(lián)，我們一擁而上，爭(zhēng)著要幫忙，老少三人忙成一團(tuán)。不一會(huì)兒，家里所有的門上都貼上了對(duì)聯(lián)。外公還把樓上掛起了大紅燈籠。頓時(shí)家里煥然一新，到處紅彤彤的一片，這真是“千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符”。
到了下午，爸爸、媽媽、舅舅和舅媽都回來(lái)了。院子里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，大家一起忙和著年夜飯，有人燒飯，有人炒菜；有人端酒，有人拿筷……，大伙兒忙得熱火朝天，濃濃的年味兒一下子出來(lái)了�！吧喜藛 敝宦犕馄乓宦曔汉�，便端上來(lái)一條鮮美的紅燒魚，“祝大家年年有魚（余）�！薄棒~”和“余”同音，呵！真妙。接下來(lái)，上的菜更絕。炒安豆，代表平平安安；吃湯圓，一家人團(tuán)團(tuán)圓圓……好像每道菜外婆都能給它說(shuō)出寓意來(lái)。大家在餐桌上談笑風(fēng)生，時(shí)常一個(gè)笑話逗得大家捧腹大笑。當(dāng)然，飯桌上少不了的要數(shù)壓歲錢了，外公、外婆、老婆婆每人包了一個(gè)大紅包，樂(lè)得我們合不攏嘴，最有趣的`是我那老婆婆還每人發(fā)了一條大糕，寓意“步步登高”。��！原來(lái)過(guò)年還有這么多講究。
這時(shí)，外面響起了噼里啪啦的爆竹聲，一朵朵絢麗的煙花綻放在空中，望著窗外的煙花，每個(gè)人臉上都蕩漾著幸福的笑容。
幸福的作文 篇2
教育著是幸福的
日出日落，斗轉(zhuǎn)星移，我已在教育崗位上度過(guò)了1個(gè)春秋。若要問(wèn)我從事教育1年來(lái)的感受，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)："教育著是幸福的�！�
課堂是體現(xiàn)教師生命價(jià)值的地方，教師的一生有三分之一的時(shí)間是在課堂上度過(guò)的，如果上課不能享受到快樂(lè)，那么教師的一生就不會(huì)快樂(lè)。我努力上好每一堂語(yǔ)文課，在與孩子們的共同探討中，我享受著教育的幸福。執(zhí)教《獄中聯(lián)歡》，其中有五幅對(duì)聯(lián)，含義深刻。我分小組研究這些對(duì)聯(lián)，然后請(qǐng)小組派一名代表匯報(bào)研究結(jié)果，學(xué)生談得頭頭是道，不時(shí)有人舉手要求發(fā)言，課堂氣氛非常活躍。結(jié)課時(shí)，我興之所至，脫口作一對(duì)聯(lián)為本課作結(jié)。上聯(lián)："各小組潛心研究”，下聯(lián)："眾同學(xué)各抒己見”，橫批："后生可畏”。孩子們開心地笑了，我也開心地笑了。教育的魅力是無(wú)窮的。一次，我讓學(xué)生用"模仿”造句。沈凱造的句子是："我在桌上看到一根香煙，就模仿大人的樣子抽了起來(lái)。”
這個(gè)句子用詞準(zhǔn)確，但內(nèi)容有問(wèn)題。我把沈凱叫到面前，問(wèn)他這個(gè)造句有沒(méi)有問(wèn)題。開始，他一臉茫然，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)小學(xué)生是不能抽煙的。我又問(wèn)他為什么不能抽煙。說(shuō)清道理后，我讓他修改句子。沈凱寫道："我在桌上看到一根香煙，就模仿大人的樣子抽了起來(lái)。爸爸發(fā)現(xiàn)后嚴(yán)肅批評(píng)了我，因?yàn)槲鼰熡泻】�，小學(xué)生更不能抽煙�！币粋�(gè)造句讓我體會(huì)到教育真是一項(xiàng)塑造人格的事業(yè)啊!我熱愛文學(xué)，總想把自己對(duì)文學(xué)的摯愛傳遞給學(xué)生。我為學(xué)生讀魯迅的小說(shuō)，讀泰戈?duì)柕脑?shī)，讀亞未契斯的《愛的教育》，讀曹文軒的《草房子》……我與學(xué)生一起吟誦唐詩(shī)宋詞，一起辦報(bào)刊、演劇本……學(xué)生在優(yōu)秀文化的"滋潤(rùn)”下茁壯成長(zhǎng)。學(xué)生是教師的幸福之源。一張賀卡、一封短信都讓我幸福無(wú)比。
