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讓我感動的作文5篇【經(jīng)典】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼淖屛腋袆拥淖魑�5篇，歡迎閱讀與收藏。
讓我感動的作文 篇1
我們班的魚缸里有一只小烏龜。它總是背著它那沉重的殼慢慢悠悠地爬來爬去。當它害怕的時候，就會迅速地把它的四肢和好奇的`小腦袋縮到殼里去。這只小烏龜給我們班的同學帶來了無限歡樂。
小烏龜總是瞪著圓溜溜的小眼睛，伸長脖子，順著魚缸的玻璃往外爬。你看，它已經(jīng)把自己的身體全立起來了，馬上就要爬出魚缸了。不好！由于玻璃太滑，小烏龜一下子摔了下來，四腳朝天地躺在了缸底，我真擔心它再也翻不回來�？墒切觚敍]有放棄，他左蹬蹬腳，右伸伸腿，脖子也扭來扭去，努力地想翻過來。
費了九牛二虎之力，小烏龜終于翻了過來。它沒有歇氣，繼續(xù)向外爬著......我知道它是爬不出來的，可是小烏龜并不灰心，一次又一次地往上爬。
我被它堅韌不拔的精神所感動，多么執(zhí)著的小烏龜啊!我們應該學習它做事永不灰心、不氣餒的品質(zhì)，如果我們也像小烏龜一樣，那還會有不成功的事嗎？
讓我感動的作文 篇2
我的好鄰居是一位人人都羨慕的女生。她不僅成績好，還樂于助人，孝順父母，是我們學習的榜樣。說了這么多，你們還不知道她的名字吧，讓我來告你們好了，她就是——李夢。
李夢是我小時候的伙伴我們經(jīng)常在一起玩游戲，一起寫作業(yè)�，F(xiàn)在上小學了，功課比較緊，但我們還是同以前樣：有什么好東西就一起分享，有什么困難就一起想辦法。正所謂有福同享，有難當嘛。不過，自從發(fā)生了郡件事后，我們倆的感情就更好了，如同親姐妹一般。
那是一個月以前的事了。那天早上，我和李夢一起去公園玩。李夢突然說：我們來比賽跑步吧，看誰先到達郡裸大樹，誰就贏。怎么樣？我高興地答應了。比賽開始了，我和李夢都拼盡全力地跑，實力不相上下，真難分出勝負呀！過了一會兒，總算要到終點了，在這關(guān)鍵時刻，只聽砰的一聲，我被石頭絆倒，摔在了地上，流了好多血。
李夢發(fā)現(xiàn)后連忙跑過來扶我。因為太疼，我站不起來了。于是李夢便背我到石凳邊，小心翼翼地把我放下，拿出紙巾給我止血。又到附近的'藥店給我買了藥水和紗布，為我做簡單包扎。過了一會兒，我的腳好多了，她又背著我回家。
一路上，她非常地辛苦，額頭上滿是汗珠。好幾次我叫她把我放下來，她都不肯，還給我講：嚴長篇大道理。快到家的時候，我對她說：李夢，剛才你明明可以贏過我的，為什么要跑過來救我呢？難道你不想贏我嗎？她聽了，微微一笑，說：想，但我想光明正大地贏你。在你受傷之時，我要是贏了你，豈不是趁人之危？要知道，幫助別人比贏別人還要快樂哦！聽了這番話，我的眼眶不禁濕潤了······
從那以后，我和李夢的感情變得更好了！我們的友誼也變得更深了！
讓我感動的作文 篇3
“世上無難事，只怕有心人”，這句話一直蕩漾在我的耳邊，伴隨著我，經(jīng)歷著無數(shù)的風風雨雨。說來話長，那是我上小學一年級的時候，爸爸為了增強我的體質(zhì)，幫我買了一雙溜冰鞋，也幫我買了一種“決不言敗”的精神。
那時候，我們幾個好伙伴都沒有摸過溜冰鞋，而這時爸爸幫我買了一雙溜冰鞋，我恨不得馬上學會溜冰，向好朋友炫耀炫耀，她們肯定格外羨慕我，到時，我心里肯定比吃了蜜還甜，心里想著，就不自覺地把溜冰鞋穿上了腳，可剛想站起來，就摔了個四腳朝天。我想我得先扶著墻壁慢慢滑才行，果然，我不再摔跤了，可我一離開墻壁，就站不穩(wěn)了。
先后摔了幾個跟頭后，我猶豫了，我不能為一點虛榮心而跌那么多跟頭，我心想不滑了。就在這時，爸爸好像看出了我的心思，說：“你不是剛學了李白小時候的故事嗎?鐵棒怎么樣才能磨成一根銹花針，李白之所以成為一名偉大的'詩人，不就是懂得了其中的奧妙嗎?”我點點頭，下定了決心，要學李白，決不放棄。經(jīng)過我的不懈努力，我終于學會了溜冰。我能在廣場上自由地飛翔了!!!
