快樂(lè)的作文(經(jīng)典3篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的快樂(lè)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)的作文 篇1
初二下學(xué)期，我們開(kāi)始了“空中課堂上課模式”。
又是陽(yáng)光明媚的一天，我慵懶地望著屏幕，嘆了口氣，縱身一躍，癱在了床上。自由的管理模式和大把的空閑時(shí)光，使我人性中的懶惰發(fā)揮到了極致，我完成了由自律到放縱的退化。望著屏幕上的美劇，我欲罷不能，眼睜睜地望著時(shí)間流逝卻無(wú)能為力，被電子產(chǎn)品毒害至深卻不自知，網(wǎng)絡(luò)帶走了我的意志力和執(zhí)行力。我開(kāi)始了放縱→后悔→再放縱→再后悔的惡性循環(huán)。
時(shí)間飛快流逝，我步入了初三。突如其來(lái)的課業(yè)任務(wù)與突然調(diào)快的生活節(jié)奏，使我不知所措。我的頹廢變?yōu)榱饲斑M(jìn)道路上最大的絆腳石。在一次次的后悔中，我譴責(zé)自己的不作為，對(duì)自己的拖延感到失望，對(duì)自己日復(fù)一日的惡性循環(huán)深感迷茫，與日俱增的壓力與度日如年的枯燥時(shí)光如釜底抽薪，漸漸抽光了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，我得過(guò)且過(guò)地活著，深陷在痛苦的無(wú)底洞。
在我心中，痛苦與快樂(lè)從來(lái)是反義詞，水火不相容。“熬過(guò)痛苦的幾個(gè)月，中考完畢，迎來(lái)的便是歡樂(lè)的暑假”。我暗示著自己，但現(xiàn)實(shí)生活中的苦痛如錢(qián)塘潮，一浪高過(guò)一浪，漸漸將我吞噬。
我望著堆積如山而絲毫未動(dòng)的作業(yè)，捫心自問(wèn)：你為何而學(xué)習(xí)？是啊,學(xué)習(xí)太苦了，為什么要在千軍萬(wàn)馬中背負(fù)千鈞重負(fù)而拼命奔跑？
我又不禁回想到初識(shí)字的懵懂時(shí)光，偶然一次，我讀著繪本，試著將書(shū)中的字挨個(gè)念出來(lái)，竟串成頗有意思一句話。當(dāng)時(shí)，我沉浸在文字的汪洋中，世界變得有趣起來(lái)，如哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲大陸般打開(kāi)了新世界的大門(mén)，此種感受是只有學(xué)習(xí)積累才能得到的.。你經(jīng)歷的、積累的、在痛苦學(xué)到的，總會(huì)如煙火般在某一天爆發(fā)、綻放，讓人感受到世界的精彩紛呈。我知道了學(xué)習(xí)的意義：讓人活得更有意義，讓人生更加精彩，讓人生更有高度。學(xué)習(xí)的過(guò)程也許痛苦，但積極樂(lè)觀的心態(tài)、追求進(jìn)步的志向會(huì)使人深感學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
于是，我懷揣遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。明確了志向，如撥云見(jiàn)日，心中明朗無(wú)比。
學(xué)習(xí)本是痛苦，但痛苦可以創(chuàng)造快樂(lè)。
快樂(lè)的作文 篇2
我是一個(gè)快樂(lè)的女孩，擁有著許多五彩繽紛的寶貝，它們是一顆顆絢爛的寶石�，F(xiàn)在我就拾起一顆最大最美的來(lái)講給大家聽(tīng)。 我有一個(gè)裝著無(wú)限快樂(lè)的書(shū)柜，我把它叫做知識(shí)的源頭。這個(gè)書(shū)柜分為三層，每一層都有著不同的顏色和不同的名言。
第一層是紫色的，紫色是神秘的象征，它的名言是：書(shū)籍是進(jìn)步的階梯。
這是科學(xué)書(shū)籍的家，里面有《十萬(wàn)個(gè)為什么》，《宇宙的奧妙》，《動(dòng)植物大觀》，《探究生活》……。它們一會(huì)兒把我?guī)нM(jìn)了浩瀚，廣闊，神秘的宇宙中，感受宇宙的神奇；一會(huì)兒又把我?guī)нM(jìn)了大自然，告訴我自然的神奇和美麗，讓我心曠神怡。
第二層是藍(lán)色的，藍(lán)色是純潔的象征，它的名言是：童心是一只擁有著純潔的小鳥(niǎo)，帶你飛向心靈的港灣。
在這里我看見(jiàn)了善惡美丑，學(xué)會(huì)了用心來(lái)感受生活，懂得了更多做人的道理，知道了應(yīng)該如何面對(duì)生活，戰(zhàn)勝困難和挫折。 第三層是綠色，綠色代表自由，它的名言是：好書(shū)千百常如新。 作文書(shū)讓我來(lái)到了文章的大千世界，帶我來(lái)到了日常生活的點(diǎn)滴小事中感受真理，帶我來(lái)到風(fēng)景名勝觀賞風(fēng)景，讓我感受到書(shū)的奧妙和神奇。
