(優(yōu)秀)陽(yáng)光作文10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的陽(yáng)光作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
陽(yáng)光作文 篇1
陽(yáng)光給我們帶來(lái)光明，它照耀著大地，它是溫暖的象征。
春天的陽(yáng)光，和煦溫柔。春天是百花齊放的時(shí)候，陽(yáng)光在這個(gè)季節(jié)是最柔情的。它灑下光芒，驅(qū)趕了寒冷的狂風(fēng)，叫醒了冬眠的動(dòng)物，化開(kāi)了結(jié)冰的溪流。它每日的揮灑，讓花苞綻開(kāi)了，小草生長(zhǎng)了。春天讓萬(wàn)物充滿了生機(jī)、活力，是一年四季的開(kāi)端，帶來(lái)了一年中新的希望。
夏天的陽(yáng)光，最是狂熱，烈日炎炎地照在大地上發(fā)燙，可正是在烈日地暴曬下，才有了屬于夏天的氣息。人們可以在泳池里暢游，大口大口地吃著冰西瓜，享受這個(gè)夏天。夏天如火四射的熱情像是熱戀中的戀人，熾熱的心無(wú)時(shí)無(wú)刻不溫暖。
秋天的陽(yáng)光，最是愜意，秋風(fēng)陣陣，夾著絲涼爽，又彌漫著微微的暖意。太陽(yáng)照熟了田野里的作物，莊稼笑了，高粱笑紅了臉，玉米笑開(kāi)了花，谷穗笑彎了腰。秋天的太陽(yáng)很直爽，像一個(gè)心地純潔、不諳世事的孩子。她笑得那么開(kāi)心、燦爛；她難過(guò)了，她哭了，哭得令人心碎，那么傷心，那么憂婉。秋天的太陽(yáng)很美。清晨，推開(kāi)窗戶，看到自東向西緩緩飄灑過(guò)來(lái)的陽(yáng)光，那么清澈。秋天的`陽(yáng)光是多情又令人們喜愛(ài)的。秋天的陽(yáng)光如同我母親一般慈愛(ài)，給予我鼓勵(lì)。
冬天的陽(yáng)光，是那么害羞。它們總是躲躲藏藏。一縷陽(yáng)光斜刺射了過(guò)來(lái)，晨霧似乎有些疏松，有些縹緲，漸漸的在移動(dòng)，夜色積聚的霧，寒冷積聚的霾，在陽(yáng)光的催促下，極不情愿的漸次的輕輕隱去。只有在寒冷的冬天中，才最能深刻的感覺(jué)到陽(yáng)光的溫暖。冬天的陽(yáng)光像是天使一般，每一抹笑容，似乎都能驅(qū)散人心中的陰影。
就像四個(gè)季節(jié)的陽(yáng)光一樣，在春天時(shí)，帶給人希望；在夏天時(shí)，用熾熱的心去溫暖他人；在秋天時(shí)，用溫和的語(yǔ)氣去鼓勵(lì)他人；在冬天時(shí)，用微笑驅(qū)趕他人心中的霧霾。
若能給周身的人帶來(lái)溫暖和希望，我們又何曾不如同陽(yáng)光一般？
陽(yáng)光作文 篇2
在金色的陽(yáng)光下，大片大片的向日葵面朝太陽(yáng)，追尋著屬于自己的陽(yáng)光。
——題記
小學(xué)時(shí)，上學(xué)的路旁長(zhǎng)著幾株向日葵，金黃色的花瓣中間有著一個(gè)褐紅色的大蕊——那是它的所有產(chǎn)物。那幾株向日葵陪伴我走過(guò)了六個(gè)嚴(yán)寒與酷暑。一到夏季，那嫩黃的花瓣就會(huì)向著陽(yáng)光，奮力綻放，兩束強(qiáng)烈的光在空中交匯，最后散落到人間，大地就籠上一層圣潔的光。
那天下午，我坐在房間里埋頭寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)我放下筆時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)開(kāi)始西沉了。抬眼看到院子里的各種小花競(jìng)相開(kāi)放，姹紫嫣紅，一切都是那么美麗，那么富有生機(jī)。院角的一株小苗吸引了我的注意——那是一株綠色的苗，只有碧綠的葉，卻不見(jiàn)那粉嫩的花。我奔到院子里，想要徹底地看個(gè)究竟，卻看見(jiàn)奶奶臥在躺椅上，半瞇著眼，含著微笑地看著那株苗，出了神。
