記憶的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的記憶的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記憶的作文 篇1
睡夢中，我還沉浸在冬令營的趣事里。這時，媽媽推醒了我，我迷迷糊糊的聽見媽媽說春天來了……接著，春的氣息撲面而來。
北方的初春，大地還沒有被喚醒，到處還是寒意濃濃。如若冬天的雪景未化，我們還能看見殘留的玉樹絨花。驚蜇時分，萬物復蘇。一聲悶雷，驚醒了春風，送來了春雨，開放了春花，彌漫著春意。柳樹吐出了嫩牙，小草悄悄的探出頭來四處張望，桃兒翹翹的立在樹枝上。再往后，春意漸濃、小花初開、大地綠意盎然、百花爭艷、百鳥爭鳴、河水叮咚、柳綠花紅、鶯歌燕舞，到處是一片令人心曠神怡的景象。
立春這一天媽媽會帶我做春餅，炒豆芽，韭菜炒豆腐肉，土豆絲炒胡蘿卜絲。春餅做好后，把它拿起來對著陽光，春餅看起來通體透明，美味誘人。配上菜，咬一口，神清氣爽，美味極了。每到春分的時候，我國有一個奇特的民俗“立蛋”。我通常喜歡在雞蛋上面畫畫，之后在立起來。“立蛋”還要講究一套方法，雞蛋必須上面頭小，下面頭大。立的`時候桌面上要平，手要穩(wěn)。立住之后，我經(jīng)常把雞蛋當陀螺玩兒。“立蛋”，能讓我們在春風躁動的時刻，保持平和，健康的心態(tài)，播種希望。
春天，我們?nèi)疫�會一起放風箏。我手拿著線仰望天空，看見淘氣的風娃娃把風箏吹的忽高忽低，心想：風箏可以給我們帶來歡樂，那我希望我們可以每天都放風箏，一家人可以和睦相處，不吵架。不一會兒，又有許多五顏六色的“鳥兒”飛上了藍天。它們成為了天空的點綴，使藍天更美。
春姑娘的腳步離我們越來越近了，明天就要立春了，但愿在這個美麗的春天里，一切安好。
記憶的作文 篇2
轉眼間，我已經(jīng)是一名初二學生了，黑板，將這些年來所有的記憶串聯(lián)在一起。漆黑的黑板，似乎還有幾分墨綠，嗅了嗅，其中的書香撲鼻而來，聽了聽，那沙沙的寫字聲在耳邊響起。時常在腦海的深處，黑板仿佛用一種聲音喚著我，想要開口，但懷念的淚已封住了喉。
淺淺的坑，深深的愛
記得是預備的那年深秋，我們原本的數(shù)學老師由于身體的緣故暫別了我們，自然而然的，我們迎來了新的數(shù)學老師。那老師給我們的印象是極好的，隨和的性格，可愛的長相，還有她嘴角漾著的恬淡的笑。她告訴我們，她姓馬。漸漸的，我不止被她的好性格所吸引，更被她的舉手投足所牽動。她的課堂上，總是充滿著熱情洋溢的講課聲、同學們爭先恐后的發(fā)言聲，還有，那粉筆在黑板上發(fā)出的或輕或重的叩擊聲。也許是她的習慣吧，每當講到重點時，她都會用粉筆在黑板上象征性地點幾下，使開小差的同學回神。每當評講試卷時，她都會對那些不該扣分的地方惋惜不已，她用紅色的粉筆在黑板上寫著應該注意的地方，也不乏她習慣性的點。在將近半年的'時間里，我們接受著馬老師的諄諄教導。一次放學后，我走上講臺，用抹布擦著黑板，只見黑板上深深淺淺的小坑在白熾燈的照耀下，儼然匯成了一個字——愛。我伸出手指輕輕撫上其中一個小坑，嘴邊的微笑蕩漾開來。