我最喜歡童話書(shū)了。當(dāng)我看到衛(wèi)斯誠(chéng)實(shí)而得到人們的賞識(shí)時(shí)，會(huì)感到誠(chéng)信是人與人交流的階梯，人一定要真誠(chéng)待人；當(dāng)我看到賣(mài)火柴的小女孩那悲慘的命運(yùn)時(shí)，心就會(huì)一下子變涼，我想不到人們那么不
友好；當(dāng)我看到森林里的小動(dòng)物們每天朝夕相處地生活在一起，便會(huì)看到大自然和諧的美。童話書(shū)讓我在一個(gè)個(gè)生動(dòng)，有趣的故事中明白了許多道理，讓一個(gè)個(gè)看似乏味的`人生哲理變成了活潑，可愛(ài)的小精靈，童話書(shū)帶給我無(wú)限的快樂(lè)。
許多名人都說(shuō)過(guò)讀書(shū)的好處，而小時(shí)候的我并不懂，只認(rèn)為讀不讀，看不看與我不相干；現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，這才深深明白他們說(shuō)的這些話的道理，他們?cè)谠V說(shuō)著讀書(shū)好處和樂(lè)趣。讀書(shū)確實(shí)是一件讓人快樂(lè)的事情，它不但讓你明白了許多人生的道理，還會(huì)讓你的知識(shí)面更廣闊，通過(guò)讀書(shū)我認(rèn)識(shí)了許多無(wú)私無(wú)畏，樂(lè)于助人，默默奉獻(xiàn)得人，讓我心中充滿著對(duì)他們的敬佩。
快樂(lè)的作文 篇3
生活就像七色板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞……我認(rèn)為生活離不開(kāi)快樂(lè)。
記得那是我6歲時(shí)的故事了。
那是一個(gè)清朗的夜晚，月亮高高地掛在天上，無(wú)私地將月光灑向大地。小狗懶洋洋地躺在水泥地上享受著月光浴，那些生銹的農(nóng)具在月光的照射下顯得格外寂寞。
我剛吃完晚飯。來(lái)到我家后院里散步。
突然，我有一個(gè)重大的發(fā)現(xiàn)：天哪！月亮，它在我家的臉盆里！我急忙跑到小伙伴家里。告訴他們這個(gè)天大的好消息。
幾分鐘后，我氣喘吁吁地帶著小伙伴們來(lái)到我家的陽(yáng)臺(tái)上。
“天哪！你家里真的有一輪圓月呀！”一個(gè)綁著兩根小辮子的伙伴驚奇地叫道。
“可是，天上也有月亮，這個(gè)月亮不會(huì)是假的吧！”
“哼！我家的月亮怎么可能會(huì)假呢？”我自作聰明地反駁，“天上的月亮應(yīng)該是媽媽?zhuān)@個(gè)是孩子，可能他不聽(tīng)話，被月亮媽媽趕下來(lái)了！”
“哦！原來(lái)如此！羽佳你真聰明！這都知道！”
小伙伴們傻乎乎地豎著大拇指夸獎(jiǎng)著我。我得意極了。
時(shí)間飛快地過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間就到晚上7點(diǎn)多了，小伙伴的`父母來(lái)接她了。她們依依不舍地向我告別。
臨走前，小伙伴神秘兮兮地對(duì)我說(shuō)：“你趕緊把它蓋住，不然明天它就逃跑了，把它藏好，我們明天再來(lái)看。”我照她的話把月亮藏好了。她們這才放心地走了。
第二天早上，小伙伴們把還在睡夢(mèng)中的我叫醒了，叫我?guī)齻內(nèi)タ丛铝痢Ｎ規(guī)е齻冴?yáng)臺(tái)上。我把空盆掀開(kāi)，咦？月亮怎么不見(jiàn)了？
“是不是你昨晚沒(méi)給它蓋好，讓它跑了！”一個(gè)小伙伴生氣極了。
“我明明蓋好了呀！”我小聲嘟囔道。
“會(huì)不會(huì)是你悄悄地把它放走了！”一個(gè)小伙伴質(zhì)疑道。
“沒(méi)有啊！”我委屈極了，一屁股跌坐在地上，哭出了聲。
媽媽聽(tīng)到了，急忙跑出來(lái)一探究竟。聽(tīng)我們講完這件事的經(jīng)過(guò)后，媽媽哭笑不得：“讓我說(shuō)你們什么好呀！你只是天上月亮的倒影，不是真的月亮！”
聽(tīng)了媽媽的話，小伙伴們紛紛向我道歉，我開(kāi)心地笑了。
現(xiàn)在，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，不會(huì)再做那種事情了，不過(guò)回想起那件有趣的事，我還是會(huì)忍俊不禁。
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