經(jīng)過這件事，“世上無難事，只怕有心人”，這句話就一直伴隨著我成長。我從中受益匪淺。
讓我感動的作文 篇4
小時候，幼稚的我不懂人情世故，天天無憂無慮，在父母的羽翼下快樂成長。自以為每個人的生活都跟我一樣，像我這般幸福，并沒有太大的差距。長大了，特別是自從那天遇見了她，才明白自己原來有多幸福……
我的媽媽在超市里工作，常常跟我說起超市里的人如何如何。有一個人，媽媽經(jīng)常在我面前提起她。媽媽說她很勤奮，工作很認真。能得到媽媽夸贊的人并不多，所以我對那個人十分好奇。
有一次，媽媽跟那個人聊天。她們之間都是用語音聊天，連“嗯”、“好的”都是用語音，這就讓我感到疑惑了。我便問媽媽：“為什么那么簡單的話都要用語音，打字不是更方便嗎？”媽媽回答我：“因為那個阿姨不識字。她啊，其實沒上過學，家里比較困難，所以才不認識字。我跟你說，不要瞧不起那些不識字的人�！蔽颐Σ坏攸c頭，心里對那個人的好奇又多了一分。
那次媽媽有事情，讓那個人幫忙看著我。我終于看到了她。她很普通，普通到在人群中可能都認不出。她扎著丸子頭，還有幾縷碎發(fā)沒有梳起來。眼角滿是皺紋，一雙眼睛并不像其他人那般炯炯有神。鼻子有點塌，嘴唇有點干裂，臉上有許多雀斑，穿著員工裝，跟其他人沒有什么兩樣，明明是30多歲，卻盡顯一副老態(tài)。
她下班后，牽著我的手走在路上。我低下頭，看著那兩只與這個年紀截然不同的手。她的.手布滿老繭，有些黝黑，皮膚十分祖糙，像是經(jīng)歷了風霜雨雪似的。而我的手，白嫩光滑，看著這兩只手的差距，我思緒萬千。
突然，她停下腳步，呆呆地望著一個地方，我順著他的視線望去，看到一個衣衫襤褸的小乞丐，大約八九歲，她伸出手摸了摸那個小乞丐的頭，手上沾滿了污垢，她卻不嫌臟。她從口袋里拿出了好多零錢，彎下腰來，放進了那個破爛不堪的碗。
她拍了拍出神的我，是用那只干凈的手，示意我們離開。她邊走邊說：“我是個粗人，沒上過學。我是在大山里長大的，家里有很多兄弟姐妹，父母在我很小的時候就走了，長大后，好不容易嫁過來了，生活也比以前好多了，所以我同情那些乞丐，他們的境遇很像當初的我……”后面的話我沒有再聽下去了，因為我明白了媽媽為什么要經(jīng)常跟我說她了。
縱使我們現(xiàn)在的生活很幸福，但不要忘了那些還等著我們?nèi)椭娜�。不要覺得自己很不幸，比自己不幸的大有人在。能夠力所能及地幫助弱者，是最幸福的人。阿姨，讓我感動，正能量，厚德載物。她內(nèi)心善良，柔和，寬厚，那是再貴的化妝品都裝扮不出來的，相由心生，境由心轉(zhuǎn)。頓時，我覺得眼前的阿姨是最美麗的人。我相信，她的人生路會越走越寬敞。
讓我感動的作文 篇5
我常常會感動，不是因為我多愁善感，而是我生活在學生中間，是他們，一次一次地用純真的心靈激蕩著我。
一個炎熱的午后，和著上課鈴聲的節(jié)奏，我信步走到了教室門口，課前的歌聲已近尾聲，夾雜著孩子們課間余興未盡的吵嚷聲，大概天氣的燥熱就已經(jīng)讓人心煩意亂，我瞪大雙眼站在門邊，一秒鐘、兩秒鐘......此時的我怒氣都快沖上眉梢，那群調(diào)皮的孩子終因我利箭一樣掃射的目光，漸漸平息、平息......直至鴉鵲無聲，仿佛教室內(nèi)的空氣都已凝固。我一步登上了講臺，強忍胸中的怒火，希望就這樣平息了這場暴風雨。哪知教室后面的衛(wèi)生角，好像故意捉弄人，一片一片的垃圾（全是學生的零食包裝袋）跑出了它們的地域，躺在課桌間的巷道里，可以說得上狼籍一片。尚未完全熄滅的怒火一觸即發(fā)，我便厲聲說道：后面的垃圾請你們自覺認領(lǐng)，否則......“否則”又能怎樣，這只不過是教師在無奈時的一句搪塞語罷了。孩子們在行動了，看著一片片垃圾回到了學生的課桌里，我心里的火被威信所帶來的寬慰漸漸澆滅。可是仍因一部分無人認領(lǐng)，讓我失望。平日里我都給孩子們講一些故事，啟迪他們學會承擔責任，做一個有錯即改的好孩子。我常在孩子們面前說這樣一句話：“年輕人犯錯誤，上帝都會原諒的”。