活動(dòng)的作文【熱】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的活動(dòng)的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)的作文 篇1
今天是六一兒童節(jié)，早上，天下起了傾盆大雨，但著絲毫沒(méi)有打擊我們的.興致，我們?cè)缭绲貋?lái)到了學(xué)校，準(zhǔn)備展開(kāi)義賣(mài)活動(dòng)。
一到學(xué)校，我們就展開(kāi)了討論。九點(diǎn)正，義賣(mài)活動(dòng)正式開(kāi)始了。我們一組個(gè)個(gè)都很起起勁，盡心盡責(zé)，所以我們一直一帆風(fēng)順，可是到了后來(lái)，我們一組還有些東西賣(mài)不掉了。我果斷地下令：把玩具拿到一年級(jí)去賣(mài)，把這幾本漫畫(huà)書(shū)拿到高年級(jí)去賣(mài)。：果然，不一會(huì)兒，幾十元就到手了。我們是賣(mài)得最快的小組。
活動(dòng)結(jié)束了，經(jīng)老師統(tǒng)計(jì)，我們班捐款208元，全校師生共捐款4000多元，我會(huì)心地笑了。看到貧困兒童能得到我們的幫助，我很高興。
5慶六一活動(dòng)
今天，陽(yáng)光明媚，我們興致勃勃地來(lái)到學(xué)校，回到班里，準(zhǔn)備觀看演出。來(lái)到了大操場(chǎng)，我一眼就看到了會(huì)場(chǎng)上擺放了一個(gè)大大的舞臺(tái)。
開(kāi)始演出了，前面第一項(xiàng)和第二項(xiàng)都很好看，第三項(xiàng)是悠悠球，演員技藝高超，非常刺激；后面青銅葵花的節(jié)目特別精彩，里面演員個(gè)個(gè)微笑，像一朵朵燦爛的花。管弦樂(lè)演出有我們班的文皓天，他下場(chǎng)后問(wèn)CANDY老師有沒(méi)有給他照照片，CANDY老師說(shuō)：“我在后臺(tái)，沒(méi)看到。”文皓天一聽(tīng)，大失所望。后面還有陽(yáng)光體育服裝秀，最搞笑的是體育老師張老師從舞臺(tái)上向下面打了一個(gè)乒乓球，同學(xué)們都哈哈大笑，爭(zhēng)相搶奪乒乓球。最后一項(xiàng)是我們的.唱歌節(jié)目，歌聲悅耳，飛向云霄。
這就是我們快樂(lè)的六一。
活動(dòng)的作文 篇2
九月的早晨，帶來(lái)絲絲寒意。期望已久的實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展，但去的地方卻是菜園。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間奔馳，終于到了都市菜園，一片綠色的園地，但是我關(guān)心并不在此，而在于最后的一項(xiàng)活動(dòng)——摘花生。
混過(guò)一個(gè)上午，帶兩個(gè)小時(shí)的下午。終于到了摘花生的環(huán)節(jié)，一到田地。我的天哪！密密麻麻的人都在田里拔花生。頓時(shí)，我也顧不得什么紳士風(fēng)度，放下書(shū)包。拔腿就跑，和六年級(jí)搶成一團(tuán)，六年級(jí)的'同學(xué)也不認(rèn)輸，和我抱同一株，一大把的抓。倒把六年級(jí)的同學(xué)給弄生氣了，不時(shí)地說(shuō)：“這是我的，這是我的！”我呢也不顧紳士應(yīng)有的風(fēng)度——讓給其他人，說(shuō)誰(shuí)搶到就是誰(shuí)的!花生又沒(méi)寫(xiě)名字！花生又不跟你走！”搶玩一株又一株。！哎我不禁打起問(wèn)號(hào)。怎么花生都在磚塊上呢？我也沒(méi)多想，擦了一擦臉上的汗和額頭上的汗珠，蹲下來(lái)，投入新的“戰(zhàn)斗”當(dāng)中
