爸爸的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的爸爸的作文4篇，歡迎大家分享。

爸爸的作文 篇1

　　現(xiàn)在班上是一片的寂靜，只有一陣陣的瑯瑯讀書聲。我看向窗外的校園，樹葉被風(fēng)吹得微微搖動(dòng)，幾只鳥兒從天空飛過，心里想著爸爸是否又在指揮著他的樂團(tuán)？讀書聲也頓時(shí)停止。

　　“小星，換你了！”聽見這聲叫喚，我緩緩的站起，拿起稿紙：“我的爸爸是指揮家�！�

　　這一節(jié)是說話課，題目是“我的家人”，于是我這樣介紹著爸爸。班上同學(xué)一聽，立刻一陣嘩然。下課時(shí)，英慈好奇地問我：“你爸爸真的是指揮家？那他叫什么名字��？他喜歡蕭邦、貝多芬，還是莫扎特？”我忘了望她，嘴角勾起一抹淡淡的微笑。我搖了搖頭，沒有回答，而她以疑惑的眼神凝視著。

　　放學(xué)時(shí)，我和英慈兩人手牽手一起過馬路，看見了爸爸直挺挺的站在十字路口中央，他正專注地凝視著車道，指揮交通。突然，爸爸轉(zhuǎn)過頭，對(duì)著我眨了眨眼。流動(dòng)的車流像音樂，馬路則是五線譜，我和英慈如同兩個(gè)裝飾音，輕巧的從五線譜經(jīng)過。而爸爸則穿著燕尾服，手中拿著指揮棒，使雜亂的.音符能井然有序的變成一 首優(yōu)美旋律。

　　老師評(píng)語：

　　作者一開始運(yùn)用了“因景生情，睹物思人”的手法，將“父親”的角色提前勾勒出來，將所謂“指揮家”的職業(yè)預(yù)留了伏筆，接下來情境的經(jīng)營亦轉(zhuǎn)折有致。尤其結(jié)語處的特寫畫面，如同電影蒙太奇般，立體而動(dòng)人。

爸爸的作文 篇2

　　我的爸爸30多歲了，身高170厘米，體重140斤。有著一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一副無邊框的眼鏡下藏著一雙炯炯有神的眼睛。從外貌上看，爸爸是個(gè)誠實(shí)穩(wěn)重的大人。但在我眼里，卻是一個(gè)“長不大”的爸爸。

　　記得有一次。我剛起床，我想逗一下爸爸，把他吵醒來。于是，我把爸爸那暖和和的被窩給掀起來，爸爸見我那么囂張，看出是我太無聊了，就假裝生氣，把我壓在床上，發(fā)起了“床上大戰(zhàn)”，并用爸爸那雙大手撓我癢癢，癢的我一邊從床頭滾到床尾，一邊哈哈大笑。媽媽走過來說：“你這個(gè)‘長不大’的爸爸，這樣弄兒子會(huì)喘不過氣來的'。”

　　爸爸不僅和我打鬧，還經(jīng)常和媽媽打鬧。

　　記得有一次，爸爸好像股票賺錢了，就高興得一蹦三尺高，當(dāng)時(shí)媽媽正在床上睡大覺，爸爸撲上去，壓著媽媽，并狂熱的親吻著媽媽。我見他們那么高興，又撲上去湊熱鬧，壓得媽媽喘不過氣來。這時(shí)，奶奶走過來，說：“你們?nèi)齻�(gè)，鄧一立不說，就說你們兩個(gè)，怎么就‘長不大’呢。”我們大家都哈哈大笑。

　　這就是我的“長不大”的“淘氣”的爸爸，他雖然不是名人，是個(gè)平凡人，但他給我們家?guī)�來和諧及無窮的歡樂。

爸爸的作文 篇3

　　我的爸爸很愛看報(bào)，每天下班之后，他總是拿著報(bào)紙看。

　　有一次，爸爸下班回家，在街上買了一張報(bào)，邊走邊看，不知不覺撞到一棵樹上，才醒悟過來，額頭上馬上鼓起了一個(gè)包。走到家門邊，我們都看著他笑。爸爸很奇怪：“你們笑什么�。俊眿寢屨f：“你的包子怎么來的？”爸爸不明白說：“包子？我沒買包子�。俊蔽覀�?nèi)孕χ�說：“你頭上不是一個(gè)包子嗎？”爸爸聽了用手摸了摸頭，又進(jìn)屋在鏡子旁邊看了看，對(duì)媽媽說：“剛才我看報(bào)太認(rèn)真了，在樹上撞的�！�

