陽(yáng)光作文[實(shí)用]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的陽(yáng)光作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

陽(yáng)光作文 篇1

　　陽(yáng)光放學(xué)了，夜幕已經(jīng)降下來(lái)了。我走在回家的路上，抬頭看了看正在下沉的太陽(yáng)，收藏著這剩下的一點(diǎn)陽(yáng)光。

　　高三過(guò)去了1/3，緊張的生活已經(jīng)波瀾不驚，稍微留意一下，原來(lái)每天傍晚的天空都會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色，大都卻只是藍(lán)灰色的。原來(lái)的朋友們都好像已經(jīng)把對(duì)方當(dāng)成了對(duì)手，見(jiàn)面客套的話語(yǔ)總讓人覺(jué)得有些別扭。擁擠的教室里總是安靜的讓人可怕，車(chē)水馬龍的辦公室永遠(yuǎn)都是人聲鼎沸，讓人生畏。真的都是“不亦樂(lè)乎”嗎？ 許戈輝是我哥們，不可否認(rèn)，他是我混吃混喝的首選對(duì)象，當(dāng)然代價(jià)就是得忍受他沒(méi)完沒(méi)了的傾訴。我說(shuō)，生命最無(wú)聊的意義也就在此了。他說(shuō)，少?gòu)U話。我們都笑了。 現(xiàn)在我們都在混日子，無(wú)比清醒的在朦朧中度過(guò)這些不可復(fù)制的日子。他說(shuō)，我們每天到底在忙什么，犯得找這么拼命嗎？是不是有點(diǎn)太功利了？

　　“名聲地位”是件衣裳，不妨弄件穿穿。

　　我開(kāi)始覺(jué)得你有點(diǎn)虛偽了。

　　什么叫做虛偽？難道你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣？

　　你發(fā)現(xiàn)了？

　　沒(méi)有。

　　那你為什么學(xué)習(xí)？

　　我要考大學(xué)。

　　我們都怔了一下，一起沉默。

　　時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)流去，帶去了太多太多，甚至是我們的麻木。留下這枯了的軀殼，好讓我們還有些安慰。

　　很不愿意思考的東西，錯(cuò)綜復(fù)雜的像光束一樣在腦中忽得閃來(lái)閃去，從不消失。

　　苦的咖啡、甜的糖果、淡淡的咖啡糖�？Х劝愕纳�命，糖果般的友情，咖啡糖一般的微風(fēng)，還有這溫暖的陽(yáng)光。我笑了笑，這不就是矛盾產(chǎn)生了和諧嗎？

　　許戈輝，是不是我們向理想的生活進(jìn)發(fā)，因?yàn)榉N種必然的.限制和偶然的變故，或早或遲在途中某一點(diǎn)停下來(lái)，我們相信這是暫時(shí)的，總在等著重新上路，希望有一天能過(guò)自己真正想過(guò)的生活，殊不料就在這個(gè)點(diǎn)上停住了，我們就無(wú)奈了是嗎？

　　許戈輝有一天告訴我說(shuō)他不想再讀書(shū)了，這種為了功利的學(xué)習(xí)他不想再繼續(xù)下去，我說(shuō)，你還不是一直在繼續(xù)。

　　小時(shí)侯喜歡乘車(chē)，尤其是火車(chē)，占據(jù)一個(gè)靠窗的位置，扒在那里看窗外的風(fēng)景，這種愛(ài)好至今未變。

　　其實(shí)，窗外掠過(guò)什么風(fēng)景，這并不重要，我喜歡的是那種流動(dòng)的感覺(jué)。景物在流動(dòng)，思緒在流動(dòng)，兩者融為一片，仿佛置身在了流暢的夢(mèng)境。你覺(jué)得這個(gè)夢(mèng)境是好的，它就會(huì)變的可愛(ài)，你認(rèn)為它沒(méi)有想象中的流暢，而事實(shí)它還是流暢的，不是嗎？