我記得，那個冬日，特別的溫暖……
但當天氣漸漸回暖，夏日的氣息越來越濃時，我們并沒有意識到這預示著一場離別。在緊張的復習和考試后，我們迎來了進入中學以來的第一個暑假，暑假過后，便是一個新的學期。開學的第一節(jié)數(shù)學課，我們滿懷期許地等待著馬老師的到來，可是，出現(xiàn)的卻是一個已有些陌生的身影。初為人母的薛老師看上去氣色很好，臉上也掛著一如往昔的明媚笑容。但腦海里的那個身影，卻一直若隱若現(xiàn)。薛老師也對我們很好，但似乎，少了些什么。初一的期中考試，我們再一次回到了綜合樓的預備時的教室，可是它，不再是我們名義上的教室，而是“考場”。考試過后，我并沒有直接離開，而是靜靜地走上了講臺，窗外的陽光斜斜地照耀在黑板上，使上面的小坑格外突顯，我再一次伸出手，撫上其中一個小坑，所有的記憶如電影快進般浮現(xiàn)在我的眼前，然而隨著手的滑落，眼前的景象也戛然而止，而那深深淺淺的小坑，也愈發(fā)的模糊……
我記得，那個夏日，似是沒有了往昔的熱烈……
黑板上的記憶，是那深凹的坑，亦是那深深的愛……
不曾忘記，那句祝福。
記得剛上預備時，由于字跡清秀而幫忙出黑板報。那時我十分欣然地接受了這個工作。因為對于那時的我，這無疑是極高的肯定。這個工作我一直堅持至今，出過多少期了，我已有些記不清，但我卻還清晰地記得第一次出黑板報時的情景。時間倒退到20xx年9月中旬的某一天，在經(jīng)過了一天緊張的學習后，同學們都已陸陸續(xù)續(xù)地回家了，窗外的余暉一點點傾瀉下來，透過玻璃窗，灑在了一群預備孩子的身上，其中有一個孩子，就是那是的我。我們正聚攏在教室后的黑板前，當時的主編正分配著每個人的任務，我接過打印著資料的紙，拿來一張椅子，小心翼翼地站了上去。由于是第一次，我十分緊張，用手中的粉筆試探性地在黑板上寫下第一個字，接著再是第二個字，那種膽怯怕是只有我自己才讀得懂。因為曾經(jīng)在小學時，我一直期待著能幫著出黑板報，可卻一直被幾個自以為是的同學輕視，甚至是嘲笑，這道陰影，讓我久久不能釋懷。我看著自己用心寫下的字，又開始懷疑它們是否真的不堪入目，而正在這時，欣兒老師卻走進了教室，我回頭，只見欣兒老師咧著嘴，邊拍手邊贊揚道：“哇，你看我們王清川寫的字多漂亮�。 蔽业暮粑偷匾粶�，有些不可思議地看著欣兒老師，可她卻開心地點著頭。我轉過頭，看著黑板上齊刷刷向左偏的字，嘆了口氣：“可是他們偏了呀�！薄袄^續(xù)努力嘛！”仿佛是不假思索的，她如是說。我鼻子一酸，眼眶不禁有些泛紅，這句平平淡淡的話卻在我的心里放大了一百倍，甚至一千倍，在原本平靜的心湖上激起了不少的漣漪。面對著黑板，我點了點頭，在心里暗下決心，我一定要好好練字。在以后的每一周，我都會要求自己好好練字，漸漸地，黑板上的字跡不再是歪歪斜斜的了，而我，也在出黑板報的過程中，找到了自信，找到了自我的價值。初一的上半學期，我通過了一年的不懈努力，被老師任命為宣傳委員。如今，兩年過去了，我出黑板報的技藝也日漸嫻熟了起來，蛻去了往日的膽怯，在黑板上勾勒出自己的追求和夢想。但永遠不會忘記的，是欣兒老師當年的那句祝福，正是那句祝福，讓我從新認識了自我。
