四年級作文優(yōu)秀(9篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的四年級作文9篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
人們都說森林的小鳥都是很聰明的。
有一天，小兔背著畫板去畫畫。它把太陽畫臟了。它非常著急，這時候，一只小鳥飛過來了，不解地問：“小兔，你怎么這么著急呀？”
小兔搖搖頭，說：“唉，真倒霉，我把太陽畫臟了。小鳥，你能幫幫我嗎？”小鳥看看畫，眨眨眼睛，說：“你拿出白色的蠟筆，把弄臟的.那點涂成白云就行了！”
小兔摸摸腦袋，說：“哦，對了，我怎么沒想到呢？”
“那是因為你太著急了吧！”小鳥笑瞇瞇地說。小兔彎彎腰，說：“謝謝你！”小鳥臉紅了說：“沒關(guān)系，只是個小意思！”小兔抬起頭，揮揮手說：“小鳥，你真好！謝謝你！”
小鳥接著說：“不用客氣，再見！”
又有一天，小貓去森林外邊的池塘里釣魚。它雙手握住魚竿，一會搖過去，一會搖過來，結(jié)果一條魚也沒釣到。它很傷腦筋，嘟著小嘴，滿臉不高興。
忽然，一只小鳥唱著歌飛來了，它親切地說：“小貓，你怎么了？誰惹你生氣啦？”
小貓轉(zhuǎn)過身子，站在小鳥面前，問：“小鳥，我等了很長時間了，怎么一條魚也沒釣上來呀？你幫幫我吧！”小鳥看見它釣魚的樣子，說：“小貓，你釣魚時不應(yīng)該把魚竿左搖右擺，應(yīng)該靜靜地等？”
小貓接過小鳥的話，問：“為什么？”小鳥耐心地說：
“你想想，你把魚竿搖來搖去，魚兒早被你嚇跑了呀！”小貓心想：小鳥的話有道理，我就試試吧。
于是，小貓按照小鳥的話去做，果然很快就釣到一條魚。
第二條，第三條……不到一個小時，小貓就釣了10多條魚。它非常高興，捉了兩條魚，遞給小鳥，說：“謝謝你，小鳥！你把這兩條魚帶回去吃吧！”小鳥擺擺手，說：“別客氣。再見！”
小貓望著小鳥的影子，自言自語地說：“小鳥真好！”
森林里的小鳥確實很聰明！
四年級作文 篇2
我從來不是一顆珍珠的，我知道，我確信。我只是一顆魚眼，平凡的魚眼。但人最大的悲哀仿佛就在于此――我不能左右別人的思想。在他們眼里，我是和他們一樣的好學(xué)生。
我無可奈何，我不知所措，我身不由己。
正承受著的壓力可以是珍珠更加奪目，可對于我，無疑是滅頂之災(zāi)。我掙扎，卻聽到了“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹的勸誡”，是那個高高瘦瘦神情亮麗的男孩子說的�！白Ｄ阍缛找姷讲屎纭薄�
對于這顆“貨真價實的珍珠”，我還能說些什么呢？只有祝福罷了。
我彷徨，我苦悶，終于，我奮起！
作為珍珠有珍珠的無奈，魚眼也有魚眼的悲哀，或許有一天，我終將被無情地沉淀，然后淘汰，但我不后悔。至少，我象珍珠一樣生活過……大概就是在那時吧。我驀然發(fā)現(xiàn)，兩年的.磨礪競使我成為了一顆真正的珍珠！原來，他們都知道的。他們也曾只是自然的一顆渣滓，在與珍珠的磨合中，成長為真正的珍珠。
又是那個神情亮麗的男孩子：“見到彩虹了嗎？”
我給了他一個微笑，很淺或是很深的凝視后，他滿意地離開了。
我盡情地享受著這種奇妙的感覺，唯恐這是夢境。是啊，我成功了，這就叫做“量的積累帶來質(zhì)的飛躍嗎”？
級目遠眺，視野里出現(xiàn)了一個滿臉彷徨與無奈的女孩子。我走過去：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹”她說“祝你早…”記憶的潮水漫了上來，將眼前這個女孩子與當(dāng)初的我重疊在一起，分不出彼此。我終于明白，我們都一樣。
后記：無論是魚眼還是珍珠，大海終會寬容地收留我，給我一個歸宿。在這里，我們都是珍珠。
四年級作文 篇3
今天不知為何桌子和椅子互相吵了起來，整個房子里都能聽到它們吵架的聲音，所有的生物在剛開始聽到它們吵架聲音都在相互勸著，可是勸著勸著就覺得很沒勁，因為它們總是聽不進去，吵來吵去總是那么兩句，聽時間長了也就習(xí)慣了，也就沒人再理會它們，任由它們在那爭吵著。
桌子和椅子再爭吵真么呢？我一說你們可能都會覺得它們真無聊，確實在于我看來它們真的是無聊的讓人發(fā)指，桌子說椅子沒有它高，椅子說桌子沒有它受人喜愛，雙方不停地吵啊吵的，真的是讓人聽得都覺得無語，結(jié)果爭吵中的兩個一點也不覺得，反而是越吵越不停，非要讓對方覺得自己比它好才甘心。
