煩惱的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的煩惱的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
煩惱的作文 篇1
煩惱總在成長(zhǎng)的道路像一個(gè)揮之不去的影子纏著人不放，我也不例外……
在星期五放學(xué)后，媽媽在已在門口守株待“兔”，把我接到家里，匆匆忙忙的吃飯，就背著書包上英語(yǔ)課了。上完英語(yǔ)課到家指針已指指向晚上九點(diǎn)。洗漱完畢還要雷打不動(dòng)的上床看半個(gè)小時(shí)的書。第二天早晨天剛亮，我就在被窩里輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著覺(jué)，心里愁的`不得了—一大堆作業(yè)在排隊(duì)。于是就伸個(gè)懶腰穿上衣服寫網(wǎng)上英語(yǔ)作業(yè)，結(jié)果沒(méi)有上傳，我又馬不停蹄地寫數(shù)學(xué)卷子。時(shí)間飛逝，又該打羽毛球了。以前這段時(shí)間是學(xué)畫畫的，后來(lái)經(jīng)過(guò)我的長(zhǎng)期抗議。媽媽終于同意把畫畫打入冷宮。我猶如出籠的小鳥，欣喜若狂的找李百舸玩得到回答:“得確是彈‘棉花’(吉他)了!”我只好給別的朋友打電話結(jié)果他們都上特長(zhǎng)了，我回家去玩電腦。但爸爸媽媽又不樂(lè)意了。于是爸爸就連哄帶騙的讓我去打羽毛去了。唉!為啥小孩子總是那么容易“上當(dāng)受騙”呢?吃過(guò)午飯，有難得見縫插針，以120碼的速度去寫網(wǎng)上英語(yǔ)作業(yè)，再去“爬格子”——打草稿、寫作文、還要補(bǔ)補(bǔ)。添添、刪刪……就又該上英語(yǔ)課，聲樂(lè)課又接踵而來(lái)。晚上又得寫課外英語(yǔ)作業(yè)，檢查數(shù)學(xué)卷子，聽寫。
星期日一大早，又和媽媽一起修改作文，練琴，上書法課。我心想:蒼天啊!大地啊!如來(lái)啊!觀音啊!我的命為什么這么苦!呢?zé)⿶姥?特長(zhǎng)就像跟屁蟲咋甩都甩不掉。報(bào)的特長(zhǎng)還有課外作業(yè)，平時(shí)作業(yè)已經(jīng)夠多了，他們就像五指山壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。何時(shí)才能和小伙伴們痛痛快快的踢幾腳球，賽幾趟跑，藏一會(huì)兒迷藏……想到這我滿腔都是怒火，可我又想到了狄更斯說(shuō)的一句話：“莫把煩惱記心上，免得白了少年頭。莫把煩惱記心上，免得未老先喪生�！睙⿶篮蛻n愁似乎被拋到了腦后，看來(lái)小孩也需要一點(diǎn)阿Q精神。
上完書法課，我硬著頭皮大膽的問(wèn)媽媽：“媽媽，特長(zhǎng)能少報(bào)一點(diǎn)嗎?”媽媽指著我的鼻子瞪著我說(shuō)：“不行，要知道吃得苦中苦，方為人上人。”唉!媽媽總是那么有理。下午2：15我又背著包包上電子琴課了。上完電子琴課就抄作文，聽英語(yǔ)……我的雙休日都在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、五個(gè)特長(zhǎng)和煩惱中撕裂吞噬著我稚嫩的心。唉!媽媽說(shuō)的對(duì)，每一個(gè)人都要上特長(zhǎng)，長(zhǎng)大才有出息，可不知怎的，煩惱還在我心里徘徊。
父母為了我們“燦爛”的明天，讓懵懂的我們今天努力拼搏，而我們卻像蝸牛背著重重的殼走在學(xué)海無(wú)涯的山路上。
煩惱的作文 篇2
結(jié)束了升入初中前的緊張復(fù)習(xí)，本以為可以松一口氣，升學(xué)前的煩惱也會(huì)隨之淡去，可沒(méi)想到進(jìn)入初中后，我的煩惱卻越來(lái)越多。
我的煩惱來(lái)自于爸爸和媽媽給我的學(xué)習(xí)壓力，他們每天在我耳邊念得最多的就是一個(gè)詞“學(xué)習(xí)”。他們總是叫我多點(diǎn)時(shí)間學(xué)習(xí)，少貪玩，連本該輕松的周末也變得讓我疲憊不堪。