　　許戈輝問(wèn)我，你失眠好了嗎？

　　失眠哪有那么快好呢？

　　你不是一直在學(xué)心理學(xué)嗎？自我分析一下是不是會(huì)對(duì)失眠有所幫助？

　　我發(fā)現(xiàn)那樣不行，只會(huì)讓自己更加清醒。

　　你失眠時(shí)會(huì)想什么？

　　原來(lái)會(huì)去想很多事，有時(shí)腦子一片空白，清醒的同時(shí)好疲憊，現(xiàn)在腦中經(jīng)常會(huì)有很多不同的顏色，就像你在讀一本好書(shū)時(shí)感受到的色彩一樣。

　　這樣下去好嗎？總會(huì)影響健康的呀，現(xiàn)在減到1粒了嗎？

　　恩，媽媽每天會(huì)給我熬中藥，中西結(jié)合療效好唄。

　　那你為什么原來(lái)在我的同學(xué)錄上說(shuō)你最喜歡的事就是睡覺(jué)呢？

　　因?yàn)槟菚r(shí)我得不到。

　　那現(xiàn)在呢？

　　我放棄了，所以我又將重新?lián)碛小?/p>

　　人真的是種奇怪而又復(fù)雜的動(dòng)物，總喜歡追求自己得不到的東西，而愈追求就愈得不到，于是就會(huì)不快樂(lè)，何苦呢？執(zhí)著下去有意義嗎？有人說(shuō)這份執(zhí)著本身就充滿意義，我不知該如何回答。為什么人總喜歡給自己加上負(fù)荷，輕易不肯放下，執(zhí)著于幻美的夢(mèng)，執(zhí)著于空想的追求？固執(zhí)得感性，由“我想做什么”到“我一定要做什么”，冥冥之中有人舉著鞭子驅(qū)使我們?nèi)プ汾s，最終得到了什么？

　　煙花，只有那一瞬間美麗。

　　在瞬間，你多想弄明白看清楚將它牢記。

　　但是，那只是瞬間的美麗，很快就會(huì)消失。

　　人生的長(zhǎng)河里，有多少瞬間與美麗。

　　看不清，弄不明，為什么不該放棄。

　　要知道，朦朧的最美，得不到的最回味。

　　一個(gè)空杯子很輕松愉快，可以裝下新東西。

　　“如果”是什么，“下次”是什么？造成自己精神折磨的莫不是“如果”這兩個(gè)字，“如果當(dāng)初我不放棄”，“如果能重新開(kāi)始”，……醫(yī)治方法只有一種，“下次我不放棄”，“下次能重新開(kāi)始”……

　　傳說(shuō)榮啟期在泰山，悠哉悠哉，鼓琴而歌�？鬃勇愤^(guò)，問(wèn)他為何如此快樂(lè)。榮啟期答曰“天生萬(wàn)物，惟人為貴，我得為人，何不樂(lè)也？”快樂(lè)不就有希望了嗎？放棄更何嘗不是種快樂(lè)，坦坦蕩蕩，或許還有更好的收獲。

　　許戈輝你知道嗎？我們都奢求的太多，殊不知已陷痛苦而不自知。失落與痛苦每個(gè)人都有，但每個(gè)人都還有屬于自己的陽(yáng)光，所以我們不應(yīng)該去埋怨什么對(duì)嗎？每個(gè)人都有屬于他的永恒主題和美好生活，又何必要自暴自棄呢？當(dāng)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，我們內(nèi)心的喜悅是無(wú)與倫比的。追問(wèn)意義，是我們的幸福與勇敢，我們應(yīng)該自豪才是。任何時(shí)期的每一分鐘，都是一個(gè)屬于我們自己的黃金時(shí)代，不是嗎？當(dāng)我們把自己當(dāng)作自己時(shí)，那才是我們應(yīng)到達(dá)的境界，對(duì)嗎？

