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(優(yōu))有趣的游戲的作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的有趣的游戲的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣的游戲的作文 篇1
前幾天，我看了一本精彩的書，《77X2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》。那本書里寫了許多許多科學(xué)游戲，還有一些應(yīng)用和原理。我馬上就要上三年級(jí)了，非常期待科學(xué)這一課，也非常希望長(zhǎng)大了能當(dāng)個(gè)科學(xué)家。
現(xiàn)在，我來(lái)給大家講講其中的科學(xué)游戲吧！介紹的一個(gè)游戲是：盔甲水袋。首先，拿一個(gè)塑料袋裝滿水，再用手捏緊袋口，然后，用許多的鉛筆快速插進(jìn)裝滿水的朔料袋里，水卻不會(huì)漏出來(lái)這是為什么呢？你們肯定覺(jué)得很奇怪吧！袋子都戳破了，水沒(méi)漏？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在腦子里打轉(zhuǎn)。告訴你們：
因?yàn)樗芰洗蓄A(yù)熱收縮的`特性，當(dāng)鉛筆很快地刺穿塑料袋時(shí)，摩擦所產(chǎn)生的熱會(huì)讓分子彼此牽引而緊縮，使塑料袋與鉛筆之間密合起來(lái)。有趣吧！神奇吧！除了這個(gè)實(shí)驗(yàn)，還有神奇的泡泡實(shí)驗(yàn)、雞蛋變胖實(shí)驗(yàn)、易拉罐火花實(shí)驗(yàn)……
和我一樣喜歡實(shí)驗(yàn)的同學(xué)們快去看看這本叫《77X2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》書吧！
有趣的游戲的作文 篇2
今天潘老師在黑板上寫了游戲兩個(gè)字，潘老師問(wèn)我們玩什么游戲，范元一說(shuō)：“玩神奇寶貝卡、捉迷藏……潘老師說(shuō)：“NONONO，全都錯(cuò)了，今天玩的游戲是猜謎語(yǔ)。老師先說(shuō)明了游戲規(guī)則，這個(gè)謎語(yǔ)的答案必須是成語(yǔ)，還要說(shuō)出成語(yǔ)的意思。老師說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到啦�！�
第一個(gè)謎面出來(lái)了。謎面的`題目是：1、2、5、6、7、8、9、10、�！边@時(shí)我說(shuō)了一個(gè)“十全十美”，潘老師說(shuō)：“恭喜你答錯(cuò)啦，加0分�！蔽疫�以為我答對(duì)了，原來(lái)潘老師還繞了個(gè)彎。這時(shí)張?chǎng)闻e起了手說(shuō)：““丟三落四�！迸死蠋熣f(shuō)：“恭喜你答對(duì)了，加10分�！睕](méi)想到啊沒(méi)想到，居然張?chǎng)未饘?duì)啦。老師又問(wèn)誰(shuí)知道“丟三落四”的意思，于浩明說(shuō)：“馬馬虎虎�！迸死蠋熣f(shuō)：“對(duì)了”。
潘老師說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候又到啦。”第 二道題目是一個(gè)用卡紙剪的“3”字。走——走——走摔了一跤，潘老師剛說(shuō)道一半就被彭紫茵搶說(shuō)了。是三心二意。潘老師說(shuō)：“對(duì)了一半不加分，因?yàn)槟銚尨鹆耍�沒(méi)演示完你就說(shuō)�！迸死蠋熡纸又f(shuō)：“‘3’翻了一個(gè)跟頭，又翻了一個(gè)，又翻了一個(gè)……一共翻了五個(gè)。范元一說(shuō)：“是三心二意，因?yàn)槲鍦p二等于三�！迸死蠋熣f(shuō)：“恭喜你答錯(cuò)了，加零分”。
