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三年級編寫童話故事作文優(yōu)選（15篇）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的三年級編寫童話故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級編寫童話故事作文1
花房里，花精靈菲迪揮動著翅膀在門前不停地徘徊。她的院子里都蓋上了雪白的地毯，小溪也被凍住了�！鞍ァ煺鏌�！都不能出去玩”菲迪嘆了口氣。
這時，她的小仙子飛了進來，跌跌撞撞的落到了菲迪身旁。小仙子的翅膀上全是冰，艱難地煽動著翅膀，身體瑟瑟發(fā)抖。小仙子也想讓冬天快點結(jié)束。于是他們倆商量著，拿出收藏了好久的魔法盒來到了院子。
菲迪小心翼翼地打開魔法盒，拿出一朵花在手心搓了搓，一邊大聲的叫道“變”一邊輕輕地將手中的花朵朝空中拋去。瞬間，一簇簇花朵像流星一樣向四周飄散。一眨眼，冰凍的大地生機勃勃，花朵簇簇，五彩繽紛。菲迪享受著溫暖的陽光，甜滋滋的笑道：“太棒了，我喜歡春天�！�
冬眠的.動物好像感受到了春天的氣息，揉了揉睡眼惺惺，都奔向菲迪的院子里，把花草都踩得奄奄一息。還有一些調(diào)皮的動物跑進花房里弄得亂糟糟的。臟兮兮的小動物跳進小溪里，把溪水染的黑乎乎的。成群的燕子嘰嘰喳喳叫個不停，吵得菲迪頭痛心煩。菲迪覺得這個春天太可怕了。她真想安靜的待一會。
她再次取出魔法盒，拿出一朵花，搓了搓，將花朵拋向空中，大聲叫道：“變！”一眨眼，窗外又是白茫茫的一片。動物們又回到自己的洞里繼續(xù)冬眠。燕子也飛去南方了。一切恢復了原樣。
菲迪和小仙子回到屋子里一起玩起了游戲，他們覺得安安靜靜的冬天真好！
三年級編寫童話故事作文2
一天晚上，文具盒里發(fā)生了爭吵。文具們互不讓步，爭吵非常激烈，但最后的場景令人難忘。
第一個說話的.是鉛筆，它驕傲地說：“我的能力很大。小主人靠我寫作和做作業(yè)。如果我不努力工作，小主人就不會有今天的成就…”鋼筆立即反駁道：“你以前只是工作，現(xiàn)在我貢獻最多！你看，小主人現(xiàn)在什么時候不需要我？”“不用上數(shù)學課…”鉛筆還想辯護，但橡皮似乎沒有聽到它說話，非常自信地說：“你們都應該佩服我。每當小主人寫錯字，我總是無怨無悔地幫忙擺脫�！背咦硬煌猓骸澳怯衷趺戳�，從一年級到現(xiàn)在，我一直讓你靠畫線，你說我容易嗎？”
這時，字典聽到了他們的爭吵，親切地說：“其實你們都有自己的長處，以后要有團隊精神，取長補短�！蔽木邆兟犃�，這才言歸于好。以后有人能忘記這件事。
三年級編寫童話故事作文3
老頑童與小老鼠很久以前，在一片茂密的森林里，住著一個叫布萊克的老頑童。布萊克很孤單，很想有一個朋友。一天，一個小老鼠來到了這個地方。
看到小老鼠，布萊克高興極了，他親自為小老鼠做了一桌美味的佳肴。他們一起吃著，笑著............
忽然有一天，布萊克發(fā)現(xiàn)自己放在床頭罐子里的金幣越來越少，而小老鼠卻越來越懶惰。終于有一天，布萊克發(fā)現(xiàn)了小老鼠的行為，他剛想說話的時候.....................
