[熱門]挫折作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的挫折作文6篇，希望能夠幫助到大家。
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挫折作文 篇1
我不開心的時(shí)候，喜歡自己給自己編故事玩兒。
寫了一個(gè)胖墩墩的，球一樣的毛毛蟲，走在一條長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)長(zhǎng)的，通往遙遠(yuǎn)的前方的路上。它被厚厚的殼裹著，緩慢又艱難地在泥濘路上前行，丑陋的殼遮擋著他的視線，喜歡惡作劇的小青蟲總是挖下陷阱看它出洋相。它總是一次又一次的摔倒，被不識(shí)趣的小石子使絆子，被鐵面無私的大風(fēng)吹倒，或是被那飄蕩的花瓣迷了心智，自己跌個(gè)跟頭，摔得眼冒金星，半天回不過神。
我總是寫這樣的故事，寫了那樣多，像秋天的落葉，散落在生活的各個(gè)角落。有的在亮著紅燈的試卷背后，有的在被淚水潤濕的日記本，有的在一片干枯的銀杏葉上或是笑靨的照片上。每一個(gè)故事的主角都是那只球一樣的丑陋的毛毛蟲，爬在一條永無止境的道路上，然后“啪”地摔了一跤。重復(fù)的情節(jié)也有著同樣的結(jié)局，寫只友善的七星瓢蟲，拱一拱，扶毛毛蟲翻個(gè)身；或是風(fēng)兒網(wǎng)開一面，吹穩(wěn)它搖搖欲墜的腳步。但有時(shí)，誰也沒有，毛毛蟲只好躺著傷心一會(huì)兒，然后慢慢地，蠕動(dòng)著爬起來，繼續(xù)向前走。
我不斷地寫，毛毛蟲就不斷地摔，從山坡上滾下去，從石頭上跌下來，摔得遍體鱗傷，體無完膚。然后艱難地爬，重新回到前行的軌道。而每摔一次，那厚重的殼就增添一絲裂紋，“咔，咔，咔”沉重的包袱破碎的聲音。摔倒和爬起在我的故事中重復(fù)演繹，摔出奇妙的變化。終于有一天，毛毛蟲的殼碎了。球一樣的蟲子停了半響，小心翼翼地舒展身體，美麗的帶著繁復(fù)花紋的雙翅輕盈綻放！它從丑陋的殼中脫離，繭化成蝶。小青蟲也收了嘲笑的'口吻，艷羨地盯著那雙流淌著光的翅。而只有毛毛蟲，還有我，知道那美麗的花紋不過是一次又一次的傷痕。它的傷疤，終于成就了它的輝煌。
我書寫著重復(fù)的故事，筆尖流淌著不同的心情。用挫折與失敗來寫開頭，用釋然與奮斗來寫結(jié)尾。我寫著毛毛蟲的故事，生活寫著我的故事。
我就是那只笨頭笨腦的毛毛蟲，背著厚重的殼，行走在長(zhǎng)長(zhǎng)的生活的路上。路不平坦，所以常常跌倒。友人伸出的手，媽媽燉的湯，一句鼓勵(lì)的言語，一個(gè)溫暖的擁抱，都是助我翻身，借我支撐的石，我倚著它們歇息一陣，然后咬著牙，喘著氣，爬起來，走那長(zhǎng)長(zhǎng)的人生路。跌倒與爬起，本就是生活的常態(tài)，沒有人扶，你就自己爬，每摔一次都是一次成長(zhǎng)。
我還在路上，我還在摔倒�？傆幸惶�，我也會(huì)和我的故事的主人公一樣，羽化成蝶，將傷痕變做榮耀，飛往夢(mèng)想的彼方。
挫折作文 篇2
人之一世，殊為不易�？此破教沟娜松猛局袇s充滿荊棘，往往使人痛不欲生。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折而一蹶不振；人世之年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折而葬身于萬卻不復(fù)的深淵……
古今中外有多少杰出的人物，在挫折面前無不是選擇了奮發(fā)圖強(qiáng)，與命運(yùn)進(jìn)行挑戰(zhàn)，做生活中的強(qiáng)者，最終受到命運(yùn)的青睞。