我伏在奶奶腿上，眼睛盯著那株苗問(wèn)道：“奶奶，那是什么？”奶奶笑了，說(shuō)：“這不，前幾天人家給了我?guī)最w向日葵種子，就種了株。向日葵開(kāi)花的時(shí)候可美啦！它那股向著陽(yáng)光的勁兒，可真像你們這幾個(gè)孩子呢！”說(shuō)著，奶奶那如水的眸中透出一絲失落：“你們幾個(gè)都大了，也都有了自己的想法了。家，終究是留不住你們的！還好，有這株向日葵陪著我，看見(jiàn)它，就像看到你們這幾個(gè)孩子一樣�。 �
我愣住了。
于是，每次我回到奶奶家時(shí)，總要去看看那小苗長(zhǎng)了多少，有沒(méi)有開(kāi)出金黃色的花。而每次也都能夠看到奶奶盯著它發(fā)呆的場(chǎng)景，那個(gè)畫(huà)面在我腦海中揮之不去。
一天下午，太陽(yáng)直射著大地，肆虐地?fù)]灑著它的光輝。院子的角落里終于開(kāi)出了一朵燦爛、美麗的.花。我拉著奶奶的手，站在那株向日葵的跟前，嗅著那陽(yáng)光的氣息。奶奶笑了，說(shuō)：“傻丫頭，陽(yáng)光是沒(méi)有味道的！”我撇了撇嘴，說(shuō)：“不，陽(yáng)光里充滿了愛(ài)的味道，我要在院子里種滿向日葵，我要讓院子里充滿愛(ài)的味道�！�
終于，我實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，在奶奶的院子里種滿了向日葵。我期待著向日葵盛開(kāi)的那一天，也期待著奶奶收獲幸福的那一天。
在金色的陽(yáng)光下，大片大片的向日葵追尋著屬于自己的陽(yáng)光，但它們，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那片培育出自己的土地。
陽(yáng)光作文 篇3
這天陰沉沉的，大片的烏云聚集起來(lái)了，似乎將要下雨的樣子，令人煩悶。
我像往常一樣，邁著輕快的腳步走進(jìn)教室，正準(zhǔn)備放下書(shū)包，與要好的同學(xué)一起討論一下昨晚的電視劇�？蓜偟阶簧�，我的目光就瞥見(jiàn)了桌上的早上剛發(fā)下來(lái)的測(cè)驗(yàn)卷……我呆住了，經(jīng)過(guò)上次的教訓(xùn)，我為何還是不能吸取經(jīng)驗(yàn)，還是考這樣的.成績(jī)？我仿佛看到了老師和同學(xué)們嘲笑的目光，令我無(wú)地自容。我不僅不能面對(duì)老師，不能面對(duì)父母，也似乎更不能面對(duì)我自己。
早讀課過(guò)后，我還沉浸在剛剛的晴天霹靂中，久久不能緩過(guò)神來(lái)。要好的同學(xué)走過(guò)來(lái)，輕輕拍拍我的肩膀，說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系，再努力吧！”聽(tīng)了后，我更是郁悶極了，趴在桌上，不停地自我反思。
窗外，一道閃電躍過(guò)，緊接著，就是雷聲轟隆。
忽然，一團(tuán)小紙從后面扔到了我桌上，我很驚訝，趕忙向后望去，后面的女生朝我笑了笑，又指了指紙團(tuán)，我打開(kāi)紙團(tuán)，只見(jiàn)上面寫(xiě)了一句話：“別氣餒！加油！困難像彈簧，你弱它就強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱！”我反復(fù)默念著這句話，腦子霎時(shí)間清醒了許多。是啊，霍金面對(duì)全身癱瘓的巨大困難，僅用兩根手指就在一片黑暗中找到了屬于自己的陽(yáng)光。我所遇到的困難不足他的千萬(wàn)分之一，更不能輕言放棄，我也要像他一樣，與困難頑強(qiáng)抗?fàn)�，在黑暗中，找到一縷陽(yáng)光、一線希望。我慎重地向她點(diǎn)了點(diǎn)頭，會(huì)意地一笑，然后將紙片小心翼翼地疊好夾入書(shū)本。
這時(shí)，窗外的雨也淅淅瀝瀝地下起來(lái)了，可是，嗅了一下清爽的空氣，我不禁微笑了，我似乎看見(jiàn)了風(fēng)雨之后蔚藍(lán)的天空。