搶著搶著到了七年級(jí)的地土，為什么說(shuō)是七年級(jí)的地土，因?yàn)檫@里全都是七年級(jí)的人。我一打聽(tīng)才知道，田里有花生。剛一知道，馬山投入拔花生的行列當(dāng)中。一邊拔一邊抖，泥土直落。這抓花生忙的不亦樂(lè)乎。
正在“戰(zhàn)斗”的水深火熱之時(shí)，卻被人趕了出來(lái)，我們才依依不舍地離開(kāi)。
歡樂(lè)的時(shí)光真是匆匆，真想再一次回到那段時(shí)光。
活動(dòng)的作文 篇3
今天,我們?nèi)フ飬⒓迂S富多彩的活動(dòng)。
給我印象最深的是趣味體育比賽。我們被分為19個(gè)小組，每小組4人。第一個(gè)項(xiàng)目是“毛毛蟲(chóng)競(jìng)速”。我們坐在毛毛蟲(chóng)形的氣球道具上，隨著老師一聲哨響，我們立刻出發(fā)了，走到一半的時(shí)候，我不小心絆倒了，我們組的速度明顯減慢了。最后，我們組慘敗。
第二個(gè)項(xiàng)目是“袋鼠運(yùn)瓜”。這次，老師讓我們穿上了奇怪的服裝。原來(lái)穿上這些衣服，為的是把球放在口袋里，跳到對(duì)面的籃子旁邊，把球放到籃子里，先傳到四個(gè)球的'就算贏。看起來(lái)容易做起來(lái)難。我們穿好衣服就開(kāi)始了，沒(méi)想到，我們還沒(méi)跳上幾步，就跌倒了，最后，連拉帶拽地終于完成了這項(xiàng)比賽。
又玩了兩個(gè)游戲后，趣味體育比賽全部結(jié)束了�？晌业乃季w沒(méi)結(jié)束，這些活動(dòng)看似簡(jiǎn)單，實(shí)則復(fù)雜，需要智慧，需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作。我們應(yīng)該在日常生活和學(xué)習(xí)中養(yǎng)成這方面的習(xí)慣。
活動(dòng)的作文 篇4
為了培養(yǎng)我們的自理能力，今天我們班搞了一個(gè)活動(dòng)——烹調(diào)表演賽。
下午，同學(xué)們都興高采烈地帶著自己準(zhǔn)備燒的菜來(lái)到了教室。喲，教室里七個(gè)煤炭爐旁各放一口鍋，鏟子、勺子齊全，一字兒排在教室的中央；教室前北側(cè)的窗戶腳下，18只茶瓶像整裝待發(fā)的后勤兵；還有洗鍋碗的水桶和水盆；教室前面的兩排桌子上砧板、菜刀、碗、筷、盤(pán)、碟和油、鹽、醬、醋等佐料瓶都排列整齊。教室竟成了寬敞的廚房。同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到，一會(huì)兒，人都到齊了。
“開(kāi)始吧！”老師滿面笑容，邊對(duì)班長(zhǎng)說(shuō)邊拍著手。班長(zhǎng)宣布了每一輪參賽的名單。只見(jiàn)第一輪的同學(xué)們各就各位了。他們身穿白罩衫，頭戴炊事員帽，一個(gè)個(gè)臉上都露出激動(dòng)的'神情。班長(zhǎng)大聲宣布：“開(kāi)始！”他們連忙把油倒下鍋，等油熟了以后，有的把生姜蔥花放下去，一會(huì)兒，他們又不約而同地把菜放下了鍋，鏟子一上一下地翻動(dòng)著。
頓時(shí)，教室里彌漫著各種香味兒，惹得同學(xué)們快要流口水了。我們注意著表演同學(xué)的一舉一動(dòng)，給他們每一道程序打上合適的分?jǐn)?shù)。你瞧，陳俊飛的炸蝦片，乳白的蝦片盛在翠色的盤(pán)子里，活像盛開(kāi)的荷花，太棒了，我給他打了9分。評(píng)議臺(tái)上亮分后，他也樂(lè)開(kāi)了花。