小老鼠卻突然被罐子吞了進去。罐子對小老鼠說：“你的貪婪激怒了我，因此你必須不斷的做好事，到時候我就會放你出去。
還幫助很多需要幫助的人。
一次，小老鼠看見一條蛇正要咬一個小女孩，于是它趕緊跳到蛇的頭上，趕走了蛇，小女孩得救了，而自己卻被蛇咬傷了，但它并不后悔。
在小老鼠受傷的日子里，它依然盡自己的努力來做事。
3個月過去了，小老鼠再也不去偷東西了，而且還會把揀到的東西交給丟失的人，突然，罐子張開了嘴，小老鼠回到了老頑童居住的地方。
從此，小老鼠每天和老頑童一起砍柴，過著平淡的'日子。一天，森林里又來了一位神秘的客人，一個美麗的天使。
天使看到了這一切，揮了一下魔法棒，于是老頑童變成了一個帥氣的白馬王子，小老鼠化身為美麗的公主。從此，他們過著甜美的日子，生活!
的無比幸福
三年級編寫童話故事作文4
一年冬天，小貓肚子餓了。它想去河邊釣魚，可是哪里還有水，到處都是冰。怎樣才能釣魚呢？小貓想，嘿！有主意啦！小貓找了一把錘子，把冰錘開，冰裂了。小貓可高興啦，它快快樂樂的釣起魚來。小貓釣完魚啦，當它正要跑回家的時候，一只狐貍走了過來，它對小貓說：“小貓，我也好餓，你能不能給我一些魚呀�！彪m然小貓不喜歡狡猾的.狐貍，但它還是給了狐貍一條魚。狐貍很感謝小貓，它說：“謝謝你�！毙∝堈f；“不用謝�！闭f完就高高興興的回家了。
三年級編寫童話故事作文5
在一個陽光明媚的日子里，今天是國王的生日。王后想：“今天是國王的生日，國王有了太多的金銀珠寶，我要送給他一個別具一格的禮物。這個禮物就是一只漂亮的，并且會打擊樂的啄木鳥！”王后命令幾位大臣去森林里抓了一只最漂亮的'啄木鳥送給了國王。國王收到禮物欣喜萬分，并給啄木鳥準備了專屬的臥室，并且親自喂養(yǎng)它。國王覺得啄木鳥帶有節(jié)奏啄籠子的聲音很有趣。突然有一天，啄木鳥不啄籠子了，每天不吃不喝，無精打采，呆若木雞。國王連忙命令宮廷大廚準備各式各樣的水果給啄木鳥吃，可鳥兒就是不吃。這可把國王急得滿頭大汗。他冥思苦想，可就是想不出辦法。這時有個大臣進言道：“啄木鳥天性喜歡吃自己捉的蟲子，可以把鳥兒放歸到國王陛下您的果園里。”國王一聽這的確是個好主意，連忙派人打開籠子，啄木鳥就這樣歡快地飛進了果園。
從此以后，國王每天都去果園散步，每次都能聽到熟悉的啄木鳥啄木頭的聲音，忽遠忽近，像一首協(xié)奏曲。等到了秋天，果園里果實累累。啄木鳥的樂章此起彼伏，更像一首交響樂。一位大臣開心的說道：“啄木鳥應該當媽媽了，并且組建了果園的捉蟲大軍。”國王一邊吃著水果，一邊自豪的想：“我真的做了一個正確的決定，為我的皇家果園物色到了真正的保護神！”
三年級編寫童話故事作文6
小美今天放學剛到家里就抱怨了起來，外面的雨下得太大啦，都把我衣服給淋濕了！誰知到了夜晚小美睡著之后，奇怪的事情發(fā)生了！
小美房間里一直住著一只小怪獸，他躲在門后面，覺得肚子空空的，又來到了小美的床下，它咬了一口拖鞋，真難吃，他又啃了一只小木人，哎喲，牙齒好痛，接著他發(fā)現(xiàn)了一個好東西，是個瓶子。它從瓶子上的小洞往里看，看到里面裝滿了雨水，他把雨水從瓶子里吸出來，吸的一點也不剩，太好喝啦，小怪獸長大了一小點，可他還是好餓，他看看四周，想再找點東西吃，他要把窗外下著的雨水吸的一點也不剩。
雨就這樣消失了，大地沒有了往日的生機，花枯萎了，莊稼無法生長了，人類瘦的皮包骨頭。小怪獸的身體卻越變越大，變得無法在地球上生存！他跑到了一個沒有人的星球上，這個星球很安靜，小怪獸很憂傷，很憂傷，突然，他聽到了地球上小美的`哭聲，因為好久沒有糧食可以吃了，她太餓了，所以大哭！
