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[推薦]喜歡的水果的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編精心整理的喜歡的水果的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
喜歡的水果的作文 篇1
水果的種類有很多種,西瓜、梨、葡萄、橙子……可我卻最喜歡吃紅彤彤的大蘋果。
爺爺奶奶咸陽(yáng)長(zhǎng)武縣老家有兩畝地的蘋果園,每年秋天國(guó)慶節(jié)差不度就是蘋果成熟的時(shí)候,我就特別盼望回老家和爺爺奶奶一起收蘋果,果園里的'蘋果一串串的掛滿枝頭,但是都帶著保護(hù)套,看不出蘋果的樣子。聽爺爺說這樣蘋果不容易被污染,解掉套在蘋果上的保護(hù)袋子時(shí),蘋果的顏色還是半紅半黃,等到太陽(yáng)公公賣力的再曬幾天,蘋果就上色了,這時(shí)候遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像掛著一串串的紅燈籠。熟透了的蘋果個(gè)個(gè)形狀大而飽滿,圓乎乎、紅彤彤的樣子特別像妹妹的小臉蛋兒,美極了。我迫不及待的摘一個(gè)下來(lái),用小刀削掉它滑溜溜的“紅外衣”以后,就會(huì)露出里面白嫩白嫩的果肉,聞一聞,一股清香撲鼻而來(lái),真是令人垂涎三尺。輕輕地咬下去,香脆可口,果肉鮮美,嘴唇上和舌頭上會(huì)染滿甘甜的汁水,一直甜到心里。
蘋果不僅好吃,而且營(yíng)養(yǎng)價(jià)值也很高,媽媽說蘋果不僅含有豐富的糖、維生素和礦物質(zhì),而且多吃蘋果有增進(jìn)記憶力的效果。
因?yàn)槲覑鄢蕴O果,所以打開我家的冰箱,永遠(yuǎn)都能看見有一排紅彤彤的蘋果整齊的擺放在里面,等著我享用呢。
喜歡的水果的作文 篇2
習(xí)作要求:
通過仔細(xì)觀察事物,在觀察中學(xué)會(huì)按照一定的順序,寫作文過程中注意分段要求把每句話說清楚明白,最終寫出自己的感受。
教學(xué)目標(biāo):
一、培養(yǎng)孩子仔細(xì)觀察能力和習(xí)慣。
二、學(xué)會(huì)按照一定的順序去觀察,并且明確文章的段落,寫作中要注意詳略得當(dāng)。
三、訓(xùn)練孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)言邏輯能力。
教學(xué)重點(diǎn):
一、孩子口語(yǔ)表達(dá)能力和邏輯能力。
二、學(xué)會(huì)按照順序觀察事物。
課前準(zhǔn)備:
準(zhǔn)備各種形狀的草莓,收集關(guān)于草莓的一些信息。
教學(xué)過程:
一、自我介紹,閃亮登場(chǎng)。
親愛的小朋友們,大家好!歡迎來(lái)到筆暢作文課堂,開始我們今天的作文之旅。我是筆暢作文的老師,我姓回。很高興認(rèn)識(shí)在座的每一位小朋友,好多小朋友都喜歡上老師的課,因?yàn)樵诶蠋煹恼n堂上我們可以講故事,做游戲,甚至像劉謙一樣變魔術(shù)。最重要的是我們每節(jié)課都學(xué)到幾種寫作方法和技巧。不信嗎?我們就來(lái)試一試。
二、作文重要性
各位家長(zhǎng),小朋友們,我們能不能不學(xué)作文呢?為什么?(學(xué)生回答)作文太重要了。
