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實用的抒情作文大全[8篇]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的抒情作文8篇，歡迎大家分享。
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抒情作文 篇1
記得，有一首歌中這樣唱到：
感謝明月， 照亮了夜空；
感謝朝霞， 捧出的黎明；
感謝春光， 融化了冰雪；
感謝大地，哺育了生靈。
這是孫悅演唱的一首經(jīng)典老歌《感謝你》，再次聆聽，伴隨著優(yōu)美的旋律，甜美的歌聲，戴上小皇冠的我高興過后，靜下心來，眼前浮現(xiàn)著一個個畫面，我的腦中不斷的回想昔日的點滴，心中充滿了感謝與感激。只想說也是最想說的是：感謝有你。
感謝明月， 照亮夜空；
回首過往，我也只是一個埋頭教書，沉于瑣碎，不求有功，但求無過的人。對于讀書寫博，總是覺得是語文老師的事，與我無關(guān)，我只要上好課，負(fù)責(zé)好學(xué)生就好了。但不知道為什么，老公體貼，兒子懂事，工作順利，同事和睦，領(lǐng)導(dǎo)支持，可就是覺得日復(fù)一日，毫無新意，每天總是在重復(fù)著相同的軌跡，書寫昨天的故事，就像一潭平靜無波的湖水，沒有一絲漣漪。我想，難道我就這樣過下去嗎？現(xiàn)在的我，仿佛看到了一年后，兩年后……的我，生活的平靜，卻空虛，沒有目標(biāo)，沒有幸福感，就像歌中那寧靜的夜空，黑的寂寞而空虛。
就在這時，20xx年暑假過后，我校學(xué)生開通了校訊通短信，我也在學(xué)校的要求下開通了屬于自己的博客�！笆裁词遣┛停克惺裁从�？”一無所知的我，詢問著同事一縷馨香。她耐心的向我介紹，怎樣寫博，怎樣評論，怎樣用信紙，怎樣加分割線，怎樣加音樂。而我卻滿不在乎地說：“寫這，有什么用？再說我也不會寫呀！”她告訴我：“就算是語文老師也不會寫，我們老是教學(xué)生寫，而自己一遇到寫論文，就下載，真正能寫的才有幾個人呀？這里寫，只當(dāng)是鍛煉，寫教學(xué)中的感悟，寫生活中的趣事，寫自己的讀書收獲，總之想寫什么就寫什么。不在乎寫的有多好，只要寫了，就是在向前走，總比停步不前的好。再說，以前教書的都稱為‘先生’被大家認(rèn)為是文化人，能詩能文�？涩F(xiàn)如今的我們手不能提筆，心中無文，當(dāng)別人讓我們寫個文章時，說不會，覺得挺丟人的�！蔽以谒墓膭顜ьI(lǐng)下，開始戰(zhàn)勝自己對寫博的畏懼，走出了第一步，開始了充實而快樂的寫博之旅。
感謝你，一縷馨香，你就是我的一輪明月，照亮了我的夜空，為我指明了成長的方向，找到了心靈的歸屬。
感謝你，真心說聲謝謝你！
感謝朝霞， 捧出的黎明
一路走來，其中磕磕絆絆，有過迷茫，有過放棄，可是他鼓勵著我。當(dāng)學(xué)生調(diào)皮搗亂，學(xué)不會時，他會說：“如果學(xué)生都是會了，還要老師干什么？”當(dāng)我認(rèn)為自己很笨寫不好，博文老是不能被推薦的時候，他讓我“做最好的自己�！碑�(dāng)我沒有目標(biāo)，無所事事的時候，他告訴我“人無法改變生命的長度，但可以改變生命的寬度�！碑�(dāng)我對自己的努力，卻得不到認(rèn)可的`時候，他鼓勵說：“機(jī)會留個有準(zhǔn)備的人�！碑�(dāng)……
他就是我們學(xué)校的校長，一位睿智的校長，一位鼓勵教師成長的校長，一位重視教研的校長，一位想方設(shè)法讓教師進(jìn)步的校長。
感謝你，校長，你就是我的朝霞，捧出屬于我的黎明，一路幫扶，為我照亮博腕的道路。
