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【薦】實(shí)用的抒情的作文6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編幫大家整理的抒情的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
抒情的作文 篇1
曾經(jīng)的我們很幸福，幸福令人心疼......
記得以前的一切一切，不是你沒(méi)有騙過(guò)我而是你給了我最大的信任，你說(shuō)什麼我會(huì)相信。因?yàn)槲艺娴暮軔?ài)你。
高中的我 因?yàn)橛心闼蚤_(kāi)心 高中時(shí)，每當(dāng)我開(kāi)心或不開(kāi)心陪在我身邊的總是你 很多時(shí)後我喜歡的你也會(huì)跟這喜歡 我討厭的你也跟著討厭 無(wú)論我多麼的任性 你全都接受 下雨時(shí) 你為我撐傘 但到收傘時(shí) 你的右肩總是濕嗒嗒的而我卻全身都是幹幹的 你為我付出的.我全都知道 很翹幸你在我的生命中出現(xiàn)過(guò) 有你我真的很幸福。
你知道嗎？？？其實(shí)我一直都知道你不喜歡我跟男生玩在一起，我跟他們玩也只是想要多些緊張多些關(guān)心 因?yàn)槲艺娴暮軔?ài)你 愛(ài)到無(wú)法自拔。
還有 我不喜歡你吃飯時(shí)狼吞虎嚥，因?yàn)檫@樣對(duì)胃不好 希望你以後吃飯時(shí)小心點(diǎn)。
我想對(duì)你說(shuō)的都說(shuō)完了 如今你也有另一半了 她會(huì)提點(diǎn)你的一切。
請(qǐng)?jiān)徫业碾x開(kāi)，我的離開(kāi)不是不愛(ài)，而是太愛(ài)你了。
我對(duì)我自己已經(jīng)沒(méi)有信心了 因?yàn)樵谀隳X海你記得的永遠(yuǎn)都是過(guò)去在你身邊的那個(gè)我 今天的我不一樣了 樣子變醜了 身體變胖了 手變粗糙了 如果那天我們?cè)傧嘤?我怕你看到我的樣子 你失望了 抱著我的身體 你嫌棄了 牽著我的手 你厭倦了。
就讓我用一輩子去守護(hù)你吧，在你看不到的地方，我會(huì)默默的祝福你......
謝謝你也愛(ài)過(guò)我
抒情的作文 篇2
又到了仲夏六月，一個(gè)讓畢業(yè)生留戀但又不得不離開(kāi)的日子，去年送別朋友，相互祝福的場(chǎng)景，現(xiàn)在還歷歷在目，沒(méi)有想到時(shí)間過(guò)得這么快，轉(zhuǎn)眼之間就輪到自己離開(kāi)了，不知道我的朋友是不是也在祝福我?
大學(xué)一路走來(lái)的有太多的屬于自己的“感動(dòng)和堅(jiān)持”，我一個(gè)人奮斗在深夜，一個(gè)人奔跑在文學(xué)的旅程上。我有過(guò)孤寂，我有過(guò)害怕�？噙^(guò)、哭過(guò)、累過(guò)，但是一切都被自信“打敗”。為了一篇新聞稿件，為了一篇文章，我會(huì)忙到晚上2、3點(diǎn)而放棄休息。有時(shí)累倒在電腦桌上，有時(shí)眼淚酸的直流眼淚，但是我堅(jiān)持流著眼淚寫(xiě)完。我不喜歡把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈爝�有明天的事情等著我。所以無(wú)論是傷痛，還是新聞和靈感我都不會(huì)讓它“過(guò)夜”。
有人說(shuō)我是瘋子，無(wú)聊的寫(xiě)那些干什么?朋友的誤解，同學(xué)的的疑惑，一切都只有自己明白。不知道吃過(guò)多少袋方便面?不知道哭過(guò)、勉勵(lì)過(guò)自己多少次?總之不變的還是我的文學(xué)。一路走來(lái)，我要感謝打擊、嘲諷我的人，是他們讓我更加堅(jiān)定;我要感謝支持我的人，是他們讓我能夠一路走來(lái)。如果有一天，我拉著行李箱的離開(kāi)校門(mén)時(shí)，我想自己真的不敢回頭。因?yàn)槲遗卵蹨I“冰涼”了這片腳下的土地。
