軍訓(xùn)的作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的軍訓(xùn)的作文3篇，歡迎大家分享。
軍訓(xùn)的作文 篇1
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”我覺(jué)得人生就是從磨練和克服中成功的。今天我們軍訓(xùn)也是這樣，在練習(xí)中成長(zhǎng)。
今天早上，沈云爺爺大概地給我們講了今天長(zhǎng)途拉鏈的地方：鳳凰山。聽(tīng)完介紹后，我也大概了解了這座山的來(lái)龍去脈。
過(guò)了一會(huì)兒，我們整好了隊(duì)伍，蔣老師說(shuō)：“現(xiàn)在每人發(fā)三個(gè)冬棗，它是一個(gè)誘感，在路上如果覺(jué)得口渴，把他給吃了，是要加入“黑名單”的，而且在途中不能上廁所、喝水。”我們聽(tīng)了大吃一驚。
開(kāi)始上路了，教官整好了隊(duì)伍，跨出校門(mén)，走過(guò)馬路，路過(guò)村莊，翻過(guò)山路，繼續(xù)前進(jìn)，半晌，我們進(jìn)了枝葉繁茂的樹(shù)林，一朵朵小花芬芳撲鼻，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)，我不知不覺(jué)的到了“雷區(qū)”，我用一根樹(shù)枝，微微的`波動(dòng)樹(shù)葉，我找啊找，只找到了四個(gè)地瓜。
我們繼續(xù)前進(jìn)，一路上議論紛紛，到了18羅漢那兒我有點(diǎn)口渴了，接著我們又來(lái)到了三尊大佛，三尊大佛吸引了我的注意力，所以我把口渴的這件事給忘了。
后來(lái)我們一直在走石子樓梯我漸漸的覺(jué)得口渴了，我們走的越來(lái)越枯燥，我越來(lái)越渴，恨不得把三顆冬棗全部吃掉，往往越是這樣，我們?cè)讲荒艹�，這正是考驗(yàn)我鍛煉毅力的時(shí)候，所以我趕緊收了起來(lái)。
我一路上氣喘吁吁的，幾乎每個(gè)同學(xué)都一聲不吭。
接著我們?nèi)チ瞬筷?duì)里看表演，我才好一些，接著我們走了一大段路才回了學(xué)校，到了叫我如饑似渴的喝了一大瓶水，哇，好爽！
今天我接受了磨練，終于克服了重重困難！
軍訓(xùn)的作文 篇2
軍訓(xùn)就這么結(jié)束了，在我開(kāi)始習(xí)慣它的時(shí)候。
昨天下午的天空很漂亮，蔚藍(lán)蔚藍(lán)的，有輕紗似飄乎的白云，還有天邊的一絲一帶，問(wèn)身邊的同學(xué)，她說(shuō)那是飛機(jī)飛過(guò)。其實(shí)以前我也這么想，忘了有沒(méi)有誰(shuí)告訴，只是現(xiàn)在感覺(jué)有點(diǎn)怪，這是思想不鞏固，所以人說(shuō)凡事要多問(wèn)為什么，懂了明白了，才能真記住了。
共有18個(gè)班級(jí)進(jìn)行檢閱，我們班第14個(gè)出場(chǎng)。在我們上場(chǎng)之前，我們是很認(rèn)真地觀看的�？粗鴦e人進(jìn)行會(huì)操表演，看到的好的不好的，亦或是一般的，教官時(shí)不時(shí)便會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)叮囑幾句。我是坐靠前的，因此有幸“全程收聽(tīng)”教官的教誨：待會(huì)上場(chǎng)要把口號(hào)喊響。踏步要整齊啊要用力啊。不要笑啊。不要緊張……聽(tīng)到有同學(xué)嘀咕說(shuō)教官比我們還緊張呢，便也到我們?nèi)?zhǔn)備了。
整整衣服理理發(fā)型，上場(chǎng)可不要亂動(dòng)啊。深呼吸，拍拍胸脯壓壓心跳，不要進(jìn)展啊。教官壓低著聲音再三叮囑，同學(xué)們也互相囑咐說(shuō)待會(huì)喊口號(hào)不要太急，XX你不要亂動(dòng)，XX你要把手貼緊，XX你……