首先我們考試得用到作文。有這樣一個(gè)公式:作文=1/2語(yǔ)文。小學(xué)階段作文占30%,中學(xué)占到40%,高中占到60%?梢娮魑姆?jǐn)?shù)一直在攀升,所以說同學(xué)們一定認(rèn)真學(xué)習(xí)作文,從小打好基礎(chǔ)。
另外,學(xué)好作文,有過硬文筆,是將來(lái)就業(yè)的基礎(chǔ)及途徑。
從專業(yè)角度講,有過硬文筆,可以成就自己的事業(yè)。比如專業(yè)寫作,自由撰稿人等等。所以說學(xué)好作文,有良好語(yǔ)言表達(dá)能力,都可以在我們將來(lái)工作中讓孩子終身受益。
三、講授新課
。ㄒ唬⿲(dǎo)入
好!我們正式上課。同學(xué)們,你們平時(shí)喜歡做什么游戲?(讓學(xué)生回答),今天老師帶領(lǐng)大家做一個(gè)游戲名字叫:“尋找六寶”。
。ǘ┙虒W(xué)步驟
大家看老師手里拿的這是什么?哪個(gè)小朋友能用一句完整的話描述出來(lái)?你是怎么知道的?把你看到的給大家描述描述吧!這就是我們的第一寶—看。
現(xiàn)在老師需要一位小朋友來(lái)配合一下老師,誰(shuí)想來(lái)?好這位小朋友請(qǐng)把你的眼睛閉起來(lái)。老師拿出香水,放到學(xué)生的鼻子下,他聞一聞,讓他猜一猜是什么?然后問大家,這個(gè)小朋友通過什么方法知道是香水呢?這就是我們的第二寶—聞。
再來(lái),換一個(gè)小朋友,還是閉上眼睛,把你的小手借給我。把一支筆放到他手里讓他感受。好時(shí)間到,你知道它是什么了嗎?他是如何找到答案的呢?這就是我們的第三寶—觸。觸是我們?nèi)梭w全身的感覺,比如,夏天,我們感覺熱;冬天,我們感覺冷;馃绞稚,我們感覺燙。
接著找兩個(gè)同學(xué),還是老規(guī)矩閉上眼睛。把糖果放到他們嘴里。問他們是什么?你們是怎么知道的?這就是我們今天的第四寶—嘗。
我們一塊來(lái)尋找第五寶好不好?“喵喵”老師嘴里發(fā)出貓叫聲,讓學(xué)生回答什么聲音,是怎么知道的?這就是今天的第五寶—聽。
歸納一下,前面五寶都是由一個(gè)大將來(lái)領(lǐng)導(dǎo)。它就是—想。我們做任何事都要經(jīng)過大腦加工演變才變成現(xiàn)在的答案!跋搿狈浅V匾谝院蟮膶W(xué)習(xí)中一定要多多使用它。
今天的六寶你們都記住了嗎?老師帶領(lǐng)大家說兒歌,鞏固記憶:眼睛看看,鼻子聞聞。嘴巴嘗嘗,耳朵聽聽,全身觸觸,腦袋想想。
今天我們就帶著六寶一起進(jìn)入快樂的作文之旅。
今天,老師先給大家猜一個(gè)謎語(yǔ),老師看看哪個(gè)小朋友最聰明,最先把謎語(yǔ)猜出來(lái)。
“紅果子,麻點(diǎn)子,咬一口,甜絲絲!保ú葺┬∨笥褌冋媛斆鳎銈兪窃趺床鲁鰜(lái)的?(把草莓發(fā)給學(xué)生)
生:因?yàn)樗念伾羌t的,身上還有麻點(diǎn)子。
師:紅是用來(lái)表示顏色的詞語(yǔ),用來(lái)表示水果顏色的詞語(yǔ),老師給你們舉個(gè)例子:例如蘋果用紅彤彤來(lái)形容,那小朋友們,鴨梨,香蕉,葡萄,西瓜可以用什么詞語(yǔ)來(lái)形容呢?
生:鴨梨(黃澄澄)香蕉(金燦燦)葡萄(紫溜溜)西瓜(綠瑩瑩)
師:同學(xué)們說的真好,咱們用筆暢作文的方式表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他吧(棒棒你真棒)
如果是有一個(gè)水果籃,里面各種水果都有,咱們可以用什么詞語(yǔ)來(lái)說呢?