大學(xué)，真的好短暫!我太留戀校園里的每一處;太懷念老師講過(guò)的每一章、每一節(jié);太難以割舍金貴大道和校園中的那一盞盞路燈。看著每一本上課做的筆記，真的'不愿將它存放起來(lái)。每一節(jié)課我都會(huì)做好筆記，或許我只想在大學(xué)里多“帶走”點(diǎn)東西。進(jìn)入大學(xué)了，我沒(méi)有找到自己期望的那種班級(jí)和學(xué)習(xí)氣氛，而找到屬于自己的路。一個(gè)人并不孤單，因?yàn)橛行值芎臀膶W(xué)陪我。雖然別人眼里我們比不上本科院校，但是只要努力本科專(zhuān)科又怎樣?其實(shí)我身邊的人每個(gè)都很優(yōu)秀，每一個(gè)都比我聰明，只是我比他們更懂得自己的位置和方向，所以我先飛了。
三年了，我不斷反省自己�？偸菃�(wèn)自己：得到了什么?失去了什么?從班級(jí)宣傳委員到班刊《文舞》;從記者團(tuán)到廣播臺(tái);從系部博客到每一篇新聞我都認(rèn)真的做好每一件事情。廣播臺(tái)，院報(bào)、博客，一切都將在某天從我的生活飄走，而我又能留給它們什么。或許，淡定最好。
四年一次的世界杯又來(lái)了，雖然很快它就將決出冠軍，但四年之后它又會(huì)卷土重來(lái)，給人更多的期待。而我的大學(xué)生活，這四年，就這樣子吧，不管以前怎么樣，現(xiàn)在怎么樣，一切都沒(méi)有關(guān)系了。那些我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的女孩，那些愛(ài)我的兄弟們，我會(huì)在遙遠(yuǎn)的北方祝你們幸福的，不知道你們會(huì)不會(huì)同樣的祝福我呢?我會(huì)好好努力的，因?yàn)槲倚枰氖且粋�(gè)激情四溢的四年!
抒情的作文 篇3
“咚咚!咚咚!”誰(shuí)在敲門(mén)呢?我疑惑地打開(kāi)了門(mén)，驚奇的發(fā)現(xiàn)門(mén)口有一個(gè)精致而又漂亮的小木盒，我小心地把它拾起來(lái)，放在了桌子上，然后打開(kāi)盒子，只見(jiàn)里面有張紙條，寫(xiě)著： “快來(lái)吧!比利亞”
我輕輕地念著這句話(huà)，忽然奇跡出現(xiàn)了，我面前出現(xiàn)了一個(gè)小精靈，它告訴我說(shuō)：“這個(gè)盒子是一個(gè)神奇的魔術(shù)盒，誰(shuí)拾到它，幸運(yùn)就會(huì)降臨到誰(shuí)的頭上，因?yàn)檫@個(gè)魔術(shù)盒可以讓你實(shí)現(xiàn)四個(gè)愿望�！闭f(shuō)完之后，精靈比利亞突然消失了。
我想：實(shí)現(xiàn)四個(gè)什么愿望呢?對(duì)了。我的第一個(gè)愿望就是擁有許許多多的漂亮的衣裙;第二個(gè)愿望讓落后貧困的`地區(qū)的小孩能夠健康的成長(zhǎng)、快樂(lè)的上學(xué);第三個(gè)愿望就是把天上的星星摘下來(lái)，送給盲童當(dāng)眼睛，使他們得到光明;第四個(gè)愿望就是讓和平永駐人間，讓全世界兒童沐浴著和平的陽(yáng)光幸福成長(zhǎng)。
我正想呼喚比利亞精靈，幫我實(shí)現(xiàn)這些愿望時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)“嘀噠、嘀噠……”的鬧鐘響聲把我驚醒。咦!我的魔術(shù)盒呢?原來(lái)我做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，我真希望這個(gè)夢(mèng)能成為現(xiàn)實(shí)。啊!時(shí)鐘已指向了六點(diǎn)，我該起床了。
抒情的作文 篇4
每個(gè)人都擁有屬于自己的路，當(dāng)我們走到盡頭時(shí)，或是欣喜，或是感傷，或是大徹大悟，或是一無(wú)所有。得到成功的人們，往往之沉浸于滿(mǎn)懷的欣喜，把留下的腳印遺落在街角，一無(wú)所有的人們，才會(huì)懂得沿著留下的腳印，找回原來(lái)的入口，重新開(kāi)始。但不論是成功還是失敗，只要你沿著一條路邁出了前進(jìn)的步伐，必然會(huì)留下深深的腳印。
在我小時(shí)候班級(jí)里玩網(wǎng)絡(luò)游戲似乎已經(jīng)成了一種流行的趨勢(shì)，好學(xué)生在玩，差生也在玩。但不論是好生還是差生，都在虛擬的世界留下了深深的腳印。當(dāng)我面臨著這條路時(shí)，我思索了很久，虛擬可以給人帶來(lái)現(xiàn)實(shí)中所沒(méi)有的成就感，甚至?xí)绊懙侥阍诂F(xiàn)實(shí)中的地位：那些有一些名氣的`人，都受到大家的崇拜。于是我決定了要走一走這條路。一開(kāi)始只能求助于那些所謂的“高手”，并投入大量“經(jīng)費(fèi)”，才可以給我?guī)?lái)成就和快樂(lè)。由于初嘗甜果，我便決定沿著這條路走下去，一步一個(gè)深深的腳印。