走在回家的路上，天已漸漸晴朗，太陽(yáng)像個(gè)頑皮的孩子，暖暖地將陽(yáng)光照在大家身上，伸開(kāi)五指，指縫里依然透過(guò)一縷陽(yáng)光。想起在書(shū)本里的那張紙，那不就像一縷陽(yáng)光嗎？只是我知道這縷陽(yáng)光不會(huì)消失，它會(huì)永遠(yuǎn)地藏在我的心底，溫暖著我的心靈。
陽(yáng)光作文 篇4
生活中有很多事情會(huì)令我們快樂(lè)，也會(huì)有很多事情讓我們難過(guò)。每當(dāng)我難過(guò)時(shí)，就會(huì)想起英語(yǔ)老師的關(guān)心和安慰。
以前在小學(xué)的時(shí)候我的成績(jī)一直很好，可是上了中學(xué)，我的成績(jī)竟一落千丈。在初一下學(xué)期，我轉(zhuǎn)了學(xué)，來(lái)到了孫老師的班。剛開(kāi)始幾次考試成績(jī)還好，可后面就逐漸下滑。因?yàn)閹状味伎嫉貌缓茫栽趯W(xué)習(xí)上我也沒(méi)有什么信心了。上課也不認(rèn)真聽(tīng)講，一下課就和幾個(gè)同學(xué)出去玩。老師一直看在眼里，只是沒(méi)說(shuō)。直到第二次月考，我又沒(méi)考好，她把我叫了過(guò)去。我當(dāng)時(shí)挺害怕，但她并沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)我，而是拍著我的肩膀語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“要努力呀！你這幾次考試，考得都不理想……”
之后的幾次考試我稍稍進(jìn)步了，可是還不大，期末考試成績(jī)出來(lái)，我又一敗涂地。那時(shí)候我后悔死了，恨自己當(dāng)初不認(rèn)真學(xué)習(xí)。爸爸媽媽也幾乎對(duì)我絕望了。這時(shí)，我想起孫老師對(duì)我的鼓勵(lì)，她經(jīng)常在班上夸獎(jiǎng)我，我卻絲毫不當(dāng)回事，頓時(shí)覺(jué)得自己很對(duì)不起她。
初二了，我還在老師的班上，所以我加倍努力學(xué)習(xí)，希望考出好的成績(jī)，不讓父母丟臉，不讓老師失望。老師看到了我的'努力，又表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我一定會(huì)進(jìn)步。我知道老師在鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí)。第一次月考，我滿懷信心地奔向考場(chǎng)……
孫老師是我從幼兒園到現(xiàn)在最喜歡的老師，她不僅只關(guān)心我，而是關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。因?yàn)樗�，每一個(gè)孩子都很聰明，只要不斷地鼓勵(lì)，他們都會(huì)變得優(yōu)秀。
在前進(jìn)的道路上，我一直奮勇向前，去尋找一個(gè)個(gè)目標(biāo)，再把它們一個(gè)個(gè)擊敗，這就是我的理想，因?yàn)槔蠋煹脑捳Z(yǔ)一直在我耳邊回響，鼓舞著我前進(jìn)……
陽(yáng)光作文 篇5
當(dāng)陽(yáng)光從天邊灑下，穿過(guò)若隱若現(xiàn)的云層，照在皮膚上，感受紫外線的溫度，暖暖的，溫了身，熱了心，真好！
春天，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，有生機(jī)勃勃的嫩芽，成束成束的鮮花，夾雜著泥土氣息的微風(fēng)。當(dāng)然，還有縷縷燦爛的陽(yáng)光。
春天的陽(yáng)光是舒服的，在經(jīng)歷嚴(yán)冬后，感受陽(yáng)光照射的瞬間，恰如“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的滿足。
夏天，是炎熱的代言人，可真的只有缺點(diǎn)嗎？
