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小學六年級心愿作文600字
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小學六年級心愿作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學六年級心愿作文600字1
本年度我校繼續(xù)實行“青藍工程”，我仍然擔任鐘凱老師的師傅。每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析鐘凱老師的優(yōu)缺點，結(jié)合他的原有水平，制訂出本學期的.師徒結(jié)對計劃如下：
一、主要任務(wù)
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。
1、理論學習和業(yè)務(wù)學習：
師傅指導徒弟利用課堂實踐、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現(xiàn)代教育教學理論，特別是先進適應(yīng)學生心理的體育教學，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務(wù)學習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、教學實踐：
開展教學教研師徒結(jié)對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學預設(shè)，再到師傅班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設(shè)計）；每學期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導課、徒弟上好4節(jié)探究課。
3、教育教學研究：
師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，并形成每學年1個研究專題，開展專題研究或課題研究，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。
4、經(jīng)驗總結(jié)：
強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文（每學期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉(zhuǎn)型。
二、基本要求
1、每周師徒間互相聽課至少１節(jié)。
2、要求鐘凱老師認真寫教后反思（每課1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文。
3、我主動推薦教學理論書籍給鐘凱老師，要求他每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。
4、要求鐘凱老師在校內(nèi)舉行一次匯報課。
5、我本人制定一份培訓計劃，撰寫一份培訓總結(jié)。
6、培訓結(jié)束后，收集有關(guān)材料送交教導處存檔。
小學六年級心愿作文600字2
我校積極開展“青藍工程”活動該項活動旨在以新老教師結(jié)成師徒幫扶對子，實施階段式系列培養(yǎng)，盡快縮短青年教師的成長周期，使青年教師迅速成長為業(yè)務(wù)骨干力量。
我所拜的師父是在地理教學中有豐富經(jīng)驗的.陳曉梅老師，為能成為一名合格教師讓自己更快更好地成長和發(fā)展，特別制定了如下計劃：
1、要認真學習課程標準，鉆研教材，多與師傅討論教材，盡快熟悉教材，把握好教學重難點，了解教材體系，熟悉教材，從整體上把握教材內(nèi)容，
2、積極請陳老師指導備課，并多請進課堂對我進行聽評課，指教教學技巧、方法。教學中有困惑的地方，及時向陳老師請教，多溝通。
3、課后及時反思，從中找出自己不足。對學生對知識重難點掌握情況和一些其他問題以及自身在教學過程中忽然產(chǎn)生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學經(jīng)驗。
4、要多聽課，因為每位老師都有自己的教學風格及處理課堂突發(fā)問題的方法等，這正是做為新教師所欠缺的、需要虛心學習。并仔細作好評課筆記，參與評課。新步入教師崗位，聽課評課水平不強，把握不住每位教師課堂教學的精髓，參與評課活動能更好的吸收經(jīng)驗
5、積極參加家與校本教研和學習培訓，以提高自己的教學理論，有理論指導實踐。
6、認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，每學期除研讀學校推薦的教育理論專著外，還要積極的觀看教育講座，并做好筆記。
小學六年級心愿作文600字3
一、指導思想
質(zhì)量是學校發(fā)展的生命線，提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師。要想實現(xiàn)學校長盛不衰，關(guān)鍵是要有一支結(jié)構(gòu)合理、思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的教師隊伍。因此，做好教師的培養(yǎng)工作，是學�？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重中之重。為貫徹落實“讓世界與我們共成長”的辦學理念，以教育部制定的《中學教師專業(yè)標準》為指針，從教師內(nèi)涵發(fā)展需求出發(fā)，充分利用我校一大批省、市、縣骨干教師的優(yōu)質(zhì)資源，通過師徒結(jié)對模式，發(fā)揮老教師、名特優(yōu)教師的傳幫帶作用，使中、青年教師在其指導下迅速適應(yīng)并卓有成效地開展教育教學工作，不斷提高教育教學水平，盡快成才，努力建設(shè)一支觀念新、素質(zhì)高、能力強、具有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新意識的骨干教師隊伍，為加快實現(xiàn)“把我校建成較高水平的優(yōu)質(zhì)高中”的奮斗目標。
二、總體要求
1.總體目標：
為了充分發(fā)揮我校已有的名師、骨干教師的作用，開展師徒結(jié)對的形式，加快對素質(zhì)較好，有發(fā)展?jié)撃芮嗄杲處煹呐囵B(yǎng)步代。使新教師盡快成材，以充實骨干教師隊伍，為本校培養(yǎng)一批后起之秀。同時通過帶徒活動，使名教師、骨干教師在相互切磋教學技藝中不斷提高自身的教學理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，放大名師效應(yīng)。
2.總體要求：
�。�1）以立德為先。師傅要以身作則，培育青年教師熱愛教育事業(yè)，樹立職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教的高尚的職業(yè)道德。在教育教學過程中能夠關(guān)愛中學生，尊重中學生人格，富有愛心、責任心、耐心和細心。真正做到為人師表，教書育人，敬業(yè)奉獻，團結(jié)協(xié)作，自尊自律，廉潔從教，以人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人。
�。�2）要勇做“人師”。古語云：經(jīng)師易得，人師難求。通過師徒結(jié)對，進一步提升青年教師對教師職業(yè)的理解，做到立德樹人，育人為先，把德育貫穿教育教學全過程。善于根據(jù)學科教學特點和學生實際，加強學生的理想信念教育，培養(yǎng)學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學生良好品行、健全人格和強健體魄，促進學生身心健康、全面發(fā)展。