　　許戈輝和我一樣，有著對(duì)文字和音樂(lè)的狂熱，我告訴他我單簧管終于拿到演奏文憑級(jí)證書(shū)了，他說(shuō)那你終于解放了。

　　是嗎？我怎么覺(jué)得我陷進(jìn)去了。

　　是什么，是成就感？

　　不是，我不需要所謂的成就感，只是感覺(jué)到了一定階段，終于可以將自己的感情融入音樂(lè)中了，自己以自己的方式表達(dá)想要表達(dá)的感情了。

　　呵，你小子又在說(shuō)大話了。

　　我們都笑了笑，一起把《如果·愛(ài)》看了三遍。

　　我問(wèn)他，你喜歡這個(gè)結(jié)局嗎？

　　我更喜歡結(jié)局里的音樂(lè)，有一種通透，陽(yáng)光的感覺(jué)。

　　是啊，說(shuō)的真好。在一片綠綠的草地上，隨這鏡頭的慢慢推進(jìn)，主人公們就在那片草地上，后面是藍(lán)天白云，真美。

　　其實(shí)，真的不必去想太多，對(duì)現(xiàn)在的一切，不論學(xué)習(xí)、音樂(lè)、還有思考，我們珍惜，已經(jīng)足夠。

　　有一首詩(shī)寫(xiě)的真好：

　　從此我不再奢求幸福，我自己就是幸福。

　　從此我不再啜泣，不再躊躇，也不再要求什么。

　　消除了家中的嗔怨，停止了苛酷的非難。

　　我強(qiáng)壯而滿足地走在大路上，路上都是金色的光芒，美麗而又溫和。

　　從這時(shí)候起我使我自己而不受限制。

　　我走到我愿意去的地方，我完全而絕對(duì)地主持著我自己。

　　聽(tīng)別人的話，深思他們所說(shuō)的。

　　躊躇、探索、接受、冥想。

　　溫和地，但必須懷著不可抗拒的意志從束縛著我的桎梏下解放我自己，因?yàn)�，我自己就是�?yáng)光。

陽(yáng)光作文 篇2

　　“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”每當(dāng)我哼起這首耳熟能詳?shù)母枨�，就�?huì)想起海倫·凱勒、張海迪等那些身患?xì)埣�，卻有一顆堅(jiān)韌之心的偉大英雄。

　　有一次，我閑來(lái)無(wú)事，便隨手拿了一張完整的A4紙，折了一架“幸福牌”紙飛機(jī)。我預(yù)期它會(huì)飛得又高又遠(yuǎn)，然而結(jié)果卻大相徑庭。無(wú)論我如何努力地拋扔，這架飛機(jī)都是一頭栽倒在我的眼前。失望之余，我拿手頭一張破損的紙，再次折了一架“缺憾牌”紙飛機(jī)，想拿它和幸福飛機(jī)一比高低。

　　其實(shí)，我心里早就有了答案。一張破損的紙折的飛機(jī)怎能跟完整的紙折的飛機(jī)相提并論呢，兩者之間豈不是天壤之別？看著眼前的缺憾飛機(jī)，我百無(wú)聊賴地拋了出去。沒(méi)想到的是，它竟然很快就把我的視線牽引到了幾米之外的'高空，比幸福飛機(jī)飛得更高更遠(yuǎn)。我驚訝地張大嘴巴，看著缺撼飛機(jī)投入了藍(lán)天媽媽的懷抱，心里是又驚又喜。

　　兩架小小的紙飛機(jī)迥然不同的命運(yùn)，不禁讓我的預(yù)判大跌眼鏡，還引發(fā)了我對(duì)人生深深的思考。那架“幸福牌”紙飛機(jī)，就好比一個(gè)幸福的家庭、一副健全的四肢和一段順利的人生；而那架“缺憾牌”紙飛機(jī)，則象征著一個(gè)破碎的家庭、一副殘缺的四肢和一段坎坷的人生。上帝給有些人創(chuàng)造的條件并不是那么優(yōu)越和幸福，可是他們卻用頑強(qiáng)的意志克服種種困難，迎來(lái)了明天與希望。與此相反的是，有些人雖擁有完滿的條件，卻自甘墮落、不求上進(jìn)，最終等來(lái)的是“老大徒傷悲”的結(jié)局。

