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想象未來的作文(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的想象未來的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
想象未來的作文 篇1
昨天，我在天際遨游時，發(fā)現(xiàn)了一個晶瑩透亮的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍籠罩著一層薄薄的水藍(lán)色的紗衣。啊，宇宙間竟還有如此美麗的星球！我拍了一張照，交給我們星球的球長，球長驚奇地說：讓我們到這個美麗的星球去看看吧！他按下超速連接器，電腦屏幕上就出現(xiàn)了那個星球的內(nèi)幕：連綿起伏的山巒披著碧綠的地毯，高貴而典雅；山間的一條條河流歡快地流淌著，不時濺起晶瑩的水花；河里的魚兒吮吸著甘露，自由自在地游來游去；陸地上翻騰著萬頃綠浪，好一片生機勃勃的景象！接著，我們看到了和我們長得差不多的生物，這就是這個星球的主宰者——人吧！只見人們?nèi)粘龆�，日落而息，他們和睦相處，過著幸�？鞓返娜兆�。但是文明程度比我們星球差得遠(yuǎn)。不久，智能計數(shù)器顯示出日期：公元1004年。然后，我們給這個星球取名D球。
今天
今天，我從家里打開電腦，按下超速連接器，準(zhǔn)備欣賞D球的美景。但屏幕上的景象讓我大吃一驚：天空中下著雨，那原本高大的山不知被誰揭去了美麗的外衣，光禿禿的，孤零零地呆立在雨中；原本清澈透亮的河水被攪渾了，水面上還飄浮著白色的垃圾，死魚的尸體，旁邊是一家工廠，排放著污水，煙囪排出的濃煙，像魔鬼張牙舞爪地向人們獰笑著；莊稼無精打采地搭拉著腦袋；人們都緊張地忙碌著，患上了疲勞綜合癥。D球是怎么了，那里的人類是怎么了我點擊著鼠標(biāo)，尋找解釋。不一會兒，屏幕上出現(xiàn)了一行字：D球的1000年，相當(dāng)于我們星球的一天。現(xiàn)在是20xx年。戰(zhàn)爭，核污染，火山爆發(fā)，亂伐森林，亂排廢氣使D球變成這般模樣。
啊，原來D球人縱容了自己貪婪的本性，為一點地盤，你爭我奪，爆發(fā)了戰(zhàn)爭；人們貪圖一時的利益而亂伐森林，亂排廢氣D球人嚴(yán)重地破壞了自己生存的環(huán)境！
明天
雖然明天還沒有到，但是我已經(jīng)急著去街上買了未來探測儀連接屏幕，屏幕上出現(xiàn)了兩行字幕：1，如果人類不思悔改，則D球連山上的石頭都會腐朽，只剩下黑乎乎的.荒土，一片荒涼的景象，人類生存受到了嚴(yán)重的威脅，而且，后天有可能變?yōu)镈球的遠(yuǎn)古時代2，人類如果馬上停止對D球的破壞，齊心協(xié)力地保護D球的生態(tài)環(huán)境，則在不久的將來，D球上不僅科技發(fā)達，而且又會恢復(fù)到前天的美麗。
想象未來的作文 篇2
乘著時間的大巴，我們來到這座充滿神奇而又美麗的校園。
剛來到門口，門上的語音系統(tǒng)會自動向你送上甜甜的問候：“早上好！祝你度過愉快的一天！”我一愣，隨即高興地回應(yīng)：“謝謝！”
上課鈴聲響后，每個同學(xué)都會按照自己的課程表去相應(yīng)的.班級上課。每個星期我們都會學(xué)五節(jié)趣味盎然的語文課、開動腦筋的數(shù)學(xué)課、三節(jié)妙趣橫生的英語課、四節(jié)生龍活虎的體育課、兩節(jié)豐富多彩的信息課、三節(jié)隨心所欲的美術(shù)課、四節(jié)奇思妙想的科學(xué)課。于是，課堂成了我們的樂園。老師常常和我們一起做游戲，我們邊玩邊學(xué)，學(xué)習(xí)就和游戲一樣快樂、輕松。我們正沉浸其中，“哎呀，時間到了，下次再來吧！”語音系統(tǒng)下了“逐客令”，我們只得戀戀不舍地離開了。