那聲聲蟬鳴的呼喚，不正是在向我們宣告它的執(zhí)著嗎？十幾年的黑暗，只為一個(gè)夏天的閃亮登場(chǎng)，這難道不是夏的魅力嗎？飛蛾撲火，何其慘烈！可它是為了熱和光，而蟬也一樣，放棄了永恒的安逸，將生命交給了陽(yáng)光，讓陽(yáng)光來(lái)為它洗禮，夏天的陽(yáng)光，如鳳凰涅槃的火焰，令人著迷。
又是一年豐收季，又見(jiàn)果實(shí)壓枝低。有人嘆它的美，有人贊它的情——落葉歸根�？晌曳路鹇�(tīng)見(jiàn)它的心聲，是不舍。它在空中飄蕩，想要接近陽(yáng)光，哪怕再次從空中墜落，哪怕跌個(gè)粉身碎骨，可那又何妨，它不棄的是追求。
看，老樹(shù)低下了黃黃的淚珠，是在悔恨它的舍棄，還是嫉恨風(fēng)的狂妄。葉的離去，是因?yàn)轱L(fēng)的追逐還是因?yàn)闃?shù)的不挽留。它離去了，是去追求更完美的人生，哪怕落到地上，只要聽(tīng)到陽(yáng)光的呼喚，還是會(huì)和著風(fēng)的節(jié)奏，在空中，為陽(yáng)光伴舞。
聽(tīng)著風(fēng)吹過(guò)樹(shù)葉，發(fā)出唰唰的聲音，好像是葉的秘密，在說(shuō)著，陽(yáng)光，真好！
冬是一個(gè)出身悲涼的女孩，它帶來(lái)的一切，都像是在向世界宣告著它的不幸。那粒粒白雪，像是它哭干了的淚水。呼嘯而過(guò)的`北風(fēng)，訴說(shuō)著她心中的不滿，擺弄著光禿禿的枝條，似它千瘡百孔的心。
忽然，天上出現(xiàn)了一輪紅日，把冬的怨氣融化，聚成條條溪流，哺育大地，又把北風(fēng)感化，任憑它肆意的喧囂著如重生般的喜悅。終于，冬變了。開(kāi)始默認(rèn)了陽(yáng)光的觀點(diǎn)，任梅花在寒雪中獨(dú)占鰲頭，原諒了松柏的不卑不亢，開(kāi)始慢慢變了，變了……
陽(yáng)光何其偉大，它改變了秋的單調(diào)，又原諒了冬的任性。
人，又何嘗不同，一路坎坷，人生崎嶇，只要累積心中的陽(yáng)光，就會(huì)在風(fēng)雨中重見(jiàn)彩虹，踮起腳尖，抬頭望天，任陽(yáng)光沐浴，除去心中的污穢，讓自由和溫暖獨(dú)占心頭。
陽(yáng)光作文 篇6
終于，夏天將要遠(yuǎn)走。
那藍(lán)湛湛的天空，軟綿綿的云朵和到處的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，終于要告別一段日子了。
夏天，是個(gè)多雨的季節(jié)，但是何嘗不是陽(yáng)光最燦爛的季節(jié)呢？
像不像我們的青春？
也許在起風(fēng)的日子，會(huì)有憂郁的灰色的天，但是，青春又是最美的花季，它擁有最美的微笑，擁有最燦爛的陽(yáng)光。
那些陽(yáng)光，裝點(diǎn)著雨季的青春，照耀著青春的花朵。
那些陽(yáng)光，驅(qū)散了雨季的清冷，驅(qū)散了天空的陰霾。
那些陽(yáng)光，也許是友情的純真，是親情的溫暖，是挫折后的成長(zhǎng)，是困難后的堅(jiān)強(qiáng)。
我們都是雨季里勇敢的孩子，我們都是風(fēng)中最瀟灑的`微笑，我們的成長(zhǎng)路上，有汗水，有淚水，但是在汗水背后，我們收獲了榮耀；但是在淚水背后，我們收獲了成熟。本來(lái)就是這樣，彩虹背后，是暴風(fēng)雨的洗禮。
用我們的心，去感悟青春的美好。
不要因?yàn)檫@次考試的失利而放棄；不要因?yàn)檫@件事的失敗而哭泣；不要因?yàn)橐淮未蔚男〈煺�，小困難，失去信心，失去陽(yáng)光。
收集一縷縷陽(yáng)光，去創(chuàng)造太陽(yáng)。珍藏每份友情，珍愛(ài)溫暖的親情，感恩幫助過(guò)你的人，感悟世界的美好，珍惜青春的時(shí)光。
我們都將要長(zhǎng)大。