　　有一個(gè)星期天，爸爸正拿著一張報(bào)紙看得津津有味，忽然媽媽叫他吃飯，他聽了就裝一碗飯又去看，媽媽要他先吃飯?jiān)偃タ磮?bào)，爸爸大聲說：“邊吃飯邊看報(bào)還不是一樣嗎？”媽媽又說：“你做得到嗎？”爸爸說：“一定做得到�！遍_始的時(shí)候還行，吃一口看一下，到最后可不行了，已經(jīng)過了好半天還沒吃一口，一張報(bào)看完飯也涼了。

　　爸爸每天晚上也要看報(bào)，有時(shí)媽媽和我都去睡覺了，他就一個(gè)人還在燈下看報(bào)，一直看到很晚。一次，我在做作業(yè)，媽媽在看電視，爸爸就看報(bào)紙。忽然，爸爸走到電視機(jī)前把電視關(guān)了。說：“不要看電視，會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)的”，媽媽說你是找借口讓你認(rèn)真看報(bào)。有天晚上，都十點(diǎn)鐘了，爸爸還在看報(bào)，媽媽就拉滅燈要他睡覺，后來他就躲在被子里用手電來看，媽媽發(fā)火道：“快出去。要看到外邊去看�！卑职中χ�說：“好，我到門口路燈下看總可以。”說著真的'來到路燈下看。過路人的說：“這個(gè)人真是啊，太愛看報(bào)紙了。數(shù)起來幾百張報(bào)紙都被他看完了。還不知道他要看多少張報(bào)��！”

　　第三天，爸爸生病了。住在醫(yī)院，他總是纏著媽媽每天要送幾張報(bào)來。媽媽沒有答應(yīng)他，說：“如果你現(xiàn)在還是這么任性的話，你的病就要很久很久才會(huì)好的。你現(xiàn)在好好養(yǎng)病。病好了再看。”就這樣，媽媽說服了爸爸。

　　爸爸的病好了，又看起報(bào)來。后來縣里不知舉行什么知識(shí)競(jìng)賽，爸爸得了第一名。

爸爸的作文 篇4

　　是一名中學(xué)教師，中等身材，稍微偏瘦的，但精神飽滿，一雙大大的眼睛特別有神。

　　我的爸爸最擅長輔導(dǎo)我和妹妹！今年暑假，爸爸利用幾天的時(shí)間就幫我和妹妹完成了暑假作業(yè)，并且進(jìn)行了精細(xì)的批改，無論是語文還是數(shù)學(xué)，他好像長著孫悟空的火眼金睛，哪怕一處極小的錯(cuò)誤，他都能一眼發(fā)現(xiàn)，并能用最簡潔的語言給我們講解明白。完成暑假作業(yè)后，又帶領(lǐng)我和妹妹預(yù)習(xí)三年級(jí)的'語文和數(shù)學(xué)課程。每天上午語文，下午數(shù)學(xué)，邊講邊練。一個(gè)月的時(shí)間，我們就完成了三年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)任務(wù)，不僅做完了數(shù)學(xué)課本上大大小小的習(xí)題，還把爸爸給我們購買的配套教輔——《快樂小博士》做了半本。除了完成數(shù)學(xué)任務(wù)外，我們還預(yù)習(xí)了三年級(jí)上冊(cè)語文，完成了前20課任務(wù)，不僅背誦了名篇、熟讀了課文、默寫了生字和生詞，還做了配套的《基礎(chǔ)訓(xùn)練》。爸爸為了提高我們的閱讀能力，還要求我們每晚睡覺前讀半個(gè)小時(shí)課外故事書，這是我們每天的最后一節(jié)課，也是每晚的必修課，通過幾年的堅(jiān)持，我不僅豐富了識(shí)字量，提高了閱讀能力，還養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。我和妹妹的成績里固然浸透著老師的心血和汗水，同時(shí)也充滿了爸爸精心的輔導(dǎo)。

　　爸爸不僅是輔導(dǎo)我和妹妹學(xué)習(xí)的高手，還是我們的親密伙伴。爸爸常常帶著我們田野游玩，山中尋寶，水中游泳，林中探秘……

　　我的爸爸就是這樣，為了孩子的成長不辭辛苦。我愛我的爸爸！

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