二年級(jí)看圖作文通用（15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的二年級(jí)看圖作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)看圖作文1
晚上吃完飯，爸爸和毛毛一起牽著小狗出門散步。
他們一起在公園的林蔭小道上。一邊說一邊看風(fēng)景。這時(shí)小狗看到小樹，他就跑上去撒一泡尿。就這樣，一邊走一邊尿。毛毛問爸爸：“小狗怎么一邊走一邊尿��？”爸爸回答：“他要聞著自己的`氣味，才能到家的。”毛毛說：“哦，我明白了，不是這樣也不是辦法�。俊钡郊液�，爸爸問毛毛：“小狗一路走一路尿，我們要跟著他跑來(lái)跑去，怎么辦呀？”毛毛想了想，說：“我們?nèi)プ鲆粋�(gè)有時(shí)裝的，拉車不就行了嗎？”于是爸爸去砍了一棵樹，毛毛去找了一輛小拉車，用釘子把樹釘上去，再把繩子系上去，小拉車就做好了。
以后去散步，讓小狗站在拉車上，牽著小狗和拉車，再也不擔(dān)心小狗會(huì)亂跑了。
二年級(jí)看圖作文2
一天，媽媽對(duì)小紅說：“我們?nèi)コ邪�！”小紅開心地說：“好�！庇谑撬齻兙腿コ辛恕�
她們買好了東西，在回家的路上，看見了一條流浪狗�？粗浅５乜蓱z，它的身上都是傷，它看著很冷。于是小紅就對(duì)媽媽說：“媽媽，你看這只小狗，好像是只流浪狗，看它好可憐，我們把它帶回家吧！”媽媽也贊同小紅的建議�？粗侵恍」返难劬Γ孟裨谡f：“謝謝你們，謝謝你們�！�
她們把這只小流浪狗帶回家之后，小紅幫它洗了澡，把小狗洗得干干凈凈，漂漂亮亮的'。又把小狗身上的傷口給清洗干凈，小狗身上的傷也慢慢地恢復(fù)了，小狗心里想，她們可真是好人��！
小紅每天訓(xùn)練小狗，小狗也很活潑亂跳。小紅和它每天都玩得很開心，想把它當(dāng)成自己的寵物。
可是有一天，小紅和小狗玩玩的正開心呢。媽媽突然來(lái)說：“我們應(yīng)該把小狗送入寵物收容所去�！毙〖t傷心地說：“我不要把小狗送入寵物收容所去。”媽媽說：“不行，我們太忙，沒時(shí)間照顧它�！毙〖t也只好聽媽媽的話了。
她們把小狗送到寵物收容所了。那里的服務(wù)人員對(duì)她們說：“你們真善良�！庇谑切〖t也就傷心地和小狗告別了，小狗也好像和小紅告別似的。
這個(gè)故事中，小紅和她的媽媽非常善良，告訴我們一定要善良，要友善，要積極的幫助他人。
二年級(jí)看圖作文3
春天到了，春暖花開，一年一度的植樹節(jié)到了。樂樂和明明一起去郊外植樹，他們有的.背著樹苗、扛著鐵鍬，拎著水桶，高高興興地出發(fā)了。
哇！人可真多呀！人們有的在挖坑，有的在澆水，還有的在扶樹，大家干得熱火朝天。
開始植樹了，樂樂先挖坑，明明再把樹放進(jìn)坑里，然后把土填進(jìn)坑里，最后給小樹苗澆水。
終于把樹苗栽好了，他們每個(gè)人身上都出汗了，春風(fēng)吹在身上涼涼的，真舒服。
老師點(diǎn)評(píng)：內(nèi)容具體，有條有理。
二年級(jí)看圖作文4
星期六早上，小林和媽媽一起去公園玩。到了公園，小林就迫不及待地跑進(jìn)去，她看見公園里到處百花盛開。花兒五彩繽紛，有粉紅色的桃花、有黃色的迎春花、有紫色的紫荊花、有白色的玉蘭花……
小林最喜歡黃色的迎春花，她想：要是把這些迎春花摘幾朵帶回家，插到花瓶里，家里不就變得更美了嗎？小林一把抓住迎春花就想摘。媽媽看見了，趕緊對(duì)小林說：“小林，花兒是有生命的'，我們要愛護(hù)它們�！毙×致犃穗y為情地說：“我知道錯(cuò)了，媽媽，以后再也不摘花了�！�
媽媽聽了小林的話欣慰地笑了，小林也笑了，她們的笑容比花田里的花還要美！