“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”。詩仙李白遭遇懷才不遇的挫折后，他意志消沉了嗎？沒有�！伴L(zhǎng)安市上酒家眠”。面對(duì)挫折，遇到失敗，他拂袖而去，帶著一身酒香，游山玩水，創(chuàng)造了不朽的'名句。
由此看來，面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該過份的沉迷于痛苦失意的陰影中而不能自拔；遭遇挫折，縮小痛苦才是明智的選擇。相反，若一味的沉迷于遇到的痛苦中，那后果將不堪設(shè)想。
三國時(shí)期，劉備面對(duì)失去二弟的痛苦，因無法面對(duì)兄弟的突然離去，放大痛苦，結(jié)果地痛楚中做出錯(cuò)誤的決定，冒然出兵伐吳，最終落得“白帝托孤”的千古悲劇。唉，真叫人惋惜！
張海迪五歲時(shí)，因病胸部以下完全失去知覺，生活不能自理，醫(yī)生會(huì)診認(rèn)為，像這種高位截癱病人，一般很難活過27歲。
這個(gè)時(shí)候受到死亡威脅的年輕姑娘不但自學(xué)完成了從小學(xué)到碩士研究生的全部課程，而且還自學(xué)了英語、日語、德語，翻譯了數(shù)十萬字的英語小說，編著了大量書籍，并自學(xué)十幾種醫(yī)學(xué)專著，為群眾無償治療達(dá)一萬多次。
如果張海迪當(dāng)初沒有傲視挫折，怎會(huì)有今日家喻戶曉的她。
放遠(yuǎn)目光看西方。一張白紙，達(dá)·芬奇畫出了永恒的微笑；一塊朽木，米開朗基羅雕刻出不朽的形象；斷水?dāng)嗉Z，眾叛親離，擋不住哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的腳步；冷嘲熱諷，困難重重，隔不斷貝多芬刻苦創(chuàng)作的激情。
紅是火的象征，藍(lán)是海的象征，我就是在大海中頂風(fēng)前行的一葉扁舟，向著心中的目標(biāo)前進(jìn)，再大的風(fēng)流，即使卷進(jìn)了漩渦，也擊不倒它的志向，因?yàn)槲覀儠?huì)傲視挫折�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�。黎明的太陽冉冉升起，帶著勇氣，迎上前方的波浪！
挫折作文 篇3
花落才有花開，有散才有聚。若沒了那一份無奈，又怎懂得珍惜。我們總是不遺余力地追求那一個(gè)天長(zhǎng)地久，我們總是千方百計(jì)去留住那一個(gè)結(jié)果，卻
不知天有老時(shí)地有荒，這世界哪有不變的情？卻不知如果曾經(jīng)擁有過美，便不需去強(qiáng)求什么結(jié)果。這世界許多東西沒有永恒，這世界許多事情沒有結(jié)果
，而美麗依舊美麗，輝煌照樣輝煌，又何必斤斤計(jì)較時(shí)間的長(zhǎng)短，
又何必兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)尋求因與果。離別時(shí)，如果我們可以執(zhí)手相互道珍重，又何必一定要留在一起重復(fù)那許多瑣碎的歲月！分手時(shí)，如果我們可以輕輕
松松揮揮手，又何必?zé)o所謂地去翻找昔日的海誓山盟，花兒落了，明日還會(huì)開，流星雖逝，美好的愿望依舊在心底。于是所有的日子都輕松，于是所有的
負(fù)重都甜美，于是不會(huì)再后悔，于是不會(huì)遺憾未了又遺憾，于是過去了的成為回憶，
于是今天擁有的不會(huì)再無奈。擁有過的，永遠(yuǎn)不會(huì)失去，沒有得到的，亦無須苦苦追求，是你的`，遲早都是你的，不是你的，永遠(yuǎn)都不會(huì)屬于你。只要
你不為天長(zhǎng)地久而苦惱。不必為失去的而遺憾，不必留戀昨天。只在乎曾經(jīng)擁有。