教師節(jié)張希送我一張賀卡："送給最美、最可愛、最高尚的'諸老師。桃花草潭水深千尺，不及我倆師生情。”這張賀卡讓我一直幸福到今天。一次外出學(xué)習(xí)，幾天后回到學(xué)校，一群學(xué)生圍住我說(shuō)："諸老師，我們給你寫了一首歌，歌名叫《諸老師之歌》，你看，這是歌詞�！蔽医舆^(guò)歌詞，開頭兩句寫道："有諸老師的日子，世界變得那么精彩;有語(yǔ)文課的時(shí)候，歡聲笑語(yǔ)久久回蕩�！笨粗粗�，我的眼睛濕潤(rùn)了。學(xué)生的真情令人感動(dòng)。的確，教育著是幸福的。面對(duì)新的世紀(jì)，我仿佛看到"幸福教育”正邁著輕盈的步伐走進(jìn)我們的校園。每一個(gè)孩子享受著幸福童年，每一位教師享受著幸福人生。
幸福的作文 篇3
“您幸福嗎？您是怎樣得到這份幸福的呢？”這是央視記者街頭采訪的一組問(wèn)題。同時(shí)也是我的一份疑惑。
新時(shí)代中成長(zhǎng)的我們常常會(huì)聽到父母一輩人說(shuō)：“看看你們現(xiàn)在多幸福！還不知道好好珍惜！”可他們說(shuō)的“幸福”到底是什么？是更美味的菜肴？是更華美的衣袍？還是更便捷的交通？……不置可否，這些的確是幸福的表現(xiàn)，但若說(shuō)這便是幸福的本身或全部，我是不大贊成的。
那到底什么是幸福呢？幸福又是怎么得到的呢？有這樣一句話——幸福都是奮斗出來(lái)的！倘若仍有疑惑，則有這樣一個(gè)故事：一位智者到山中游玩，突逢大雨，在山中一個(gè)小涼亭中遇到了同來(lái)躲雨的兩個(gè)小和尚。兩個(gè)小和尚拿著饅頭正津津有味地吃著，智者笑問(wèn)道：“饅頭好吃嗎？”小和尚掰下一塊遞給智者，智者嘗過(guò)后，點(diǎn)點(diǎn)頭：“饅頭不錯(cuò)，可是，比饅頭更好吃的東西還多著呢！”一個(gè)小和尚答道：“施主，這饅頭與你是個(gè)普通饅頭，可是與我們卻大不一樣！”“哦？怎么個(gè)不一樣法��？”智者問(wèn)。另一個(gè)小和尚說(shuō)道：“這做饅頭的麥子是我們自己種的，面是我們親手揉的，饅頭也是我們親自蒸的，所以，這饅頭對(duì)我們可是最美味的�！敝钦唿c(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“你們這么一說(shuō)，原來(lái)這饅頭里裝的都是幸福��！”
可見，衣物，美食，更好的住宿……這些都是幸福，這些都容納于幸福，可是，因?yàn)檫@些并非我們親手創(chuàng)造，因而便少了幾分幸福的滋味。那幸福到底應(yīng)該怎么得到呢？
古語(yǔ)云：合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土。在幸福上也一樣。想要獲得幸福，不僅僅要奮斗，更要從奮斗中一點(diǎn)一滴的積累，才可能匯成幸福的汪洋。要想品嘗到幸福，就要點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累，努力奮斗。
還有一個(gè)故事，說(shuō)一群人到農(nóng)場(chǎng)參觀，看到農(nóng)夫把草料放在高臺(tái)上，趕著牛去吃。有人不解，就問(wèn)說(shuō)：“為什么不把草料放在地上呢？”農(nóng)夫回答說(shuō)：“這些草料品質(zhì)不好，如果放在地上，牛是肯定不會(huì)吃的，而把草料放在高臺(tái)上，牛只有付出力量盡力去吃，才能把牛喂好。”可見，如今的我們就像是牛一樣，輕而易舉得到的，往往不會(huì)珍惜，所以就難以體味到幸福。不去一點(diǎn)點(diǎn)的盡力獲得那一點(diǎn)點(diǎn)“草料”，是不會(huì)筑起幸福的高臺(tái)的。