二年級(jí)看圖作文5
小作者：楊騰杰
一天，媽媽從花店買回來(lái)了一袋花籽。她交給麗麗，溫柔地說：“這是葵花的種子，你拿去種吧�！丙慃惻d奮地說：“媽媽，我一定會(huì)把花種好的。”
一只小螞蟻也慢悠悠地爬到窗邊，好奇地看著麗麗種花呢！只見麗麗來(lái)到窗戶邊，她首先放了幾顆種子在花盆里。然后輕輕地填好土，再澆水，施肥，耐心地等待著種子長(zhǎng)大。
麗麗每天都按時(shí)地給種子澆水，嫩芽慢慢地從土里鉆出來(lái)，小螞蟻在花盆底下轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，仿佛在給麗麗加油呢！
時(shí)間一天天過去了，花苗終于開花了。麗麗高興極了。小螞蟻也抬起頭，豎起觸角，仿佛在說：“麗麗太棒了，花兒太美了！”麗麗馬上跑到媽媽面前，說：“媽媽，媽媽，花兒開啦！”媽媽夸獎(jiǎng)道：“真厲害！”
二年級(jí)看圖作文6
星期天，我和爸爸去海邊釣魚。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見軍艦緩緩行駛過來(lái)。我跟爸爸說：“爸爸，您看軍艦�！毕旅嬗幸黄嘶�，上面有一位海軍叔叔在筆直地站崗，穿著白色的軍服，帶著白色的軍帽，手里緊緊的握著一桿軍槍，眺望著遼闊的大海。當(dāng)發(fā)現(xiàn)敵情的時(shí)候，他迅速報(bào)告情報(bào)。海鷗在天空上，跟著海軍叔叔快樂的.飛翔！
我很喜歡海軍叔叔，海軍叔叔高大的站姿深深的印在我的腦海里，也喜歡遼闊的大海。我想對(duì)海軍叔叔說：“海軍叔叔，您辛苦了！”
二年級(jí)看圖作文7
星期天，老師帶著我們?nèi)?dòng)物園春游。我們走著走著來(lái)到了猴山，猴山上有許多可愛的小猴子。“快看啊!這只小猴子居然把香蕉皮當(dāng)帽子戴在了頭上，還耍起了雜技呢!”一個(gè)小朋友大喊道。另一個(gè)小朋友說：“猴子真有本事，吃著蘋果還能爬山呢!” 老師說：“你們看，那只大猴子正在幫自己的`孩子梳理毛發(fā)，多么溫馨呀!” 這些猴子真是太有趣了，同學(xué)們都看得很開心。
離開了猴山，我們?nèi)タ磩e的動(dòng)物了。
二年級(jí)看圖作文8
雨點(diǎn)像斷了線的珠子，一滴一串地掉在雨水匯成的水洼上面，開出一朵朵透明的小花。小明透過窗子看了很久，心中早就躍躍欲試。
初夏的天就像小孩的臉，一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑。下課鈴響的時(shí)候，太陽(yáng)也露出了笑臉。小明迫不及待地背上書包拿起傘沖出教室，可沒跑幾步就滑了一跤，摔了個(gè)四腳朝天，濺起一大片水花。
小明的手破了，腿也摔破了皮，他終于忍不住放聲大哭起來(lái)。這時(shí)，高年級(jí)也放學(xué)了，一位大哥哥和一位大姐姐正好經(jīng)過他的身邊，輕輕地扶起他說：“我們送你去醫(yī)務(wù)室吧!”大哥哥把小明背在背上，大姐姐幫他背著書包拿著傘，一路安慰著他來(lái)到醫(yī)務(wù)室。
在醫(yī)務(wù)室里，小明看著包扎好的.傷口，露出了陽(yáng)光般的笑臉。他想：我以后也要做一個(gè)助人為樂的大哥哥。
二年級(jí)看圖作文9
秋天就要結(jié)束了，冬天快要來(lái)了。一群群大雁拍著整齊的隊(duì)伍飛往南方，在旅途中，一陣狂風(fēng)襲來(lái)，一只小雁掉了下去。真不湊巧，一只老鷹正好從天而降。不好啦，這只小雁要被老鷹抓住啦！正當(dāng)小雁在痛苦地掙扎時(shí)，來(lái)了一位獵人。獵人舉起槍，射中了老鷹，老鷹無(wú)奈地松開了爪子，小雁得救了。而且幸運(yùn)地掉進(jìn)了小朋友玩的“太空城堡”里。