記得開(kāi)學(xué)后第一次被叫起來(lái)背課文的時(shí)候我的腳是在一陣亂顫的，至于課文也是“文無(wú)倫次”的。比賽那會(huì)兒我就看到第一排的男生向后闊張的肩在微微顫動(dòng)，報(bào)數(shù)的時(shí)候他們緊張得他們緊張得不連貫。我自己也是在正視主席臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)數(shù)秒后終于是嚴(yán)肅了，瞄了教官幾下終于鎮(zhèn)定了……
回來(lái)之后教官?zèng)]說(shuō)什么，坐好，靜觀。
我沒(méi)再多發(fā)表什么意見(jiàn)，只是看到表現(xiàn)N好的班級(jí)的時(shí)候很想哭，聽(tīng)到14班喊著“努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)”的口號(hào)時(shí)內(nèi)心非常之佩服，不愧是實(shí)驗(yàn)班啊……
校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始長(zhǎng)篇大論。天上的云越積越厚也越發(fā)地多了，討厭偶爾露臉也沒(méi)有強(qiáng)烈的光，我端正地坐著，心情卻有點(diǎn)復(fù)雜了。低空飛過(guò)兩只蜻蜓，我知道那不是要下雨的，天氣可好著呢。
怎么說(shuō)好呢？舍不得是最通俗的，可是若真要再重來(lái)一次，誰(shuí)又真愿意再苦一次呢？感慨吧懷念吧？只不過(guò)是幾天的一段時(shí)間，這樣的日子流過(guò)了多少呢？就好象人家說(shuō)的節(jié)日是為了給快樂(lè)找一個(gè)理由，那么軍訓(xùn)的特別也只是在于給這些日子掛上了名號(hào)，有教官來(lái)陪你還有領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言畫(huà)個(gè)圓滿的句號(hào)，理由夠充分了夠足夠來(lái)讓人懷想了。
宣布獲獎(jiǎng)結(jié)果的時(shí)候，第一個(gè)念的班級(jí)就是我們班，大家卻不約而同地嘆氣，是太沒(méi)有懸念了吧，還沒(méi)讓我們擔(dān)心憂慮就結(jié)束了。其實(shí)后來(lái)也是挺高興的，我們一致同意把獎(jiǎng)狀裱好了再高掛起來(lái)……
教官竟然沒(méi)來(lái)班級(jí)和大家說(shuō)再見(jiàn)，就走了。班長(zhǎng)捧著那本簽了全班同學(xué)名字及祝福的筆記本和那支鋼筆茫然地站著，我們的禮物還沒(méi)給教官呢……
今天上課的時(shí)候班主任突然說(shuō)起這件事了，班主任說(shuō)教官說(shuō)――我們馬上接“謝謝”，她說(shuō)是“對(duì)不起”。然后大家都靜了。他說(shuō)其實(shí)我們班挺好的，是他不好。他說(shuō)這是他第一次面對(duì)這么多人，真的很緊張，所以對(duì)不起……什么都沒(méi)想，說(shuō)話間眼眶便潮濕了。有人笑著說(shuō)不會(huì)啊不會(huì)啊，有人就揉了揉眼睛，然后相互笑了笑，繼續(xù)上課。
現(xiàn)在我是在寫(xiě)關(guān)于軍訓(xùn)的'字，我剛手到我們可愛(ài)的教官，所以想起剛開(kāi)始時(shí)教官總是緊張得語(yǔ)無(wú)倫次、讓我們“稍息”的時(shí)候出右腳、看到我們笑也忍不住地笑，還有后來(lái)他的成長(zhǎng)：不會(huì)再結(jié)巴斷續(xù)地說(shuō)話、從客觀角度上還不太把握的嚴(yán)格，還有他脫口而出的不太“儒雅”的話，其中最文明的是“騾子”！我們笑的時(shí)候說(shuō)“就你牙白”，時(shí)而感慨地說(shuō)“你們?cè)蹙筒宦?tīng)話呢”、拿他的艱苦訓(xùn)練事跡來(lái)和我們對(duì)比，然后有點(diǎn)驕傲有點(diǎn)苦地說(shuō)“我知道你們肯定不相信”……對(duì)了還有教官每次從眼前走過(guò)總是直視前方，但是那眼睛總是很自然地有微笑的弧度，有時(shí)還是配合著忍著不笑的嘴巴……第一次教官在班級(jí)里語(yǔ)無(wú)倫次的時(shí)候大家就都喜歡你了，多可愛(ài)的孩子�。晕覍�(duì)有這樣的教官是感覺(jué)很幸運(yùn)的，我想大家也都這么想的。所以教官的“對(duì)不起”無(wú)處接受，貨源，我們可以相互道聲“謝謝”還有“加油”。