張?chǎng)斡终f(shuō)：“是三番五次�！迸死蠋熣f(shuō)；“恭喜你答對(duì)了，加十分。誰(shuí)知道這個(gè)成語(yǔ)意思 ？” 于浩明說(shuō)：“是接連幾次�！迸死蠋熣f(shuō)：“對(duì)了�！�
第三個(gè)題目才剛寫到一半，“螃蟹上大街”，我看都沒(méi)看完。這個(gè)陳子怡太可惡了，竟然搶說(shuō)�！皺M行霸道”。雖然今天我沒(méi)猜對(duì)一個(gè)謎語(yǔ)，但是我為猜對(duì)的人而高興 。
有趣的游戲的作文 篇3
企盼以久的數(shù)學(xué)社團(tuán)課又來(lái)了，我高興極了！
這次的數(shù)學(xué)游戲是過(guò)數(shù)游戲，規(guī)則是從1開始，每個(gè)同學(xué)輪著來(lái)，先定一個(gè)數(shù)，如果是這個(gè)數(shù)的倍數(shù)或有關(guān)的`數(shù)就拍手，其他的數(shù)都讀出來(lái)。
終于開始游戲了！這次是4的倍數(shù)，我在第3排第4個(gè)，3×4=12，12÷4=3，可以被4整除，我呼了一口氣。場(chǎng)上的人漸漸少了，又輪到我。董瑞哲在旁邊說(shuō)“36、”我上當(dāng)了，一聲36，馬上我就0ut了。別得意，董瑞哲在之后也敗下陣來(lái)了。
經(jīng)過(guò)這一輪的練習(xí)，我已經(jīng)知道了如何玩這個(gè)游戲。真正的比賽馬上開始�，F(xiàn)在是“7”�！伴_始！”老師一聲令下，幾輪過(guò)去了，過(guò)一會(huì)兒臺(tái)上的選手只有5人了，當(dāng)然有我。不過(guò)當(dāng)再次輪到我時(shí)，我沒(méi)加思索脫口而出“37”，霎時(shí)，我就out了。
雖然，我在過(guò)數(shù)游戲中沒(méi)能得到第一，但是大家的快速反應(yīng)讓我驚嘆不已。復(fù)雜的數(shù)學(xué)在簡(jiǎn)單的游戲中讓我感受到了快樂(lè)與有趣！這真是一種有趣的過(guò)數(shù)游戲呀！
有趣的游戲的作文 篇4
星期四下午，黃老師帶領(lǐng)我們?cè)诮淌依锿鎻澭^(guò)橋的游戲。要怎樣過(guò)橋呢？首先，需要兩個(gè)小朋友當(dāng)橋墩，把跳繩拉到一樣高，而參加游戲的小朋友就要向后彎腰繞過(guò)跳繩而不被跳繩打到。
黃旭和李駿馳當(dāng)橋墩，黃老師一聲令下，游戲開始了，只見(jiàn)孫周眼睛緊緊盯著那座橋，嘴巴緊緊閉著，動(dòng)作很夸張，手緊緊的`貼在褲縫，腳叉著小心翼翼的慢慢挪動(dòng)，生怕碰到繩子，不過(guò)還好，終于成功過(guò)了橋，我想她一定很開心！
這次過(guò)橋又開心，又鍛煉了我們的協(xié)調(diào)能力。
有趣的游戲的作文 篇5
天氣漸漸放晴，只聽(tīng)，微風(fēng)徐徐撲面而來(lái)，頓時(shí)讓人神清氣爽，心曠神怡，我大步流星的走進(jìn)金筆作文班教室，嘴里露出了一絲微笑——今天有一別開生面、新穎別致的游戲，不錯(cuò)，它叫做“小雞啄米”。
只見(jiàn)老師擺開場(chǎng)子，在講座上擺起兩個(gè)碩大的盆子，里面裝滿了像小蟲子一般的乒乓球——這是小米；后面有兩個(gè)小碗——它們用來(lái)裝“米”。我們被分為兩組，我被分到了“戰(zhàn)狼隊(duì)”，但對(duì)面組氣勢(shì)洶洶，人高馬壯，無(wú)一不摩拳擦掌、自信十足，使我心里總忐忑不安、怏怏不悅。