怪獸再次飛回了小美的房間，把小美抱起來摟進懷里，那感覺真舒服！這時只見怪獸的身體越變越小，慢慢恢復了原來的樣子，窗外下著傾盆大雨，小怪獸趴在小美的床邊，慢慢進入了夢鄉(xiāng)，心里想著我以后可不能再讓人類挨餓啦……
三年級編寫童話故事作文7
星期天，陽光明媚，小河邊有一朵鮮艷的玫瑰花，在太陽公公的照耀下，玫瑰花顯得耀眼奪目。玫瑰花嘲笑小河，說：“小河，我那么漂亮，而你，太遜色了�！毙『硬]有生氣，說：“你的確很漂亮，雖然我沒有你美麗，但是我也不是一無是處。”
夏天來了，天氣越來越熱，一連好幾天都沒下雨，地面越來越干燥，玫瑰花渴極了，失去了往日的光彩。它快要渴死了，可小河卻唱著快樂的'歌，跳著歡快的舞蹈。它把水兒送給了玫瑰花，玫瑰花又恢復了往日的光鮮亮麗。
此次，玫瑰花再也不會嘲笑小河了，她們成了好朋友。
三年級編寫童話故事作文8
習作目標：
1、選擇一種或幾種喜歡的小動物做故事的主人公。
2、注意寫清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
3、合理的運用想象，使故事更加生動具體。
教學重難點：
激發(fā)學生想象的興趣，引導學生有不同的想象，不要人云亦云；
怎樣讓學生把說的故事寫下來。
教學過程：
一、擴展思路引入作文：
師：同學們，你們讀過童話嗎？你們都讀過那些童話呢？
生：《青蛙王子》、《丑小鴨》、《小壁虎借尾巴》??
師：一說起童話，你們是那么的高興。是�。⊥�，猶如一顆閃閃發(fā)光的寶石，照亮了你們成長的道路；童話，像一個知心的朋友，伴隨著你們成長的歡樂與痛苦！這些童話給你們留下了深刻的印象。還記得我們學過的《小壁虎借尾巴》嗎？想不想看一看這個童話故事的動畫片？
生：想。
師：（播放課件《小壁虎借尾巴》）
師：看了這部童話，你知道了什么？
生：各種小動物尾巴的作用。
生：還有些小動物尾巴還有再生功能。
師：小結(jié)：通過回顧這個童話，我們知道了一些小動物尾巴的作用、功能，這是我們從中學到的知識。
師：我們上學期還學過《丑小鴨》這個童話故事，你從中又知道了什么呢？生：我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理。
師：小結(jié)：的確，通過學習我們知道了要善待別人，正確對待自己的道理。師：它們都是童話故事，有什么相同之處和不同之處？
生：相同之處是寫的都是小動物，把小動物當人來寫。不同之處是：《丑小鴨》這個童話故事我知道了我們要善待別人，正確對待自己的道理；《小壁虎借尾巴》講的各種小動物尾巴的作用，有些小動物尾巴還有再生功能。
師：小結(jié)；你們說的'太好了！有的童話是通過一個故事讓我們受教育，有的呢，是讓我們學到新的知識。這是他們的不同點。相同點就是：童話故事的主人公不管是動物、植物、還是沒生命的橡皮鉛筆，它們都能說，能笑，能思考問題，也就是把它們當人來寫，賦予它們?nèi)说男愿瘛?/p>
師：讀了別人的童話我們能學到知識，或者受教育，那你們想不想編寫童話故事，讓別人也從中有收獲？
生：想！
師：有志氣！我們今天就一起來寫童話故事！（板書：編寫童話故事）
二、觀察圖畫指導寫作：
師：要想編寫童話，首先必須要找到故事中的主人公，老師想讓你們以小動物為主人公好嗎？
生：好。
師：那請你們閉上眼睛，我們現(xiàn)在就坐上汽車，駛過田野、越過高山，穿過河流，來到了一片美麗的大森林，同學們，快看哪，這么多小動物！這大樹后面還藏著很多小動物，等著你去找呢！