就像再美的夏季，都要離去。但是，最重要的是，我們享受過(guò)夏天，我們?cè)谙奶斓年?yáng)光中沐浴過(guò)，在夏天的雨水中淋浴過(guò)；我們的腦海中，也許會(huì)經(jīng)常浮現(xiàn)那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴：那條書(shū)桌上的界限；那個(gè)鼓勵(lì)的眼神；那個(gè)可愛(ài)的微笑……
夏天過(guò)去，我們會(huì)得到金色的美麗的秋天；青春離去，我們會(huì)得到美好的回憶和經(jīng)歷后的成長(zhǎng)。我們得到了更金色的成熟。
昨天已悄悄走遠(yuǎn)，成為夢(mèng)中的畫(huà)面，昨日湛藍(lán)的天，飄忽的云，昨日的歡笑，昨日的一切都已是過(guò)眼煙云，回想著過(guò)去的海闊天空，緊握手中的現(xiàn)在，感到了時(shí)光的流逝。
就像那首歌里唱的那樣：“水一般的少年，風(fēng)一般的歌，夢(mèng)一般的遐想，從前的你和我；手一揮就再見(jiàn)，嘴一翹就笑，腳一動(dòng)就踏前，從前的少年�！�
也許現(xiàn)在你還在感嘆，到底為何努力前進(jìn)，迷失了該走向哪里。但是要堅(jiān)信，人生中的一切發(fā)生的事都有它的意義，堅(jiān)持勇往直前，讓夢(mèng)想的船駛向彼岸，譜寫(xiě)夢(mèng)的樂(lè)章。
為夢(mèng)想奮斗，為明天加油！我們可以做到。
因?yàn)槲覀兪怯赂业暮⒆�，將�?huì)穿越雨水充沛的青春，會(huì)駛過(guò)波濤洶涌的青春海。我們是雨季的陽(yáng)光。
陽(yáng)光作文 篇7
太陽(yáng)，給人帶來(lái)了什么？光明！溫暖！生機(jī)！……人是萬(wàn)物之靈，但是人的生活卻離不開(kāi)太陽(yáng)。
我曾看到過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)小女孩，她的媽媽因病癱瘓?jiān)诖�，醫(yī)生建議讓母親多曬太陽(yáng)。可小女孩家里窮，買(mǎi)不起輪椅，小女孩更無(wú)法把她母親抱到戶外。于是她想了一個(gè)辦法：每個(gè)晴朗的日子，小女孩都會(huì)拿著一個(gè)瓶子，擰開(kāi)瓶蓋，讓瓶子“吸收”陽(yáng)光。人們對(duì)此舉動(dòng)不理解，小女孩卻說(shuō)：“把裝滿陽(yáng)光的瓶子放到母親床頭，母親便能曬到太陽(yáng)了！”
小女孩看似無(wú)知、幼稚的舉動(dòng)卻飽含著對(duì)母親的濃濃愛(ài)意。這個(gè)舉動(dòng)給人們帶來(lái)的感動(dòng)不正像陽(yáng)光照射在人身上一樣溫暖嗎？
在我們身邊，也有這么一些猶如陽(yáng)光般溫暖的故事。放學(xué)可謂是一個(gè)高峰期，孩子們從學(xué)校出來(lái)，家長(zhǎng)們?cè)陂T(mén)口迎接，馬路一下子變得擁擠了。亂竄馬路的現(xiàn)象使交通亂得像鍋粥。我正在等紅綠燈。和我一起的有許多不同年齡的人，當(dāng)然也有老奶奶。綠燈亮了！人們一擁而上，把老奶奶落在后面。白發(fā)蒼蒼的老奶奶哪能跟上年輕人的步伐？忽然，一個(gè)大約三、四年級(jí)的男孩走到老奶奶身邊。本以為他會(huì)閃身而過(guò)，哪知道他攙扶著老奶奶，一步一移的往前走。這讓我深感慚愧。老奶奶在小男孩的幫助下既安全又快速地通過(guò)了。小男孩禮貌地問(wèn)好之后，便與老奶奶分別了。
回到家后，我便把這份溫暖的“陽(yáng)光”收集在本子上。
在人多嘈雜的公交車(chē)上，我和姐姐上了車(chē)，幸好還有空位，便坐了下來(lái)。坐在我旁邊的.是一個(gè)小女孩，應(yīng)該是個(gè)小學(xué)生。汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了，車(chē)上的人各忙各的事。又到了一站。車(chē)上的人只上不下，原本少的座位就坐滿了人。汽車(chē)又開(kāi)動(dòng)了，又到一站。這一站上車(chē)的人比較多，而且人們大多站在剛進(jìn)來(lái)的過(guò)道上，盡管后面還有空間可以站人。上車(chē)的人中有個(gè)顫顫巍巍的老爺爺。車(chē)上很晃，老爺爺肯定吃不消。老爺爺正站在我們的前面，只見(jiàn)旁邊的小男孩站起身，讓老爺爺入座。我和姐姐也把這股正能量傳遞下去。雖然站著很辛苦，但心里卻很高興，因?yàn)槲覀儾ト隽藴嘏?/p>