�。�3）做教學專家。師傅要培育青年教師學習教育教學理論的良好習慣，使他們在課堂教學方面，能比較徹地分析、處理教材，準確把握教學起點，能夠熟練駕馭教材和課堂，熟悉各種課型的教學，規(guī)范履行“備、上、批、輔、考”等教學常規(guī)要求。引導青年教師在培養(yǎng)學生自主學習，自主探究，合作學習等方面下功夫，形成“輕負高效”的教學特質(zhì)。
�。�4）成科研能手。師傅要以“教師即研究者”的現(xiàn)代教師角色理念，培養(yǎng)青年教師善于總結(jié)、反思教育教學過程。從教育教學實踐出發(fā)，結(jié)合教育教學理論，提煉總結(jié)分析教育教學過程中遇到的問題和困惑，積少成多，積沙成塔，使教育教學過程成為研究的過程，逐漸把青年教師培養(yǎng)成科研能手。
三、師徒結(jié)對的條件
1.師傅條件：
�。�1）基本條件：必須具備高級教師職稱，特殊情況可以放寬為中級職稱。
�。�2）其他條件：
�、偈 ⑹�、縣骨干教師（如特級教師、市、縣學科帶頭人、后備特級教師、教學能手）；
②曾經(jīng)擔任過校內(nèi)教研組長、備課組長、年級組長等職務(wù)
�、燮渌Y深高級教師。
2.徒弟條件：
�。�1）年齡：35周歲以下（個別學科組可放寬到40周歲以下），此條款是先決條件。
�。�2）職稱：沒取得高級職稱。
（3）教齡：教齡不滿三年的。
（4）任教年級：新上年級段的。
（5）新招聘教師
四、師徒結(jié)對時間
每學年開學初，一學年為一個周期。
五、結(jié)對原則
1.個人申報。符合條件的青年教師必須申報，自己挑選符合條件的師傅。
2.組織統(tǒng)籌。如個人不申報，可由備課組協(xié)調(diào)安排師徒結(jié)對。
六、結(jié)對程序
程序：個人申報—→備課組協(xié)調(diào)—→年級部匯總上報教發(fā)中心—→簽定協(xié)議—→開展活動。
1.個人自愿、學校統(tǒng)籌，確定師徒人選；個人申報，師徒自愿組合與學校統(tǒng)籌相結(jié)合，確定師徒人選。原則上師徒應(yīng)在一個年級段產(chǎn)生，特殊學科可跨年級段。
2.舉行拜師活動，建立師徒關(guān)系
由教發(fā)中心和教務(wù)處籌備，學校舉行“青藍工程”啟動儀式，頒發(fā)聘書，簽定師徒結(jié)對協(xié)議，建立師徒關(guān)系，明確職責，正式開展結(jié)對活動。
3.制訂目標，明確職責任務(wù)
七、基本任務(wù)
1.師傅：
要做到“三帶”：帶師魂──敬業(yè)愛崗，無私奉獻；帶師能──掌握教育教學基礎(chǔ)知識與技能；帶師德──育德之道，為人師表。
�。�1）認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。
�。�2）耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的.師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。
（3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果，幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。
�。�4）調(diào)動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。
2.徒弟：
要做到“三學”：學思想──教育教學理念；學本領(lǐng)──教育教學基本功；學做人──為人處事，為善，求真。
�。�1）尊重指導老師，認真完成指導老師安排的每一項任務(wù)，主動向指導老師匯報思想工作情況，謙虛謹慎、勤奮好學，不斷提高業(yè)務(wù)能力。
（2）認真學習新的教育教學理念，轉(zhuǎn)變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索。
�。�3）了解學生、熱愛學生，耐心細致地做好學生的思想工作，以良好的師德影響學生。
�。�4）剛工作的新教師要力爭一年入門；二年勝任；三年提高。其他徒弟力爭在原有基礎(chǔ)上有更大的、明顯的進步。
�。�5）積極主動參加校內(nèi)教科研活動和各類教學基本功競賽。
�。�6）徒弟不但要注意總結(jié)師傅好的經(jīng)驗，把它上升到理性的高度，較多較快地了解、掌握新的教育教學信息、理論，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢，促進自己較快地成才。
八、具體項目
1.師傅：
（1）向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習文章，使其開闊視野，不斷充實。
�。�2）每周聽徒弟課不少于1節(jié)，聽課要用專用聽課記錄本認真記錄,按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，寫出指導意見，學期末上交備查。
（3）精心指導徒弟備好課，認真查教案。每月查一次徒弟的教案，每學期重點審閱徒弟3—5份備課教案，給予悉心指導，幫助徒弟快速掌握各種課型的課堂教學設(shè)計。
�。�4）認真審查徒弟批改作業(yè)情況是否認真，每月至少查一次徒弟批改的作業(yè)，重點檢查批改數(shù)量、質(zhì)量是否達到基本要求，講評是否有針對性，并提出改進意見。
�。�5）每學期指導徒弟上1堂組內(nèi)或校級公開課或匯報課，新進教師第一學期指導徒弟上好亮相課、過關(guān)課和匯報課，第二學期上好一節(jié)展示課。
�。�6）每學期輔導徒弟編制1—2份測試卷。
�。�7）每學期末對被帶教教師作出一次綜合評價。
�。�8）寫好一篇帶徒心得或體會。
2.徒弟：
�。�1）認真?zhèn)湔n，主動求教。
�。�2）上好亮相課、過關(guān)課、匯報課和展示課，虛心聽取意見并寫好教后記。
�。�3）每學期寫一份期終教學小結(jié)或教學論文，請師傅指正。
�。�4）平時加強學習并注意積累資料，至少讀一本教育理論書籍和一本學科教學論類書籍，并寫好讀書筆記，參加讀書交流活動。
�。�5）出1份規(guī)范的測試卷。
�。�6）主動聽課，每學期不少于15節(jié)，聽課要認真記錄,寫出體會或個人見解,學期結(jié)束前聽課記錄及教學總結(jié)上交,以備檢查評比。
�。�7）參加高三不少于兩次市統(tǒng)測考試。
九、管理與考核
由教師發(fā)展中心牽頭，教務(wù)處、年級部及教研組共同管理與考核。
1.強化目標考核
根據(jù)師徒結(jié)對協(xié)議，多緯度（自評、領(lǐng)導評、專家評、同行評、學生評；看資料，看成效等）對師徒結(jié)對工作進行目標考核。強化對師徒進行捆綁式的管理、考核與評價，師徒一獎俱獎，一罰俱罰。
2.加強過程管理
實行項目化管理，一項一結(jié)，每一個項目結(jié)束后立即進行考核，并作出評價。
3.建立完善的師徒結(jié)對檔案
教發(fā)中心對每對師徒建立檔案，師徒結(jié)對活動中每一個指導項目完結(jié)后，由師傅對材料進行匯總，上報教發(fā)中心蔣勁松老師處匯總。
十、獎勵措施
1.設(shè)立“導師獎”、“標兵獎”，加大獎勵力度，在教育獎勵基金中列出一定獎項用于獎勵青藍工程中的優(yōu)秀結(jié)對師徒。
2.凡是職稱評定、職務(wù)晉升中涉及到青年教師指導培養(yǎng)的證明材料，均由教發(fā)中心出具審核意見，沒擔任青藍工程指導工作的教師不得提供指導青年教師的相關(guān)材料。
