陽(yáng)光燦爛的日子作文（錦集15篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的陽(yáng)光燦爛的日子作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
陽(yáng)光燦爛的日子作文1
清早起床，天還沒亮，陰沉沉的，偶爾有那么一兩聲的鳥鳴，讓我的心有些壓抑。
走出家門，小區(qū)地面十分骯臟，清晨的霧仿佛籠罩在我的眼前和內(nèi)心深處，讓我?guī)缀跸胍⒓捶祷丶抑�，再也不出門了。就在這時(shí)，一位晨練的`大媽從我身邊走過，順手撿起了地上的一片垃圾，并將其投入旁邊的垃圾桶。我眼前一亮。接著，我拐過一個(gè)角落，又看到一個(gè)清潔工人，他埋頭苦干，彎腰撿拾地上的每一片葉子，將每天晚上掉落的垃圾都視為自己的敵人，專注地與它們戰(zhàn)斗。這一幕讓我忍不住笑了出來(lái)，我的步伐也變得輕快起來(lái)。望著天邊，嗯，太陽(yáng)好像要升起來(lái)了。
快到門口的時(shí)候，我注意到一個(gè)人正在樓前大聲打電話，聲音讓我感到煩躁。我本來(lái)想上前說(shuō)他幾句，但是他卻打開了門卻沒有進(jìn)去。我感到有些困惑，走近一看，發(fā)現(xiàn)是一位老爺爺提著許多行李艱難地從門口往外走。我趕緊上前幫他拿了一個(gè)袋子，給他足夠的空間通過那扇窄窄的門。雖然這個(gè)袋子并不重，只是比較大而已，但是門口只留下了一條縫。那個(gè)正在打電話的人看見老爺爺走了，對(duì)我微笑了一下。出于禮貌，我也回以微笑。然而，當(dāng)他關(guān)上門，走向另一棟樓，并拿出鑰匙時(shí)，我才意識(shí)到原來(lái)他不是在等老爺爺走出去后再自己走，而是特意留在那兒幫助老爺爺開門！回過頭來(lái)，我再次微笑。身上充滿了溫暖的感覺，哦，太陽(yáng)出來(lái)了。
下課，同學(xué)們陸續(xù)離開了教室。凳子像小蟲子一樣排成一排，左邊一條，右邊一條。我的好朋友們都皺起眉頭，放下書包，放在一旁。我們一起將教室里的凳子整理好，擺放整齊，看著整潔的教室，汗珠從鼻尖滾落，我和我的朋友都笑了出來(lái)。我們關(guān)上了燈，關(guān)上了門，擊掌道別。
走出門，我抬頭看看天空，陽(yáng)光那么耀眼，我低下頭，邁開步子，走向回家的路�！敖裉焯鞖庹婧�，真是個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子�！�
陽(yáng)光燦爛的日子作文2
立冬后，天氣驟然降溫，日出也比從前遲了。去上學(xué)時(shí)，天才蒙蒙亮。
經(jīng)過小區(qū)南門的垃圾分類亭，透過車窗，我又看到那瘦弱且疲憊的身影，透著微亮的路燈，寒風(fēng)瑟瑟中，她一邊背著心愛的孫子，一邊分揀著地上堆積的各種各樣的垃圾。
她的身材十分矮小瘦弱，大約六十多歲，齊耳的短發(fā)，比較稀疏，但不凌亂，已經(jīng)看不到幾根黑發(fā)了。感覺應(yīng)該是安享晚年的'年紀(jì)，可是她依舊每天不辭辛勞的工作著。記憶中，從開始落實(shí)垃圾分類工作，她便不分寒冬酷暑，每天重復(fù)著同樣辛苦且臟累的工作。
垃圾分類工作規(guī)定是分點(diǎn)分時(shí)投放的，可很多時(shí)候，有些人總是隨意丟放垃圾，無(wú)形中增加了老奶奶的工作量。可是從沒見她為此埋怨過，也沒有責(zé)備，總是不厭其煩默默地工作著。
假期的傍晚，我經(jīng)常和父母下樓散步，順便投放垃圾。每當(dāng)我把一些可回收物品遞給老奶奶時(shí)，她都會(huì)伸出那布滿老繭與皺紋的雙手，接過我遞給她的物品，并用充滿感激的眼神望著我，慈祥地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，小朋友�！蔽乙矔�(huì)笑著回答她：“奶奶，不客氣，這些小事是我應(yīng)該做的�！�
一個(gè)雨天，我撐著雨傘出去，看到她的孫子站在路中間，一輛車子飛馳而過，突然緊急剎車，地面上的污水瞬間濺到了小男孩的身上，可司機(jī)卻“嘀嘀嘀”地不停地按著喇叭，并伸出頭兇狠狠地喊道：“誰(shuí)家的小孩，怎么在路中間玩……”只見正在整理廢品的老奶奶從垃圾分類亭的角落里駝著背蹣跚地沖到路中央，一把把孫子攬?jiān)趹阎�，心疼地說(shuō)：“寶寶，不能去路中間玩，很危險(xiǎn)……”雨水很快淋濕了祖孫兩人的衣衫，看到這一幕，我心中五味雜陳，心想這個(gè)老奶奶真是艱辛，已經(jīng)到了花甲之年，不但要幫子女帶著孫子，還要做著最臟最苦最累的活兒。
可能是覺得老奶奶太不容易了，漸漸地，我習(xí)慣地把家里用不著的瓶瓶罐罐、紙箱等拿給老奶奶，她也總是笑瞇瞇地感謝我。久而久之，我們也從陌生變得熟悉了許多。我的行為也影響了父母，他們也總是會(huì)把有紙箱的快遞特意帶回家，拆疊整齊后再拿給老奶奶，好讓她每天的勞動(dòng)更有意義。
一年一度的雙十一購(gòu)物狂歡節(jié)又一次來(lái)臨了，鄰居們仿佛每天都有取不完的快遞。樹叢里，墻角邊，水池中也出現(xiàn)了很多隨手丟棄的包裝袋，這對(duì)老奶奶來(lái)說(shuō)無(wú)疑是雪上加霜。
小區(qū)環(huán)境不能只依靠保潔人員來(lái)維護(hù)，這和每位居民息息相關(guān)。大家應(yīng)該積極配合垃圾分類工作，以減輕保潔人員的工作負(fù)擔(dān)。