比如：我要選可愛的小兔子和聰明的小鴨子做我故事的主人公。那你想選誰呢？
生：我要寫熱心腸的小猴、兇惡的大灰狼、惹人喜愛的小羊和臨危不懼的牧羊犬。
生：我要寫狡猾的狐貍、可憐的小鳥和助認為樂的小狗。
師：為什么可憐？發(fā)生了什么事呢？
生：
師：你不僅選擇了故事的主人公，還說出了想寫什么事。真了不起。好，請坐。
師：在這些可愛、聰明、淘氣的小動物之間會發(fā)生一些什么事呢？請同桌互相說一說。
�。ㄉ勒f發(fā)生了什么事，師參與小組討論并指導。）
師：現(xiàn)在呀，就把你們剛才同桌說的，誰之間發(fā)生的什么事，說給全班小朋友聽一聽。誰來說一說？
生：我要寫一個小狗幫助朋友的故事。
師：故事是怎么發(fā)生的？
生：是小狗出去玩，遇到了他的朋友有困難。
師：這是我們寫故事要交代清的起因。（板書：起因）之后又發(fā)生了什么？生：小狗熱心地幫助它的朋友們。
師：這是故事的經(jīng)過。（板書：經(jīng)過）結(jié)果怎樣呢？
生：小狗的朋友們到它的家里去感謝它。
師：這是故事的結(jié)果。（板書：結(jié)果）
師：我們寫好一個故事必須把故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果向大家交代清楚，寫明白。（板書：清楚明白）這樣大家讀了你的故事一下子就知道了故事的來龍去脈。
師：誰還來說一說，自己故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果？好，請你來。
生：
師：你的發(fā)言聲音不僅宏亮，而且故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果說的很清楚�？墒�，有了這些內(nèi)容，我們的故事只是有了一個輪廓，怎樣把這個故事寫得更生動更具體呢？
師：在描寫主人公時要抓住它的語言、動作、神態(tài)、心理活動，（師板書：動作語言神態(tài)心理）還要有豐富的想象和聯(lián)想。這樣，故事才能具體生動。（板書：生動具體）
師：請看大屏幕，自己讀一讀這段話，注意紅字的地方。
�。◣煶鍪净脽羝篬受盡欺負的]丑小鴨來到[一望無際的]沼澤地，[眼巴巴地]望著天上[自由自在飛翔的美麗]的白天鵝，[不由得]驚呆了：“[難道世界上會有這么漂亮的鳥兒？]”他[自言自語地]說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”）
生：自由讀。
師：你從這段話中體會到了什么？
生：它只有一個人，很可憐。
生：它在沒有人煙的地方，顯得很孤獨。
生：它沒有一個朋友，很凄慘。
生：
師：是呀，我們從中體會到了丑小鴨的孤獨、無助，孤獨。
師：老師把紅字部分去掉，你們再讀一讀，感覺有什么不同？
生：就是知道丑小鴨羨慕白天鵝，感覺不到可憐。
師：是呀，加上紅字這段話不僅抓住了丑小鴨的動作、語言、神態(tài)，心里進行描寫，而且用詞十分豐富，讓我們感受到了丑小鴨的可憐、孤獨，無助和凄慘。
師：通過剛才的研究你們知道了怎么把童話故事寫清楚、生動、具體，現(xiàn)在請把你要想寫的故事自己說一說再講給同桌聽，然后再把你的故事和大家分享。
生：（同桌講）
師：（參與指導）
師：誰來向大家說一說你的故事呢？
師：你來說，請其他同學注意傾聽，聽清楚他故事的內(nèi)容，是否生動具體，提出你自己的意見。