　　這讓我聯(lián)想到了自己：假如我遇到了這樣那樣的困難，我會(huì)怎么辦呢？是選擇逃避，當(dāng)一個(gè)懦夫；還是勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)，迎難而上？答案顯而易見(jiàn)，因?yàn)檫@兩種態(tài)度獲得的結(jié)果截然相反。當(dāng)現(xiàn)實(shí)擺在我們的眼前，無(wú)論是用樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)，還是用悲觀消極的態(tài)度去抵觸，決定權(quán)都在我們的內(nèi)心。

　　兩架紙飛機(jī)的命運(yùn)就像現(xiàn)實(shí)中的生活。它讓我想起了馬克思說(shuō)過(guò)的一句話：“生活就像海洋，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸�！睕](méi)有經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，怎能迎來(lái)燦爛的陽(yáng)光和絢麗的彩虹呢？

陽(yáng)光作文 篇3

　　陰暗潮濕的一角，充滿生機(jī)的綠，卑微低調(diào)，微不足道，伴著一絲迷茫，等待屬于他們的陽(yáng)光，等待屬于他們的綻放。

　　烏蒙山，石門(mén)坎，新中小學(xué)門(mén)口，梁俊站在布滿青苔的舊鐵門(mén)前，決定要讓陽(yáng)光灑進(jìn)這偏僻而貧窮的校園。

　　不同的語(yǔ)言，貧乏的知識(shí)成為這位支教老師的煩惱，冥思間，他輕輕彈起隨身攜帶的那把吉他，琴弦之音驅(qū)散了煩惱，明月下，窗臺(tái)邊，吹來(lái)充滿詩(shī)意的風(fēng)，破碎了困難的枷鎖。一念閃過(guò)腦海，他的臉上重新持起了充滿希望的笑。他倚在窗邊，看見(jiàn)陰暗潮濕的一角那一抹充滿生機(jī)的綠，被那充滿詩(shī)意的風(fēng)微微吹動(dòng)著，可愛(ài)而美好…。

　　清晨，白霧繚繞的烏蒙山間，只聽(tīng)稚嫩童聲唱詩(shī)的聲音在山谷里伴著詩(shī)意的回響。早起耕作的人垂下眼簾靜靜聆聽(tīng)，山間花草也隨旋律搖曳。原來(lái)他想到用詩(shī)歌來(lái)和孩子們溝通，搭起心靈之間的'橋梁。

　　陽(yáng)光照亮了烏蒙山，照亮了孩子們的希望。那窗角的青苔，也灑上了金光。

　　自此，烏蒙山不再寂冷和卑微，梁俊與他的愛(ài)人周曉丹，教會(huì)了孩子們一首又一首詩(shī)歌，校園里的歌聲一天比一天充實(shí)，陽(yáng)光照亮了每一個(gè)角落，陰霾早已散去，連那布滿青苔的舊鐵也充滿生機(jī)。詩(shī)歌在孩子們的嘴里不停歇，弦音在梁俊的手中不沉默；孩子們上課唱，下課唱，清晨唱，日落唱，悲傷時(shí)唱，歡樂(lè)時(shí)唱，一群人唱，一個(gè)人也唱，唱到屬于他們的陽(yáng)光到來(lái)，唱到屬于他們的綻放開(kāi)始……

　　梁俊與周曉丹，經(jīng)歷無(wú)數(shù)酸甜苦辣，換來(lái)孩子們唱詩(shī)的聲音，那聲音明亮了烏蒙山，更是明亮了中國(guó)人。在北京舞臺(tái)上，燈光閃爍好似陽(yáng)光璀璨，唱響了屬于他們的綻放時(shí)刻。