于是，這個(gè)周末，在陽(yáng)光燦爛的清晨，我和鄰居小朋友組成垃圾分類宣傳小隊(duì)，在垃圾分類亭旁，向廣大居民宣傳垃圾分類對(duì)大自然和人類的益處，并倡議大家準(zhǔn)確投放各種垃圾。
看著我們?yōu)槔诸惛冻龅囊稽c(diǎn)一滴，一旁的老奶奶露出了開心的笑容，如同空中的陽(yáng)光般燦爛。那一刻，我的心情也和她的笑容一樣美麗。
陽(yáng)光燦爛的日子作文3
慈母的胳膊是由愛構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不香甜？——雨果
總是向往一處可以憩息的地方，好讓你卸下肩頭的重?fù)?dān)，會(huì)叫著你的名字，像百年榕樹永遠(yuǎn)認(rèn)得飄零的落葉。
記憶結(jié)成了繭片，歲月織成了蛛網(wǎng)，多少個(gè)旖旎時(shí)節(jié)逝去，像極了一陣風(fēng)，可我依舊無(wú)法忘卻那個(gè)雨后陽(yáng)光燦爛的日子。
那天我拖著考砸試的沉重心情回到家，剛一打開門就聞到一股刺鼻的辣味，隨即便沖媽媽一聲大吼：“什么啦！這么難聞，別燒了。人家心情不好，煩著呢！”媽媽一聽到聲音便從廚房興奮地跑出來(lái)：“你回來(lái)了啊，猜猜媽媽今天給你燒了什么。猜到有獎(jiǎng)哦！”心中不知何時(shí)涌起一股怒火來(lái)，燒灼著我的心靈：“你燒的什么那是你的事，以后再也不要跟我說(shuō)這些無(wú)聊透頂?shù)臇|西了�！眿寢屜騺�(lái)是個(gè)有尊嚴(yán)的人，容不得半點(diǎn)對(duì)她的不尊重。于是，她也火了，用她的大嗓門回應(yīng)了我一句：“你別以為自己是家里面的小皇帝，你自己心情不好沒權(quán)利發(fā)泄到我頭上，你要發(fā)泄請(qǐng)另選地方吧，這里不允許也不是你發(fā)泄的地方！不要以為全家人對(duì)你好就是縱容你，我告訴你，沒那回事�！�
聽完后含著滿眶的淚水跑出家門，因?yàn)閶寢屨f(shuō)到了我的傷心點(diǎn)。外面下著傾盆大雨，我什么也不管，任雨水在我身上用力地拍打，只是拼命地往前跑。不知道自己要去哪，要跑多久，只是想靜靜地、靜靜地像現(xiàn)在一樣在雨中狂奔。雷聲朦朧，嚇歪了一旁的小草，大樹也直哆嗦。不知自己是跑了多久，終于耗盡了所有體力，無(wú)力地?cái)傇诘厣�，望著黑壓壓的天空，聽著咆哮不止的雷聲。仿佛天空也在戲弄我，雷公也在嘲笑我。突然覺得自己是那么的無(wú)助、那么的`孤寂。
我在大雨的咆哮中笑了，笑自己好傻；笑自己夠沒用；笑自己那么白癡。有那么一瞬間覺得，好像我已與這世界隔絕，一切風(fēng)塵都已隨著雨水的落地而消逝。笑著笑著，我再次選擇哭泣�？拮约旱睦淠�；哭自己的自私；哭自己的不堪。雨水沖刷著我的臉頰，和著雨水的淚水早已模糊了我的雙眼。盡管如此，我還是看見了自己面前的那個(gè)熟悉身影，每次在我最無(wú)助的時(shí)候她總是出現(xiàn)在我身旁。我弱弱地抬起頭，用膽怯的目光注視著她，不敢說(shuō)話，因?yàn)楫吘故撬屛疫@般不堪的。只因一句：“孩子，我們回家吧�！蔽翌櫜坏枚嗌傥窇郑帽M全身的力氣投入她———媽媽的懷抱。在那里我再次享受到了那只屬于我的溫暖。
原來(lái)媽媽的胳膊是由愛構(gòu)成的，我享受到了無(wú)盡的溫暖。第二天，太陽(yáng)高高升起，仿佛又為我照亮了那個(gè)久違了的燦爛的日子。
陽(yáng)光燦爛的日子作文4
家里的大陽(yáng)臺(tái)的出現(xiàn)，開始讓我詩(shī)意棲居，擁抱每一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，沉醉其中，不能自拔！
家里的陽(yáng)臺(tái)足有15平米了，一向居家的母親怎會(huì)讓它閑置呢？倚在窗邊的空地上了種了幾棵番茄，歪了幾把香菜，栽了幾蔓豆角，插了幾株青椒。夏天引得蜜蜂亂飛，蝴蝶旋轉(zhuǎn)，有時(shí)還會(huì)引得鄰家的小貓來(lái)用爪子偷走一個(gè)青澀的小番茄。漸漸，陽(yáng)臺(tái)上每天都會(huì)有成熟的蔬果。每日清晨，我都會(huì)揉著眼睛迎接每一片綠色，綠得有層次有生機(jī)。在濃郁的葉下面擷走一個(gè)紅紅的番茄。紅的那樣干凈徹底，便緊緊地握著那小小的寶貝走在上學(xué)的路上，吮吸一路番茄的汁水。那溫軟如水的果肉，好像蘆薈那樣口感醇厚，又好像薄荷一樣清爽怡人。那個(gè)清爽的蔬果，那位慈愛的`母親，讓我每日的初三生活不再灰暗疲倦，而是陽(yáng)光燦爛地迎接每一天的挑戰(zhàn)！
春暖花開之時(shí)，父親又在陽(yáng)臺(tái)上添置了藤編的搖椅供我們消遣。在功課不太緊張或是緩解壓力之時(shí)，常常是戴著耳機(jī)，斜倚在搖椅上，聽著輕柔舒緩的音樂，暖風(fēng)熏得游人醉，美美得休息一會(huì)兒，夢(mèng)里被送上云朵的中央，搖蕩出一地的陽(yáng)光和快樂！仿佛我永遠(yuǎn)都沒有陰霾，每日都沉醉在陽(yáng)光燦爛之中。夜色朦朧之時(shí)，獨(dú)坐陽(yáng)臺(tái)，聆聽有蟲聲自院角黃菊從內(nèi)傳來(lái)，時(shí)停時(shí)續(xù)，忽高忽低，一唱三嘆，或清越激昂，或低回婉轉(zhuǎn)。有時(shí)如大提琴豎琴，有時(shí)如洞簫風(fēng)笛，帶點(diǎn)詩(shī)詞里的平仄音律彈唱在秋夜里，如詩(shī)人們的雅集聚會(huì)。這吟唱是譜在大自然里的音符。沉醉在這樣的細(xì)小音韻中，呷上一口澄澈醇香的茶，靜靜的沉穩(wěn)地編織思想的篩網(wǎng)，過濾人間的美麗與丑惡，心中那些無(wú)意義的煩惱與苦澀消逝盡凈。