當我再一次重復這句話的時候，又多了幾個找回垃圾的孩子，但還有約莫十來個塑料袋回不了孩子手里。教室里一片沉默，我只好又對他們說：“今天，只要你們有這個勇氣承認錯誤，我不會找你們的麻煩�！苯淌覂�(nèi)仍舊沒有動靜，對待高年級的學生，我一向以情感教育為主，于是就深情地道出了自己內(nèi)心的想法：作為老師，多希望自己的學生能勇敢地承擔責任。我讓學生一個一個地走上講臺（當然是自愿），就今天教室里發(fā)生的事情談?wù)勛约旱南敕ǎ虢柚@個上臺的機會，我作為老師多年面對孩子的經(jīng)驗積累，用“察言觀色”來確定我的判斷是否正確，或許他們良心地發(fā)現(xiàn)就當面來個負荊請罪。接下來班級干部依次走上講臺，這些小干部們心里非常的憤慨，都希望在他們動情的誘導下，會有奇跡出現(xiàn)。后來許多同學都陸續(xù)上臺，幾乎都含著淚在請求：你們站出來吧！有的甚至泣不成聲，我也被孩子們的理解和體貼感動了，悄悄地拭去眼角的淚花�？砂嗌线�是總有那么些同學默不作聲，當然，其間一定有“錯就錯到底”的學生，也有平時膽小不敢上臺的學生。我只好說了聲：“不認領(lǐng)完垃圾，這節(jié)課就不上了。”
我?guī)е艿男那�，離開了教室。回到辦公室，我趴在桌子上，準備和學生們斗到底，不過，作為老師，心里多么希望能有學生主動向我認錯，幾分鐘后，身后響起了腳步聲，班委馬平帶著幾個學生來向我認錯了，馬平是我得力的助手，平時班里的事情她最負責，她哭著說：“老師，你走后，我和班委們找到了這幾個扔垃圾的同學，希望您能原諒他們的錯，請您回去給我們上課，好嗎？”我抬起頭來，看見另外三個同學，“怎么會是他們，與我的判斷相差太遠，回想剛才上臺‘演講’得多動人，還真是深藏不露�！蔽倚睦镌较朐讲皇亲涛�，得狠狠教訓教訓他們，可是看著他們那誠心認錯的樣子，我什么也沒說，示意這幾個學生回到教室，我也跟著回到了教室，可能是為了滿足教師的虛榮心——在孩子面前的威信，我不得不尋根究底，質(zhì)問道：“你們干嗎要磨到現(xiàn)在才承認自己的過錯呢？......”他們幾個支支吾吾說不出原因來，我又提出了一個苛刻的要求：“你們必須就今天發(fā)生的事情談?wù)勀銈兿敕��！蔽乙膊恢朗遣皇切☆}大做，既然開了頭也要給自己一個下臺的機會。哪知，他們什么也說不出，就是只說自己錯了，不該惹老師生氣，對于六年級的學生回答這個問題，我認為會給我一個滿意的答案，當初不認錯一定有他們的苦衷......在我再三追問之下，馬平和另外兩個班干部發(fā)言了：“老師，對不起，我們?yōu)榱瞬辉僮屇鷼�，就想出了個主意，找了三個同學自愿頂罪來向您道歉，垃圾根本就不是他們?nèi)拥��！泵腿婚g，我被這一群懂事的`孩子感染了，流下了幸福的淚，我的教育至少成功了一半，我想在這幾位同學和班委的感染下，真正的“罪犯”，他們應該不會有下次了。
失敗所存，收獲所存也，課堂中的失敗，原因有二：“師道尊嚴”仍占據(jù)著重要的位置；處理班級事務(wù)，缺乏耐心、愛心，缺少與學生心靈的溝通�！耙匀藶楸尽倍家呀�(jīng)成為了當今社會的主旋律，何況是課堂呢!這次錯誤，它讓我有所收獲。
點點滴滴的感動，填滿了我的生活。教師節(jié)他們用一雙雙巧手疊成的郁金香，61雙小手折出的紙花瓶至今仍放在我的書桌上；三.八節(jié)他們用自己省下的零花錢買來氣球，掛滿了黑板前的墻壁，摘來一束束鮮花插滿了講臺，黑板上寫下了一句句祝福語......要知道，他們是來自農(nóng)村的一群孩子�。∥抑�，生活不是電影、電視劇，不會有很多戲劇化的情節(jié)出現(xiàn)，生活就是那一串串平平淡淡的日子。但是，在學生中間，我卻于平淡處采擷到了無數(shù)的珍珠，我用這些稚嫩的真誠、關(guān)愛、童真，編織成人生最美的項鏈。
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