感謝你，真心說聲謝謝你！
感謝春光， 融化了冰雪
本以為來到校訊通博客，除了我們學(xué)校圈子里的人，那可是兩眼一抹黑，誰也不認(rèn)識，我的小家一定是冷冷清清，誰也不會理我�？墒窃谶@里，我認(rèn)識更多的朋友，得到了更多的相知，相伴，相助。
抒情作文 篇2
小時候，我們常常幻想，長大以后，我要成為一個怎樣的人，做些什么事兒。這并不可笑，因為，身為初三的我，也常常這樣幻想。正因為有了這樣的我，現(xiàn)實中才能有行動！
我很想長大！我想快點長高，去過大人的生活體會爸媽所謂工作的辛苦，嘗嘗到底工作有什么煩惱。我不想整天待在學(xué)校，上著一些十分乏味的課程，我想去看看，到底時間長什么模樣？
我很想長大！我想多為爸媽分擔(dān)一些責(zé)任，我想讓爸媽多歇歇，讓他們不用每天早出晚歸。我不想爸媽為了我而爭吵，我想快點長大，不再是他們嘮叨我，而是我提醒他們多添衣。所以，我努力聽話。
我很想長大！我想自己用自己的能力，立足于這個世界之中，我不想再被爸媽保護(hù)著，我想張開翅膀，為他們撐起一小片天，不用他們再為我擔(dān)憂。所以，我努力學(xué)習(xí)。
我很想長大！我想像媽媽一樣，上得廳堂，下得廚房。我不想媽媽在廚房里忙得滿頭大汗，而我卻幫不上一點忙。我想立足于這個社會，不再是我坐著等上菜，而是我端著菜上來。所以，我努力勞動。
我很想長大！我想為祖國奉獻(xiàn)出一份力，不再是被國家養(yǎng)著的“溫室花朵”。我想成為一顆室外大樹，讓那些新生小花在我的樹陰下快高長大。所以，我努力向上。
告訴你，我很想長大！我也想要擁有有力的雙手和厚實的`肩膀，這樣我也可以為別人分擔(dān)痛苦，給別人一個溫暖的擁抱，這樣，別人傷心難過也可以像我一樣，找到一個傾訴的地方，不再孤單。所以，我努力寬容。
我真的很想長大，我也想過一下無束縛的日子；我也想賺一下用自己的勞動換來的金錢；我也想靠自己為爸媽遮一下太陽，擋一下風(fēng)沙；我也想……
我真的很想長大，我不想天天對著教科書；我不想每個周末泡在補(bǔ)習(xí)班；我不想爸媽因為成績而吵架；我不想……
我真的很想長大，離開爸媽，這樣他們就可以每天開開心心地生活了；我很想長大，離開學(xué)校，這樣老師就在也不用為我憂愁了，而我也不用再面對厭煩了額度例題；我很想長大，離開補(bǔ)習(xí)班，這樣我就擁有了更多的時間，可以去和我關(guān)愛著的人相伴。這樣，我就可以多陪在父母身邊，和他們說說笑笑。
可是，我這么想，還是沒有長大，還是有爸媽在為我擔(dān)憂，一切還是一如既往……到底，我何時才算長大？我真的很想長大……
抒情作文 篇3
走過秋葉，想象寂寞的心動，世間的波瀾不驚穿不透微灑的秋風(fēng)，腳點秋葉，所有的思緒在靜謐中沉浮，浮想聯(lián)翩。
走過秋葉，看秋葉飄落，有的或許不只是枯葉蝶夢幻般落下，還寓意著生與死的偽裝�；癁榍锶~只為追尋生命的真諦，真正的秋葉何如？沒有哪只樹葉因為注定的落寂而選擇拒絕綻放悅目的翠綠。生如夏花般燦爛，死如秋葉般靜美。生死之中，太在乎落葉歸根的重生，卻忘卻了悠然飄落也存在著美的幻想。當(dāng)枯葉的身姿飄向永恒的大地，聽到的似乎不是大地的嘆息，而是似晨光中熹微的笑。踏一路秋葉滿地，留一串支離破碎。在世間卻由此多了細(xì)碎的旋律。何以從容？何以淡然？在春承受料峭之冷，享受破綠之喜。在夏轟轟烈烈綻放生命的.色彩。如此，便能享受秋葉飄落之靜美，清淡如水的人生也可體味悠然入地的從容。