可以自己稍加修改，可以去掉一些不必要的
挫折作文 篇4
沒有經(jīng)歷過海浪沖刷的沙砂成不了光彩照人的珍珠；沒有承受過暴雨洗禮的花苗成不了嬌艷欲滴的鮮花；沒有遭受過被母親拋下山崖的雛鷹成不了英姿綽約的老鷹。正如同沒有經(jīng)受過挫折的人生就難以煥發(fā)奪人的光彩。
灰蒙蒙的天空時(shí)不時(shí)落下幾顆豆大的雨滴，空氣聞上去充滿了苦澀。我漫無目地地走在喧鬧的大街上，任憑雨珠砸在身上。心頭澀澀的，我望向了遠(yuǎn)方若隱若現(xiàn)的大門，顫抖地走到門口，敲起了大門。媽媽把我扯進(jìn)房里，看見我頹然的樣子不禁皺起眉頭：“你今天怎么回事，一回來就心神不寧的”。
我松開了手中握得發(fā)皺的英語試卷，拿給了媽媽，自顧自地說：“我是不是永遠(yuǎn)都無法在英語上取得好成績(jī)，我不管怎么努力我都無法取得綽越的成果，就像我和它之間有一道無形屏障似的.。”
我感覺這面目可憎的英語試卷擊垮了我所有的自信，一直引以為傲的單詞也無情把我拋下。
媽媽的腳步聲越來越輕，直至消失在了門外。晀望著窗外盡管下雨也還不改往日繁榮的大街，我望著窗外出了神。
目光回到了那一大片的英語試題上面只是繚草的幾個(gè)字跡。我想到了那慘絕人寰的英語試卷，忽然有種之前的努力都不過是垂死掙扎的念頭。就像接近死亡的魚，再怎么撲騰也改變不了死結(jié)局。
“噔，噔——”聽著粗重的腳步聲的靠近，我抬起了頭：“媽媽，我是不是很沒用啊�！狈e攢在心頭的委屈如火山噴發(fā)涌了出來，一發(fā)不可收拾。媽媽幽幽地看向我：“人生沒有什么一馬平川，更別提一帆風(fēng)順。挫折總是難免的……”聽著這一大碗心靈雞湯，我那顆垂垂暮老的心開始發(fā)生了一些改變。
我又再次看向了桌上的英語試題，我提起手中的筆，“就像物理中誤差是不可避免的，但我可以盡全力減少誤差”我安慰自己，“那就從現(xiàn)在重新開始吧，每天付出一點(diǎn)努力，日積月累，也會(huì)取得成功的�！�
我坐在書桌前，看著面前的英語試卷想到了這件事，不由得欣然一笑。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上，越挫越勇，讓挫折成為我們道往成功的跳板。
挫折作文 篇5
有人問，挫折是什么，有人說挫折是頓號(hào)。我們所在進(jìn)行的事，停頓了下來，該事的進(jìn)程受到了阻擋，或是事情進(jìn)展沒有達(dá)到事先預(yù)期的理想效果。有人說自己一生萬事順利，沒有遇到一件挫折的事，我認(rèn)為這并不肯能，只是你在逃避挫折，并沒有去正面面對(duì)。我想，生活中應(yīng)是到處充滿挫折。
在學(xué)習(xí)上遇到挫折，在生活上遇到挫折，在競(jìng)爭(zhēng)上遇到挫折等等。在初中的一個(gè)校園里。有一個(gè)女孩。他原本讀書可以算是數(shù)一數(shù)二，前列名矛的。因?yàn)橛袔讉�(gè)同學(xué)在一邊嘲笑她，譏諷他。導(dǎo)致連他自己認(rèn)為自己也是這樣。以致他的學(xué)習(xí)成績(jī)可以應(yīng)驗(yàn)“飛流直下三千尺”。這本應(yīng)是一件在平常不過的小事。就是這樣的小事給他帶來了一個(gè)巨大的挫折。有科學(xué)家曾經(jīng)證明一個(gè)例子，你自己知道自己衣服是干凈的，第一個(gè)人過來說你衣服背后有很臟的東西，你會(huì)不以為然，認(rèn)為他是在瞎說。當(dāng)?shù)诙䝼�(gè)人過告訴你同樣的事，你會(huì)半信半疑，當(dāng)他面說不肯能，當(dāng)他走開的時(shí)候，你會(huì)不時(shí)的看著自己的衣服。當(dāng)?shù)谌齻�(gè)人過來還是說同樣的一個(gè)事后。你會(huì)毫不猶豫的將衣服脫下來看。映入眼簾的卻是衣服上什么也沒有，還是干干凈凈的。等你穿上衣服。第四個(gè)人過來告訴你同樣的事，你就會(huì)覺得他在騙你。
