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          四年級(jí)未來(lái)的家作文

          時(shí)間:2024-10-20 07:22:36 [第六單元]未來(lái)的XX 我要投稿

          (實(shí)用)四年級(jí)未來(lái)的家作文

            在平平淡淡的日常中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的四年級(jí)未來(lái)的家作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

          (實(shí)用)四年級(jí)未來(lái)的家作文

            你看過(guò)未來(lái)科學(xué)家的相片嗎?知道未來(lái)科學(xué)家長(zhǎng)什么樣嗎?你肯定不知道,如果想知道的話,請(qǐng)讓我來(lái)一一的告訴你吧!

            今天,老師帶著充滿神秘的眼神走進(jìn)教室,告訴我們大家看“未來(lái)科學(xué)家的相片”說(shuō)到這里,班里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,同學(xué)們面面相覷,一臉疑惑。

            大家提出了五花八門(mén)的問(wèn)題,有的同學(xué)就問(wèn):“什么,未來(lái)科學(xué)家,是男是女,中國(guó)人,還是外國(guó)人?”“老師,您有時(shí)光機(jī)器嗎?您怎么可以確定照片中的人,一定是一位科學(xué)家呢?”“不著急,不著急,那位同學(xué)要上來(lái)看一下呢?”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起手來(lái),生怕自己不是第一個(gè)看到的,“看是看,但不要說(shuō)出去,如果說(shuō)出去的話,可就沒(méi)有什么懸念了!崩蠋熡盅a(bǔ)充道。

            老師先讓一位同學(xué)去看,那位同學(xué)大搖大擺地朝老師走了過(guò)去,那位同學(xué)看了,先是一副驚訝的表情,但馬上就嘻嘻哈哈地大笑了起來(lái),下面的同學(xué)們可就想不明白了?匆粋(gè)未來(lái)的科學(xué)家的相片,應(yīng)該是一件很?chē)?yán)肅的事情,怎么又驚奇又好笑呢?第二位同學(xué)緊接著也走了上去,不過(guò)她的表情更讓人搞不懂了,她先是興奮羞澀地笑了一下,然后又得意地走回座位。我想未來(lái)的科學(xué)家又不是他,她擺出那樣的架子干嘛?

            經(jīng)過(guò)多次舉手,終于輪到讓我看了,在走上講臺(tái)的那一瞬間,我在想,那位科學(xué)家一定是一位知識(shí)淵博,滿腹經(jīng)綸的老爺爺,老奶奶,大哥哥或大姐姐。想到這里,我早已經(jīng)到老師面前,說(shuō)著,老師從口袋里拿出一個(gè)信封,又從里面拿出了那張照片,我看了后目瞪口呆地望著老師,只見(jiàn)照片上露出了一個(gè)骨瘦如柴的小孩,那個(gè)人就是我,和你直說(shuō)了吧,其實(shí)信封里并不是照片,而是一面鏡。

            當(dāng)全班同學(xué)都看完后,同學(xué)異口同聲地向老師提出疑問(wèn):“您騙人,我們?cè)趺磿?huì)是未來(lái)的科學(xué)家呢?”

            其實(shí)老師沒(méi)有騙我們,他以這種形式寄予了殷切的期望,對(duì)我們是一種鞭策。只要我們從現(xiàn)在開(kāi)始,一直努力的學(xué)習(xí),把所學(xué)的知識(shí)不斷升華,我相信大家都會(huì)成為未來(lái)偉大的科學(xué)家。

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