受傷的小雁只能蜷縮在城堡的一個(gè)狹小的角落里，但還是被一個(gè)叫丁一的同學(xué)救了。丁一把小雁帶到家里，先檢查它的傷勢(shì)。小雁緊緊地注視著眼前的`男孩，心里充滿了恐懼，非常擔(dān)心再次受到傷害。丁一也緊緊地注視著小雁，眼里充滿了憐愛。他幫小雁清洗好傷口，再消毒防止細(xì)菌感染，然后用繃帶把傷口包起來(lái)，為它送來(lái)了營(yíng)養(yǎng)可口的食物。
在丁一的精心照顧下，小雁的傷口很快就好了。小雁向丁一告別，丁一說：“你就呆在我家吧。”小雁嘰嘰直叫，好像在說：“不行，不行，這里太冷啦！”丁一很擔(dān)心小雁再遭到其他動(dòng)物的襲擊，實(shí)在不放心小雁獨(dú)自飛往南方，終于想出了一個(gè)好辦法，就讓小雁加入了其他的雁群。小雁圍著丁一飛了幾圈，好像在說：“謝謝你，謝謝你了！丁一向小雁揮揮手，大聲說：“明年春天再見！”
二年級(jí)看圖作文10
教學(xué)目標(biāo)：
1通過引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致的觀察，鼓勵(lì)學(xué)生按“四要素——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件”的基本要求寫幾句完整、連貫的話。
2引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)獨(dú)立占格”等基本的寫話習(xí)慣。
3在寫話的學(xué)習(xí)過程中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)觀察、樂于表達(dá)的欲望。初步培植學(xué)生勇于個(gè)性表達(dá)的心態(tài)。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致的觀察，按照換面的內(nèi)容有順序的觀察，
并寫一段完整的話表述畫面的
內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入：
1、師自我介紹。同學(xué)們假期我們能聚在一起學(xué)習(xí)，說明我們真的很有緣呢，希望
我們能成為朋友。
2、聽說同學(xué)們開學(xué)就是三年級(jí)學(xué)生了，能不能和老師說說你們平時(shí)在學(xué)校下課的
時(shí)候都做些什么活動(dòng)呢？
（學(xué)生暢談自己的.課間活動(dòng)內(nèi)容）
老師在學(xué)校也喜歡在課間的時(shí)候和同學(xué)們一起做游戲。有時(shí)我還喜歡把課間活動(dòng)的瞬間用相機(jī)捕捉下來(lái)，美好的事物留在我的記憶里。今天我就給大家?guī)?lái)了一幅圖畫，讓我們一起擦亮我們的眼睛，比一比看誰(shuí)的眼睛亮。
引出課題：看圖說話（板書課題）
二、初步看圖整體說（對(duì)畫面的內(nèi)容有一個(gè)整體的了解）
１、比一比我們的眼睛誰(shuí)的最亮。
2、觀察這幅圖，你看到畫面上畫的是什么？你覺得畫面上是什么時(shí)間，在什么地方，有哪些人，他們?cè)谧鍪裁茨�？誰(shuí)能試
著用“什么時(shí)候誰(shuí)來(lái)到了他們?cè)诟墒裁础边@樣的句式說
一說畫面的內(nèi)容。讓我們來(lái)比比看說的小嘴最棒。
出示句式：＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿來(lái)到了＿＿＿＿＿，我們＿＿＿＿＿。(指名說)