透過陽(yáng)臺(tái)，我也時(shí)�？吹揭环鶞剀懊利惖漠嬅妗Ｐ^(qū)門口屋檐的陰影投射在地面上，一些陽(yáng)光從縫隙中鉆過，地上漾著點(diǎn)點(diǎn)碎碎的金光。一輛舊舊的嬰兒車?yán)锾芍粋�(gè)熟睡的嬰兒，眉清目秀，不時(shí)乖巧地咂咂嘴；而一個(gè)慈祥的老婆婆倚在嬰兒車旁，雙眼微閉，一手扶著車子，一手輕拍著小寶貝。陽(yáng)光層層漫開來(lái)，好似整個(gè)世界都鍍上了曼妙寧?kù)o的金色。頃刻間，一種圣潔的情愫溢滿心田，一股愜意、自豪、快樂如潮濕苔蘚，經(jīng)過這溫馨場(chǎng)景的的洗禮愈發(fā)蓬勃。
此刻，我沉醉在這寬大的陽(yáng)臺(tái)，手捧一本《海子詩(shī)全集》，輕聲吟誦：從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界。從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜。我有一間陽(yáng)臺(tái)，面朝大海，春暖花開。
陽(yáng)光燦爛的日子作文5
對(duì)于我這樣一個(gè)陽(yáng)光開朗的少年，陽(yáng)光燦爛的日子里總有陽(yáng)光燦爛的心情。這，在美國(guó)生活的幾個(gè)月中感受尤甚。
在美國(guó)生活的日子里，幾乎每一天都是晴朗的。白色的云兒纖塵不染、漂浮不定，藍(lán)色的天空就是它盡情游弋的舞臺(tái)，那純粹澄澈的藍(lán)，讓人常常懷著滿心的喜悅，驚嘆天空的高遠(yuǎn)、深邃。絲絲縷縷的陽(yáng)光穿過并不厚的云層，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的藍(lán)、白，竟把世界裝點(diǎn)得美不勝收。
那是來(lái)到美國(guó)的第二周。我至今仍然清晰地記得，當(dāng)天的天氣有點(diǎn)陰沉，好像一個(gè)受了委屈的孩子，馬上就要傷心的哭了出來(lái)。下車后，只見寬敞而稍顯空曠的校園在灰蒙蒙的陰云里，卻顯得分外鮮明——紅色的外墻壁、灰色的水泥磚、透明的窗戶、綠瓦的屋頂，高大的教學(xué)樓。懷著忐忑不安的心情，我來(lái)到這所當(dāng)?shù)刂某踔袑W(xué)校，準(zhǔn)備踏上我在美國(guó)的學(xué)習(xí)之旅。進(jìn)入樓內(nèi)，發(fā)現(xiàn)里面琳瑯滿目的，鮮明艷麗的顏色讓人過目難忘。除了童趣的墻壁貼畫，看似隨意卻耐人尋味的走廊文化，一個(gè)裝載著美術(shù)課上學(xué)生作品的展示櫥柜吸引了我的視線，那或憨態(tài)可掬或奇思妙想的造型，不禁讓我對(duì)將要在這里起航的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了深深地好奇和向往……
等了一會(huì)兒，一位白皮膚的同學(xué)和一位黑皮膚的同學(xué)來(lái)接我去我們的班級(jí)。此時(shí)此刻，我仿佛能聽見我的心就像是一個(gè)做工精良、任勞任怨的座鐘在一聲聲敲響。很快，我們來(lái)到了教室。剛進(jìn)入教室，就看見各樣膚色的同學(xué)們熱情地圍攏來(lái)迎接我，問我的名字，問我怎么樣。一聲聲親切友好的問候，就像一股熱浪撲倒了我內(nèi)心的那份惴惴和不安。在這一天，我認(rèn)識(shí)了很多的朋友。至今我仍然清清楚楚的記得男同學(xué)們和我相擁在一起，相互鼓勵(lì)的場(chǎng)景；也清楚的記得一些開朗的女同學(xué)大方地和我交流，雖然最初的交流還有些困難。但不管怎樣，一股強(qiáng)烈的'暖流在我的心中涌動(dòng)。那種感覺，就好像是從冰天雪地中走向了暖氣撲面的溫暖的家一樣。雖然已經(jīng)過去半年有余，但仍記憶猶新。
下午，走出校門時(shí)，天空已不再陰沉，又是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子。在溫潤(rùn)的空氣中，不由抬起頭——天空還是如此的澄澈，云兒還是如此的悠閑。幾只歸巢的鳥兒悠然地飛翔在天空的湛藍(lán)之中，歌唱著當(dāng)日的歡愉。在陽(yáng)光的映照下，我眼中的一切事物煥發(fā)著勃勃生機(jī)……
從那時(shí)起，每每看見湛藍(lán)的天空、潔白的云朵和金色的太陽(yáng)，我就會(huì)想起那天的快樂。上帝給了我們兩樣?xùn)|西，一個(gè)來(lái)自天空，叫做天氣；一個(gè)來(lái)自人間，叫做心情。敞開心扉，勇敢地悅納，每一天都是陽(yáng)光燦爛的日子。我的心情、我的天氣，我做主！
陽(yáng)光燦爛的日子作文6
一縷陽(yáng)光，一縷櫻花，輕輕的溫暖，淡淡的芬芳。指尖輕撫花瓣，留下幽香縈繞，體味著這美好時(shí)刻，沐浴著陽(yáng)光的喜悅。
花開花落，不知不覺間，我走過了許多個(gè)四季，逐漸從一樓踏上了最高的層。書籍的堆積和升學(xué)的壓力讓我無(wú)暇顧及窗外的風(fēng)景，我的眼中只有成績(jī)起伏不定。然而，有一天我終于發(fā)現(xiàn)，那抹陽(yáng)光和那股清香一直都在那里，等待著我的發(fā)現(xiàn)。