小學六年級心愿作文600字4
學校開展了“青藍工程”活動，為了更好的促進我的成長，我很榮幸，學校安排我和侯勁明老師師徒結(jié)對，互相學習、互相促進、共同成長。侯老師有著20多年豐富的教學經(jīng)驗。根據(jù)師傅的優(yōu)點和自己的缺點，在侯老師的帶教下，我制定了徒弟學習的計劃如下：
一、 學習目的
作為新教師的`我，為了提高自身素質(zhì)、教學質(zhì)量，切實發(fā)揚教學的優(yōu)良作用，能讓自己的教學方法、經(jīng)驗得以提高，我一定認真與侯老師請教，也為了孩子們在快樂學習中成長。
二、 學習要求
1、 虛心向侯老師學習，不恥下問，主動請教，虛心學習，勇于實踐，逐步教育教學經(jīng)驗。
2、 自己要熟悉教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)知識水平。 在教新課知識前，遇到疑難問題，找不到方法教學時，向侯老師共同討論教學方法和教學對策。
3、 根據(jù)師徒實際，確定每學期專業(yè)發(fā)展的具體目的。主動邀請侯老師聽課，隨時匯報自己的教學情況，請教教育教學難題。
4、 每月師徒間互相聽課至少1節(jié)，并互評。尋找差距和不足，并努力解決教育教學難題。
5、經(jīng)常寫教后反思，并與侯老師討論。 請更多的老教師來聽自己的課。吸取更多的教學意在學生的作業(yè)，試卷中出現(xiàn)易錯或自己無法采取教學方法的，及時請教您侯老師，以便問題的解決。
小學六年級心愿作文600字5
為了充分發(fā)揮老教師的帶頭作用，抓好新教師隊伍建設(shè)，促成青年教師快速成長，提高新教師的綜合素質(zhì)，幫助他們更快地適應(yīng)教育教學的要求，進一步營造學校新老教師相互學習的良好氛圍，我校開展了“以老帶新，以新促老，共同提高”的師徒結(jié)對活動。該活動不僅有利于新教師盡快適應(yīng)教學，亦能增強老教師的責任心，更有利于新老教師及時總結(jié)教學經(jīng)驗，共同成長。按照學校的安排，將為一批新教師聘請指導教師，結(jié)成“老帶新”對子。在今后的教學活動中，新老教師將相互學習，相互促進，共同提高教育教學水平。
一、結(jié)對情況
語文組：
指導教師—鄭東洲
新教師—李小霞、楊乾莉
數(shù)學組：
指導教師—范昌玉
新教師—談太鋮、王文俊
教研組長：
語文思品組—趙云
數(shù)學科學組—吳弘立
二、活動內(nèi)容和措施
我們將利用工作時間，在議課、備課、聽課、評課、交流探討等方面進行相互學習，力爭使新教師盡快適應(yīng)教學環(huán)境，提高教學能力，全面落實新課程標準的理念。
1、對教材研究的幫扶
與年輕教師共同鉆研教材，這一點非常重要。這冊教材的重點是什么？本學年度、本學期的教學目標、訓練重點是什么？這一課的重點、難點又是什么？這一課學生要掌握哪些內(nèi)容？該采用哪些合適的教學方法提高學生的學習技能？對于這些重要的問題，在“老帶新”活動中我們將充分開展交流，讓年輕老師真正走進新教材，走進教研，讓教研之花在我們的心中盛開。
2、對課堂教學的幫扶
開展聽課活動是提高教學質(zhì)量的最為行之有效的辦法之一。老教師盡可能地多聽新教師的課，課后進行評課，對其在教學中出現(xiàn)的問題及時地給予糾正，對在教學中出現(xiàn)的問題和不足及時地提出，并督促其改進。新教師每周聽一至兩節(jié)課指導教師示范課，課后寫出反思心得，也適當提出新教法、新的課堂組織形式等方面的.改進建議。
3、對平時教育教學的幫扶
對于新教師在教學中遇到的疑問，我將及時給予幫助和解答，并時常傳授自己在教學中的一些成功經(jīng)驗，例如：如何調(diào)動學生的積極性，如何靈活運用多種教學方法，使全體學生都能得到關(guān)注并能完成教學任務(wù)等。
三、指導新教師完成一定的任務(wù)
1、主動學習教育教學理論和專業(yè)知識，不斷充實自我。
2、積極參與備課，主動發(fā)言，大膽提出自己的設(shè)想，提高分析能力。
3、認真聽課，參與教研活動，學習他人的先進經(jīng)驗。
4、經(jīng)常進行教學反思，寫隨筆。
總之，我們要充分樹立共同學習、共同發(fā)展的意識。希望經(jīng)過共同努力，新老教師在幫扶過程中能實現(xiàn)“雙贏”的良好效果，在新課程標準理念的指導下，努力提高教育教學水平，促進學生的全面發(fā)展。
小學六年級心愿作文600字6
為充分發(fā)揮教育教學帶頭人作用，應(yīng)教管中心教務(wù)處安排，由我擔任母光霞、汪洋、韓雪、劉學艷、彭彬彬等五位老師的師傅。這幾個老師可謂算得上是老中青教師的代表，每個老師都有自己的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我認真分析每位老師的優(yōu)缺點，結(jié)合她們的原有水平，制訂出本學期的師徒結(jié)對計劃如下：
一、主要任務(wù)
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，利用學習型教研、教學型教研、研究型教研的.方法，有計劃、分步驟、講實效地提高青藍工程的效能，擬定以下主要任務(wù)。
1、理論學習和業(yè)務(wù)學習：師傅指導徒弟利用讀書活動、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學習型教研，學習現(xiàn)代教育教學理論，特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論，做好讀書筆記，建立讀書時間、實踐反思等專欄，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務(wù)學習，吃透教材，不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、教學實踐：開展教學教研師徒結(jié)對，開展互助備課，實現(xiàn)徒弟的“一課多上”（在本班上，修改教學預設(shè)，再到其他班上）和一課多案（在師傅指導下不斷完善教學設(shè)計）；每學期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導課、徒弟上好4節(jié)探究課，。
3、教育教學研究：師徒間定時或不定時開展問題教研，討論解決教育教學實際中的疑難問題，形成個性化教學能力，提升師徒的教科研能力和水平。
4、班級管理：確立課堂為學校德育主陣地，以培養(yǎng)學生良好的興趣和行為習慣為抓手，建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級文化，構(gòu)建家庭、社會、學校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法，形成三位一體的教育體系。
5、經(jīng)驗總結(jié)：強化教師的反思意識和反思習慣，記錄在教育教學實際中的所思、所感；撰寫教后反思（每半期1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文（每學期1篇）等，加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化，把公共知識內(nèi)化為個人知識，從經(jīng)驗型向反思型、研究型、學者型教師的轉(zhuǎn)型。
二、基本要求
1、每月師徒間互相聽課至少１節(jié)，要有聽課記錄、評課意見。
2、要求五位老師認真寫教后反思（每半期1篇）、經(jīng)驗總結(jié)與教育教學論文（每學期1篇）。
3、我主動推薦教學理論書籍給幾位老師，要求他每學期至少研讀一本教育教學理論專著或選讀各類教育教學報刊，并撰寫讀書筆記。
4、建議三位老師在校內(nèi)舉行一次公開課。