三、局部細(xì)致觀察（創(chuàng)設(shè)想象空間，邊觀察邊想象，是學(xué)習(xí)充滿樂趣）
1、在看圖這幅畫畫的是同學(xué)們活動(dòng)的時(shí)間，我們看看他們都做了哪些活動(dòng)呢？（學(xué)生回答，但不一定按照順序，也沒有一定的層次。）
2、我們看畫面上有幾組同學(xué)，他們分別做什么游戲呢？（教師引導(dǎo)學(xué)生按照順序觀察圖畫，從整體到局部，從上倒下。）
我們先看上面的兩組同學(xué)，他們?cè)谧鍪裁椿顒?dòng)，再說下面的跳繩的同學(xué)，最后說獨(dú)自跳繩的同學(xué)。
指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察每組學(xué)生，指名說，可引導(dǎo)他們選擇這些詞語(yǔ)：自由自在，打打鬧鬧，開心快樂，毽子，乒乓球，躍躍欲試。（板書：說）
學(xué)生；我看到有兩位同學(xué)在乒乓球，還有兩位同學(xué)在為他們鼓掌加油。
我看到有兩名同學(xué)在比踢毽子，還有一位女同學(xué)在為他們助威。
我看到還有一些同學(xué)在跳繩，
�。▽W(xué)生自由表達(dá)）
誰(shuí)能用“有的??有的??還有的??”句式把畫面的內(nèi)容用一句通順完整的話講一講嗎？
板書：下課了，操場(chǎng)上熱鬧起來(lái)，同學(xué)們有的有的還有的。
3、展開聯(lián)想，在這幅圖畫中你最想?yún)⒓拥氖悄欠N活動(dòng)呢，想象一下你就是畫面上
的那位同學(xué)，你們是怎樣玩的呢，玩的時(shí)候你的心情怎么樣？
�。▽W(xué)生聯(lián)想，想象自己玩游戲的過程和感受）
引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己做游戲的感受：
我參加了游戲，我們先然后接著上課鈴響了，我們回到教室。
4、整體連貫的說。
出示下列提示，引導(dǎo)學(xué)生吧內(nèi)容說完整
下課了，我教室，來(lái)到操場(chǎng)。操場(chǎng)上，同學(xué)們有的有的還有的
我參加了的游戲，我們先接著然后
我們玩得
上課鈴響了
學(xué)生互相說，指名說。
四、看一看，誰(shuí)的本領(lǐng)大
過渡語(yǔ)：老師發(fā)現(xiàn)，小朋友不僅有雙明亮的小眼睛，還有張能說會(huì)道的小嘴呢！那么，老師想請(qǐng)小朋友認(rèn)真思考，把剛才看到的畫面用幾句話寫下來(lái)，不知大家有沒有信心？(板書：想寫)
出示寫話要求：開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)獨(dú)立占格。用準(zhǔn)詞語(yǔ)，寫通句子。
學(xué)生寫話，教師巡回指導(dǎo)。
五、評(píng)一評(píng)，誰(shuí)的能力強(qiáng)
全班評(píng)議交流作品
1互讀互改.(欣賞他人的習(xí)作,學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處,啟發(fā)學(xué)生修改習(xí)作的法)
同桌互讀互改----全班點(diǎn)評(píng)
2多種形式激勵(lì).(激發(fā)學(xué)生對(duì)寫話的興趣.)
(1)評(píng)選“小小作家獎(jiǎng)”
(2)評(píng)選“最佳句子獎(jiǎng)”
(3)回家讀給爸爸媽媽聽.
附：板書
看圖寫話
看說想寫下課了??