走過秋葉，體味美的樂章。不必有層林盡染的豪壯，也不必在乎“誰染霜林醉”�？匆黄瑮魅~沾上胭脂般亮麗的紅，看一片楊葉純得無暇的黃，心中已升起無言的欣喜。光與影的協(xié)奏曲在秋葉中演繹得如癡如醉。葉影搖曳，將明亮的陽光切得斑駁陸離，殘碎滿地。陽光中透出秋葉的成熟，攪拌出迷離的朦朧。走在秋葉之上，感受細(xì)碎的微妙。漫步之中，微風(fēng)吹拂，當(dāng)秋葉的氣息夾著泥土味，隨風(fēng)飄入心田，不知心靈門后的灰塵，是否也會隨風(fēng)流逝？清新自然的氣息幫你揮手拂去心中的陰霾，留一片從容舒暢。在微涼的黃昏，褪去黃色的浮華留一點詩意的微紅，光線隨著秋葉滑到面龐，詩情畫意便悠然誕生。走過秋葉，不必在乎經(jīng)歷的浮華或悲涼，忘卻處事的老練，回歸淡去的童真。秋葉或許沒有高樓大廈的宏偉，卻有著獨特的自然之力，足已沖破水泥鋼筋。
走過秋葉，感觸內(nèi)心的平靜。站在風(fēng)中，細(xì)品秋葉，除卻雜念。那一刻的安寧愉悅，裊裊如煙。讓諾言與浮華隱于秋葉之后，漫步于寧靜的夢境，在陽光中透視時間的流逝，意態(tài)闌珊。真正的寧靜，不知是遠(yuǎn)離車馬喧囂，而是在秋葉中靜思，拂去面前的名利，進(jìn)而才能在心中修籬種菊。秋葉飄落，化作澄澈之水，洗掉浮塵。不必在乎千年之后你的名字是否隨歷史的長河仍能到達(dá)彼岸，只需把握當(dāng)下。秋葉中的寧靜，流淌出淡泊的智慧。
走過秋葉，靜聽生之奧妙，品讀自然之美，觸摸心靈之靜。掠過塵世浮華，守住最后一片秋葉——此刻，轉(zhuǎn)身，亦或前行，一切澄明如鏡。
抒情作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)六年過去了，我們馬上就要離開親愛的母校，遠(yuǎn)走高飛，展翅飛翔。在這里我要說一聲：“感謝您，我的母校！”
感謝老師的淳淳教導(dǎo)，給予我們寶貴的知識。記得班上有一位同學(xué)，經(jīng)常不按時交作業(yè)，上課也是“身在曹營心在漢”，為此，老師特意抽出時間來給大家悉心地教 導(dǎo)，老師說：“讀書，不是為了別人，而是為了自己，為了愛你們的父母而讀書，同時更是為了中華之崛起而讀書呀！只有好好學(xué)習(xí)，才能無愧于自己，無愧于祖國 呀！”我們聽了老師語重心長的'教導(dǎo)，埋頭深思，那位同學(xué)更是面紅耳赤，慚愧地低下了頭。感謝老師，像園丁一樣，照顧著我們這些成長中的花朵。
感謝同學(xué)們的悉心照料，讓我感受到了愛的力量。那次的體育課上，大家都在跑步，而我卻一不留神被腳下的細(xì)沙滑倒在地，好多人都停下了腳步，幾位女生跑來把我扶了起來，攙著我坐在了臺階上。烈日炎炎，她們特意為我找了一個清涼的地方，還為我倒了杯水，見我沒有什么大礙，她們才繼續(xù)跑步。當(dāng)體育老師宣布解散時， 同學(xué)們并沒有沖出隊伍獨自玩耍，而跑到我的身邊噓寒問暖，一聲聲“你怎么樣了？”“沒事吧？”像一股熱流流淌進(jìn)了我的心房，我感動得淚水漣漣。感謝同學(xué)，在我有困難的時候伸出援助之手，同學(xué)們就像是風(fēng)雨中的小草，與大家一起患難與共。
感謝母校，在我迷惘的時候為我指明了前方的道路。當(dāng)我因為考試沒考好試而灰心時，校園墻壁上的一句“失敗是成功之母”的標(biāo)語讓我重新鼓起了勇氣。當(dāng)我因為前面的道路太艱難而退縮停息時，教學(xué)樓上的“勇攀高峰”讓我勇往直前，不后退。一次次的比賽，讓我嘗到了成功的喜悅與失敗的酸楚。感謝母校，像一只小船，激 勵著我們勇往直前。
感謝母校，讓我們汲取到了無窮無盡的知識；感謝母校，讓我們感受到了愛與溫暖；感謝母校，給予了我們鍛煉的機(jī)會，讓我們在這里快樂成長。
抒情作文 篇5
燈影漿聲里，天猶寒，水猶寒。夢中絲竹輕唱，樓外樓，樓山之外人未還……窗影殘，煙波漿聲里，何處是江南。
——題記