枯燥無(wú)味的課堂，當(dāng)老師買進(jìn)教室的那一刻起，就注定掉進(jìn)無(wú)底的深淵。學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，不知是什么聲音，在時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們。即使這樣，我們?nèi)员Ａ裟欠菹品蓓數(shù)寞偪�。安靜嚴(yán)肅的課堂，總會(huì)發(fā)出各種奇怪的聲音，來(lái)擾亂好不容易整理好的心情。講臺(tái)上，無(wú)論你是何方神圣，總會(huì)架不住那樣無(wú)理的挑釁。頭上的火光一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)亮，最后變成洪流般的怒吼噴射出去。這樣雄壯的場(chǎng)景已經(jīng)不足為奇。和老師頂嘴，在老師的言語(yǔ)里，字跡里找毛病，像鸚鵡一樣學(xué)老師說(shuō)話，給老師起外號(hào)，卻大張旗鼓的喊出來(lái)。這樣無(wú)理取鬧的小叛逆，也許也是課堂的潤(rùn)滑劑吧！在那密閉的世界里，那縷陽(yáng)光耀眼，卻沒有攻擊力。
漫長(zhǎng)無(wú)盡的800米，可能是每個(gè)女生的噩夢(mèng)吧！當(dāng)體育老師輕輕按下手指，我們就被送上了這場(chǎng)噩夢(mèng)之旅。在此之前，總是要經(jīng)歷一些痛苦的掙扎。我們用無(wú)辜的眼神望著體育老師，希望能夠避免800米的折磨。經(jīng)過一番談判后，我們最終沒有達(dá)成協(xié)議。而老師則因此被貼上了“體罰”的標(biāo)簽。人群中嘈雜的討論聲此起彼伏，然而哨聲一吹，我們還是走上了跑道。我們交替著邁動(dòng)雙腿，一邊奔跑，一邊埋怨，抱怨著老師對(duì)我們的不公，私下里訴說(shuō)著我們的苦楚。等到跑完了，話也說(shuō)完了，我們咬緊牙關(guān)，跺著腳，發(fā)力向前沖刺，享受著賽道上的`激情與美好。當(dāng)氣喘吁吁時(shí)，我們靜靜地站在那里，凝視著紅旗下面，已經(jīng)看不到曾經(jīng)相互依偎的身影和開懷大笑。更多的是，在認(rèn)真而熱烈地討論著一年后的中考。在操場(chǎng)邊，那縷縷陽(yáng)光火熱，卻透露著一種溫暖的感覺。
每一天的開始，都在守候那熟悉的鈴聲。當(dāng)鈴聲響起的瞬間，人們離開教室，只剩下滿滿一黑板的字跡和零零碎碎的回憶。
從一樓到最頂端，從剛?cè)雽W(xué)到畢業(yè)班，雖然有過酸，有過淚，但也有過甜；雖然有些累了，倦了，乏了，但也笑了；雖然哭過，苦過，痛過，但也幸福過。
依舊，還是那縷陽(yáng)光，還是那抹丁香，還是微微的溫暖，還是那淡淡的清香……
陽(yáng)光燦爛的日子作文7
好久沒這樣了，我靜靜地坐在臺(tái)燈下，思緒如飛。我一直習(xí)慣將美好的回憶珍藏在日記本里。今天我又翻開了那本塵封已久的日記本，里面記錄著零零碎碎的片段，它們帶給我莫名的溫暖感。我微笑著，重新回味那些陽(yáng)光燦爛的日子。
我最喜歡的是星期天的早晨，整個(gè)城市仿佛沉靜了下來(lái)。前一天晚上，我會(huì)專心做題，直到疲憊地入睡。然后，在城市喧鬧聲中醒來(lái)，朦朧間看向鬧鐘，時(shí)針堅(jiān)定地指向"11"，秒針的嘀嗒聲輕柔地穿透我的耳膜。此刻，我仍然保持著平靜的心態(tài)，拉開窗簾，奪目的陽(yáng)光灑在地板上。我瞇著眼，享受這溫暖的片刻。
冬日午后的陽(yáng)光如此溫暖宜人，站在陽(yáng)光下，寒冷憂郁仿佛被一絲絲融化，最終，我感受到整個(gè)身心都被太陽(yáng)的溫暖所包圍。
我是個(gè)喜歡幻想的人，所以腦海里閃過的畫面常常讓我忍不住笑出聲來(lái)。那將是許多年后的某一天，也是在一個(gè)這樣的日子里，也許我的頭發(fā)已經(jīng)斑白，臉上布滿了皺紋，但我希望我能坐在陽(yáng)臺(tái)上的藤椅上，戴著老花眼鏡，手中抱著一本心愛的書籍。唯一不變的.是那顆永遠(yuǎn)不會(huì)衰老的心，它仍然像現(xiàn)在一樣，時(shí)而被逗樂，時(shí)而為書中的情節(jié)而感傷�？淳昧�，也會(huì)感到疲倦吧，這時(shí)的我會(huì)摘下眼鏡，輕閉雙眼，讓溫暖的陽(yáng)光驅(qū)散疲勞。
當(dāng)然，在我的內(nèi)心深處，一直有一個(gè)愿望，就是畢業(yè)后開一家小書店。這家書店將會(huì)充滿各種書籍，而且不需要盈利，因此它通常是冷冷清清的。偶爾會(huì)有一些路過的學(xué)子走進(jìn)來(lái)，欣賞我所創(chuàng)造的“秘密花園”。而我則是一個(gè)專注于閱讀的人，默默地坐在角落里品味書中的甜美。
從想像中拉回自己，嬉戲的孩童卻又立刻讓我看到了從前的我，那個(gè)有著澄澈笑容卻愛哭的女孩，那個(gè)喜愛邊走路邊踢石子卻從不看路的女孩，那個(gè)看起來(lái)害羞卻愛和妹妹躲在被子里說(shuō)悄悄話的女孩，那個(gè)曾經(jīng)蛀了幾顆牙齒卻依舊不愿放棄吃糖的女孩……這一切的一切，那么近，又那么遠(yuǎn)。
而現(xiàn)在，依舊是那個(gè)女孩，總是在天還沒完全亮?xí)r被迫離開溫暖的被窩，然后急匆匆地往學(xué)校里趕；也是那個(gè)女孩，被路燈拉長(zhǎng)了影子，默默地走在回家的路上……
當(dāng)然，我還是那個(gè)總是期待著放假，放假后又希望重頭再過的女孩，也永遠(yuǎn)會(huì)記得去年放假前的那一場(chǎng)大雪，還記得推門一看，滿世界都是雪的驚喜心情，那是什么樣的感覺啊，所有不快的記憶仿佛全部消失，只剩下這銀裝素裹的雪世界。