　　老師的臉上露出欣慰的笑容，就像陽(yáng)光一樣。不，他們本來(lái)就是陽(yáng)光。

陽(yáng)光作文 篇4

　　莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�

　　我的生活中充滿了溫暖的陽(yáng)光，因?yàn)橛袝?shū)相伴，所以我從不孤單。

　　從小，我就與書(shū)結(jié)緣，受到母親的影響，三、四歲時(shí)就已對(duì)那些帶有拼音和漂亮插圖的童話愛(ài)不釋手。我常常為那美麗的人魚(yú)公主善良的心地而感動(dòng)落淚，也常常隨小紅帽“穿過(guò)大森林。也就是從那時(shí)，我就注定要與書(shū)交一輩子的朋友。

　　隨著時(shí)間的推移，我逐漸長(zhǎng)大，涉獵了書(shū)籍中的許多領(lǐng)域，從中我又學(xué)會(huì)了許多為人處事的道理。

　　我讀小說(shuō)，隨魯濱孫一同體味荒島28年寂寥無(wú)人的生活；用靈魂學(xué)習(xí)保爾那有如鋼鐵鑄造般的意志；用心與法布爾筆下可愛(ài)的昆蟲(chóng)交朋友。

　　我讀散文，我喜歡在陰雨纏綿的日子里讀散文，沏上一杯綠茶，讓淡淡的'茶香四處飄散開(kāi)來(lái)，沁入心脾之中，每讀完一篇，雙眼微閉，慢慢回味著書(shū)中的情結(jié)，回味著書(shū)中的田原小屋，回味著我在書(shū)中林間聆聽(tīng)樹(shù)與樹(shù)之間的耳語(yǔ)，回味書(shū)中屋舍下風(fēng)鈴碰擊出的美妙聲音……書(shū)中的墨香讓我的思緒飛得更遠(yuǎn)，飛到了江南，那個(gè)讓我魂?duì)繅?mèng)縈的地方，不知為何我對(duì)江南總有著一種難舍的情節(jié)，許是那悠悠蕩漾的水鄉(xiāng)，許是楊柳岸上多情的才郎倩女；許是波心蕩漾載滿濃濃客愁的楓橋，許是靜謐神美的明月夜……思緒中的江南是一幅溢彩的畫(huà)卷，一闋雋永的詩(shī)，一曲從琴弦中悠悠流淌出來(lái)的音樂(lè)……

　　我讀歷史，穿越了中華五千年的歷史歲月，與劉備征戰(zhàn)三國(guó)，與岳飛馳騁沙場(chǎng)；我讀科普，在茫茫宇宙中飛行穿梭，望星星，看月亮；我讀詩(shī)詞，為“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的氣魄所震顫，為“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的氣概所折服……我在書(shū)海中暢游，從文中體味世間的酸甜苦辣，世態(tài)的炎涼冷暖，隨書(shū)中人物時(shí)而感傷，時(shí)而歡樂(lè)。

　　讀《紅樓夢(mèng)》，我結(jié)識(shí)了這樣一個(gè)奇女子。人們愛(ài)她之所愛(ài)，恨她之所恨，為之甘獻(xiàn)一掬熱淚，祭奠那不屈的美的精靈。因?yàn)樗�是吐著芬芳的閬苑仙葩，她是冷月下飄逸的詩(shī)魂，她是錦囊中收藏的艷骨，她是中國(guó)古典文學(xué)畫(huà)廊中最光彩奪目的女性—林黛玉。

　　感謝書(shū)籍，是它讓我的生命如晨曦中的第一道光芒，那么美麗安詳，那么柔和生動(dòng)，感謝書(shū)籍，是它讓我的生命中充滿陽(yáng)光……

　　沐浴陽(yáng)光。

【陽(yáng)光作文】相關(guān)文章：

陽(yáng)光作文《讓陽(yáng)光住進(jìn)心里》07-01

心中的陽(yáng)光作文 心中的陽(yáng)光作文06-03

(精選)陽(yáng)光作文01-07

陽(yáng)光作文(精選)01-22

陽(yáng)光作文（經(jīng)典）01-19

陽(yáng)光作文03-02

(經(jīng)典)陽(yáng)光作文02-16

陽(yáng)光作文[精選]03-08

[精選]陽(yáng)光作文09-16

（精選）陽(yáng)光作文05-01