清晨起來，天已寒，秋風(fēng)掃落葉，何處是彼岸？夢影再現(xiàn)，橋斷處，梧葉舞秋風(fēng)，何處是岸？
斷橋邊的殘想，鄉(xiāng)間的桑葚魚塘，一望無際的稻田，泛著粼粼的波光，像已碎的玻璃、已斷的橋，想要抬起，很難。
難以捉摸的夢呵！……這是哪里的風(fēng)光？
這里的風(fēng)熏得游人醉，這里的雨潤物細(xì)無聲，這里的水碧于天，這里的月有梨花相伴，……
哦，這是江南……江南多美啊！
江南的美是婉約的美。江南的風(fēng)景，從來都不突兀，即使是山，也綿延成了一種溫柔的.姿態(tài)。江南的水便更不用說了，“楊柳青青江水平”的優(yōu)雅是這兒碧水的寫照。闃江南的橋上望著，依依的柳色透過蒙蒙的煙雨依稀可見。你會有一種渴望，希望時間就此定格，好讓這和諧的景色在心中盡情演繹。江南，婉如一部優(yōu)雅的《詩經(jīng)》。
江南的美是靈動的美。雁掠長空，鶯雀嬉鬧，彩蝶飛舞，虎嘯深山，魚翔淺底。你用綿綿不絕的銀絲訴說“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的悄然；你用落地?zé)o聲的殘葉低吟“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的無私；你用一瀉九天的飛瀑講述“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的豪裝。每一道支消雨霧后的彩虹，每一株峭壁陡崖上的青松，每一朵小蕾深藏的海棠，都展現(xiàn)出你清新脫俗的美。
江南的美是雄壯的美。這里有去夢澤中的煙波浩渺的“八百里洞庭”；這里有“大江東去，浪淘盡”、“亂石崩云，驚濤裂岸”的“故壘西邊”；這里有“年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休”的江東集團(tuán)。江南的美在詩意中生出雄壯。
詩喚醒了詩人，詩人喚醒了詩意的江南，江南的美如此詩意。杏花、春雨、江南，六個字，描繪了江南的夢囈之境，也道出了江南留在我心中的印記。
“所謂伊人，在水一方”，曾經(jīng)的笑靨，映著江南的楊柳青青；“采蓮南塘，蓮花過人頭”，曾經(jīng)的相思蕩漾在江南的碧波間。聽?wèi)T了動人的絲竹，聽?wèi)T了清麗的詩詞，江南的印記已揮之不去，江南如上美好，引得無數(shù)文人銷魂。
我想對它說：“你詩一般的韻律，讓我記住了你”。
抒情作文 篇6
1月8日，新中國的第七個記者節(jié)，在初冬的第一縷陽光慷慨灑落大地的時候，讓我們欣喜的節(jié)日就這樣不期而至，在這個我們自己的節(jié)日里，我無法不對過去的時光充滿感懷，無法不對未來的日子充滿憧憬。
回望新聞生涯，做一名記者的夢想在我學(xué)生時代就開始萌芽。直到九十年代，當(dāng)深秋的陽光和夏天一樣燦爛時，希望之舟才帶我到達(dá)了夢想的彼岸——我如愿地成為了一名專職的編輯記者。正式步入了神往的筆耕殿堂。從此我的視野因你而拓展，我的世界因你而寬廣，我的生命因你而精彩。
在很多人眼里，“記者”的稱謂折射著神圣與榮光。但我認(rèn)為記者的職責(zé)蘊涵著正義與奉獻(xiàn)！我們選擇了記者這個職業(yè)，就要無私奉獻(xiàn)；我們從事了記者這個職業(yè)，就要敬業(yè)愛崗！因為我們是黨和政府的喉舌，是人民群眾的眼睛。為了人民的重托，我們敢于鐵肩擔(dān)道義；為了社會的信任，我們樂于妙手著文章！
也許我們的聲音還很微弱，也許我們的筆鋒還顯稚嫩，可是我們堅持不斷思索：怎樣達(dá)到讀者的`滿意？怎樣判斷事件的價值？怎樣辦好每一個版面？怎樣不負(fù)肩上的使命？因為人類需要記錄，自然需要記錄。有一種職業(yè)就是記錄。這個職業(yè)就是記者；而做一名優(yōu)秀的記錄者，更是每一位新聞從業(yè)人員孜孜以求的目標(biāo)。