操場(chǎng)上同學(xué)們的玩著，有的有的
還有的大家玩得
我參加了游戲。我們先接著然后上課鈴響了，我們回到教室。
二年級(jí)看圖作文11
星期一的早晨，太陽(yáng)當(dāng)空照，小魚背著書包，戴著漂亮的小紅帽，高高興興地走在上學(xué)路上。這時(shí)，走在前面的老奶奶突然停了下來(lái)。小魚跑上前一看，原來(lái)是老奶奶買的梨的袋子破了一個(gè)大洞，梨掉了一地。
這下可急壞老奶奶了：“袋子破了，我怎么拿回家去啊？老伴還等著我買梨回去呢！”小魚看了看自己的書包，也沒有可以裝梨的.袋子。忽然，小魚靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法。她把自己的小紅帽取下來(lái)，然后把老奶奶的梨一個(gè)一個(gè)地裝進(jìn)小紅帽里。
老奶奶看到小魚把梨裝進(jìn)了帽子里，非常高興。小魚這時(shí)說：“老奶奶，梨有點(diǎn)重，我送你回家吧！”老奶奶高興地答應(yīng)了。
就這樣，小魚捧著梨，把老奶奶送回了家。老奶奶一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)小魚是個(gè)懂事的孩子。跟老奶奶道別后，小魚心里高興地直奔學(xué)校去。
二年級(jí)看圖作文12
晚上，媽媽煮好了香噴噴的飯菜，她正想叫父子倆來(lái)吃飯。父親第一個(gè)過來(lái)到飯桌前，正準(zhǔn)備吃飯時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子的.座位是空的，媽媽讓父親去叫兒子來(lái)吃飯。父親走進(jìn)兒子的房間發(fā)現(xiàn)他趴在地板上，正目不轉(zhuǎn)睛地看著書，還翹著雙腿時(shí)不時(shí)地?fù)u晃著，很入迷。父親說：“兒子，快去吃飯，一會(huì)兒再看書�！眱鹤雍懿磺樵傅赝蛷d走去。父親很好奇，心想：“兒子整天躲在房間里都看了些什么書呀！”就把地上的書拿起來(lái)翻了翻。
媽媽和兒子等啊等，過了很久，等到飯都涼了還不見父親出來(lái)。媽媽火冒三丈，她大聲地叫著：“快去叫爸爸來(lái)吃飯�！眱鹤涌焖俚嘏艿椒块g里一看，爸爸也趴在地上，手里捧著他的那本書正津津有味地看著。書中的故事非常精彩，他們很興奮地討論起來(lái)。一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒手舞足蹈，都忘了媽媽還在等著他們吃飯呢！
二年級(jí)看圖作文13
田野里站著一個(gè)稻草人。一天，稻草人正在趕害鳥，幾只蜻蜓飛來(lái)了，稻草人想：蜻蜓可以幫忙趕害蟲嗎？我可沒空趕那些害蟲呢！他就對(duì)蜻蜓說：“你能幫我捉害蟲嗎？”蜻蜓回答說：“當(dāng)然可以啦！”他們就開始分工合作了。麥子就被保護(hù)起來(lái)了。
二年級(jí)看圖作文14
菜園小景
我家屋后有一塊菜園，菜園里種著各種各樣的蔬菜。紅彤彤的番茄像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，咬一口，又酸又甜。又鮮又嫩的韭菜綠得發(fā)亮，好像能滴出水來(lái)。筆直的大蔥像一位神氣的小士兵站在那一動(dòng)也不動(dòng)，白白胖胖的'蘿卜頂著綠綠的帽子十分可愛……一只蜻蜓在菜園里飛來(lái)飛去，好像想嘗嘗這些美味的蔬菜。
啊，這真是一個(gè)可愛的菜園！
二年級(jí)看圖作文15
農(nóng)忙時(shí)節(jié)
春天到了，農(nóng)民伯伯在田里忙著播種。他們將一粒粒種子播灑在泥土里，等待著它們發(fā)芽、長(zhǎng)大。
秋天到了，綠綠的稻田變成了一片金黃，農(nóng)民伯伯又在田里忙著收割、搬運(yùn)。他們把所有的稻谷變成珍貴的.糧食，他們臉上滿是豐收的喜悅。
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