記憶的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的記憶的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶的作文 篇1
時(shí)間如白駒過隙，眼間，六年的小學(xué)生活即將過去，我們已到了該和母校說“再見”的時(shí)候了�；厥走^去的六年，陪伴我度過每一天的同學(xué)們，教過我的每一位老師……都能牽起我對小學(xué)生活最美好的回憶，但其中給我印象最深的，還是六年級的語文老師-蔣秀愛老師。老師的個(gè)子不高，稍微有些胖，一頭自然卷曲、油光發(fā)亮的秀發(fā)。和藹可親的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛似乎總是隱藏正許許多多的智慧。小巧的鼻子下是一張能說會(huì)道的嘴巴。在我的印象中，老師都是一副嚴(yán)厲的模樣，可蔣老師卻不是那樣，她永遠(yuǎn)都會(huì)以微笑面對學(xué)生，她的笑，讓我心曠神怡，令我難以忘懷。有一次，老師提出了一個(gè)問題，而我卻沒有答上來。正當(dāng)我焦急萬分的時(shí)候，目光無意間觸到了老師的微笑。那微笑，是期待而又鼓勵(lì)的.，好像在說：“不要急，慢慢想，你能行!”消除了緊張心里的我突然來了靈感，竟然把問題回答的準(zhǔn)確無誤。這時(shí)，我看見老師的微笑是贊許的。老師的微笑有時(shí)會(huì)隱藏。我們班有一些些“調(diào)皮蛋”，他們把老師的微笑看成是一種不嚴(yán)厲的象征。老師本來就夠累的了，他們卻不能體諒老師的辛苦，依然給老師制造麻煩，惹老師生氣。
每到這時(shí)，老師的微笑就隱藏了起來，取而代之的，是苦口婆心的教育。老師的微笑還不怕困難。在全校的語文老師中，只有她，一個(gè)人負(fù)擔(dān)著兩個(gè)畢業(yè)班。另外，老師還是學(xué)校的特聘教師。雖然工作量大，但老師卻沒有因此而退縮，依然帶著甜美的微笑給我們上課。記得那次，老師生病了，面色緋紅，聲音有些沙啞。那節(jié)課，我們上的特別好，大家都在為老師的身體擔(dān)心。我本以為，老師也許堅(jiān)持不到上完這節(jié)課，可出乎我的意料，老師仍然帶著微笑為我們講課。一節(jié)課過去了，下課后，一位同學(xué)提出了一個(gè)問題，老師又俯下身，耐心地為他講起來。就要畢業(yè)了，在這最后的一年，老師用微笑伴我度過了每一天，每一個(gè)45分鐘。老師的微笑，如春天溫暖的陽光，暖暖地灑在我的心田上;又如寒冬里的一團(tuán)火，溫暖著學(xué)生的心靈。“咔嚓”，老師的微笑印在了我的腦海中，成為了我記憶中的留影。PS:大家看完后一定要給我提提意見啊!拜托了!
記憶的作文 篇2
時(shí)間或許可以沖淡一切記憶，但唯有她——我的老師。時(shí)刻都浮現(xiàn)在我的腦海里，記憶中，因?yàn)樗龑ξ业挠绊懞艽�，陪伴我一起度過了快樂的童年。
她十分地平易近人，長著一雙水汪汪的大眼睛，可是周圍總會(huì)有很濃的黑眼圈，也許是因?yàn)楣ぷ魈量嗔�，每晚都熬夜伏案，但她很關(guān)愛我們。
記得一年級的開學(xué)初，我還是個(gè)朦朧未懂世界的小女孩，可是卻對知識這扇大門充滿了好奇心，渴望獲得一把開啟知識大門的金鑰匙，她在課堂上教我們學(xué)拼音，認(rèn)漢字，她在黑板上認(rèn)真地書寫著，一個(gè)個(gè)字母就在她忽上忽下，忽緩忽快的規(guī)律間被勾勒出來了，且字跡是那么地健美，似仙女在飛舞，那時(shí)的我覺得她是無所不能的，令人羨慕極了。我開始想動(dòng)筆練習(xí)，可對于一個(gè)連筆都不能握穩(wěn)的`人來說，怎么能學(xué)會(huì)呢？