生:五顏六色,五彩繽紛,五光十色。
師:咱們說出了這么多的詞語(yǔ),把他們積累到百花園中,日積月累就可以有好多的詞語(yǔ),用的時(shí)候就可以拿出來(lái)。下面咱們就一起用六寶來(lái)觀察一下草莓。先有請(qǐng)第一寶“看”
草莓的顏色怎么樣。
生:我手上的草莓是鮮紅的。
生:我的草莓是紅白相間的,
還有的學(xué)生說深紅,紅艷艷等等。
師:它的形狀怎么樣呢?
生:形狀像塔,還像小桃心
生:老師,我的草莓像手指,像雞冠花,像小口琴,還像一個(gè)小扇面。
師:是嗎,同學(xué)們的想象力真是豐富啊,一會(huì)兒你覺得你的草莓是什么形狀的就寫什么就可以了。下面有請(qǐng)小朋友們用自己的語(yǔ)言,把草莓的顏色和形狀連起來(lái),用一句完整的話來(lái)給大家描述描述。
生:我拿的草莓是紅艷艷的,它的形狀像五指山,像雞冠花,還像小口琴。
師:好,不錯(cuò),表?yè)P(yáng)他(棒棒你真棒)下面咱們有請(qǐng)下一位大將“觸”,用小手摸一摸手上的感覺怎么樣?
生:粗糙,凹凸不平。
師:為什么凹凸不平啊?是誰(shuí)在做怪呢?
生:仔細(xì)一看,原來(lái)是麻點(diǎn)在作怪。
師:下面咱們一起來(lái)聞一下它,你聞到了什么味道?
生:甜絲絲的,涼絲絲的,還有一股清香撲鼻而來(lái)。
師:下面咱們一起來(lái)品嘗一下草莓,你嘗到了什么味道呢?
生:酸溜溜的。
生:我覺得有淡淡的酸味,濃濃的甜味。
還有的同學(xué)會(huì)說酸甜可口。
師:每個(gè)同學(xué)都吃了一口了,這時(shí)咱們就看到了它的內(nèi)部,看一下內(nèi)部的顏色是什么樣的? 生:有的是淡粉色,有的是淺白色,還有的是淡黃色。
師:咱們?cè)诔圆葺畷r(shí)有什么聲音呢?自己試試,仔細(xì)地聽聽。
生:“嘎吱嘎吱”的聲音,是我們?cè)诰捉馈靶≈ヂ椤薄?/p>
師:下面請(qǐng)同學(xué)們用一段完整的話描述一下你 “觸、聞、嘗”的草莓 。
生:我把它握在手里,突然覺得很粗糙,原來(lái)是上面的小麻點(diǎn)在做怪,把它放到鼻子下面,聞到一股甜甜的清香的味道,我有點(diǎn)垂涎欲滴,恨不得馬上吞了它,我輕輕咬了一口,細(xì)細(xì)回味,
覺得特別清甜。
師:真好,咱們鼓勵(lì)鼓勵(lì)吧(棒棒你真棒),下面老師給大家說一說草莓的.作用:
草莓營(yíng)養(yǎng)豐富,含有果糖、蔗糖、檸檬酸、蘋果酸、水楊酸、氨基酸以及鈣、磷、鐵等礦物質(zhì)。此外,它還含有多種維生素,尤其是維生素C含量非常豐富,每100克草莓中就含有維生素C60毫克。草莓還含有果膠和豐富的膳食纖維,容易被人體消化、吸收,多吃也不會(huì)受涼或上火,是老少皆宜的健康食品。
今天咱們觀察完了草莓了,同學(xué)們說的都很棒,我相信你們也會(huì)寫出好的文章來(lái)的。只有中間部分了,開頭和結(jié)尾又如何寫呢?