5、我本人制定一份培訓計劃，撰寫一份培訓總結(jié)。
6、培訓結(jié)束后，收集有關(guān)材料送交教管中心教務(wù)處存檔。
三、指導教師職責
1、主動關(guān)心被指導教師的成長，認真分析被指導教師教學水平和業(yè)務(wù)能力，幫助被指導教師探討明確努力提高的方向和成長途徑。
2、幫助被指導教師解決教學中遇到的疑難問題，在教學環(huán)節(jié)和教學方法中為新教師指點迷津。
3、每月聽被指導教師的課至少一節(jié)，切實做到“課前指點、課堂指導、課后評價”，指出教學中的不足和改進方法，促進被指導教師教學能力的提高。
4、鼓勵、指導、幫助被指導教師積極參加各級各類競賽活動，讓得到更多的鍛煉和提高。
5、向被指導教師提供各種類型的示范課，讓被指導教師有更多的學習機會。
6、指導被指導教師擬定教學計劃、把握教學環(huán)節(jié)，特別是“備、教、輔”等環(huán)節(jié)。
7、被指導教師教學業(yè)績突出，應(yīng)對指導教師予以獎勵。
四、培養(yǎng)措施
1、共同備課。學習課標，鉆研教材，吃透重點難點，精心設(shè)計教案。
2、互相聽課。每學期互相聽評課4節(jié)，先是被指導教師聽指導教師的指導課，然后指導教師聽被指導教師的實踐課。期中被指導教師在學校內(nèi)上匯報課，由學校組織評課，指出優(yōu)、缺點后，可到其他班級組織重上。
3、每學期指導教師聽被指導教師課不少于4節(jié)，被指導教師聽指導教師課不少于4節(jié)，每次聽課要寫好聽課筆記和評語。
4、指導教師輔導好被指導教師每學年撰寫至少1篇教學教研文章。
5、每學期期末被指導教師須向教導處上交聽課筆記一本，優(yōu)秀教學案例一個，論文一篇。
6、被指導教師可隨時提出聽課，指導教師可隨時檢查徒弟備課情況及作業(yè)批改情況。
小學六年級心愿作文600字7
根據(jù)學�！敖處煱l(fā)展學校”計劃,做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好“傳,幫,帶”為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進一步搞好教學教研工作,提高教育教學質(zhì)量,探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐。
一、指導思想：
為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。我與陳彩梅（徒弟）結(jié)為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現(xiàn)制定師徒結(jié)對活動師傅計劃。
二、實施目標：
�。ㄒ唬�、提升專業(yè)技能
在教育、教學上：“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為青年教師，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準，爭取在語言、計算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)幼兒潛能，讓孩子們在快樂中學習。
（二）、加強師德修養(yǎng)
在師德修養(yǎng)上：孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。我將用各種方式、方法引導紅紅來了解孩子，使她在日常生活中以“媽媽”的細心關(guān)心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。走進童心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
（三）、豐富保育知識
在保育知識上：幼兒教師不僅要負責“傳道、授業(yè)、解惑”，還要負責他們的吃、喝、拉、撒，保教任務(wù)相當繁重，沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。我將帶領(lǐng)紅紅一起學習，一起探索，努力學習保育方面的知識，保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。
（四）、重視及時反思
多年的工作經(jīng)驗告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對幼兒的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。因此，本學期要求紅紅積極參與每一次的研討活動，多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的指導青年教師，引導她向有經(jīng)驗的教師學習，加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的`教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在徒弟的心目中永遠是和藹可親的好師傅。
三、實施措施：
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1、在師德、教風、業(yè)務(wù)水平和學科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用。
教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務(wù)等方面為徒弟做出榜樣。要切實擔負起對陳老師的輔導工作。
2、指導徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法。
3、師徒每學期要有至少四次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導；平時經(jīng)�；ハ嗦犝n（不少于15節(jié)），并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。
4、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。
5、本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關(guān)的書籍師徒相互交流。師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記,努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)，每學期至少開設(shè)一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。
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1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師傅進行交流；
2、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。
3、努力提高教學技能和教育綜合能力。
4、克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。
5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、敘事的過程中提高自己的專業(yè)水平。