每每遇到這些溫暖人心的事情，我都會(huì)把它們記下來(lái)。這些平凡的小事，每時(shí)每刻都在不同地點(diǎn)上演著。這些給人心靈以溫暖的事情，不正像太陽(yáng)一樣嗎？
陽(yáng)光作文 篇8
我一個(gè)人站在青翠的山頭，仰望著夜的離開(kāi)，陽(yáng)光的到來(lái)。
我就是這樣，既喜歡夜的深邃又喜歡陽(yáng)光溫暖的氣息，我大口大口的呼吸著那溫暖的氣息，想把它深深的吸進(jìn)心里，在心的那塊地方印上一個(gè)烙印。
能夠在白晝來(lái)臨的那一刻，深深的呼吸，快樂(lè)的享受，我，是幸福的；能夠享受第一縷陽(yáng)光，看著太陽(yáng)從地平線上升，迎接新的一天的到來(lái)，我，是快樂(lè)的。
每個(gè)人生活在這個(gè)世界上，都應(yīng)該幸�？鞓�(lè)的迎接陽(yáng)光，迎接新一天的到來(lái)。
時(shí)間是不會(huì)停在原地等待某一個(gè)人，它在自己的軌道上靜靜旋轉(zhuǎn)，不會(huì)因?yàn)槟硞�(gè)人而停滯不前，更不會(huì)因?yàn)槟骋粋�(gè)人而倒流。所以，如果你在原地埋怨，你在某處幻想，等你清醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，時(shí)間已走了好遠(yuǎn)，你只能茫然無(wú)助的看著周?chē)吧囊磺小?/p>
當(dāng)你疲憊的'時(shí)候，不妨看看云間的點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，它會(huì)溫暖你疲憊的心房；當(dāng)你憂愁的時(shí)候，不妨深深的呼吸，天地間的那種暢快氣息會(huì)進(jìn)入你的血液，讓?xiě)n愁煙消云散。
學(xué)會(huì)迎接陽(yáng)光吧，那樣你會(huì)更快樂(lè)！
學(xué)會(huì)體會(huì)天地間的美吧，那樣你會(huì)更幸福！
陽(yáng)光作文 篇9
朝陽(yáng)出來(lái)了，湖水為它梳妝；新月上來(lái)了，群星為它作伴；春花開(kāi)了，綠葉為它映襯；鳥(niǎo)兒鳴唱，蟋蟀為它彈琴……天地萬(wàn)物，彼此都給予著陽(yáng)光，自然界才如此燦爛。
物猶如此，人又何嘗不是？
早晨，媽媽有些發(fā)燒，你悄悄地把藥準(zhǔn)備好了放在她的枕邊；路上，有小孩摔倒了，你輕輕地把他扶起；課后，有同學(xué)滿頭大汗，你靜靜地遞上去一塊手帕……給他人陽(yáng)光，就等于為他人拭亮了一個(gè)太陽(yáng)！
當(dāng)你發(fā)現(xiàn)同學(xué)悶悶不樂(lè)，就主動(dòng)陪他散步，跟他聊天，驅(qū)散他心中的煩悶和苦惱；父母工作不順利，你搶先做家務(wù)，并和他們閑談幫他們找回信心……給點(diǎn)陽(yáng)光，讓失落的生命重新燃起希望的曙光。
給點(diǎn)陽(yáng)光，它會(huì)使你生命燦爛多姿，充滿歡笑。那些你曾經(jīng)給予過(guò)陽(yáng)光的'人，他們讓你獲得了真摯的友情；對(duì)親人的關(guān)心，讓你感到了親情無(wú)價(jià)。朋友之間、親人之間，談笑嬉戲，互相關(guān)心，快樂(lè)與幸福同享，煩惱與苦悶同擔(dān)。大家風(fēng)雨同舟，共同品味人生的酸甜苦辣。