布局謀篇:
開頭:1、開門見山 2、列舉式3、提問式
舉例:
1、今天媽媽去超市給我買了很多的水果,但是我最喜歡的是草莓。
2、我喜歡橘子、香蕉、蘋果,但是我最喜歡的是草莓。
3、小朋友們,你們最喜歡吃的水果是什么呢?我最喜歡的是草莓。
結(jié)尾:1、自然式2、首尾呼應(yīng)式3、升華式
舉例:
1、這顆草莓真好吃,我還想吃。
2、開頭:我喜歡橘子、香蕉、蘋果,但是我最喜歡的是草莓。
結(jié)尾:我最喜歡草莓,因?yàn)樗鼱I(yíng)養(yǎng)豐富,味道鮮美。
3、草莓生長(zhǎng)來(lái)之不易,美味的味道后是汗水。
有開頭、有中間、有結(jié)尾,還缺什么?生(題目)誰(shuí)給文章加個(gè)題目?師把最有特色的題目寫上去。
小朋友們,現(xiàn)在你們會(huì)寫這篇作文了嗎?趕快拿起筆完成一篇美文吧!
板書:
題目:我喜歡的水果
開頭:開門見山、列舉式、提問式
中間:看:顏色紅白相間 紅艷艷
形狀塔 五指山 雞冠花
觸:粗糙,凹凸不平
聞:清香 撲鼻而來(lái)
嘗:酸甜可口
營(yíng)養(yǎng)價(jià)值
結(jié)尾:自然式 首尾呼應(yīng)式 升華式
。ò倩▓@)黃澄澄 金燦燦 紫溜溜 綠瑩瑩 五顏六色 五彩繽紛 五光十色
垂涎欲滴 垂涎三尺 撲鼻而來(lái)
教學(xué)效果
通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生愛上作文。從而讓學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生興趣。課堂方式多種多樣,如:興趣教學(xué)、情景教學(xué)、實(shí)物教學(xué)。按照學(xué)生年級(jí)不同,采用不同方式,提高他們的聽、說、讀、寫能力。課堂上一課一練,一課一得。充分讓他們感受作文的魅力。一期下來(lái),能寫出一篇比較完整生動(dòng)的文章。
當(dāng)堂點(diǎn)評(píng):
學(xué)生寫完文章后,一定要當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)。對(duì)學(xué)生作文的點(diǎn)評(píng),可以從以下幾點(diǎn)著手:評(píng)價(jià)開頭、結(jié)尾的方式。中間介紹水果的過程,是否按一定順序,條理是否清晰。學(xué)生用到了哪些修辭手法和優(yōu)美的語(yǔ)句。
對(duì)學(xué)生作文的評(píng)價(jià)還要遵循這樣一個(gè)規(guī)律:“總的來(lái)說——值得欣賞的是——遺憾的是——如果換成這種說法會(huì)更好——希望在今后的作文中”對(duì)作文的評(píng)價(jià)要抓住作文的亮點(diǎn),讓家長(zhǎng)和孩子心里都美滋滋的,讓家長(zhǎng)感到,通過上筆暢作文培訓(xùn)班,確實(shí)能讓孩子學(xué)到作文技巧。 激勵(lì)報(bào)名:
今天,我給大家展示的只是我們筆暢作文的觀察課,其實(shí)我們筆暢作文的課型非常廣泛,有實(shí)驗(yàn)課,活動(dòng)課,體驗(yàn)課,想象課。每一種課型,每一節(jié)課,你都能學(xué)到一種或幾種寫作方法和技巧。幾次課后,你會(huì)明顯地感覺到孩子不再發(fā)愁沒的可寫,有要我寫變成我要寫,對(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。一期過后,學(xué)生對(duì)作文入了門,有了一定的寫作方法和技巧,能說真話,訴真情,寫出有新意的作文,有濃厚生活氣息的作文。希望各位家長(zhǎng)踴躍版名,因?yàn)槲覀兪切“嘟虒W(xué),每班僅限20人,額滿為止。
喜歡的水果的作文 篇3
我最喜歡的水果是草莓。草莓穿著一身紅色的'衣服,布滿了黑點(diǎn)點(diǎn),花紋很漂亮,她戴著綠色的尖頂帽子,很霸氣的樣子。
我為什么喜歡它?因?yàn)樗砸豢诜浅5奶,形狀很可愛,像愛心?/p>
媽媽說草莓很有營(yíng)養(yǎng),還有很多維生素,人們稱它水果王后。
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