我一直在微笑，原來(lái)，就是那些我以為微不足道的小事一直駐留在內(nèi)心的深處，成為最溫暖的陽(yáng)光。
永遠(yuǎn)不要說(shuō)再見，那些陽(yáng)光燦爛的日子。
陽(yáng)光燦爛的日子作文8
陽(yáng)光普照大地，滋潤(rùn)萬(wàn)物。萬(wàn)物因?yàn)橛辛岁?yáng)光才越發(fā)生機(jī)勃勃，更何況我們面對(duì)的是一個(gè)個(gè)活生生的人呢？
每一個(gè)生命都渴望陽(yáng)光的恩澤，每一個(gè)孩子都渴望老師的關(guān)注與賞識(shí)。其實(shí)，我想孩子們需要的不是一次驚天動(dòng)地的表?yè)P(yáng)，而是一次微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的話語(yǔ)。一個(gè)愛撫的動(dòng)作。
我班有一名叫焦宇浩的男孩，生性活潑好動(dòng)，坐不住板凳，上課的時(shí)候，不是在下面搞小動(dòng)作，就是一言不發(fā)。我為他的表現(xiàn)著急，便通過家長(zhǎng)了解到他們?cè)瓉?lái)沒有注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、很貪玩。我知道玩是孩子的天性，他只是還沒有體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂。如何讓他感到學(xué)習(xí)是快樂的呢？我想，他如果認(rèn)為學(xué)習(xí)是簡(jiǎn)單的，是自己能做好的，他怎么會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣呢！重要的是樹立他的自信心，我相信老師的話會(huì)像陽(yáng)光一樣，讓他愛上、喜歡上學(xué)習(xí)的！因?yàn)槲蚁嘈拧坝H其師，信其道”的道理。我便每天主動(dòng)接近他，和他聊天。有時(shí)候?yàn)樗谡n堂上能回答出的一個(gè)問題鼓掌。為他的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步表?yè)P(yáng)他。也許是這一點(diǎn)一滴的`行動(dòng)讓他快樂起來(lái)。他進(jìn)步越來(lái)越快了，作業(yè)寫得工整了，上課也能主動(dòng)發(fā)言了。我真為他感到高興。
一句安慰的話，一次擁抱，一個(gè)撫摸竟起到了神奇的作用。雖然焦宇浩不是最出色的孩子。但他有了上進(jìn)心。這是不是“陽(yáng)光”在起作用？對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，一個(gè)眼神，一次微笑算不了什么，但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，卻給他帶來(lái)了無(wú)限的快樂和喜悅，這種喜悅激勵(lì)了他，使他有了更大的進(jìn)步。
一縷陽(yáng)光可以讓萬(wàn)物生長(zhǎng)，一個(gè)微笑，一句問候，一個(gè)眼神，可以溫暖一顆心靈，可以燃起上進(jìn)的火種，讓陽(yáng)光充滿每一間教室，讓陽(yáng)光灑滿世間的每個(gè)角落。讓孩子們?cè)跒M愛的世界里健康快樂的成長(zhǎng)。
陽(yáng)光燦爛的日子作文9
太陽(yáng)從東方的天空升起，帶著溫暖的光芒照亮了整個(gè)世界。這是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，一切都變得美好起來(lái)。
清晨的陽(yáng)光透過窗簾灑進(jìn)房間，輕柔地喚醒了我。我舒服地伸了個(gè)懶腰，感受到暖暖的陽(yáng)光包裹著我，仿佛撫摸著我的皮膚，給予我無(wú)限的力量和希望。我迫不及待地起床，跑到陽(yáng)臺(tái)上呼吸著新鮮的空氣。
走出家門，我感受到了陽(yáng)光的溫暖，仿佛有一雙無(wú)形的手輕輕撫摸著我的臉龐。陽(yáng)光投下的影子，勾勒出一幅美麗的畫面�；ú輼淠疽脖徽樟�，呈現(xiàn)出絢麗多彩的色彩。小草在溫暖的陽(yáng)光下抬頭挺胸，嫩綠的葉子透露著勃勃生機(jī)。鳥兒在樹梢上歡快地歌唱，它們似乎也被陽(yáng)光的魔力所感染，唱出了美妙的旋律。在這樣的天氣下，我不禁感嘆大自然的鬼斧神工，為我們創(chuàng)造了如此美好的世界。
溫暖的陽(yáng)光照亮了大地，給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂和自由。太陽(yáng)的溫度讓人感到宜人，陽(yáng)光照耀在身上，仿佛給人注入了無(wú)限的活力和勇氣。在這樣的.天氣里，人們的心情也變得愉悅起來(lái)。走在街上，人們面帶微笑，好像每個(gè)人都沐浴在陽(yáng)光下的幸福里。陽(yáng)光的溫暖和明亮，洗滌了我們每個(gè)人的靈魂，照亮了我們的生活，使我們充滿了希望和動(dòng)力。
陽(yáng)光燦爛的日子里，人們的生活也變得豐富多彩起來(lái)。家長(zhǎng)帶著孩子們走出戶外，享受著陽(yáng)光的洗禮。孩子們奔跑著，笑聲回蕩在空氣中。他們放飛風(fēng)箏，快樂的笑聲隨風(fēng)傳播。一些人選擇去郊外露營(yíng)，享受大自然的恩賜；一些人則選擇泡在清涼的海水里，盡情暢游。陽(yáng)光燦爛的日子里，每個(gè)人都可以找到屬于自己的快樂。