6、通過各種雜志、書籍、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代工具提升自己的理論知識，向師傅請教如何將理論恰當?shù)倪\用到平常的教育教學活動中去。7、請師傅進堂聽課，多提寶貴意見，取長補短。
8、一個教師，班級管理、教學常規(guī)最重要，因此很多事情都要多運用好的方法，組織好班級的常規(guī)。讓孩子的在動靜交替中更好的學習、科學的學習。讓孩子在開心、愉悅的環(huán)境中樂觀、積極的接受知識。
9、多發(fā)現(xiàn)問題，多思考請教師傅，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。因此我想作為新的教師因該敢于發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新，還要虛心向優(yōu)秀的老教師學習，吸取精華。
小學六年級心愿作文600字8
為了積極響應(yīng)學校的“青藍工程”計劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質(zhì)量。作為教育道路上的初學者，很榮幸能與黃德福老師簽訂師徒協(xié)議。黃老師豐富的教學經(jīng)驗將會教會我很多東西，在黃老師的帶教下，我制定了徒弟學習計劃如下：
一、教育、教學：教師教書育人，擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向其他教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準，各方面都有所發(fā)展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用簡單易懂的方式展示給學生們，激發(fā)學生潛能，讓他們在快樂中學習。
1、虛心好學，不恥下問，主動請教。勇于實踐，逐步教育教學經(jīng)驗；
2、主動邀請黃老師聽課，隨時向黃老師匯報自己的教學情況，請教教育教學難題；根據(jù)師徒實際，確定每學期發(fā)展的具體目標和計劃。
3、根據(jù)實際每周聽黃老師的一至二節(jié)課，并認真做好聽課記錄及課后反思；
4、根據(jù)實際情況，制定上匯報課。準備規(guī)范的教案和說課稿、課后反思或教學故事等材料；
二、師德修養(yǎng)：教師應(yīng)該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，呵護他們、雕琢他們。在黃老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以“哥哥”的細心關(guān)心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；走進他們的內(nèi)心世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，理智施愛，用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
三、及時反思：黃老師在多年工作的`經(jīng)驗總結(jié)中告訴我：教學反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對學生的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總而言之，在以后的工作中要不斷地向師傅黃老師學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
小學六年級心愿作文600字9
為促進青年教師的全面發(fā)展，我校繼續(xù)采取教研組帶教，師徒結(jié)對的形式，落實“青藍工程”。根據(jù)教研室安排，我擔任慕老師的“師傅”。通過認真分析慕老師的'原有水平、特長、優(yōu)勢，和需要提高的地方，本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個人反思的途徑，力求有效地提高慕老師教學教研能力，制訂出本學期的青藍工程師傅指導計劃來自師徒結(jié)對計劃如下：
一、能力提升途徑方法：
1、加強理論和業(yè)務(wù)學習：指導徒弟利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式，學習現(xiàn)代教育教學理論，做好讀書筆記，教學反思等，不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學理論體系。針對本學科開展業(yè)務(wù)學習，吃透教材，不斷提高其業(yè)務(wù)水平。
2、提高教育教學水平，幫助慕老師制訂業(yè)務(wù)進修計劃。
3、開展互助備課，經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”，并不斷修改完善教學設(shè)計。
4、師徒間不定時開展問題研討，討論解決教育教學實際中的疑難問題。
5、強化教師的反思意識和反思習慣，要求老師記錄在教育教學實際中的所思、所感；
二、基本要求：
1、師徒雙方相互堅持聽課，聽后及時交流，師傅定期檢查徒弟的備課筆記。
2、要求慕老師舉行一次匯報課。
小學六年級心愿作文600字10
一、指導思想
充分發(fā)揮學校名師、骨干教師教育教學優(yōu)勢及示范、引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶，促使青年教師在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學、教育管理能力的同步提高，努力做一名合格的小學教師，并快速成長為學校的骨干力量。通過青年教師培養(yǎng)系列活動的開展，引領(lǐng)、帶動教師團隊達到自身師德、教育教學藝術(shù)、教育管理能力和科研水平的同步提高，全面提升學校教師隊伍整體素質(zhì)。
二、培養(yǎng)目標
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力爭三年時間，100%的青年教師成為學校學科骨干，50%的青年教師能講授xx市優(yōu)質(zhì)課，100%的教師青年能講授xx市優(yōu)質(zhì)課。
�。ǘ┚唧w目標
1、第1學年：重點提升教師課堂組織、教學設(shè)計、寫作、書寫素養(yǎng)，讀專業(yè)書3本，每年撰寫5000字讀書隨筆；30%的教師講授xx市優(yōu)質(zhì)課；50%的教師能夠承擔班主任工作。
2、第2學年：重點提升教師朗讀朗誦、學法研究、表達、溝通素養(yǎng)，讀專業(yè)書5本，每年撰寫5000字讀書隨筆，10%的教師能夠在教育刊物發(fā)表論文、隨筆等作品；60%的教師講授xx市優(yōu)質(zhì)課，15%的教師講授xx市優(yōu)質(zhì)課；100%的`教師能夠承擔班主任工作，50%的教師能夠勝任班主任工作；
3、第3學年：重點提升教師高效課堂研究、綜合實踐、教師禮儀、學生評價素養(yǎng)，讀專業(yè)書5本，每年撰寫5000字讀書隨筆，20%的教師能夠在教育刊物發(fā)表論文、隨筆等作品；100%的教師講授xx市優(yōu)質(zhì)課，30%的教師講授xx市優(yōu)質(zhì)課；50%的教師成為學校優(yōu)秀班主任，20%的教師成為xx市優(yōu)秀班主任。
三、青年教師人選確定
四、培養(yǎng)措施
1、本著“指導學習成長”原則，工作五年以內(nèi)青年教師學校采取一對一師徒結(jié)對方式進行富有實效的教育教學示范引領(lǐng)，力求三年全面提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)。