隨著留下趨勢(shì)的變化，游戲總在更新?lián)Q代。2D變3D，收費(fèi)到不收費(fèi)……由于這個(gè)，每發(fā)現(xiàn)好玩的一款網(wǎng)游，便鉆入其中。每天放學(xué)沖著回家貪那少許的時(shí)間，暑假成了小宅男，吵著要父母換電腦，籌錢(qián)提升自己在游戲中的地位……為了走這條路，我花費(fèi)了小小的我所擁有的一切，并在成長(zhǎng)途中留下了許多深深的腳印。每一步，都不假思索！
到了初中，我的這條路也就走到頭了。可是我獲得了什么呢？回過(guò)頭來(lái)，看看那些在走向泥潭的道路上留下的深深的腳印，我才發(fā)現(xiàn)我一無(wú)所獲。初中之后，巨大的課業(yè)壓力，對(duì)籃球的狂熱崇拜，對(duì)書(shū)籍的如饑似渴，無(wú)一不要花費(fèi)我的時(shí)間、金錢(qián)。隨著人生的成熟，價(jià)值觀的豐富，看著這些走過(guò)的深深的腳印，我痛心疾首：難道我的這些腳印都是在做無(wú)用的踐踏嗎？當(dāng)時(shí)只是一味地狠狠砸錢(qián)，也想不到數(shù)量累積到上千之多。這是我才發(fā)現(xiàn)，我選錯(cuò)了路，更走錯(cuò)了路。這些腳印給我留下的，并不是成就的見(jiàn)證，而是失敗的教訓(xùn)與一時(shí)追求心理滿(mǎn)足的愚昧無(wú)知行為的后悔。我花費(fèi)了多大力氣，才走出這深深的腳印！原來(lái)這條路的盡頭是一個(gè)胡同。那些還執(zhí)迷不悟的人們，認(rèn)識(shí)到這是一條死路的時(shí)候，時(shí)間和金錢(qián)已經(jīng)不可能再挽回；腳印留下的越多，失去的將越多。
抒情的作文 篇5
一個(gè)人，從小到大，感受到的最多的兩種愛(ài)，就是—父愛(ài)和母愛(ài)。
在我眼里，父愛(ài)是一輪明媚的太陽(yáng)，讓我自信、讓我陽(yáng)光。但太陽(yáng)照久了，會(huì)讓你感到灼痛，那時(shí)，母愛(ài)的云彩便會(huì)為我遮住那灼人的陽(yáng)光，讓我靜靜地反省自己，找出自己的缺點(diǎn)，并加以改正，讓我更優(yōu)秀。可云多了，總會(huì)下雨的。不過(guò)，不用怕，每當(dāng)“下雨”時(shí)，陽(yáng)光都會(huì)撥開(kāi)烏云，讓我重見(jiàn)光明。那時(shí)，烏云氣呼呼地走了，我盡情地享受著陽(yáng)光。但當(dāng)我被陽(yáng)光灼傷時(shí)，烏云又氣喘吁吁地跑來(lái)了，一刻也不停歇，立刻為我撫去太陽(yáng)帶給我的傷痛。但如果把太陽(yáng)和烏云結(jié)合起來(lái)，卻會(huì)下起太陽(yáng)雨。它象一面明鏡，讓我看到了我的優(yōu)點(diǎn)和不足，為我呈現(xiàn)出人生正確的道路 。
母愛(ài)是嚴(yán)厲。就拿我的小提琴來(lái)說(shuō)吧，我一握住琴，這朵云就不請(qǐng)自來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)飛到我身邊，像威嚴(yán)的檢閱兵一樣盯著我。就這樣，日復(fù)一日，我的小提琴水平日漸提高。媽媽處處對(duì)我嚴(yán)格要求，讓我從中受益匪淺。我想對(duì)媽媽說(shuō)，您的心意我理解，不過(guò)您能不能讓云薄一點(diǎn)？不然，我會(huì)被淋透的。
父愛(ài)是鼓勵(lì)。每當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時(shí)，“數(shù)學(xué)天才”爸爸總是一遍又一遍耐心地給我講解，并鼓勵(lì)我，讓我有足夠的`信心面對(duì)困難。做圖形題時(shí)，爸爸只給我畫(huà)幾條輔助線(xiàn)，我就會(huì)茅塞頓開(kāi)。而有時(shí)做應(yīng)用題，我多次做不出來(lái)，爸爸也不慍不火，一直不停地教我，直到我真正理解為止。