生：講故事。
師：他說得怎樣，誰來評一評？
生：說清楚了童話故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果，但是不夠生動。
師：**的發(fā)言值得我們學習，他在評價別人作文的時候，首先肯定了他人作文中成功的地方，那就是把故事說清楚了，然后再誠懇地指出存在問題，就是描寫得還不夠生動、具體。
師：怎樣修改才能使這篇作文生動具體呢？大家一起出謀劃策，給**出出點子。
你能幫他改一改嗎？
生：加上動作、語言、神態(tài)、心理活動
生：
師：你們說得非常好，**同學一定會采納的。
三、小結(jié)：
師：今天你們的表現(xiàn)非常出色，回家把你們的故事講給你家人或小朋友聽，下節(jié)課我們把故事寫下來。
四、板書設(shè)計：
三年級編寫童話故事作文9
從前，有一位國王，他有6個女兒，其中最小的女兒最美麗！你瞧！她穿著漂亮的魚尾裙坐在海邊唱歌，魚兒都圍在她的腳下安靜地聽歌。
6位好姐妹經(jīng)常要奶奶講關(guān)于人間的故事。今天她們又纏著奶奶講故事了，大家被人間的`有趣給吸引，都說：“好像去人間看看��！”5位大姐姐都到岸上去看了，只有最小的妹妹因為聽國王的話還沒有到岸上去。
有一天，妹妹看見一位英俊的王子沉到了海底，連忙游過去把他救上了岸。結(jié)果岸上有一位漂亮的女孩在等著他，看到妹妹把王子救上來就趕緊跑過去，于是妹妹回到了海底。妹妹有點不服氣，她問巫婆奶奶：“有什么方法上岸嗎？”奶奶說：“不可以上岸，除非你用好聽的嗓音來交換�！薄翱梢�！”妹妹狠下心說�！昂攘诉@個藥水，你就能上岸了，但你走路會很吃力，不能泡水，遇到水就會變成泡沫�！�
妹妹走了幾步就覺得像被針扎一樣的痛。上岸后，她想要去找王子，剛來到城堡就看見王子和女孩，于是趕緊躲了起來，沒有想到踩到了小水池，結(jié)果妹妹變成了泡沫，5位姐姐傷心極了，國王責備自己沒有看好女兒。姐姐安慰國王說：“爸爸不要傷心了，這是妹妹自己的選擇�！�
三年級編寫童話故事作文10
從前，有一只啄木鳥，非常懶惰，只睡覺，什么也不做。
快到冬天的時候，另一只啄木鳥說：“朋友，別光睡覺了，冬天快到了，趕緊找食物吧”。但啄木鳥不聽勸地說：“就算我不找食物，森林超市也會有的”。那可不一定，森林超市的`食物遲早會賣光的。另一只啄木鳥說。但是懶惰的啄木鳥不理它，繼續(xù)睡覺了。
第二天，那只鳥繼續(xù)勸它，懶惰的啄木鳥說：“放心，還早這呢�！本陀珠_始睡覺了，第一天是這樣，第二天還是這樣，一直到冬天它才匆匆忙忙地開始找食物。
它找啊找啊，發(fā)現(xiàn)樹木已經(jīng)被大雪覆蓋了，于是去森林超市，結(jié)果最后一點食物也被喜鵲買走了，于是這個冬天它只能被餓死。
這個故事告訴我們，做事不能拖拉不能懶惰，不然最后害的還是自己。
三年級編寫童話故事作文11
很久很久以前，有一棵美麗又高大的大樹，它有可能是這片森林最高大最美麗的一棵樹了。它沾沾自喜，每天站得直直的，美滋滋地搖動著它美麗的`枝葉。
有一天，啄木鳥醫(yī)生路過，發(fā)現(xiàn)那棵樹的身上有一些小蟲子，它就飛過去，捉起蟲來。這時，大樹忙喊：“呀，好痛��！你這只討厭的啄木鳥，不要弄壞了我的發(fā)型，離我遠點兒！”
第二天早晨，啄木鳥醫(yī)生又路過了，發(fā)現(xiàn)大樹又多了一些小蟲子，它飛過去，又捉起蟲來。這時，大樹又喊：“呀，好痛�。∧氵@只討厭的啄木鳥，不要弄臟我的皮膚，離我遠點兒！”啄木鳥只好飛走了。