游戲開始了，我們?yōu)榱讼葋?lái)個(gè)下馬威，派出了高大魁梧徐林浩，對(duì)面也不甘示弱，派出了身手敏捷的.劉宇飛。又聽(tīng)老師一聲令下，頓時(shí)一片混亂，只見(jiàn)徐劉兩人叼起勺子，轉(zhuǎn)眼間，不約而同的勺起乒乓球，他們可真急啊，那乒乓球，如二個(gè)調(diào)皮的孩子，又陰陽(yáng)交錯(cuò)的跳了出來(lái)，搞得兩人手忙腳亂，我們看到這滑稽的情景�！皳溥辍币宦暪笮�，劉宇飛好像領(lǐng)悟了訣竅，頓時(shí)茅塞頓開，豁然開朗，只見(jiàn)他眉頭一皺，小心翼翼舀起乒乓球，不慌不忙的，對(duì)面的碗漸漸盛了幾個(gè)球。
我們組的徐林浩，誰(shuí)知道他出師不利，出現(xiàn)了一邊倒的形式，對(duì)面的遙遙領(lǐng)先，使我驚慌失措：“哎呀，這劇情不是這樣的吧，我們這邊不至于這么弱吧？”我們按捺不住此刻的心情，竟不顧一切去干擾對(duì)方得分，但就算我們力挽狂瀾，但仍舊無(wú)力回天，對(duì)面以十一比六的壓倒式成績(jī)贏了，我們也無(wú)可奈何，心灰意冷，只能怪自己沒(méi)能把握最佳時(shí)機(jī)。
小雞啄米，讓我明白，我們不能只靠力量取勝，我們還要用上智慧、技巧，才能完美過(guò)關(guān)。我們不能看事物的外觀，要能看事物的本質(zhì)，不然，只能讓人大失所望……
有趣的游戲的作文 篇6
周五下午的班隊(duì)課上，老師說(shuō)要讓我們玩一個(gè)好玩的游戲，一聽(tīng)這話我們班頓時(shí)炸開了鍋，同學(xué)們都在猜會(huì)玩什么游戲。
有的說(shuō)“傳話”、有的說(shuō)“一、二、三木頭人”……過(guò)了幾分鐘，大家安靜了下來(lái)，老師終于幫我們解答了，她說(shuō)：“一組寫時(shí)間，二組寫人物，三組寫地點(diǎn)，四組寫事件�！�
一聽(tīng)這話我們頓時(shí)懵了……這算好玩的游戲嗎？我頓時(shí)像泄了氣的皮球。老師像預(yù)言家似的猜出了我們的心思，對(duì)我們說(shuō)：“好玩的在后頭呢！”聽(tīng)了老師的話我們打起精神紛紛在老師發(fā)的紙上寫了起來(lái)，我是第三組，所以寫的是“在一個(gè)恐龍島”，而我同桌寫的是“在一個(gè)墳?zāi)箞?chǎng)”，怎么樣，被嚇到了吧！
大家差不多都寫好了，老師就讓組長(zhǎng)把我們寫的紙條收了上去，接下來(lái)好笑的事情發(fā)生了。
“哈……哈哈哈哈哈哈”教室里一浪接一浪的`笑聲洪水般淹沒(méi)了教室。你瞧，有的同學(xué)趴在桌子上笑岔了氣兒，有的同學(xué)笑得差點(diǎn)兒在地上打滾，還有的同學(xué)肆無(wú)忌憚地扯開喉嚨哈哈大笑，我也不禁捂著笑得疼痛的肚子加入了這場(chǎng)笑聲“音樂(lè)會(huì)”。
這是怎么回事呢？原來(lái)老師把抽到的紙條拼成一個(gè)句子，句子是這樣的：一個(gè)寂靜的夜晚，姥姥在一個(gè)墳?zāi)箞?chǎng)幫童話里的白雪公主……干什么我也忘了，不過(guò)很好笑，讀著這個(gè)句子，我仿佛看到了一個(gè)寂靜無(wú)比的夜晚，姥姥獨(dú)自一人走進(jìn)了墳?zāi)箞?chǎng)，幫一個(gè)漂亮、美麗又善良的白雪姑娘干什么事，哈哈哈，我又忍不住笑了，因?yàn)榫渥硬煌槪顾兂闪烁阈Φ木洹?/p>
這一次的游戲很好玩，希望下次能再玩，我想我寫作文時(shí)一定不要鬧這樣的笑話。
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