然而軍訓(xùn)就是這么過(guò)去了的，今天沒(méi)有訓(xùn)練了，我也一下子就習(xí)慣了。那張獎(jiǎng)狀貼在黑板上面的墻壁上，沒(méi)有裱起來(lái)，那只是開(kāi)玩笑的。班主任說(shuō)接下去的月考要爭(zhēng)取排在實(shí)驗(yàn)班后的第一位，之后再進(jìn)步。她問(wèn)我們有沒(méi)有信心，我們深意地互望――“沒(méi)有”。
軍訓(xùn)的作文 篇3
當(dāng)我們要有為期五天學(xué)校和龍騰基地精心安排的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)后，大家都較為興奮。當(dāng)我們軍訓(xùn)后，才有對(duì)于什么叫“軍訓(xùn)”，什么叫“苦”，什么叫“累”的合理解釋。
張教官是我們班的教官，他是一個(gè)很?chē)?yán)格的人。站軍姿時(shí)，不允許任何人動(dòng)，不允許手不扣緊褲子，如若被發(fā)現(xiàn)，輕則20~50個(gè)上下蹲，重則20~50個(gè)俯臥撐，直到手腳發(fā)軟、發(fā)麻、發(fā)酸、發(fā)痛為止。手扣不緊還會(huì)被懲罰手拍地，教官不叫停就不準(zhǔn)停。這些例子，也是說(shuō)明了“嚴(yán)師出高徒”，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”等諺語(yǔ)的道理吧！也表現(xiàn)教官希望我們做得最好的殷切期冀，所以才以“嚴(yán)”來(lái)訓(xùn)練我們的意志力。
教官也是一個(gè)關(guān)心我們的人。那天野炊，女子多人在煮餃子時(shí)，看著水“咕嚕�！钡亻_(kāi)著、冒著，心里頂著急。一會(huì)兒這個(gè)叫“教官，快來(lái)！”那個(gè)叫“教官，幫我們！”不論誰(shuí)叫教官，他都會(huì)來(lái)幫忙，因此他的.眼睛還被煙兒熏得發(fā)痛呢！
教官課下是幽默的。不管怎樣他每天都綻開(kāi)一次笑容，為大家減輕心理負(fù)擔(dān)。當(dāng)我們做手語(yǔ)操時(shí)，他總會(huì)在旁邊做一些奇怪的動(dòng)作，問(wèn)我們：“你們看我像不像小豬！”大家都會(huì)捧腹大笑。
在這里，我學(xué)會(huì)了“節(jié)約糧食，珍惜現(xiàn)在，尊敬師長(zhǎng)”。星期三，劉教官為我們上了一堂感恩課，講了一個(gè)貧窮的人家，孩子的父親很早去世，母親為了讓孩子長(zhǎng)大成人，從早到晚忙里忙外，外孩子籌集學(xué)費(fèi)，把孩子一直供到高中�？伤虼说昧藝�(yán)重的風(fēng)濕病，但是母親甚至借錢(qián)、乞討也要為孩子上好學(xué)。這體現(xiàn)了一個(gè)母親對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)、心疼。
現(xiàn)在的生活水平提高了，有飯吃了，但我們更應(yīng)該吃完米飯，不亂倒飯菜；在校好好學(xué)習(xí)，在家?guī)椭改缸隽λ芗暗氖�；而�?duì)于老師、父母或者一些長(zhǎng)輩說(shuō)了一些過(guò)重的話，不要抱怨，因?yàn)樗麄兘逃宋覀冏鋈说牡览�，這是我們成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)。是他們教會(huì)了我們學(xué)習(xí)、寫(xiě)字，不能為了一些話而抱怨，更不能為了一些話使父母操碎了心。
這幾天，我懂了很多。最后我想對(duì)教官、父母和老師說(shuō)：“你們辛苦了！”
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