“亞洲天王”——周杰倫，童年時(shí)期，當(dāng)其他孩子都在外邊玩耍的`時(shí)候，他就已經(jīng)在母親的強(qiáng)迫下開始了對(duì)自己“累土”的積累——整日面對(duì)鋼琴黑白色的鍵盤，通紅的手背與無(wú)盡的音符。可正是有了這些累土，才使他最終有了如今幸福的高臺(tái)，成功的事業(yè)，美滿的家庭。所以，幸福不僅要奮斗，更要積累！一點(diǎn)一滴的堅(jiān)持不懈，終才會(huì)筑起幸福的高臺(tái)！
一點(diǎn)點(diǎn)的奮斗，一滴滴的積累，一天天的成功與滿足，才會(huì)帶給我們真正的幸福。從今開始，積累自己的累土，鑄就自己的幸福高臺(tái)！
幸福的作文 篇4
幸福是什么?幸福有時(shí)是一種擁有，有時(shí)是一種等待，有時(shí)感動(dòng)。收獲是幸福，付出也是幸福;功名是幸福，淡泊寧?kù)o也是幸福其實(shí)幸福就在我們身邊，在我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中，在我們成長(zhǎng)路上每一個(gè)腳印里。
初春，在棵棵大樹下，在一塊塊草坪里，人們盡情嬉戲，盡情打滾，盡情歌唱;天空中一只只風(fēng)箏五彩斑斕，迎著微風(fēng)徐徐上升;小朋友笑著，跑著，不時(shí)也會(huì)摔倒，但他們一點(diǎn)也不在乎，因?yàn)樗麄冊(cè)缫呀?jīng)被這種春天的旋律所陶醉了。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這就叫做幸福。
盛夏，在河里，在小溪里，在游泳池里，人們?cè)谇宄旱乃泄笮Γ械耐苡�，有的蝶泳，有的自由泳有的仰泳即便是灼熱的�?yáng)光到了這兒，也會(huì)涼爽下來(lái)，好似不忍心熱著他們。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這就叫做幸福。
金秋，田邊地頭，果樹枝上，到處掛滿了豐碩的果實(shí)。一排排金色的麥浪，拍打著遠(yuǎn)處的小山，浪中時(shí)而出現(xiàn)幾個(gè)彩色的“魚兒”，哦，那是正在收獲的`農(nóng)民伯伯們，他們彎著腰，一刀一刀把早已熟透的麥子割下，笑意的浪花在他們的臉上一圈兒一圈兒的蕩漾開來(lái)。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這就叫做幸福。
寒冬，在院子里，在早已凍結(jié)的河面上，小孩們堆雪人，溜冰，乘雪車，打雪仗，好不熱鬧。看吧，一些老人也出來(lái)了，看著自己那刮著光葫蘆頭的小孫孫和扎著羊角辮小孫女玩得高高興興，他們也開心的笑了。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，這就叫做幸福。
幸福無(wú)處不在，它一直伴隨著我們。
有時(shí)一道難題不會(huì)解，死勁的想，那時(shí)會(huì)覺(jué)得痛苦，但當(dāng)你想過(guò)之后，終于把那到“億年迷題”解開了，難道不會(huì)覺(jué)得超幸福嗎?其實(shí)之前的痛苦只是幸福之神在考驗(yàn)?zāi)闶欠裼匈Y格擁有這種幸福。
所以，不要再說(shuō)你沒(méi)有幸福，幸福就在每一個(gè)人的身邊，只要多去觀察，就能發(fā)覺(jué)自己早已沉浸在了幸福的大河里!
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