你瞧楊靜，她熟練地把蘋(píng)果切成小方塊，倒進(jìn)鍋里鏟來(lái)炒去，小鏟子好像挺聽(tīng)她使喚似的，每鏟一下都恰到好處。不一會(huì)兒，就燒好了。“同學(xué)們，嘗一嘗楊靜的拔絲蘋(píng)果吧！”老師笑嘻嘻地說(shuō)著，依次把蘋(píng)果分給我們嘗。黃澄澄的蘋(píng)果塊一被夾起，就能拉起幾寸長(zhǎng)的金絲來(lái)。同學(xué)們都說(shuō)“真棒！”“好吃！”楊靜望著大家，甜甜地笑著。
就這樣，一邊燒一邊品嘗，教室里一片歡聲笑語(yǔ)。
過(guò)了兩個(gè)多小時(shí)，五輪表演結(jié)束了。結(jié)果是：“第一名是楊靜同學(xué)的拔絲蘋(píng)果；第二名是李俊芳同學(xué)的糖醋藕絲；第三名，尤志冬的炒田螺；第四名……”教室里掌聲時(shí)起時(shí)伏。
這次活動(dòng)多有意義啊，雖然沒(méi)個(gè)個(gè)參加表演，但同學(xué)們始終沉浸在歡樂(lè)之中。我，作為評(píng)議員，更是其樂(lè)無(wú)窮，我仿佛看到參賽者中多少年后有人成為中國(guó)菜名師時(shí)的笑臉……
活動(dòng)的作文 篇5
今天下午，我懷著愉快的心情獨(dú)自一人來(lái)到魯迅電影院，與我約定的幾位同學(xué)相聚，一起觀看電影——《孤堡驚情》，由于我來(lái)的過(guò)早，提前了整整2個(gè)小時(shí)，等候的時(shí)間久了，就會(huì)生出無(wú)聊的感覺(jué)。我便在電影院里四處閑游，不經(jīng)意中看到熒屏上顯示著一行醒目的大字：《孤堡驚情》，上午45元，下午50元，不看不知道，一看嚇一跳，這區(qū)區(qū)的幾個(gè)字，如同晴空霹靂，這次活動(dòng)的組織人——裘程輝同學(xué)先前告訴我們，電影票的票價(jià)是25元的，難道是他記錯(cuò)了？想到這里，我的心頓時(shí)涼了半截，認(rèn)為這次活動(dòng)可能化為泡影了，急得我如同熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然，我想到一個(gè)可以挽救這次活動(dòng)的辦法，那就是打電話通知裘程輝。于是，我立馬奔向電話亭，撥通裘程輝同學(xué)家的電話，經(jīng)過(guò)仔細(xì)詢問(wèn)之后，才知道學(xué)生是打半折的'，“50÷2=25”，這不正好是25元嗎？哎，自己粗心大意，沒(méi)詢問(wèn)清楚，害的自己白操心一場(chǎng)。這能怪誰(shuí)？只能怪我自己。
《孤堡驚情》導(dǎo)演胡安·安東尼奧·巴亞納，主要?jiǎng)∏闉椋簞诶杂自诠聝涸褐虚L(zhǎng)大，一大群小朋友天天玩著“一二三，回頭看”的游戲，十分友愛(ài)。30年后，結(jié)婚成家的勞拉帶著丈夫和兒子再次來(lái)到這座海岸邊上的荒廢已久的孤兒院，為了重溫童年時(shí)溫暖的回憶以及幫助更多的孤兒，他們決定重建這里。然而7歲的兒子西蒙自從搬來(lái)這屋子就開(kāi)始變得不對(duì)勁，他幻想出三個(gè)不存在的小朋友嬉戲。勞拉和丈夫擔(dān)心這個(gè)收養(yǎng)又同時(shí)患有艾滋病的兒子，勞拉的過(guò)度擔(dān)心讓兒子反感。他們一直不相信那些幻覺(jué)的真實(shí)性，直到一天西蒙失蹤了。長(zhǎng)達(dá)9個(gè)月的調(diào)查，勞拉開(kāi)始相信鬼魂的存在，并且發(fā)現(xiàn)事情與自己童年時(shí)的一位護(hù)理員有關(guān)，她沉下心來(lái)，陪伴這些“孩子們”玩游戲，希望能救出西蒙。