這是一個(gè)充滿希望的日子。陽(yáng)光的溫暖和明亮，把我們帶到了一個(gè)全新的開始，帶給我們無(wú)限的勇氣和信心。在這個(gè)美好的日子里，我發(fā)誓要充分利用陽(yáng)光的力量，追求著自己的夢(mèng)想。不論遇到什么困難，我都會(huì)勇往直前，努力奮斗。因?yàn)殛?yáng)光的燦爛，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的力量和希望，我相信，只要心中有陽(yáng)光，每一天都是美麗的。
陽(yáng)光燦爛的日子，給我們帶來(lái)了無(wú)盡的希望和勇氣。讓我們把握這美好的時(shí)光，將陽(yáng)光與快樂分享。讓我們用陽(yáng)光去溫暖他人的心靈，給予更多人力量和動(dòng)力。陽(yáng)光燦爛的日子，永遠(yuǎn)是我們生活中最美好的時(shí)光。
陽(yáng)光，你的燦爛照亮了我們的心靈，給予了我們無(wú)盡的希望。我們將永遠(yuǎn)向往著你的存在，因?yàn)槟闶沁@美好世界中最耀眼的明星。陽(yáng)光燦爛的日子，讓我們一起度過，為我們的生活增添更多的快樂和光彩。讓我們珍惜這美好的日子，讓陽(yáng)光永遠(yuǎn)照耀我們的內(nèi)心。
陽(yáng)光燦爛的日子作文10
總是習(xí)慣的回憶起那段在陽(yáng)光下的燦爛的日子。
想的多了，我會(huì)打開珍藏的相冊(cè)，翻看那段日子里的照片�？匆姾芏嚓�(yáng)光的場(chǎng)景，看見很多燦爛的自己。
武夷山，一個(gè)明媚里透著詩(shī)意的城市�？v然是晴空萬(wàn)里，艷陽(yáng)高照，那滿目蒼然也仍在散發(fā)著獨(dú)一無(wú)二的清涼。悠然自得的踩著陽(yáng)光漏下的影子，拾級(jí)而上，自由地吐納著山中清新、純凈的空氣，聽著一種未曾有過的昆蟲聲，心中不知不覺的愉悅、歡快起來(lái)，仿佛陽(yáng)光的剪影透過瞳孔直射到了心里。通行的是我的爸爸媽媽還有其他旅客，面對(duì)自然美景，他們顯得格外興奮。在這里，我看到了迎著陽(yáng)光，沐著春風(fēng)，綻出笑顏，陶醉在武夷山山水之中的明媚的自己。
鼓浪嶼，一個(gè)古典中透著浪漫的海上小島。藍(lán)天白云下，腥甜的海風(fēng)迎面吹來(lái)，燦爛的陽(yáng)光如瀑布一般傾瀉而下，照得周圍的一切似乎都在蕩漾著溫暖。島上各種風(fēng)格的西式建筑隨處可見，中西合璧的典雅莊嚴(yán)靜靜的矗立在枝葉婆娑的榕樹里，陽(yáng)光不經(jīng)意的'從柔柔的枝條縫隙間溜出來(lái)。漫步在黃金般的沙灘上，腳下的沙，軟軟的，綿綿的。閉上眼睛，傾城的陽(yáng)光慵懶的敷在眼皮上，一直暖到心里。在這里，我看到了坐在海邊，瞇著眼睛，望著陽(yáng)光的金黃的自己。
不知道從什么時(shí)候開始，就算是陽(yáng)光傾城也未必溫暖了。于是，我又慢慢地閉上眼睛，輕輕唱起了陽(yáng)光下永久的歌曲，那種熟悉的燦爛又緩緩浮現(xiàn)出來(lái)。
再次回憶起那段陽(yáng)光燦爛的日子，真懷念！
陽(yáng)光燦爛的日子作文11
我一直享受陽(yáng)光的洗禮，一直以為太陽(yáng)會(huì)陪伴在我的身邊。然而，當(dāng)天空突然下起小雨時(shí)，我的太陽(yáng)躲進(jìn)了云層。細(xì)雨中彌漫著陌生的氣息，讓我感到有些迷茫。原來(lái)，我此刻正坐在x年級(jí)的教室里。
九年級(jí)的天空經(jīng)常被厚厚的云層遮擋，我一直期盼著太陽(yáng)的出現(xiàn)，希望它能再次照耀大地，給我?guī)?lái)溫暖和希望。然而，它好像忘記了我，再也沒有出現(xiàn)，再也沒有將金色的光芒灑在我的身上。我感到無(wú)助和迷茫，只能依靠回憶中過去的陽(yáng)光，驅(qū)散心中的`寂寥和凄涼。
還記得那些明媚的日子，我們手牽著手走在柔軟的草地上，依偎在你的懷里，聽你輕聲唱著歌。所有憂愁都被化作云朵，飄到了天空中，讓太陽(yáng)照亮了整個(gè)世界的每一個(gè)角落。有一天，你對(duì)我說(shuō)：“我們應(yīng)該設(shè)定一個(gè)日期，為了我們的夢(mèng)想！”于是，我們把三年來(lái)的秘密珍藏起來(lái)。那些明媚的日子，我們一起度過，一起吟誦李煜的詩(shī)句，一起敬仰蘇軾，一起驚嘆清照女子的美。明媚的日子，只因?yàn)槟闶俏业摹扒缣臁薄?/p>
還記得那些陽(yáng)光燦爛的日子，我們一起奮斗、共同成長(zhǎng)。困惑時(shí)，你們總是給予我詳細(xì)的講解，讓我茅塞頓開；無(wú)聊時(shí)，你們總是分享動(dòng)聽的故事，讓我笑逐顏開；傷心時(shí)，你們總是用溫柔的話語(yǔ)安慰我，讓我不再流淚。上課走神的時(shí)候，誰(shuí)輕輕地敲了一下我的腦袋，提醒我認(rèn)真聽講；下課餓了的時(shí)候，誰(shuí)推過零食讓我一起分享。一次考試失利，我沮喪到無(wú)法言語(yǔ)，而你們勸我：“怎么了？就這一次失敗了，不就是一次嗎？我們一起更加努力不就好了嗎……”于是，我又振奮起來(lái)。親愛的同學(xué)們，那些陽(yáng)光燦爛的日子我們一起度過，說(shuō)著笑話，吃著零食，一起學(xué)習(xí)知識(shí)。陽(yáng)光燦爛，只因?yàn)槟銈冃θ莸臓N爛。還記得那些陽(yáng)光燦爛的日子，我們相伴朝夕；還記得某個(gè)早晨，因?yàn)榱w慕李君的字體而將他當(dāng)作我的偶像；更記得某個(gè)黃昏，有人稱我為老大，讓我?guī)ьI(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游；記得為了考試，我找了兩位師傅給我補(bǔ)習(xí)；某次流淚，有人為了逗我開心而扮演了我的小弟。那次的分離，是父親讓我轉(zhuǎn)校，我看著留言簿上的話語(yǔ)痛哭流涕，同句“常回家看看”讓我無(wú)語(yǔ)，于是毅然決定留在了這里。