今天，我能從事自己喜愛的采編工作，我更加珍惜每一個或晴或雨的日子，每一段或明或暗的心境；我也感謝上蒼給了我這塊寬廣的舞臺，她讓我對生活、對人生有了更高的認(rèn)識和感悟。如果人生再給我一次選擇，我依然選擇當(dāng)一名編輯記者，在夢想與現(xiàn)實間自由地穿行，在思想和寫作中不斷升華。
抒情作文 篇7
我的外公可厲害了，他不僅會把壞的玩具修好，會修家里壞了的小電器，還會做捕蝴蝶的網(wǎng)子。今天，他帶我去戶外上了一節(jié)特別的課——捕蝴蝶。
戶外課的課堂在小區(qū)的院子里。那里有很多花花草草，吸引了不少五彩繽紛的蝴蝶。但是我還沒靠近它們，它們就全部飛走了，更不要提抓到一只蝴蝶了。就在我不明所以的時候，外公告訴我：“要輕輕地走過去，蝴蝶才不會飛走;網(wǎng)住蝴蝶抓它們的時候，不能猛地抓過去，要輕輕地捏住蝴蝶的翅膀，這樣才不會傷害到它們……”
我決定按照外公教我的.方法試試看，輕輕地向一只停在紅色花朵上吸蜜的蝴蝶靠近——果真，蝴蝶沒有被驚動而飛走，仍然在那里大快朵頤。等自己輕輕的，小心地在花叢邊上站定后，我又慢慢地把手伸過去，在離蝴蝶只有幾厘米時，再猛地兩指一拈……
這是一只灰灰的蝴蝶，有一點橙色的點在翅膀上，翅膀上還有許多熒粉，粘在手上非常滑。它可能十分害怕，一直在撲動翅膀想逃走，可是我緊緊地抓住了它，它無法逃脫�？吹阶约撼晒Φ刈プ×艘恢缓曳浅８吲d!看到我成功了，外公也一起來抓蝴蝶了，他用網(wǎng)子，不一會竟然抓了十來只，太厲害了!
最后我和外公把抓住的蝴蝶全部放飛了，讓它們回歸大自然。外公說：“動物是我們的好朋友，我們要愛護(hù)它們�！蓖夤�告訴我，捕蝴蝶其實非常簡單，只要我們掌握了正確的方法，耐心，細(xì)致，就一定能抓到!其實，不僅是捕蝴蝶，做其他事情也一樣!
抒情作文 篇8
在我金色的童年里，別人雖然看不出我在悲傷，可又有誰能夠知道我的痛苦，在這無數(shù)的星星里，就有像我這么想不開的人么？在這淚水中，無人能夠領(lǐng)會悲傷、傷感的時候，又是誰在我耳朵里暗暗向我訴苦，我電腦桌面上的鼠標(biāo)在瞬間移動中，在鳥語花香的校園里，本能讓我體會到班級的快樂，但，這只是幻想罷了，簡直是白日做夢！我要向藍(lán)天傾訴我的痛苦，向鳥兒大膽的說出自己心靈上的創(chuàng)傷，還我藍(lán)色的夢，還我快樂的自由。
我想像孫悟空一樣能夠騰云駕霧，也想向殘奧會上的運動員一樣勇敢、不怕任何艱難，永遠(yuǎn)地攀登.......
朋友們，希望你們能夠理解我，雖然在有的時候和你們發(fā)生過的那些無畏的爭吵，請你們原諒我，可能嗎？再也不可能了，我知道我有時候說話很冷酷，常常給人帶來誤解。
現(xiàn)在，一切都與我無關(guān)了，你們下課在歡樂中度過，而我卻在痛苦中掙扎。我得到了應(yīng)有的`抱怨、懲罰。可我還是不理解，你們?yōu)槭裁匆臀易龅哪敲唇^？與我絕交，讓我永遠(yuǎn)一個人孤孤單單。為什么？
現(xiàn)在說什么都沒有用了，錯了就錯了，我也沒什么想對你們說的了，但我希望，你們能夠認(rèn)認(rèn)真真的閱讀我的作文，體會一下我的心情，我現(xiàn)在就昂首挺胸的對你們說：雖然你們不理我了，但我還有很多的好朋友，那就是小荷的荷友們，是他們讓我體會到了我從未體驗過的友誼，是他們把我從悲傷里救了出來，再把我放進(jìn)了他們友誼的搖籃，還給了我安慰，他們在我失敗是給我信心，在我傷心時，給我勇氣，小荷，我心目中最好的朋友，謝謝你！
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