只是為了你看你出丑。當(dāng)?shù)谖鍌�(gè)人過來告訴你同樣的事。你就會(huì)在次將衣服脫下來看。深怕自己看錯(cuò)或是看漏。這位科學(xué)家這個(gè)實(shí)驗(yàn)充分的證明了每個(gè)人對(duì)自己的自信是非常缺乏。
面對(duì)挫折，不同的人有不同的面對(duì)方法，勇敢的人敢于勇敢的面對(duì)挫折。膽小的則逃避挫折而不是正面面對(duì)挫折。會(huì)為自己的借口找出各種的理由。有什么樣的方法面對(duì)挫折就會(huì)成就出什么樣的性格。勇敢的人面對(duì)自己的'挫折。敢于正面面對(duì)它。試問自己這次的挫折時(shí)因何而生。在哪里出錯(cuò)導(dǎo)致這次的挫折，在哪里跌倒就在哪里爬會(huì)起來，勇者無敵，越戰(zhàn)越勇。相信任何的挫折和困難都難以抵擋他。成功他有一個(gè)朋友，他的朋友名字并不好聽，他就是“挫折”。成功和挫折有一個(gè)協(xié)議，只有經(jīng)歷過挫折還能站在那，就能見到成功。梅花香自苦寒來。只有被挫折的風(fēng)雨洗滌后，如果我們還能頑強(qiáng)的站在那兒。那我們就見到了挫折的“朋友”。
經(jīng)歷挫折或許是不幸的。但只有讓經(jīng)歷了挫折，才能使我們更加堅(jiān)強(qiáng)。挫折可能會(huì)隨時(shí)降臨在任何一個(gè)人身上。面對(duì)挫折的挑戰(zhàn)，試問一下，你們準(zhǔn)備好了嗎?準(zhǔn)備好跟挫折打一場(chǎng)堅(jiān)持戰(zhàn)嗎?有的人大聲的說，我準(zhǔn)備好了。也有的人默默不語……。面對(duì)挫折我們不驕不躁。當(dāng)挫折來到我們身上。我們用勇氣面對(duì)他，并且將它打敗，勝利的果實(shí)將喜迎我們。
挫折作文 篇6
在國外的西方國家很流行一種新的教育方式，叫做挫折教育，所謂的挫折教育就是指讓受教育者在受教育的過程中遭受挫折，從而激發(fā)受教育者的'潛能，以達(dá)到使受教育者切實(shí)掌握知識(shí)的目的。
說到挫折教育，我媽媽也想在生活中找點(diǎn)事想讓我也受一點(diǎn)教育，可是我媽媽一直都沒有想好，怕這樣對(duì)我的學(xué)習(xí)有影響，可是越怕什么也就越來什么，這不，我班就發(fā)生了一連串的有趣事件。
剛開學(xué)后的幾個(gè)星期，我班在一天中發(fā)生了一連串的丟東西的事件，中午有一桌同學(xué)，一男一女一起丟了錢，女同學(xué)丟了100元整，男同學(xué)把班級(jí)六個(gè)同學(xué)交的水費(fèi)丟了，加起來一共將近有160多元，當(dāng)丟錢的兩個(gè)同學(xué)將此事告訴老師以后，老師便在中午告訴我們要把自己的MP3，MP4，手機(jī)，錢，等各種貴重物品都要隨身攜帶著，如果再有丟東西的，就自己負(fù)責(zé)。結(jié)果下午第四節(jié)課一上課，又有一名女同學(xué)說自己的手機(jī)不見了，告訴了老師，又向自己的手機(jī)打了電話，還是沒有找回來。老師問了這位同學(xué)當(dāng)時(shí)把手機(jī)放到了什么地方，那位同學(xué)卻說她把手機(jī)放到了書桌里，老師也不仔細(xì)地問問同學(xué)，那位丟手機(jī)的女生今天是不是真的帶了手機(jī)，是不是真的丟了。
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