2、本著“自主歷練提升”原則，工作超過五年青年教師結(jié)合實際以自主選擇教學導師，尋求同伴互助方式不斷提升個人教育教學能力，力求在三至五年的歷練中成長為學校及市級教學骨干。
五、師徒雙方職責
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1、制訂專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。每位青年教師要結(jié)合實際制訂一份具體的三年“專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書”。
2、認真貫徹師德規(guī)范，教書育人，為人師表。認真鉆研教育教學理論，認真執(zhí)行教學常規(guī)，主動爭取指導老師的幫助，虛心學習，有疑必問。
3、所有青年教師在面對新的年級新的教學內(nèi)容時必須做到聽一節(jié)課上一節(jié)課。同時每月要在教研組范圍內(nèi)上1節(jié)匯報課，每學期期末在全校范圍內(nèi)上1節(jié)匯報課。
4、青年教師每學期精備詳案10節(jié)，其余課時全部寫簡案。每周撰寫1篇教改隨筆或教育小故事。
5、青年教師每月讀書不得少于1本，每讀完一本書撰寫1篇讀書體會。每學年撰寫不少于5000字的讀書筆記。
6、凡是本年級和學校舉行的教學教研活動和各類競賽活動青年教師必須積極參加。
7、青年教師要主動向指導教師請教班級管理的方法和藝術(shù)，主動請指導教師協(xié)助分析班級學生發(fā)展情況和班級管理現(xiàn)狀。
8、每學年末青年教師要向?qū)W校遞交1份工作總結(jié)。
9、青年教師撰寫的所有教學材料均不允許出現(xiàn)網(wǎng)上下載或抄襲的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)將在全校范圍內(nèi)通報并嚴肅處理。
（二）指導教師職責
1、指導教師要以高尚的師德和出色的教育教學業(yè)績引領(lǐng)青年教師專業(yè)成長。
2、每學期初要指導青年教師訂出學期教學計劃，并指導青年教師按照計劃有序地開展好教育教學工作。
3、指導教師每學期要指導青年教師設(shè)計出有實效性的教學詳案10節(jié)；每周至少要聽青年教師常態(tài)課1節(jié)以上，課后要及時與青年教師進行交流，共同研究改進措施；每月要為青年教師上1節(jié)示范課，每學期要指導青年教師在全校范圍內(nèi)上1節(jié)公開課。
4、指導教師要定期查閱青年教師的備課筆記、教改隨筆、教育故事及讀書體會的撰寫情況，并及時給與指導。每學期檢查不得少于3次。
5、指導教師要積極支持和指導青年教師參加校內(nèi)外組織的各項業(yè)務(wù)競賽和交流活動。
6、指導青年教師及時分析教學進展情況和班級管理現(xiàn)狀，傳授教育藝術(shù)和班級管理的方法，幫助他們制定班級管理措施。
六、過程管理
1、建立師徒成長檔案，加強對實施過程中的監(jiān)督管理，嚴格考評環(huán)節(jié)。
2、在師徒雙方完成考核工作后，及時進行師徒活動情況總結(jié)，活動情況計入指導教師和青年教師工作考核。
七、活動考評
1、師徒的考核堅持公開、公正、公平的原則。每學期考評一次。
2、考核內(nèi)容主要圍繞教研活動、公開課、匯報課、賽課、教學設(shè)計競賽、青年論壇交流等各項教學業(yè)務(wù)活動進行。
3、按照教學業(yè)務(wù)評比等次計分，一、二、三等分別計3、2、1分，累計總分為本學期青年教師考評結(jié)果。
4、全體青年教師要按計劃積極主動地參與各項活動，學期末匯總考核結(jié)果并評選出50%的優(yōu)秀指導教師和青年教師，學校召開總結(jié)表彰會議并給予優(yōu)秀教師贈書獎勵，同時，考核前兩名結(jié)對教師享受外出學習培訓獎勵。
小學六年級心愿作文600字11
作為年輕新教師的我，剛剛從一名學生走向教師這一行業(yè)，缺乏很多實踐經(jīng)驗，存在很多不足。比如，教學理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務(wù)知識有待拓寬……總之，與老教師相比，我還有很大的差距。但我迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快不斷學習和完善。學校“師徒結(jié)對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了讓我充滿信心，為我開啟了一扇通往成功的大門。
很榮幸我能成為呂雨潔老師的徒弟，向呂雨潔老師學習教學經(jīng)驗，他是有多年教學經(jīng)驗的老教師，他積累了豐富的教學經(jīng)驗，形成了自己獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結(jié)對有成效，有如下計劃：
（一）學習目標：
1、學習師傅先進的教育教學理念。
2、學習師傅思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績。
3、順利完成本學期的教學任務(wù)。
（二）學習內(nèi)容：
1.、開學第一個月本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽師傅的'課堂，并邀請師傅指點備課、聽課，課后主動找?guī)煾到涣�，請師傅指出課堂中暴露出的不足，自我反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。
2、在聽課過程中不僅要學習上課能力還要學習管理課堂能力，并不斷和呂雨潔老師交流。
3、平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流，第二個月繼續(xù)找時間互聽課堂，汲取經(jīng)驗準備上亮像課。
4、以后經(jīng)常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法，在實踐教學中不斷地完善自己的不足之處。
（三）自我期望：
在此次學習期間有如下的自我期望：
1、通過師徒結(jié)對，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。
2、通過師徒結(jié)對活動，切實提高教育教學理論素質(zhì)、教育教學組織能力；
3、通過本學期的學習找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策
總之，在以后的工作中要不斷地耐心細致的向有經(jīng)驗的教師學習，加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師。
小學六年級心愿作文600字12
為了積極響應(yīng)學校的“藍青工程”，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質(zhì)量，探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的有效途徑，作為教育道路上的初學者，很榮幸能與肖春莉老師簽訂師徒協(xié)議。肖老師是一位教學經(jīng)驗非常豐富的老師，在肖老師的帶教下，我將自己的打算計劃如下：
一、教育、教學。
“教師是人類靈魂的工程師”，“老師要有長流水，孩子才會有一桶水”。教書育人，教師擔負著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我，要向其他教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業(yè)務(wù)水準，各方面都有所發(fā)展，并且要學習怎么樣把自己掌握的知識用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示，激發(fā)學生潛能，讓孩子們在快樂中學習。