每天早上我背著沉重的書包走在上學(xué)的.路上，想起了媽媽的話：“這一次期末考試，必須考前十名�！卑嗌系那笆√煅剑叶疾恢牢沂欠衲茏龅�，但我還是盡量做到認(rèn)真聽課、努力學(xué)習(xí)。放學(xué)回家，剛進(jìn)家門，媽媽就開始了日復(fù)一日的命令：“趕緊做作業(yè)，做完后把我買的資料做了。”我心里一百個(gè)不愿意，但還是每天執(zhí)行著這相同的命令。吃完飯，剛想幫媽媽洗洗碗，卻被爸爸催促進(jìn)了房間，看書、背書、聽英語(yǔ)、背單詞……
星期六早上，本想美美的睡上一覺(jué)，可剛剛到7點(diǎn)，媽媽就已經(jīng)站在床前“快起來(lái)做作業(yè)！”我只能極不愿意地從溫暖的被窩里爬起來(lái)做起了作業(yè)，我剛停了筆，媽媽便問(wèn)：“還有作業(yè)沒(méi)有？”我說(shuō)：“還有一篇日記�！眿寢屨f(shuō)：“那還不趕快做！”我從書包里又翻出日記本，立即動(dòng)筆，終于做完了，剛想下去和小伙伴們玩會(huì)兒，媽媽又塞給我?guī)讖埦碜诱f(shuō)：“快點(diǎn)做，必須做完……”看來(lái)，我的周末就這樣“廢”了。
傍晚，爸爸回來(lái)問(wèn)我：“作業(yè)做完了嗎？”我說(shuō)：“做完了�！薄罢n文背熟了嗎？”爸爸問(wèn)到。我說(shuō)：“還沒(méi)呢！”“還不趕快去背！”爸爸吼道。我?guī)缀鯌嵟綐O點(diǎn)，但看見爸爸那嚴(yán)厲的眼神，我只得拖著沉重的腳步進(jìn)了房間，拿出書來(lái)背起了課文。打開窗子，望著小伙伴們蹦蹦跳跳的身影，真渴望能學(xué)會(huì)分身術(shù)，飛下去和他們?cè)谝黄鹜妗！鞍ァ蔽议L(zhǎng)嘆了一口氣。
爸爸、媽媽：不要再給我施加壓力了，我快承受不住了，壓力在慢慢的堆積，煩惱越來(lái)越多，我渴望著……
……
煩惱的作文 篇3
今天有一件特別讓我煩惱的事情——要寫《我的煩惱》這篇作文，可是我想來(lái)想去也沒(méi)有想出來(lái)我有什么煩惱，于是我開始到處尋找煩惱。
從哪找呢，那看看提示罷。第一條是“媽媽總是拿我和他人比較，說(shuō)你這不行那不行”，想想沒(méi)有啊。媽媽也會(huì)給我講身邊比我優(yōu)秀的孩子，但她只是告訴我：“英雄路過(guò)一定要鼓掌，要學(xué)會(huì)向比自己優(yōu)秀的人喝彩”，媽媽鼓勵(lì)我向優(yōu)秀的'人學(xué)習(xí)，但并沒(méi)有拿我和他人比較，來(lái)數(shù)落我的不足。
于是我又去看第二條提示：“很喜歡跳舞，家人卻不支持”，這也沒(méi)有呀。我想做什么，只要合乎情理媽媽都會(huì)答應(yīng)，媽媽還會(huì)告訴我：“做事情貴在堅(jiān)持，想做任何事情事情都一定想好了再去做，開始了就要堅(jiān)持下去，不能匆匆開始又匆匆結(jié)束，做任何事情日積月累才能讓人望塵莫及。”媽媽想讓我做什么事情，也會(huì)先和我溝通，考慮我的感受。想想這條提示對(duì)我還是沒(méi)有任何幫助。
只能把目光轉(zhuǎn)向了第三條提示，“唱歌總是跑調(diào)，每次上音樂(lè)課都很尷尬”。我喜歡上音樂(lè)課，因?yàn)槲姨貏e喜歡唱京劇，自從開始學(xué)習(xí)京劇后，我覺(jué)得音樂(lè)課上的內(nèi)容都特別簡(jiǎn)單，老師同學(xué)都羨慕我會(huì)唱京劇。說(shuō)真的，上音樂(lè)課我還特別有優(yōu)越感呢，哪有什么煩惱呢？
提示都看完了，也沒(méi)有找到該煩惱的內(nèi)容，拍著腦袋想來(lái)想去頭都想破了，還是想不出自己的煩惱，于是我只好去求助媽媽。媽媽聽完哈哈大笑：“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。”我就在一旁追問(wèn)：“媽媽，媽媽，你說(shuō)的是什么意思啊？”媽媽摸摸我的頭：“你的煩惱就是不知道煩惱是什么，為了寫煩惱，在這里煩惱不已，這不就是你的煩惱嗎？”
對(duì)、對(duì)、對(duì)，我的煩惱就是我實(shí)在找不到我的煩惱是什么，寫不出有關(guān)煩惱的文章啊！
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