于是住在同一個屋子中的'生物們都在底下猜測它們會爭吵多久，每天無聊的時候就看看他兩吵架的場面，等到有事的時候都各自忙自己的，一點也不因桌子和椅子的爭吵而耽誤。
四年級作文 篇4
【評語】：這么慈愛、教導(dǎo)有方、顧全大局的付老師，誰遇到了會舍得呢?尤其是同學(xué)們討論的那段，更加突出了付老師在我們心中的重要地位。這篇文章充滿了感動、感激，從字里行間能體會到小作者對付老師的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢，實例生動具體。
【正文】：
歲月如流水，匆匆而過。在四年的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到過許多老師，有和藹可親的殷老師，溫柔活潑的申老師，一絲不茍的陳老師，詼偕幽默的周老師。但是，最特別的，還是我們的.班主任付敏芳老師。她帶給我們?nèi)缌魉愕膼�，清新雋永，讓人難以忘懷。
轉(zhuǎn)眼三年級就要結(jié)束了，聽說四年級一般要換老師。同學(xué)們議論紛紛，舍不得付老師離開我們。有的同學(xué)說：咱們求求付老師別走。有的同學(xué)說：哎，聽天由命吧。還有的同學(xué)說：我看，咱們應(yīng)該和教導(dǎo)主任談?wù)�。同學(xué)們一個個都像暴曬的胡蘿卜，蔫了。這時，一個高八度女音冒了出來：如果付老師去教一年級，我就跟著付老師去一年級。霎時，教室里一片寂靜，靜得可怕，似乎遠方的烏云已飄人我們每個人的心頭。往事像電影一樣閃現(xiàn)在我的腦海里，那次我上學(xué)時從車子上摔下來，碰傷了腳踝。放學(xué)時，腳踝腫得老高，走不了路，回不了家，是付老師把我背到傳達室，交給了媽媽，才安心地離去。想著想著，我不由得鼻頭兒一酸，忙低下頭假裝收拾書包。熬過漫長的幾天，終于傳來令人振奮的消息：我們的班主任還是付老師。耶!
班里又恢復(fù)了往日的平靜，沒多久，生活像是投進了一顆石子，打破了往日的平靜。
學(xué)校組織陽光運動的集體活動，分年級進行。我們年級參加跳皮筋和跳棋比賽，大家歡呼雀亟，終于可以好好輕松一下了!可是付老師卻做出了這樣一個決定：讓二班和三班先玩。我們班同學(xué)大為失望，我們不明白付老師為什么這樣做，難道她不愛我們了嗎?同學(xué)們氣得直跺腳，甚至有些女同學(xué)流下了委屈的眼淚。
我懷著沮喪的心情回到了家，把這件事告訴了媽媽，可媽媽卻說：付老師做的對，她是教研組長，得顧全大局，犧牲小我。昕了這話，我很生氣，便不顧一切地沖進房間，摔上門。過了幾天，我的心情漸漸平靜了，回頭想想媽媽說得對，付老師做得更對。
在付老師的眼里每個同學(xué)都有他的閃光點。李碉是個普通學(xué)生。有一天，付老師竟然宣布讓李明當(dāng)語文課代表，許多同學(xué)都不服氣。付老師解釋說：李碉有一個優(yōu)點，她讀課文有感情，所以我讓她當(dāng)課代表。從此，我發(fā)現(xiàn)李碉上課變得積極啦，讀課文更加有感情了，學(xué)習(xí)成績也提高了。
付老師的愛如林間的小溪水，平淡之中帶有一絲甜甜的味道。
四年級作文 篇5
剛放暑假我期待已久的游泳班就開課了，雖然那幾天天氣還是比較涼快，但一想到學(xué)會了游泳就可以像小魚兒一樣自由自在地在大海里翱翔，我心里就樂開了花。我學(xué)的是初級班里的.仰泳。第一天走進游泳室，看到那么大的游泳池時，興奮、緊張、害怕，什么感覺都有。在教練的引導(dǎo)下，我小心翼翼地進入泳池。我們一開始先學(xué)身體向后倒，后面有教練幫我們托著頭，盡管如此，我還是害怕得不敢向后倒，因為我平時特別怕洗頭，怕水進入耳朵和眼睛。幾次害怕之后，氣得教練突然把手放開了，我猛地一沉整個頭浸到水里，還喝了一大口水呢。教練一邊壞壞地笑著一邊說：“怎么樣，水好喝吧，你喝過水后就學(xué)得更快了”。
真的嗎?我將信將疑，不過我還真的不再害怕，能倒下身去了呢，呵呵，我是不是有點犯賤呀!接下去的學(xué)習(xí)雖然偶爾還是會有害怕，但一想到那次喝水，我每個動作都按照教練說的去，不再敢造次了。功夫不負有心人，在我不斷努力下，慢慢感覺托板在我手里沒什么用了，就決定扔掉托板試試。嗨，是真的也，我不用托板居然也能浮在水面不沉下去了，我興奮的大叫起來：“教練，我會游泳了!”