還記得，我曾走過一段漫長(zhǎng)的旅程，沿途經(jīng)歷了無(wú)數(shù)美好的時(shí)刻。盡管我與那些日子逐漸疏遠(yuǎn)，但在不經(jīng)意間回首時(shí)，風(fēng)景依然在眼前。感謝你們陪伴我度過那些陽(yáng)光燦爛的日子，我將所有的記憶都珍藏于心，所有的溫暖都深鎖其中，任其驅(qū)散內(nèi)心的憂傷。
想著那些陽(yáng)光燦爛的日子，熟悉的筆又響在耳畔。
陽(yáng)光燦爛，只因有你們的想伴，那笑聲把我的思緒引到好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……
陽(yáng)光燦爛的日子作文12
一陣清涼的小雨過后，太陽(yáng)露出了笑臉，天氣也轉(zhuǎn)涼爽了，但我的內(nèi)心既不晴朗也不清涼，心里仍惦記著我和一位好朋友吵架的事。
昨天一節(jié)課下，我離開位置，見到他正在寫著什么，便過去問，但他不理我，于是我便搗了搗他，結(jié)果由于用力過猛，把他的本子給劃破了，他十分生氣，便和我干起了架。我也很生氣，至今還沒和他說(shuō)話……
吃完午飯后，我沿著小路回到教室，此時(shí)大部分同學(xué)尚未回來(lái)，教室里只有他一個(gè)人在，空空的教室里僅有我們兩人，場(chǎng)面不禁有些尷尬。我輕輕地從他身邊走過，他下意識(shí)地看著我，我轉(zhuǎn)過頭來(lái)坐下，以免我們的目光相碰撞。
就在這時(shí)，我想起了早晨從家?guī)?lái)的蘋果，我一看：“還有兩個(gè)�！蔽也恢趺淳桶言捳f(shuō)出來(lái)了，雖然聲音很小，但在很靜的教室里，他足以聽到了。我拿起一個(gè)朝嘴里放，但我又停了下來(lái)，只要我一咬下去，肯定會(huì)發(fā)出陣陣脆響，這似乎不太好。不吃，心里又饞得要命，干脆把另一個(gè)給他，我們一起吃？這是最好的辦法了�？墒�，怎么給他呢？我們已經(jīng)好久沒說(shuō)話了，若是他不肯接受，我不是太沒面子了？不給他一個(gè)不又顯出我太沒禮貌，太小氣了，真是進(jìn)退兩難��！經(jīng)過幾番思想斗爭(zhēng)，我終于作出了決定，給他！他不吃的'話，我就全吃了。
我拿著蘋果向他走去，他正低頭看書，似乎并未察覺到我。我以閃電般的速度把蘋果塞到他的懷里，擺出一個(gè)像殺拔搶的姿勢(shì)。突然之間，我就有些后悔了，我的蘋果讓給與我有過節(jié)的人似乎太可惜了，趁現(xiàn)在還沒露餡撒回來(lái)還來(lái)得及，但是這潑出去的水還能收得回來(lái)嗎？
在美味和氣量之間我選擇了后者。他拿著蘋果不知所措，我善意地問候他：“吃個(gè)蘋果吧？”然后便迅速地回到自己的位置上。
那天中午我睡特別香，睡過了頭，還是他把我叫醒的。
我看著窗外的陽(yáng)光，感到心頭也升起了一輪太陽(yáng)，融化的盡是煩惱與糾紛，留下了快樂！
陽(yáng)光燦爛的日子作文13
落葉紛飛墜地，隨即便被冷風(fēng)卷起的泥土蓋住。落葉明白，自己馬上便會(huì)化作這泥土，曾經(jīng)陽(yáng)光燦爛的日子也將不復(fù)存在，可是即使自己將被分解，那陽(yáng)光燦爛的日子中的記憶仍會(huì)存在。
“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！崩铎稀@個(gè)人生猶如一副黑白畫的皇帝，世人皆說(shuō)他敗了自己的江山，也毀了自己的一生�？墒�，誰(shuí)又能懂？“醉臥美人塌，醒掌天下權(quán)”的生活并非他所想，皇宮的他而言卻只是一座精美的牢籠，而那陽(yáng)光燦爛的日子在哪里？
當(dāng)他還是一名居士的時(shí)候，流連忘返山水間，起筆撒墨書畫中�！痹谶@山間景色中，在這溪水泉潭間，一杯清酒，一首好曲，一葉小舟，就構(gòu)成一幅艷麗的水墨畫。即使烏云密布，卻仍有一道陽(yáng)光直射入他的心中，暖暖的。
時(shí)空飛轉(zhuǎn)，又是那座朝堂，可惜早已物是人非。
那坐在九五之尊之位之位的人笑著接過那份降書，“即使他才華在廣又如何？最終還不是降了�！比撼几胶椭�，李煜低下頭忍住眼中的淚水接過那份圣旨。他記得，曾經(jīng)他也是坐在那位子上的人，可現(xiàn)在只是一個(gè)體面的階下囚。
“無(wú)言獨(dú)上夕樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋�！彼妥约旱男逆i在了深院，只與秋相伴。在陽(yáng)光透不進(jìn)來(lái)的日子里，他寫下了一句句千古名句。在這深院中，有詩(shī)相伴，我想他是快樂的。詩(shī)如陽(yáng)光一般，照亮了他的`人生，那段時(shí)光是他苦悶人生中陽(yáng)光最燦爛的日子�？上б皇住队菝廊恕肪退麖氐椎啬ㄈ�，一杯毒酒入肚，他的人生就再次畫上記號(hào)。因詩(shī)束命，他不悔。詩(shī)詞與他相伴多年，早已成為了他黑暗日子中的陽(yáng)光，只盼來(lái)生，他只愿活在陽(yáng)光燦爛的日子中。