黑板上的記憶，是那句不曾忘記的祝福。
記憶的暗鎖悄悄打開，那一樁樁陌然的往事漸漸清晰起來，在大腦中不斷地翻滾、回旋。突然，在凌亂的回憶中，我覓到了它的影，一如往昔的靜謐、深沉，遠遠地，召喚著我。我伸出手，一支小巧的粉筆便落入了我的掌，上面分明地刻著一個字——憶。而在字的縫隙里，透著七色的光。手指慢慢并和，握著那支溢著七色光的粉筆，在那呼喚著我的黑板上，寫下當年的種種誓言。但就在手滑落的剎那，那些散亂的記憶和那抹深沉的墨綠，隨著天地間的一陣煞白，涌回了腦海的深處，而那把暗鎖也瞬間閉合，一切，又回歸了寧靜。留下的，只有那手中已化為無形的粉筆，還有側臉上滑落下的淚……
記憶的作文 篇3
那生滿紅銹的車鈴，在時光的沖刷下，鈴鍵早已不夠靈活，但還是忍不住再聽一遍，記憶中的聲音，不變的，是愛。
爺爺有一輛黑色的“鳳凰”，幼時便坐著這輛自行車上學。初冬的早晨，氤氳的霧氣夾雜著草兒的芳香撲面吹來。未改造的小巷在那時別有一番韻味，深黛色的磚塊細細敘述著歷史的長河�！扳忊忊彙币魂嚽宕囗懥林械能団徛晢拘蚜顺了械男∠铮瑹灥觊T口早排上了隊，油條的香味撩撥著每一個人的味蕾。我將手放在爺爺溫暖的大衣口袋里，靠在他背上，滿足地吸著洗衣粉與陽光混合的香味。我生在腳不能著地的后座上，看著路邊角落不知名的綠色植物朝我點頭，手指輕輕劃到墻上潮潮的青苔。青石板上，車輪碾壓發(fā)出靈動的聲響，還有那不變的車鈴聲，夾雜著愛意，令人百聽不厭。
傍晚，夕陽的光輝留戀地徘徊，于古老小巷，靜謐地灑在路邊老人花白的頭發(fā)上，勾出金色的輪廓。我依舊坐在高高的自行車上，聽著爺爺?shù)能団徛�，打量著周圍的一切。嘮家常的'婦女們還在巷邊椅子上互相說著話；老人們只是靜靜閉上眼，享受著最后一縷陽光……沒有店鋪，沒有旅游商品，過去的小巷就是那么樸素而真實。雖然我每次都說不餓，但爺爺總會為我買一個麻團或雞蛋餅，然后一邊吃著，一邊聽著那不變的車鈴回家。我只希望這鈴聲在我記憶中，永永遠遠在我記憶中。
漸漸地，我長大了，爺爺也變老了，黑色的“鳳凰”也漸漸被人遺忘，它孤獨地在車庫中回味它原來的光彩和帶給主人的快樂。我靜靜地站在它面前，坐墊上已積了厚厚一層灰。我按下那生銹的鈴鍵，沙啞的聲音回蕩著，它用它曾經(jīng)的口吻敘述著往日的記憶，我向往的美好在空氣中慢慢浮現(xiàn)，又悄悄不見。
我這時才明白：爺爺?shù)能団徛暿菬艄�，使前方未知的路不再迷茫；是利劍，使鋪滿荊棘的路不再阻塞；是教導，使有挫折的人生路上不再卻步。
我又忍不住再聽一遍這車鈴聲，永遠留在我記憶中的聲音……
【記憶的作文】相關文章：
記憶中的年作文-記憶作文01-24
無法抹去的記憶作文-記憶作文01-25
塵封的記憶作文 - 體裁記憶作文06-09
（精選）記憶的作文02-06
記憶的作文(精選)02-05
記憶的作文01-27
記憶作文01-27
記憶的作文(經(jīng)典)11-01
記憶的作文【經(jīng)典】03-05
(精選)記憶的作文03-13