1、虛心向?qū)煂W習，主動請教。虛心好學、勇于實踐，逐步教育教學經(jīng)驗；2、根據(jù)師徒實際，確定每學期專業(yè)發(fā)展的具體目標。主動邀請肖老師聽課，隨時匯報自己的教學情況，請教教育教學難題；
3、每周至少聽指導老師一節(jié)課，并認真做好聽課記錄及課后反思；
4、根據(jù)實際情況，制定上匯報課。準備規(guī)范的教案和說課稿、課后反思等材料。
二、師德修養(yǎng)。
孩子有著水晶般的童心，珍珠般的童稚，還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把孩子們比作幼苗；比作新玉，我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在肖老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來了解孩子：在日常生活中以細心的關(guān)心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的耐心啟發(fā)引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在課堂游戲活動中以“玩伴”的童心信任鼓勵他們。
三、及時反思：
肖老師在多年工作的`經(jīng)驗總結(jié)中告訴我：反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我在教育教學中進步的更快。并對學生的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。多和同事進行討論評價，從而獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策�？傊�，在以后的工作中要不斷地向帶教老師學習。加強自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛生，為人師表，爭取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在孩子的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
小學六年級心愿作文600字13
在青藍工程協(xié)議期間，我作為指導教師，自愿承擔如下義務(wù)：
1、制定有針對性的培養(yǎng)方案，對兩位教師提出明確具體的要求，指導被他們制定一個為期一年的個人成長提高計劃。
2、言傳身教，指導被龔正英、于冬冬二位老師具有忠誠黨的教育事業(yè)的思想，嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，認真刻苦的敬業(yè)精神。
3、協(xié)助新教師制訂教學計劃、撰寫教學設(shè)計、探討疑難、組織教學、作業(yè)批改評講、師生交流等。其次指導教師為新教師上示范課一學年不少于4節(jié)，協(xié)助新教師備課、指導新教師開課、聽課、評課、說課一學期不少于4節(jié)。
4、及時上交計劃，示范課教案，聽課記錄，導評記錄，供驗收考核使用。
5、要在各方面基本成型，掌握基本的教學方法，能運用計算機等現(xiàn)代化手段輔助教學，新授課、復習課、講評課、實驗課全部達標。不但要備好教材，還要備好學生，能在課堂教學中注重培養(yǎng)學生的能力，教學目標明確、知識準確、步驟合理、效果良好，能獨立擔任班主任、管理好班級。
6、積極參加教育科研，主動承擔學校的科研課題，并注意發(fā)現(xiàn)、選擇自己教育教學中的實際問題進行研究，每學期寫兩篇以上有學術(shù)價值的文章，有一篇文章在縣級以上刊物發(fā)表或獲獎。
7、為青年教師提供鍛煉機會，舉行公開課、觀摩課活動，青年教師要敢于上、優(yōu)先上，積極參加教學論文、教學設(shè)計、優(yōu)秀教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件的.評選活動。
8、作風上嚴格要求。形成“嚴謹治學，一絲不茍，誨人不倦，為人師表”和“到位、務(wù)實、有序、高效”的工作作風，儀表穿著、舉止言談、教態(tài)教風都要文質(zhì)彬彬，文明謙遜，嚴以律己，處處為學生做表率。
9、使用上大膽突破。對于在教書育人中做出一定成績、具有一定才干的青年教師，充分肯定成績，進行表彰獎勵，并根據(jù)特長在評優(yōu)、評模、晉升等方面優(yōu)先考慮，打破資歷框框，為學校管理引入活水。
10、建立新新教師專業(yè)成長檔案。由教師本人、指導教師和教導處三方填寫和記錄，主要包括四個方面的內(nèi)容：
一是新教師個人專業(yè)成長規(guī)劃和每學期的階段性反思和總結(jié)。二是年度專業(yè)成長記錄，包括反映自己體會最深刻、最典型的教學日志，典型課例和教學敘事或案例的記錄；一年的教學專業(yè)發(fā)展的自我評價，指導教師評價；三是教師承擔匯報課、業(yè)務(wù)獲獎、閱讀教育專著名著的心得和學生獲獎等情況的記錄；四是學校對新教師一年來的教育教學工作的綜合評價。
11、完成學校商定的任務(wù)。
小學六年級心愿作文600字14
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本”，只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教師隊伍，才能不斷地提升我校辦學質(zhì)量。為了使青年教師脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍專業(yè)化的建設(shè)，教科室將時刻關(guān)注他們的成長和融入狀況，及時指導。發(fā)揮“青藍工程”的育人功能，逐漸鍛造他們向骨干、名師型教師方向發(fā)展。
一、成立“青藍工程”領(lǐng)導小組
組長：
副組長：
成員：
二、明確目標
根據(jù)學校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標及要求，教齡5年以內(nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對象。
1、引導新教師做好角色的轉(zhuǎn)換，對他們加強工作責任性教育以及組織能力的培訓。
2、狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽課與評課等方面著重指導。
3、實行師徒結(jié)對，我們對每位新教師配備１―２位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅，在德育工作、教學工作、班主任工作、少先隊工作中進行傳、幫、帶。
4、建立學�？己酥贫�，通過努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教書育人的`實際工作能力方面達到合格以上水平。
三、師徒的義務(wù)職責
1、師傅職責：
做到“三帶”：
帶師德──敬業(yè)愛崗，無私奉獻。
帶師能──教育教學與教育科研的基本技能
帶特長――結(jié)合自己的教學特色，起好幫帶作用
2、徒弟職責：
做到“三學”：
學為人──教書育人，為人師表。
學理念──學習教育教學理論，樹立先進的教育理念
學本領(lǐng)──熟練掌握教育教學和科研的基本功
四、具體結(jié)對安排
1、學科方面
語文：尤曉秋——仲紅燕
數(shù)學：劉琦——朱麗萍
英語：顧婷——張菊芳
信息技術(shù)：黃婷——陶玉州
2、行政方面