四年級作文 篇6
其實我是不喜歡這樣的深秋，過了深秋以后冬天就要來了，不愿意早早的離開暖和的被窩去上學(xué)。然而又是一個周六日，在沉睡中的我被爸爸叫醒“路路，你想不想跟爸爸出去玩呀，爸爸帶你去一個特別漂亮的地方”實在不想起來的我探著頭：“如果回來有糖葫蘆的話，我就跟你去”逗得爸爸哈哈大笑，穿好了羽絨服，在媽媽的一再叮囑下，把我裹的像包子一樣就出門了，坐在爸爸的自行車后門，我實在想不出爸爸要帶我去哪里！
沒一會的功夫，爸爸就喊我下車了，我抬頭一看，這個景色真的是讓我驚呆了，這么漂亮的落葉，這么漂亮的樹，金黃色的落葉鋪滿一地，沒有金子班的耀眼，卻也深深的打動了我的心，時不時還會從樹上飄下來幾片，旋轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)的'就落在我的頭發(fā)上，也許是這樹葉經(jīng)歷了一年的風(fēng)吹雨打，只為了在深秋展現(xiàn)這最美的滑落，沉思中的我跟在爸爸的身后向前走，爸爸說：“這是，每年到這個時候都會有很多的攝影愛好者來這拍照，你看，旁邊就是馬路，這看起來還是很安靜的，我也是無意間路過，就想帶你也來看看”。
突然間，我覺得爸爸也在沉思，具體思考什么我也不知道；估計也是被這樣的景色帶入其中了吧，還有很多的哥哥姐姐拍照留影，有的爺爺帶著自己家的寶寶非�？蓯郏�有的阿姨看著小狗，也許是這小狗看到這樣的景色也歡快極了吧，忘記了還跟在后面的主人，自己跑的很遠很遠；
回家的路上，爸爸問我是否要吃糖葫蘆，我斷然拒絕了，手不時的從口袋里面拿出撿到的落葉看了又看，只希望趕緊回到家里，將樹葉放在我的書里，讓這樣的美麗陪我走過寒冬；我依然不喜歡深秋，但是我卻愛極了這樣的景色，深秋的銀杏葉，謝謝你。
四年級作文 篇7
“轟隆��！”打雷了，使世界變成一個陰郁的地方。
突如其來的雷雨使得大街的人驚慌失措，急得好像熱鍋上的螞蟻。婦女們便齊聲喊道：“打雷啦！下雨啦！收衣服啦！”我也默默地趴在桌上看著下雨前和下雨后雨過天晴的場景。
當(dāng)時，黑壓壓的一團團的.烏云籠罩了整個天際，使得早晨的太陽也染黑了，消失在密布的烏云中。頓時，天空出現(xiàn)了一道白光，把世界照亮了，緊隨其后的就是那打鼓似的“轟隆隆”聲，連家門口的“貝貝”（小狗）也要叫喊幾聲。
這時，狂風(fēng)起來。樹杈在風(fēng)中猛烈的搖晃，一條條樹枝也好像狂舞的皮鞭，在空中呼嘯著�？耧L(fēng)夾著星星點點的冷雨落在地上。仰望天空，只見頭頂上烏云翻滾，像千軍萬馬，洶涌著，奔騰著，直向南天撲去。霎時，傾盆大雨就直瀉下來。雨點落在了地上，會發(fā)出“啪啪”的聲音，雨點落在植物的枝葉上，發(fā)出一種清脆的聲響后，有悄無聲息的落到了地上。真是一首和諧的曲子！
雷雨也慢慢的停了，當(dāng)雷雨后的第一束陽光從窗外透進來時，讓我更加快樂。那些苦惱、憂愁也被這一束陽光給帶走了，而留下的是快樂的明天和那漂亮的“彩虹橋”！
四年級作文 篇8
在我們生活中有兒童節(jié)、國慶節(jié)、植樹節(jié)、中秋節(jié)……假如讓我設(shè)立一個節(jié)日的話，我想設(shè)立一個鮮花節(jié)，希望這一天百花齊放，我們一起去感受大自然的美妙。
我希望鮮花節(jié)定在每年的7月5日，因為這天是我的生日，我希望我的生日和鮮花節(jié)一起快樂地度過。