即使人生坎坷，但他不缺乏那陽(yáng)光燦爛的日子，也許某一天，你恍然發(fā)現(xiàn)，一縷陽(yáng)光，正滋潤(rùn)著你的心房。
陽(yáng)光燦爛的日子作文14
從春天艷麗的桃花，夏天含露的蓮花，秋天如金的菊花，冬天凝霜的梅花，總能找到生命中抹之不去的追憶與嘆惜。每一朵花開，就會(huì)有一段記憶浮起。
——題記
時(shí)光老人交給我們一把把雕刻刀，讓我們?nèi)サ窨套约和昝赖娜松�。有人刻出了一聲聲歡笑，而我，卻刻下了一道道悵惘。
那天，陽(yáng)光格外燦爛。
獨(dú)自坐在庭院的樹蔭下，我在斑駁的光影中翻弄著畫報(bào)。不一會(huì)兒，畫報(bào)就被我翻得慘不忍睹。百無(wú)聊賴的我，只能靠著樹，抬頭呆呆地望著那角四方的藍(lán)天。
一個(gè)大男孩隨他的身影閃了過來(lái)，他捋著高高豎起直發(fā)：“我們做朋友吧！”“什么是朋友？”我癡癡地問�！芭笥�，就是和你一起玩，一起成長(zhǎng)，一起分享的人！”他肯定地說(shuō)。
斑駁的光影中，我們拉鉤的`手指，想要永遠(yuǎn)抓住這片陽(yáng)光。
拉起手，我們飛向村外的小溪。繽紛的陽(yáng)光下，野花朵朵，綠草茵茵，溪水潺潺。
挽起袖子，扎好褲腿，我們用溪邊的紅泥和石子，筑好了一座座童話城堡。每個(gè)城堡都建造了螺旋滑道，我們捧來(lái)溪水從屋頂一漏，一個(gè)個(gè)水孩子就坐著滑梯盤旋而下，跳入城堡前的泳池。我們又捉了些蝦兵蟹將，放進(jìn)護(hù)城河守衛(wèi)城堡。
我們?cè)诓莸厣席偱苤棚L(fēng)箏，讓笑聲與風(fēng)箏在陽(yáng)光下自由飛翔。累了，倒了，他變魔術(shù)似的拿出一大袋零食，和我一起躺在草地上分享。
我們一邊吃一邊翻看他的相冊(cè)。翻到他與一個(gè)男孩的合影，我問：“這是誰(shuí)？”“我的朋友�！薄八F(xiàn)在在哪兒？”“去了遠(yuǎn)方，一座我不知道的小城�！彼卣f(shuō)。靜了一陣，他仿佛自言自語(yǔ)：“再過一星期，我也要去遠(yuǎn)方讀書了……”
陽(yáng)光依然燦爛，只是美好的童年，為何總是這樣短暫？
朋友就像積木，成為了我人生城堡中的一部分。忽然有一天，當(dāng)這塊積木被命運(yùn)之手抽走時(shí)，總會(huì)讓人若有所思而若有所失。也許，這就是友誼吧？
在另一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我遇見了一個(gè)小男孩……
陽(yáng)光燦爛的日子作文15
太陽(yáng)，用鮮艷的光芒涂抹著世界，陽(yáng)光燦爛的日子，感謝有你們。照應(yīng)題目，勾勒一個(gè)典型情境，為抒情打下基礎(chǔ)。 ——題記
我們互相認(rèn)識(shí)時(shí)，那時(shí)還是滿大街演放著周杰倫的cd，我們一次偶然的調(diào)位置，我們幾個(gè)活寶湊到了一起，隨著時(shí)間“嘀嗒”的流逝，我們就像是青春的左右手，相互滲透，滴穿了陌生這個(gè)紙墻。美好相識(shí)，用“左右手”作比，形象表現(xiàn)出彼此親近的關(guān)系。我依稀記得，那些陽(yáng)光燦爛的日子里，每天清晨如大提琴般優(yōu)美的讀書聲，每一次我們總是讀得比周圍聲音出奇得大，還能感受到從我們身上散發(fā)的太陽(yáng)的香氣息。課間清脆的大笑聲，屬于我們歡樂的音符依舊在回蕩，忙碌而又枯燥的學(xué)習(xí)生活也變得雀躍。用音樂作比，充滿美感，使得相處變得更美好。通向未完成的學(xué)習(xí)的`道路是艱難的、刻苦的。我們哭過、笑過、流汗過、失望過，生活正因我們的互相攙扶而熠熠生輝。友情，是除了親情唯一一種無(wú)私的情感，就像一條溪流從干涸的心靈流過，永遠(yuǎn)不變初衷。時(shí)間總是比一切事物都來(lái)得匆忙，三年了，回憶起以前的往事我們總是忍俊不禁。
我們好像長(zhǎng)大了，羽翼日益豐滿，還有幾個(gè)月我們就要分道揚(yáng)鑣，我看到你們談起理想時(shí)眼眸里隱隱約約閃現(xiàn)璀璨的光，向著理想奔吧，它離成功不遠(yuǎn)。分別但不傷感，暢談未來(lái)，充滿幻想，體現(xiàn)出陽(yáng)光健康、積極向上的情懷，扣題。在我考試失利時(shí)，你們總是給我講一些冷笑話，可自始至終我們大家一直覺得一點(diǎn)也不好笑，可是我每次被你們逗得浸著淚水笑了；我上課回答不出問題時(shí)，你們總是偷偷地趁老師不注意像說(shuō)悄悄話一樣告訴我答案，有時(shí)還被老師抓個(gè)正著，然后“有難同當(dāng)”；我唱歌不好聽時(shí)，你們便啞著嗓子和我一起，盡管你們唱得你百靈鳥一樣動(dòng)聽……
速寫彼此關(guān)照的瞬間，抒發(fā)患難與共的似海深情。以點(diǎn)帶面，手法詩(shī)意。這些年來(lái)，你們就你一縷陽(yáng)光探進(jìn)我的內(nèi)心，把我的世界照得燈火通明，有你們?cè)诘娜兆�，我的天氣沒有陰雨天，只有晴天。雖然會(huì)有別離，但我們永遠(yuǎn)屬于這個(gè)今日在我們眼睛中首創(chuàng)的世界�；氐疥�(yáng)光喻，表達(dá)對(duì)美好日子的依戀和贊美，清新、真摯。笑聲在天地間悠揚(yáng)，我在炎炎烈日的天空下看見你們的笑臉。？
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