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體育作文600字（優(yōu)秀）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的體育作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
體育作文600字 篇1
在我的學(xué)校里，有許許多多的老師教過我們，但我印象最深的是——體育錢老師。
錢老師長得高高壯壯的`，他留著板寸頭，眼睛小得像綠豆似的，當(dāng)他笑起來的時候，眼睛就成了一條縫了。
錢老師非常喜歡打籃球，他每天都會打籃球，以至于忘記了一切。四年級的一天下午第一節(jié)課，剛好是錢老師的體育課，可我們來到操場上卻空無一人，“錢老師呢？”“錢老師呢？”同學(xué)們竊竊私語，這時候班主任戴老師小跑了過來。
他皺了皺眉頭，接著整了整隊，就讓我們開始跑步。跑完步后還沒看見錢老師，這時戴老師掏出手機(jī)打電話，錢老師接到“催命電話”后，火急火燎地跑過來，對我們說：“不好意思，剛才在體育館打籃球入迷了，以為你們是第三節(jié)課，所以又玩了一會兒�！�
錢老師總是笑嘻嘻的，不過他也有很嚴(yán)厲的時候。上星期，我們進(jìn)行了追逐跑，然后，就要跑八百米了，老師先挑一批同學(xué)來練速度，再讓男生跑，最后才是我們女生。我們跑第一圈時，非常輕松，但錢老師不高興了，吼道：“跑這么快，你們有體力沖刺��！”聽到這話，我們嚇得跑慢了許多。第二圈后，體力只剩下一半了，速度也變慢了，錢老師露出果然如此的表情，“給我跑快一點(diǎn)，否則再加一圈！”唉，沒辦法，只好奮力加速，等到第四圈半，必需再加速了，我咬緊牙關(guān)，超過了班長，和劉昭妤不分前后的沖過了終點(diǎn)線。片刻后，老師又叫我們跑步。唉，你說嚴(yán)厲不嚴(yán)厲啊！跑得上氣不接下氣的。
但錢老師有時很頑皮。一天中午我們下去活動，過了一會錢老師也來了，可他來到時候踩草了，但他沒有說對不起。我們上樓時都在說：“錢老師踩草！”“錢老師踩草！”但他走到辦公室門口，說：“拜拜！”“砰”，把門關(guān)上了。
這就是我的體育錢老師，雖然他有時很嚴(yán)厲，很頑皮，但我們都很喜歡他。
體育作文600字 篇2
記得一年前的盛夏時節(jié)，我懷著激動的心情觀看了一場扣人心弦的比賽----------校運(yùn)動會男子組60預(yù)賽，那場比賽到現(xiàn)在想起來我都不能平靜自己的心情。
運(yùn)動會進(jìn)行了一個上午，到下午漸漸進(jìn)入佳境。因?yàn)轳R上就是我們班“阿樂”的拿手好戲-------60米短跑，同學(xué)們個個激動萬分，比賽還沒開始大家就開始議論起來了：“馬上就是60米短跑預(yù)賽了，阿樂能行嗎？”“就是呀！預(yù)賽可關(guān)系到能不能進(jìn)入決賽呀！”突然，廣播里的聲音打斷了我們�！罢埼迥杲M參加男子60米短跑預(yù)賽的同學(xué)到檢錄處檢錄�！币宦犨@話，同學(xué)們一窩蜂似的圍在阿樂身邊叫他別緊張。
四年組的比賽結(jié)束了，到了五年組，我向前望了望，哦！阿樂被分在第二組，同學(xué)們又開始議論起來：“看��！第二組個個都是高手，阿樂還能取勝嗎？”“當(dāng)然！沒問題�！薄皩�！我們要相信他的實(shí)力�！苯K于輪到了阿樂上場，瞧��！運(yùn)動員們擺好姿勢，依次排開，像戰(zhàn)士們等待將軍的號令一樣，迎接敵人的挑戰(zhàn)。“各就各位，預(yù)備----”“砰”隨著發(fā)令員的一聲槍響，觀眾席沸騰了！沒想到，有的同學(xué)耐不住性子，竟站在了凳子上；有的同學(xué)拿著標(biāo)語牌，在空中揮舞；有的同學(xué)歡呼著，為自己班的'同學(xué)鼓舞士氣。運(yùn)動員帶著老師、同學(xué)們的期盼，沖向終點(diǎn)，他們個個像離弦的箭一樣，雖然阿樂摔倒了，但他頑強(qiáng)地爬起來，腳下生風(fēng)似得跑了起來。幸運(yùn)之神仿佛被他那不甘示弱的精神打動了，他從最后一名，跑到第二名。只有十幾米了，我班女同學(xué)一起喊了起了：“樂樂！加油！……”男同學(xué)雖然不言不語但心里的石頭也放不下呀1忽然，阿樂加速，讓對手防不勝防，贏得本場比賽的第一名。
老師語重心長地說：“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步，這只是預(yù)賽呀！”我們說：“怕什么我們有阿樂�！贝蠹夷樕涎笠缰鞓返男θ�。
現(xiàn)在回想，同學(xué)們的歡呼與阿樂的健步，如飛讀文場面，依然歷歷在目，揮之不去……
體育作文600字 篇3
說到體育課，大家一定都非常喜歡吧。今天，我們又可以上體育課了。同學(xué)們都在猜測體育課會做什么游戲。
上課鈴聲響了，老師把我們帶到新操場上，讓我們分成兩隊進(jìn)行跑步比賽，贏的可以加50分，輸?shù)闹荒芗?分。比賽前，隊員們都非常緊張。比賽馬上就要開始了。我想：我們這隊肯定輸了，因?yàn)樗麄兿褚慌拧氨磕绢^”傻傻的;而另一隊呢，隊長是邵文婷，他們都是“聰明蛋”，一個個機(jī)靈著呢。
比賽開始了。當(dāng)老師喊道“各就各位!預(yù)備!齊!”的時候，一個“笨木頭”想都沒想，飛快地向前沖。可邵文婷那組的第一個“聰明蛋”卻在思考怎樣超過我們這群“笨木頭”。當(dāng)她思考完，開始跑的時候，已經(jīng)來不及了，因?yàn)檫@個“笨木頭”到達(dá)終點(diǎn)了。這時，我興奮地連跳三尺。邵文婷瞪大眼睛，不服氣地說：“你高興地太早了!” 第二輪比賽開始了。這一次，她們隊出場的是一個女生，雖然跑得快，但還是輸了。因?yàn)樗敢?guī)了。老師說：“給陳雨婷那組加50分，邵文婷那組加1分。”“笨木頭”們開心得有的跳，有的'笑。
第三輪比賽開始了。這一次是我和邵文婷比賽。平時都是她比我跑得快。由于興奮的原因，比賽時，我拼命地跑，終于把邵文婷落在后面了�！氨磕绢^”們更加高興了，他們歡呼起來，為我喊“加油”。
……
比賽結(jié)束了，沒想到“笨木頭”居然會戰(zhàn)勝“聰明蛋”
這真是一節(jié)難忘的體育課呀!
點(diǎn)評：小作者通過人物的心理活動、語言、動作、神情的描寫，非常正確地描述了“我”在體育課上的表現(xiàn)，語言真切自然，富有童趣。
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