我著急了，眼淚便不停地往外冒，顆顆如汗滴直滾下來，鼻涕也毫不害羞地跑了出來，把書本都給弄濕了，她回頭一望，很敏銳地就發(fā)現(xiàn)我在哭了，她疾步地走到我的身邊，摸著我的頭說：“李芳，怎么啦？要是哭壞了眼睛就不好看了�！边呎f還邊拿紙來幫我擦了鼻涕，可我沒有回答，只是眼睛一直盯著書本上的字母，她頓時(shí)明白了，幫我拿起筆，輕輕地放在我的手中，用她那細(xì)小的手握住我拿著筆的稚嫩的小手。筆開始落在了練習(xí)本上，一橫一撇一那，都感覺是那么地蒼勁有力，順暢自如，這樣，一個(gè)個(gè)工整的字母就印在了我的練習(xí)本上。我高興極了，反復(fù)練習(xí)了幾遍，終于寫出了幾個(gè)漂亮的字母了，她笑著對我說：“你真棒！”記憶中的她笑得那么地燦爛，那么地純潔，似乎在那一刻，她給了我一把金鑰匙，并且成功地打開了一扇大門，我知道，那是知識的大門，心靈的大門。
從那以后，我們便在一起學(xué)習(xí)，做游戲。我常坐在她的身旁，聽她講那鮮為人知的故事，蘊(yùn)含著一個(gè)個(gè)深刻道理的寓言故事。她娓娓道來，我的心靈受到了熏陶，也擴(kuò)大了我的知識面，讓我對這個(gè)世界有了新的認(rèn)識，開始去追逐自己的夢，做得有點(diǎn)離奇的夢，但她永遠(yuǎn)在前方指引著我，走向光明大道，勇往直前。
雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)不在一起了，但我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記那一切的，她的美麗清純會(huì)永遠(yuǎn)停留在我的記憶中，任時(shí)間的沖擊，也無法淡化，任艱難困苦的壓迫，我也會(huì)昂起頭，向前走。
��！那是一份遺忘不了的記憶。
記憶的作文 篇3
翻開柜子里塵封了許久，早已發(fā)黃的相簿，一張張照片像放電影一樣在眼前呈現(xiàn)，頓時(shí)百感交集。一張小時(shí)候的照片吸引了我，照片上媽媽的頭上披著一件衣服，像小孩一樣調(diào)皮的壞笑，而旁邊年幼的我哭喪著臉，看著媽媽……而思緒飄回了那時(shí)開心的一幕。
那時(shí)爸爸媽媽帶著我去天河公園玩，湛藍(lán)的天飄著棉花糖般的云朵，小小的我盯著它們，恨不得把它們?nèi)空聛�，噗噗噗——突然一些聲音吸引了我的注意力，“哇，是那些白色的鳥!”我興奮地大叫，還跌跌撞撞地追著它們跑，但它們卻全部飛了去來，我緊張的喊：“白色的鳥，別跑!”無奈我的爸爸媽媽在后面緊張地跟著我跑。白色的鳥終于落在了一片草地上，我偷偷摸摸地向它們靠近。一步，兩步，還差一點(diǎn)點(diǎn)，“嘿!”原本認(rèn)為可以抓住它們的我，卻撲了個(gè)空，身子趴在了草地上，頭頂卻飛著那些白色的鳥。緊緊在后面跟著我的爸爸媽媽看見我趴在草地上，連忙跑過來扶起我，還一邊嘮叨道“哎喲，你怎么那么貪玩，弄得臟兮兮的!”“白色的鳥!白色的'鳥!”我指著天空中飛著的鳥喊道，“那些叫鴿子�！卑职帜托牡慕虝�(huì)了我一個(gè)新詞匯，“鴿子?”我似懂非懂地念著，媽媽幫我整理好衣服后，便帶著我去另一個(gè)地方玩。忽然一陣?yán)滹L(fēng)吹來，我冷不防地打了一個(gè)大噴嚏，爸爸連忙從背包里拿出一件衣服，遞給我說“穿上衣服�！币路䥇s被媽媽一把搶過，披在了頭上遮太陽，還跑到一邊不給我拿到，我哭喪著臉一邊追一邊嚷道：“爸爸，媽媽拿了我的衣服!”爸爸卻好玩地看著我們，掏出了相機(jī)，將這一可愛的瞬間拍了下來。
現(xiàn)在早已明白什么叫鴿子的我，回想著過去幼稚可愛的自己，感到很懷念，即使時(shí)間飛速地流逝，記憶慢慢地淡去，留在照片上的記憶卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。
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