只要云彩薄一點(diǎn)，太陽(yáng)的光柔和一點(diǎn)，就可以畫(huà)出那七彩的太陽(yáng)雨，照亮我前進(jìn)的路，讓我的前程更加輝煌。
爸爸，媽媽?zhuān)覑?ài)你們！
抒情的作文 篇6
夏天，是一個(gè)變化萬(wàn)千、絢麗多姿的季節(jié)，給人以無(wú)限的遐想和沉思，也曾讓許多匆匆過(guò)客感嘆：時(shí)光流水，日月如梭。
那年夏天，我們有緣相見(jiàn)，為我們那長(zhǎng)達(dá)六年的美好故事完美的開(kāi)了一個(gè)好頭。我們相互嬉戲、打鬧，我們不需要像中學(xué)生那樣思考人生，不需要像大人一樣努力拼搏，不需要像老人們一樣事事操心。
但是，仿佛是眨眼之間，那年夏天，我們臨近小升初考試了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在拼命復(fù)習(xí)，這時(shí)，背后的劉芳平故意拍了一下我的腦袋。我剛想反過(guò)頭打回去，可他卻說(shuō)：“要是再不打，可能以后再也不能這樣打了�！蔽衣�(tīng)了，心里頓時(shí)空落落的，雖然我表面上無(wú)動(dòng)于衷，可是心里卻是那么脆弱，對(duì)這種與其說(shuō)是小升初考試還不如說(shuō)是分別的考試，我是那么的無(wú)可奈何�。】纯�，其他同學(xué)，他們的神情似乎也和我一樣。
班上同學(xué)聽(tīng)到劉芳平話(huà)，慢慢地漾動(dòng)了起來(lái)，女生們相互擁抱，男生們手握著手……是啊，要是現(xiàn)在再不這樣做，也許，以后可能真的就沒(méi)機(jī)會(huì)這樣了。
當(dāng)大家一起下樓拍小學(xué)畢業(yè)照時(shí)，歡聲笑語(yǔ)一片。但是，終究躲避不了分別的悲傷，就像黃昏那樣，不管陽(yáng)光是多么刺眼，但終究還是要落下山，迎接夜晚一樣。
“來(lái)來(lái)來(lái)，大家看鏡頭，1,2,3……茄子�！碑�(dāng)班主任郭老師說(shuō)出那句話(huà)時(shí)，就像大家拍普通的.照片沒(méi)兩樣，但大家都知道，這就是給我們小學(xué)的一個(gè)具有重要意義的回憶。
考試結(jié)束了，暑假到來(lái)了。度過(guò)了童年的最后一個(gè)暑假，盡管有些不舍，但終究還是要離開(kāi)。我們將昂首挺胸的跨進(jìn)中學(xué)的大門(mén)，但在這之前還有最后一個(gè)步驟，回去待了六年的母校拿錄取通知書(shū)。
老師站在講臺(tái)上，同學(xué)們坐在座位上，這和平常沒(méi)什么兩樣。同學(xué)們互相之間毫無(wú)保留的把自己內(nèi)心的悄悄話(huà)說(shuō)出來(lái)，老師也沒(méi)有大聲的叫安靜，只是靜靜地看著我們。等到全班同學(xué)來(lái)了，郭老師才變換了一下語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)，溫柔地說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們靜一下！”然后，一個(gè)一個(gè)叫同學(xué)到前面領(lǐng)初中錄取通知書(shū)。這樣一個(gè)一個(gè)名字灌入我的耳朵，是那么熟悉，多么悅耳啊！
當(dāng)老師發(fā)完通知書(shū)時(shí)，我們大家都知道，最后一刻還是要到來(lái)了。郭老師站在講臺(tái)上，說(shuō)：“小學(xué)結(jié)束了，愿同學(xué)們?cè)诔踔械膶W(xué)業(yè)更進(jìn)一步，將來(lái)不要忘記母校，忘記那群要好的同學(xué)，忘記為你付出六年辛勤耕耘的老師�！北M管話(huà)語(yǔ)不多，但是同學(xué)們十分感動(dòng)，不知是誰(shuí)大叫一聲：“我們永遠(yuǎn)不說(shuō)再見(jiàn)！”于是，全班同學(xué)都大聲喊道：“我們永遠(yuǎn)不說(shuō)再見(jiàn)！”然后，大家都哭了，老師也哭了……此后，我的心里常常回旋著“我們永遠(yuǎn)不說(shuō)再見(jiàn)！”的聲音。
那年夏天，我們匆匆走過(guò)……盡管它帶走了我們那歡聲笑語(yǔ)的童年，帶走了小學(xué)校園里的一花一木，但無(wú)法抹去我們美好的記憶……
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