到了鮮花節(jié)，我們都會興高采烈地來到這里──百花園。這天上午，百花園的土地上開滿了各種鮮花，有粉紅的月季、火紅的杜鵑、紫色的蝴蝶蘭……有的綻開了笑臉；有的害羞地低下了頭，還有的打著花骨朵兒，千姿百態(tài)，形態(tài)各異，在陽光的照耀下，格外引人注目。一陣微風(fēng)吹來，陣陣幽香撲鼻而來，沁人心脾。接著我們用地上掉落的花瓣編成各種形狀的`花環(huán)，有圓形的、方形的、心形的，特別漂亮！
到了中午，百花園的工作人員給我們準備好了鮮花沙拉和鮮花餅，看到這些美食，讓人垂涎三尺，我迫不及待地咬上一口之后，唇此留香，令人回味無窮。
下午我們換上做好的裝扮，扮演成美麗的花仙子，像一個個歡快的舞蹈小精靈，在百花園中翩翩起舞。我扮演的是牽�；ㄏ勺�，頭上頂著一個粉色的小喇叭花，像播音員一樣，特別神氣！
最后我們采摘了一籃鮮花，送給爸爸媽媽，感謝他們辛勤地養(yǎng)育我們；送給老師，感激他們教我們做人和傳授知識；送給曾經(jīng)幫助過我們的朋友，讓世界充滿愛！
親愛的朋友們，讓我們一起創(chuàng)造一個鮮花節(jié)吧！讓鮮花開滿人間，處處充滿愛！
四年級作文 篇9
我有許多朋友，但是和我最要好的還是我們班的中隊長許嘉元。許嘉元個子高高的，身體很結(jié)實，圓圓的臉，一雙小眼睛總是笑瞇瞇的。
在班里，許嘉元是出了名的好脾氣，從來沒見他和誰吵架。記得有一次語文考試，有一道題要求造句，許嘉元因為馬虎把“頓”寫成了“噸”，試卷發(fā)下來時，他的同桌大聲地把他造的.句子念了出來：“我昨天吃了三‘噸’飯�！比嗤瑢W(xué)哄堂大笑，有的同學(xué)還怪聲怪氣地說：“許嘉元，你比大象吃得還多呀！”聽了這話，同學(xué)們更是樂得前仰后合了。許嘉元臉紅紅的，坐在座位上一言不發(fā)。我見狀急忙跑過去安慰他：“許嘉元，他們這樣做不對，別理他們�！薄皼]什么，同學(xué)之間開個玩笑，沒什么大不了的。本來也是我寫錯了字�！痹S嘉元平靜地說。直到現(xiàn)在，許嘉元和他的同桌都是好朋友。
許嘉元不僅待人寬容，而且還是一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
有一段時間，班里有好幾個同學(xué)迷上了電腦游戲，他們不僅在校外一起玩，在課間還熱烈討論游戲攻略，吸引了好多同學(xué)跟著玩，許嘉元也是其中之一，那時電腦游戲是我們之間主要的話題。
期中考試到了，班里許多同學(xué)都沒有考好，一向成績好的許嘉元數(shù)學(xué)只考了八十多分，老師嚴厲地批評了他，“身為中隊長、數(shù)學(xué)科代表，你應(yīng)該嚴格要求自己，在同學(xué)中起模范帶頭作用。你現(xiàn)在的成績就是因為放松了對自己的要求�！蔽铱匆娫S嘉元的眼睛里閃爍著晶瑩的淚光。從那天起，許嘉元不僅自己不再玩電腦游戲，還經(jīng)常勸阻周圍的游戲迷，上課時他帶頭舉手發(fā)言，還特意找來一些奧數(shù)題，和同學(xué)們一起討論，在他的帶領(lǐng)下，班里掀起了一股學(xué)習(xí)的熱潮。我們的中隊長被同學(xué)們稱作“小老師”，期末考試我們都取得了較好的成績。
許嘉元是我的好朋友，也是我學(xué)習(xí)的榜樣。
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