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雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生作文1
成功的喜悅在別人眼里，只能看到成功者一時的喜悅，卻不曾想過，在成功者的'背后有著多少的汗水和失敗。記得我寫毛筆字，還得從我在上大班那時說起……今天，是我第一次寫毛筆字，只有7虛歲，我想：我連鉛筆字還沒寫好呢，怎么就讓我寫起毛筆字了呢？不管了，寫就寫。貝老師先教了我一個“口”字，我想“口”字可簡單了。于是，我便找著老師的樣子一筆一劃開始寫了。
可那里會寫得好？上下的橫彎彎扭扭，差兩個眼睛就是一張老虎嘴了。我想：不泄氣，第一次寫嘛，總歸有點(diǎn)不好，多寫幾遍就好了�？晌耶吘故切率�，不知道寫字的訣竅，寫了那么多遍，依然不好看。要知道，那是可是大熱天吶，太陽在空中曬著大地。就好像大地也被烤熟了一樣，散發(fā)著一股淡淡的焦味。我還沒寫字個字就汗流浹背了。這時，我才開始細(xì)細(xì)地研究這個“口”字，覺得寫豎時要慢，寫橫時要稍快。我按著這個訣竅，寫“口”字，有了很的大進(jìn)步。通過寫毛筆字我明白了：在成功者的背后，有著無數(shù)的汗水和失敗……
雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生作文2
“請”“謝謝”這樣的文明用語，誰不會說？可是，又有誰知道它的重要呢？一個人，如果經(jīng)常說不文明語言，那么，他在別人的眼里會是一個沒有素質(zhì)的人。一個常常罵臟話的人，誰愿意和他好好相處呢？
我也見到過這樣的一個人，他衣著靚麗，全身都是名牌，誰對他的外表評價都是不錯的.。但很少有人注重他的素質(zhì)，他的修養(yǎng)。在車站，這個人的電話突然響了，他拿起電話，開口第一句就是臟話，還特別大聲。人們都紛紛望著他，有些還皺起了眉�？伤麉s毫不在意，繼續(xù)說著。這樣一個人，只能在外表上給人留下一個虛假的“好評”，但內(nèi)心修養(yǎng)卻能給人留下一個實(shí)實(shí)在在的，真實(shí)的“差評”。社會上有許許多多這樣的人，他們只注重外表，談起話來卻一點(diǎn)也不文明，這樣的人有誰愿意用真心和他交朋友呢？一個國家里的居民如果都是不文明的人，那么這個國家也是一個不文明的國家。它會被其他國家貶低和瞧不起，最后只能在文明的沙丘里化為灰燼。
所以，我們要文明，讓文明用語變成我們的裝備，文明地對待每一個人，做一個文明的人！
雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生作文3
當(dāng)今社會百姓基本上步入小康生活水平，我們每個人都努力去做和諧文明社會的模范。然而社會中，少數(shù)有錢的暴發(fā)戶外表上衣冠楚楚，表現(xiàn)出極其富有，但一張口便罵罵咧咧，趾高氣昂，口中滔滔不絕。話說多了口中流沫，隨后一口痰液吐到地上�？谥軣熿F繚繞，當(dāng)吸到最后一口時，隨意把煙蒂扔到地上。哎！我看到后心里有說不出的別扭，難受。我上前制止：“叔叔請您把煙蒂扔進(jìn)垃圾箱里。”沒想到遭到叔叔的'訓(xùn)斥，“你小小年紀(jì)敢管我，老子有錢，不怕罰款，一邊去。”此時我也不示弱說：“您這樣做是不文明的，污染環(huán)境，對大家都不好。”可那位叔叔瞪起眼睛說：“我就這樣，敢把我怎樣？到哪里我都有人�！蔽覠o言以對，難道有人支持他這樣做嗎？還是錢多指使他這樣做？我真不明白。我想到了他的西服領(lǐng)帶和他的所作所為這反差怎么就這么大呢！
我們國家是有五千年歷史的文明古國�？鬃咏逃覀冏鋈�，要有仁，有義，有德。如今生活好了，文化水平也有提高，大學(xué)已普及了，我們做人的素質(zhì)更應(yīng)該提高。我們要把文明一代一代傳承下來，把祖先文明的人生浸潤到每個人身上。這樣才能是社會和諧發(fā)展，國家才會更強(qiáng)大。讓世界人民稱中國是名副其實(shí)的文明大國。
雅言傳承文明經(jīng)典浸潤人生作文4
小草因?yàn)榇禾斓牡絹矶匠隽诵∧X袋，為大地增添了一抹綠色；樹木因?yàn)橄奶斓牡絹矶兊弥Ψ比~茂，供人們乘涼；楓葉因?yàn)榍锾斓牡絹矶炯t了頭發(fā)，供大家欣賞；雪花因?yàn)槎斓牡絹矶兂稍谔璧男∪藘�，把大地刷成了銀色的世界。
是��！自然界里的萬物都懂得回報和感恩，我們也更應(yīng)該有一顆感恩的心。感恩是什么呢？感恩是一朵朵一塵不染的荷花，清凈淡雅；感恩是一朵朵爭芳斗艷的玫瑰，愉悅?cè)诵�；感恩是一粒種子，在我們心中生根發(fā)芽……記得有一次，我在下課后拿著作業(yè)本，靜悄悄地走進(jìn)三年級教師辦公室，發(fā)現(xiàn)在課堂上講得繪聲繪色，對我們循循善誘的蔣老師正在服藥。在把作業(yè)本交給蔣老師的.時候，我發(fā)現(xiàn)老師服的藥是專治喉嚨痛的，我被蔣老師的一絲不茍、鞠躬盡瘁的敬業(yè)精神感動得真想大哭一場，心里一直想：多么偉大的老師啊，自己身體不好還堅(jiān)持為我們上課！
從那以后，我上課再也不悄悄講話了，總是認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講課，下課后主動完成作業(yè)，我想唯有自己努力學(xué)習(xí)，掌握更多的知識，成為對國家之棟梁，才能回報老師對我們的無私關(guān)愛。
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