看完電影之后，大家嘰嘰喳喳的議論著，最后一致認(rèn)為，《孤堡驚情》這部電影與其說(shuō)是一部驚險(xiǎn)恐怖片，還不如說(shuō)是一部親情片，片中真正恐怖的情節(jié)，只是母親勞拉發(fā)現(xiàn)自己的兒子西蒙死在了自己的懷里的時(shí)候，而其它的地方并不覺(jué)得恐怖，折射出的恰恰是人與人之間的一種親情。
活動(dòng)的作文 篇6
從上幼兒園到如今小學(xué)三年級(jí)，我參與了許許多多的活動(dòng)，但令我最難忘的是去年冬至包餃子。
冬至那天早上，劉老師給我們說(shuō)：今年有馬云基金會(huì)資助，我們?cè)趯W(xué)校包餃子，大家說(shuō)高興嗎？我們聽(tīng)了這個(gè)振奮人心的消息，壓抑著內(nèi)心的激動(dòng)和興奮異口同聲地說(shuō)：高興，特別高興。
冬至那天下午，不僅只有老師和同學(xué)包餃子，還有七位媽媽有濤濤媽媽、有霞霞媽媽、有利梅媽媽、有家棟媽媽、有蕓蕓媽媽、還有蓉蓉媽媽和我的媽媽。
兩點(diǎn)半到了我們正式開(kāi)始包餃子。各位媽媽也忙碌起來(lái)，老師讓我們學(xué)生也上手了，首先將面皮放在你的手里，然后在中間夾點(diǎn)兒餡，再對(duì)折
食堂里真熱鬧�。∮型瑢W(xué)們的笑聲，有老師的柔聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)話聲音，還有媽媽們搟餃子皮的聲音，各種聲音交織在一起，氣氛熱烈極了。
不一會(huì)兒一盤(pán)盤(pán)的餃子就呈現(xiàn)在我們面前了，有的餃子像草帽，有的餃子像小魚(yú)，有的餃子像白菜，還有的餃子像麥穗，餃子形態(tài)不一，漂亮極了。老師把餃子煮熟了，我們狼吞虎咽的.搶吃起了大家齊心協(xié)力完成的餃子，一個(gè)個(gè)臉上露出了燦爛的笑容。
這個(gè)與眾不同的冬至，我不但讓我吃到了美味的餃子，而且是我參加過(guò)所有活動(dòng)里面，最開(kāi)心最難忘的一次。
活動(dòng)的作文 篇7
今天課間活動(dòng)我們班的同學(xué)有的在跳繩，有的在掃地，有的在板凳上坐著，有的'在活動(dòng)……突然，上課鈴響了，同學(xué)們都回到了教室。
老師請(qǐng)一位同學(xué)給大家們說(shuō)這節(jié)課是什么課，那位同學(xué)說(shuō)這節(jié)課是語(yǔ)文課，我們趕緊準(zhǔn)備好語(yǔ)文準(zhǔn)備，等待上課。我覺(jué)得課間活動(dòng)玩好長(zhǎng)時(shí)間，上課就更認(rèn)真。
活動(dòng)的作文 篇8
通過(guò)墨香的文字，我宛若回到千年以前，執(zhí)起你的手，體會(huì)前人的悲喜。牽著陶潛的手，他說(shuō)“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人耶”，帶月荷鋤的`日子，我伴他走過(guò)；牽著易安的手，她說(shuō)“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”,流離失所的日子，我伴她走過(guò)；牽著李煜的手，他說(shuō)“寂寞梧桐深院鎖清秋�！�，荒蕪寂寞的日子，我伴他走過(guò)；牽著蘇軾的手，他說(shuō)“酒酣胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨�！�，戰(zhàn)亂頻繁的日子，我伴他走過(guò)。歲月荏苒，文字的橋梁，他的悲喜，我伴他走過(guò)。
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