過了幾天，大樹身上的蟲子越來越多，大樹的葉子也紛紛掉落，樹枝、樹干也不像從前那么健壯有力了，大樹也后悔不已。它自言自語：真不應該把啄木鳥醫(yī)生趕走的！
又過了幾天，啄木鳥醫(yī)生飛過來，看到奄奄一息的大樹說：“大樹，我來幫你治病吧�！闭f著，啄木鳥醫(yī)生不計前嫌地幫大樹治病。治療完畢，大樹連連向啄木鳥醫(yī)生說：“謝謝！謝謝！我之前真不應該嫌棄你的�！�
啄木鳥醫(yī)生笑瞇瞇地說：“雖然你長得又美麗又高大，但是健康才是最重要的。”
三年級編寫童話故事作文12
冬天到了，小動物們準備的糧食不多了。啄木鳥看見小動物有難，決定把自己最喜歡的食物蟲子分給大家，于是就開了一家森林超市。
第一位顧客是穿著白色羽絨服的雪豹。雪豹捧著它咕咕叫的肚子說：“你好啄木鳥，請問有新鮮的肉嗎？”啄木鳥看了看全是蟲子的.貨架不好意思地說：“不好意思，只有蟲子沒有肉。”雪豹只好空著手回家了。當天下午，啄木鳥就采購了一大批肉，啄木鳥想：這次一定要賣出去。
第二位顧客是一朵玫瑰花，玫瑰花披著紅色的披風說：“啄木鳥，這里有沒有肥料？”啄木鳥搖了搖頭：“只有肉，沒有肥料�！泵倒寤ㄖ缓檬鼗丶伊恕�
就這樣，每次顧客想要的，森林超市里好像都沒有，啄木鳥的生意也就一直不好。正當啄木鳥想要放棄開超市的時候，小松鼠告訴啄木鳥：“啄木鳥，不同的動物喜歡吃不同的食物�！弊哪绝B聽了似乎明白了什么，前前后后飛了好多地方。
最后啄木鳥和其它動物齊心協(xié)力把森林超市變成了百貨商店。
三年級編寫童話故事作文13
很久很久以前，在森林里有一個叫做“不快樂國王”的宮殿。
國王得了一種病，天天都悶悶不樂的。士兵找來了許多大夫幫國王治病，一個也沒治好國王的病。
一天，國王正在森林里散步，看到了一條小河，小河邊有一棵大楊樹。這棵大楊樹又高又壯，看上去好像有幾百年的樣子了。樹上有一個鳥窩，鳥窩里住著小鳥的一家，這種鳥叫作“百靈鳥”。它的.愛好就是唱歌，歌聲非常動聽。聽到百靈鳥的歌聲，國王心情瞬間舒暢了許多，嘴角也揚起了笑容。
國王回到宮殿里把百靈鳥唱歌這件事情告訴了士兵，士兵就到楊樹下請求百靈鳥跟士兵去宮殿為國王治病�！安恍�，我不想離開這美麗的森林。到了皇宮就失去自由了�！本瓦@樣，百靈鳥拒絕了士兵。士兵沒辦法，又不能開槍打死百靈鳥，只好把國王生病的事情告訴了百靈鳥。百靈鳥聽了，很同情國王，就答應了。
百靈鳥帶著它的家人們來到了宮殿，它們每天早上都給國王唱最好聽的歌。時間一天天地過去了，國王的病慢慢地有了好轉(zhuǎn)。聽到這個消息，大家都特別開心。
國王為了感激百靈鳥，賞賜了百靈鳥一家令牌。讓它們想去哪就去哪，哪怕是皇宮也通行無阻。從此，它們便成了皇宮最尊貴的客人！
三年級編寫童話故事作文14
會做面的士兵
陳弈航
黃昏，國王餓了想吃面，可是廚師請假了，于是國王叫士兵去廚房給他燒飯。士兵走進廚房，發(fā)現(xiàn)油沒了，于是說：“國王，油沒了。”國王說：“你快去買！本國王都餓死了�！笔勘f：“是，我馬上回來�！闭f完，士兵“嗖”的一聲，跑走了。士兵回來了，給國王燒了一碗面，國王嘗了一口，說：“你這面挺好吃的'，你應該當廚師呀！”士兵聽了驚訝地差點暈倒。
他不當士兵了，改當廚師去了，人人都說他燒的面好吃，每天都有許多人排隊來買他的面。于是他認真地當起了廚師這個職業(yè)，有時他也會去為國王燒面。
三年級編寫童話故事作文15
啄木鳥是大樹的醫(yī)生，每一棵生病的大樹都逃不過他的眼睛。它還有獨特的看診方法。