尤曉秋——郁黛嬪；歸岳峰——徐振峰；劉琦——金燕
方莉——周培亞；裘璞——范文英；顧婷——陶玉州
趙俊——劉建平；黃婷——甄靜
五、具體要求：
1、師傅：
�。�1）全面關(guān)心徒弟的工作、學習、生活和思想。向徒弟介紹教學經(jīng)驗，提供教學信息，推薦學習書刊，幫助徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
�。�2）幫助徒弟過好“教材教法關(guān)”，就教材中難教課例、典型課例進行重點研討。
�。�3）指導徒弟教師擬定教學計劃、把握教學環(huán)節(jié)。精心指導徒弟備好課，給予悉心指導，每學期指導1份精品教案。
�。�4）每學期聽徒弟的課不少于2節(jié)并認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準評課，評議優(yōu)缺點，寫出指導意見，學期末上交備查。切實做到“課前指點、課堂指導、課后評價”。
�。�5）認真審查徒弟批改作業(yè)或試卷情況是否認真，是否達到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少2次。
�。�6）每學期指導徒弟上1節(jié)匯報課。指導徒弟出1份命題卷。
�。�7）指導徒弟選好課改專題，進行針對性研究，指導徒弟結(jié)合實踐寫好教育教學論文和指導完成1個課件制作，爭取獲獎或發(fā)表。
�。�8）鼓勵、指導、幫助徒弟教師積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的.鍛煉和提高。
（9）每學期末對徒弟作出一次書面綜合評價。
2、徒弟：
�。�1）在師傅的指導下，對自身的教學情況和業(yè)務(wù)水平認真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標。
�。�2）每學期在師傅的指導下，認真制定師徒結(jié)對工作、學習計劃，并在開學第三周交教導處。
�。�3）認真?zhèn)湔n，主動求教，并做好記錄。認真鉆研教學環(huán)節(jié)，主動要求師傅指導，邀請指導教師親臨課堂指導自己教學。虛心接受指導教師的意見，對指導教師指出的不足要仔細研究，及時改進、提高。
�。�4）主動聽師傅的課，每學期不少于4節(jié)，聽課要認真記錄，并寫出反思。學期結(jié)束聽課記錄上交備查。
�。�5）每學期上1節(jié)匯報課，虛心聽取意見并寫好教后記。
�。�6）在師傅指導下，出1份命題卷。
（7）經(jīng)常找?guī)煾祬R報自己的思想、學習和工作，積極參加各級各類競賽活動。
�。�8）每學期撰寫1篇教學論文和完成1個課件，請師傅指正。
（9）平時加強學習并注意積累資料，寫好學習筆記。學期末上交師徒結(jié)對工作總結(jié)一篇。
六、師徒的態(tài)度定位
�。�、幫扶要德才兼?zhèn)�，以德為先�?/p>
�。病⒘⒁庖�，起步要實，以基本功為切入點。
�。�、注重共性，尊重個性，互學互幫，共同提高。
�。础⑶趹┙虒W，塌實做人。
我們相信，青藍工程這個平臺能給師徒搭建互幫互學的空間，促使更多的教師成為肩挑重擔、獨擋一面的合格教師，并為后續(xù)的名師工程奠基。
七、主要活動安排：
2月份：
1、制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
2、青藍工程會議，做好“青藍工程”師徒結(jié)對安排，確定學期任務(wù)。
3月份：
1、隨堂聽課，指導青年教師做好教學工作。
2、組織青年教師外出聽課。
3、參與“學會學習”專題研討活動。
4、參與“學會學習”主題沙龍活動。
4月份：
1、繼續(xù)聽隨堂課，促進教師教學質(zhì)量的提高。
2、組織青年教師外出聽課。
3、青年教師匯報課。
5月份：
1、繼續(xù)聽隨堂課，促進教師教學質(zhì)量的提高。
2、組織青年教師外出聽課。
3、青年教師評課活動。
6月份：
1、青藍工程沙龍：個人學期總結(jié)。
2、優(yōu)秀師徒評選。
小學六年級心愿作文600字15
時間如梭，轉(zhuǎn)眼間師徒結(jié)隊已有一個學年了。這一學年我有幸與在教育教學方面非常優(yōu)秀的教師——郭老師結(jié)為師徒。在此，感謝學校為我們提供“拜師結(jié)對”這樣一個極好的學習機會，感謝我的指導老師給予我的引導和幫助，也非常感謝同組老師的指導和幫助。
學校組織了拜師結(jié)對的活動，使在教學上有了引路人，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地。我的指導老師及時地在思想認識上予我以引導，使我盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學活動中去；同時也曉我以理，使我順利開展教學活動。作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊活動的一名受益者。
師徒結(jié)隊的首先互相聽課評課。
1、就我個人而言，常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時記錄指導老師的優(yōu)點或某個知識點教法的感想，包括教學進度、知識的重難點突破、例題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時也能幫助我了解學生對知識的實際掌握情況，及時調(diào)整授課難度�？傊�，聽課為我的備課與教學起到了導航的作用。
2、通過聽課，知道并慢慢就會在以后注意圍繞授課目標安排教學活動體會到了上課的.真正涵義，而不是為了講內(nèi)容而講課。
3、如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課指導老師聽就是理論基礎(chǔ)上的實踐。指導老師盡量抽時間聽我的課，每次指導老師都指出我的不足，提出建議，幫助我揚長避短，不斷進步。
同時，我對教學中存在的疑難問題也經(jīng)常向郭老師請教，并得到了及時幫助；在幫教活動中，我接受她對上課、備課等方面的檢查和指導；同時，郭老師還指導我隨時寫些自己的感想。一學期以來我的課堂教學有了較大的進步。
我感到師徒結(jié)對象一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和學習的機會，從而使各方面得到提高。通過教學和聽課及理論學習，我有以下幾點感想：
1、在知識信息時代，教師要不斷學習來充實自己，擴大自己的知識面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識時，務(wù)必要保證知識的科學性與正確性。
2、教師要正確理解和把握新理念和新課程標準。勿要一味追新，而喪失學科教學的本義，教學誤入歧途。
3、教師在教給學生知識與技能、過程與方法的同時，不可忽視情感、態(tài)度、價值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。
4、一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細刻，如何突出重點，突破難點將是永恒的教學藝術(shù)。
5、應(yīng)留心觀察并思考教育教學現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學體會和個人想法的習慣，注重積累，為今后教學作基礎(chǔ)。
最后，我要衷心感謝學校為我提供了這樣的機會，衷心感謝郭老師以及同組老師對我的幫助和關(guān)心，使我成為師徒結(jié)對活動的受益者。
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