看，語文課上，老師總是引經(jīng)據(jù)典，講得神采飛揚。我們常常各抒己見，討論學(xué)習(xí)，課堂氣氛熱火朝天。這里還經(jīng)常開設(shè)“學(xué)生論壇”，大家也可以談古論今，談天說地，一展個人的風(fēng)采。作文課更是我們書寫自我的舞臺，同學(xué)們都能一氣呵成，妙筆生花，一篇篇美文在我們的筆下誕生。
課外活動課，同學(xué)們忙著操場上打球，在圖書館看書、借書，在活動室做手工，在實驗室開展試驗，一個個都忙得不亦樂乎。
就餐的時間到了，食堂里每天都有十種菜供我們選擇。我們的餐廳好大好寬敞，選菜時也不再擁擠，因為這里有十多個窗口呢。這樣我們就可以很快地領(lǐng)上自己點的菜，開開心心地品嘗。
咦，放學(xué)時校門口的擁堵現(xiàn)象怎么不見了？原來學(xué)校有四個自動化的大門，兩個入口，兩個出口。家長從入口進，接到孩子后從出口出，這樣井然有序地出入，校園門口就不會圍得水泄不通，更不會擁擠堵塞了。
這就是未來的幸福的校園，它是令我向往的校園，相信不久的將來，這樣的校園一定會像幸福之花那樣處處開遍。
想象未來的作文 篇3
20xx年的一天，我開著電動車去上學(xué)，到學(xué)校一看，學(xué)�？烧嫫涟�！
學(xué)校大門是全自動的，形狀是愛迪生的`像，他激勵我們好好學(xué)習(xí),長大以后像他一樣為人類作出貢獻，校門口有兩個機器人把守，到了校門囗，機器人便閱查。若是老師和同學(xué)大門就會打開，若是陌生人大門便會緊鎖。
到了教室，教室變得更加寬敞更加明亮，講臺變成了投形屏，教室里擺著整整齊齊的課桌，課桌可以隨著同學(xué)的身高自動升降，桌子上還擺著一臺傳真器，老師再也不用粉筆在黑板上寫字了，直接把課文資料往電腦里一輸，同學(xué)們就可以在傳真器看到新的知識，同學(xué)們再也不用寫作業(yè)了，只要把今天發(fā)生的事情記錄下來，第二天通過傳真器交給老師。
下課了，同學(xué)來到操場上做游戲，再也不用擔(dān)心摔傷和弄臟衣服，因為操場用橡膠鋪成的又干凈又安全，漂亮極了。
放學(xué)后，同學(xué)們再也不用背著笨重的書包回家，因為我們的作業(yè)可以在電腦上做，然后通過互連網(wǎng)發(fā)給老師，如果有做不到的題目還可以通過互連網(wǎng)請教老師，也可以拷貝軟盤,輕輕一折書包就可以變成一個小小的盒子,可以隨身帶。
未來學(xué)真是太好了。
想象未來的作文 篇4
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我們來到了20xx年。那個時候，有很多先進的東西。比如，我們的書桌。那么，未來的書桌到底是怎么樣的呢？
這是一種智能書桌。在書桌的左上角有四個按鈕。這四個按鈕各有各的功能。比如，當(dāng)你按下紅色鍵的`時候，就會從一個小盒子里跳出你所需要的學(xué)習(xí)用品。等你用完的時候，再按一下這個鍵，學(xué)習(xí)用品又會自動退回，隱藏在里面。當(dāng)你遇到生字，不知道怎么讀的時候，你可以按下黃色鍵，這個時候，會跳出一個屏幕，并且還有一支筆，你只需要在這個屏幕上寫下這個字，它就會告訴你這個字的正確讀音，以及它的解釋，組詞等。在屏幕的右上方還有一個語音功能，你只需要輕輕按一下，它就會告訴你讀音。你瞧！是不是很方便呀！當(dāng)你要朗讀課文的時候，你就按下藍(lán)色鍵，這個時候，就會跳出一個書架，你只需要把書放在上面，你就可以很輕松的朗讀了。書桌上還有一個綠色鍵，這個鍵的功能就是提醒你，作業(yè)時間太長了。它會自動提醒你休息一下，注意保護眼睛。