森林里有一個很大的森林超市，里面有桃子、蘋果、橙子、香蕉、梨、棗……它們掛在樹上新鮮極了，想買的人可以直接采摘。
啄木鳥醫(yī)生想買點兒梨，它走到梨樹前東看看西看看，又用尖尖的喙啄了一啄，咦？聲音不對呀。這時松鼠老板來了，它說：“客人，您要吃什么水果呀？我來幫您摘�！弊哪绝B醫(yī)生說：“我聽你的'梨樹生病了吧，應該是有蟲卵藏在里面了。”松鼠老板回答道：“客人請放心呀，我做了三十年的生意了，我的果樹里不會有蟲子！”啄木鳥醫(yī)生搖搖頭，走了。
又一個星期日，啄木鳥醫(yī)生想買點橘子，它又來到了森林超市，走到橘子樹前左看看右看看，還是用尖尖的喙啄了一啄，哎呀，問題嚴重了呀。松鼠老板跳了過來，它說：“客人，我們的橘子可甜了，來一個吧。”啄木鳥回答：“你的橘子樹都有蟲子了，再不治整個超市里的樹都危險了！”松鼠老板自信地說：“放心，這些果樹從我爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔敃r就開始種了。從來沒有生過蟲子�！弊哪绝B醫(yī)生嘆口氣，走了。
這天，啄木鳥醫(yī)生正在散步，森林超市里的小松鼠跑了過來，它說：“不好啦！松鼠老板的果子都被蟲子吃了。它想請您去救救果樹。”啄木鳥醫(yī)生趕到超市門口，松鼠老板說：“啄木鳥醫(yī)生，請您快幫幫我們吧！”于是，啄木鳥醫(yī)生飛到了每一棵樹上，用它尖尖的喙，準確地找到了蟲子，把它們叼出來吃掉，不一會兒就吃掉了所有蟲子。
啄木鳥醫(yī)生語重心長地對松鼠老板說：“要在問題的萌芽階段解決掉，不要在無法挽回時才后悔�！彼墒罄习暹B連點頭。
又是一年的冬天，大雪覆蓋著整片森林，好多大樹都生病了。心地善良的啄木鳥想：“如果我開一家森林醫(yī)院，就能解決大家看病的問題了�！�
第二天啄木鳥說干就干，它找了一塊空地，花了好些日子，蓋好了一家森林醫(yī)院，還招來了一些員工。這是一家二十四小時可看診的醫(yī)院。就在開業(yè)的這天晚上，森林醫(yī)院迎來了第一個病人，森林市長——大樹先生。他由于常年不驅(qū)蟲、不保養(yǎng)，所以看上去無精打采，病得不輕。他一把推開醫(yī)院的大門大聲吼道：“給我治病！”沒有絲毫客氣的意思。正在值夜班的啄木鳥雖然已經(jīng)很疲倦了，但它工作起來一點都不含糊。于是啄木鳥先給它量體溫，可是大樹先生卻說：“這什么破玩意兒，趕快給我拿走！”接著啄木鳥又用聽診器給大樹先生檢查，可是他仍然不配合說：“我可不喜歡這種東西，拿走！你知道我是誰嗎？我是森林市長�！薄熬退隳闶鞘虚L，也要配合我們的工作。”雖然啄木鳥已經(jīng)很生氣了，但還是強壓著心里的怒火，耐心地解釋道。大樹先生這才安靜下來配合治療。
第二天大樹先生的病好了，他感覺皮也不癢了，肌肉也不痛了，古銅般的膚色在陽光照耀下看起來健康極了！容光煥發(fā)的他心想：這可得多虧了妙手回春的啄木鳥醫(yī)生�。』叵肫鹱约鹤蛲戆谅膽B(tài)度，大樹先生深感慚愧。于是他帶上禮物——十株榕樹苗來到森林醫(yī)院鄭重地向啄木鳥道歉，啄木鳥沒有責怪大樹先生，而是說：“大樹先生，您太客氣了，我很樂意為一位懂得彼此尊重的市長效勞！謝謝您的禮物，期待來年榕樹長大能為本院病人納涼。”
從此，森林醫(yī)院的生意也越來越好，因為大家都很信任啄木鳥。
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