給點(diǎn)陽(yáng)光，社會(huì)就充滿了溫暖。那六千萬(wàn)殘疾人不會(huì)因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光，生命就因此褪色；還有那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛不會(huì)因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光而斷送一生。正因?yàn)橛心�、有我、有他，有我們大家攜手組成了一個(gè)團(tuán)結(jié)溫馨的大家庭！就像歌中所唱：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界便變成了美好人間。”
也許等我們到了古稀之年，回想起自己的一生，有許多人因?yàn)槲覀儾ト龅年?yáng)光而事業(yè)有成，家庭美滿，我們會(huì)覺(jué)得自己心里也升起了一輪太陽(yáng)！
陽(yáng)光作文 篇10
“遇到困難，不要悲傷，不要心急，憂郁的日子總會(huì)過(guò)去。心里永遠(yuǎn)有陽(yáng)光，有希望，心兒要永遠(yuǎn)向往著未來(lái)。”
——題記
小時(shí)候，我很羨慕玩音樂(lè)的哥哥姐姐們，總覺(jué)得他們的身上散發(fā)著光芒。每每看到他們彈鋼琴的身影，我的眼睛就移不開(kāi)。忍不住向媽媽開(kāi)口后，媽媽二話不說(shuō)就帶我去找鋼琴老師。如今學(xué)習(xí)鋼琴已有十年了，我也參加過(guò)比賽大大小小十幾個(gè)，算是久經(jīng)沙場(chǎng)了。
可兩個(gè)月前，老師給了我一個(gè)的任務(wù)——參加省級(jí)的一個(gè)鋼琴比賽。我一瞬間有些迷茫：什么？這么突然？準(zhǔn)備時(shí)間只有短短兩個(gè)月哩，一首全新的曲子要從生疏到熟練，最后能充滿感情的背譜演奏，怎么可能來(lái)得及？十分艱巨！
可媽媽和老師鼓勵(lì)我，挑戰(zhàn)自我的愿望也讓我不愿放棄，于是我還是硬著頭皮接下了這個(gè)任務(wù)。
我開(kāi)始了為期兩個(gè)月的魔鬼訓(xùn)練。
每天早晨吃飽飯后，開(kāi)始四小時(shí)的練習(xí)。一個(gè)月過(guò)去，這首《summer》已經(jīng)被我彈熟了。接下來(lái)就剩至關(guān)重要的一步，要怎樣彈得富有感情！只有感情處理好了，才會(huì)讓整首曲子聽(tīng)起來(lái)更動(dòng)人。不然，只會(huì)讓這首曲子音人兩張皮。
為了這件事，我?guī)滋於紱](méi)睡好覺(jué)，腦子里不斷思考著如何表達(dá)感情。寢食不安，坐臥不寧，整個(gè)人都很難受，渾身上下散發(fā)著一種郁悶急躁的.氣息，就差在臉上寫(xiě)出“不要吵我，我很煩”幾個(gè)大字了。沒(méi)剩多久就要比賽了，我心情很不好，也很著急到底該怎么辦？無(wú)奈之下我只好去找老師幫忙。
老師聽(tīng)完我的演奏后說(shuō)：“這首曲子，是一部電影的主題曲。你回家好好看看這部電影，去用心體會(huì)這部電影所要表達(dá)的感情，然后帶入到音樂(lè)之中，這樣或許對(duì)你有所幫助。”老師的話如同一抹陽(yáng)光，照進(jìn)了我心里，驅(qū)散了籠罩在我心頭的烏云。趕緊回家，看完電影，我迫不及待的試了一次，果然感覺(jué)好多了，我一下子開(kāi)心起來(lái)，彈得也更帶勁兒了。困擾了我一周多的魔咒，終于解除了。
比賽當(dāng)天上臺(tái)前，我腦海中不斷回想著這部電影的有關(guān)情節(jié)和它所要表達(dá)的感情。上臺(tái)后，隨著琴聲開(kāi)始，我逐漸進(jìn)入狀態(tài)。隨著旋律的變化，我的心緒也隨之上下。一曲終了，自我感覺(jué)良好，我鞠躬下臺(tái)。結(jié)果出來(lái)了，我從下往上找我的名字，唉！找到了，第一個(gè)！我居然是第一名！難掩心中的喜悅，我高興得上蹦下跳，笑著轉(zhuǎn)身?yè)Ьo媽媽。
只要心存陽(yáng)光，敢于迎接挑戰(zhàn)，沒(méi)有什么事情做不到的，也一定能越努力越幸運(yùn)。
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