未來的書桌不僅功能多，而且還很美觀。小朋友的書桌還特意設(shè)計了卡通圖案的哩！目的是讓小朋友們能愛上寫作業(yè)，讓小朋友們都愛不釋手。怎么樣？你們想擁有這種書桌嗎？
想象未來的作文 篇5
未來的廚房是不用電的，太陽能就是它的能源！家里的主人可以不用動手，就能吃上美味可口的飯菜。這是因為廚房里有一個廚師，是個機器人，他身體上裝有電腦和自動按鈕。你想吃什么，只要一摁開關(guān)按鈕，選出自己喜歡的飯菜。不一會就最好了，機器人還會把飯菜運送到指定的桌子上。 比如，我想要一杯冷飲、一個面包、一份牛排。只要輕輕的按下開關(guān)按鈕，機器人就開始工作了。我只用坐在桌子旁稍等片刻，機器人就會把我要的東西送過來。如果沒有食材，只用輸入電話號碼，按一下電鈕，配送公司就會在傳送送過來，然后，在按下付賬的按鈕。就能看到付了多少錢，機器人就知道去多少錢投送過去。這一切都不需要人工幫忙。 廚房里喊放有一本烹飪食譜，如果機器人的腦子里沒有輸入想吃的飯菜，只要看一下這個菜譜，就開始報出菜名，如雞蛋番茄三分鐘、魚香肉絲十三分鐘、冷飲一分鐘等，就能夠做出想要的飯菜。到了夜里想吃夜宵，就可以打開收集程序，這樣利用白天收集的太陽能量進行工作了，那么就可以吃到夜宵了。 未來的'廚房很環(huán)保也很節(jié)約，我們的科學(xué)技術(shù)越來越發(fā)達了，理想的生活在不久的將來就會實現(xiàn)。
所以，我們小學(xué)生現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，爭取實現(xiàn)我們的理想。
想象未來的作文 篇6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”太陽能萬年儀提醒顯示“2355年5月1日小學(xué)同學(xué)聚會”。差點忘記了？我趕緊帶上禮物，坐上激光火箭飛向火星。
穿過時光隧道，來到了一幢用七彩葉子搭建的酒樓前，剛到門口，“嗖！嗖！嗖！”幾條飛艇不約而同的落在酒樓前。我一看，好家伙，今天還真來了不少同學(xué)��！“徐嘉泰”、“閆堡涵”“傅耀萱”大家高興地跑到一起相互打著招呼，相擁走進大廳。
大家坐在一起談?wù)撝髯允聵I(yè)上的成就�！翱炜�，我們的羅金華老師來了！”隨著喊聲，我們看到一位清淡、高雅的年輕老師出現(xiàn)在我們面前。天��！我真無法相信自己的眼晴，這是我們記憶中的羅老師嗎？那么年輕！那么高雅！這時，傅耀萱站起來笑著對大家說：“我在火星上考察時，發(fā)現(xiàn)了兩種元素，我把它們和水星3號里找到的幾種特別元素搭配在一起，發(fā)明了抑制人體衰老的青春膠囊。這項成果獲得了轟動全球的科技發(fā)明獎。我把第一粒作為禮物送給了我們敬愛的羅老師，因為我今天的成績和老師的辛勤培育是分不開的……”大廳里霎時響起雷鳴般的'掌聲。
在掌聲中，羅老師高興地對我說：“林思宇，你給大家講講你的成績！”我大步走上臺，高興地介紹：“我的研究中心是全宇宙最大的，今年我們在土星和冥王星上成功地建成了地球1號、地球2號兩個超級信息收發(fā)站，用20天的時間打通了土星、冥王星和地球的時光隧道，每年都可以把幾個星球上的資源做一下相互調(diào)補，這樣我們的地球就有取之不盡用之不竭的資源了�！闭f完，我把全宇宙信息聯(lián)合會發(fā)給我的獎?wù)滤徒o了羅老師：“您好！我尊敬的老師！，這獎?wù)率菍W(xué)生對您最大的感謝！”
羅老師眼含激動的淚花，望著個個英姿颯爽的同學(xué)們，說道：“同學(xué)們！下次相聚時，我希望回到地球看看我們偉大祖國，希望你們?yōu)榱宋覀兊牡厍颉?/p>
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