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六年級(jí)我的老師寫了作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)我的老師寫了作文，歡迎大家分享。
六年級(jí)我的老師寫了作文1
我有很多老師，在我眼里都很優(yōu)秀，但我覺得最好的老師是鄧?yán)蠋煛?/p>
老師是太陽下最輝煌的職業(yè)。有人說老師是人類靈魂的工程師。我有這樣一位令人欽佩和難忘的老師。她還是鄧小姐。
鄧先生是我的新概念老師。我記得我的'英語成績(jī)不好。我總是考試不及格，得不到80分以上。然而，在學(xué)校，我的英語成績(jī)總是在80分以上，我媽媽開始擔(dān)心我的新概念。我想了很多，但我做不到。有的請(qǐng)家教，有的賣課外輔導(dǎo)書……但對(duì)我來說，都是浮云。這時(shí)，媽媽別無選擇。新概念期中考試前一天:
“嘀鈴鈴…媽媽的手機(jī)響了，是鄧?yán)蠋�，�?jīng)過一番討論，媽媽送我去新東方，說幫我輔導(dǎo)，我想：外面的輔導(dǎo)老師，學(xué)生考試與他無關(guān)，鄧?yán)蠋煵煌P(guān)心學(xué)生，即使學(xué)生會(huì)鼓勵(lì)他，她也不會(huì)氣餒！到了新東方，鄧?yán)蠋熢缭绲卦诮淌议T口等著，媽媽把我送回教室，鄧?yán)蠋熜⌒牡乜人�，耐心地教我�?/p>
鄧小姐用微小的聲音告訴我每節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。雖然她的喉嚨很痛，但他仍然用它最響亮的聲音和我說話。一個(gè)小時(shí)后，鄧小姐回家了，她滄桑的背影。我很感動(dòng)。我決定得80分以上。
考試日到了，我相信我可以，考試開始了，鄧?yán)蠋熞恢痹谶@里觀察我……考試結(jié)束后，鄧?yán)蠋熡脿N爛的笑容表示肯定。星期天下課后，我迫不及待地來到教室，開始報(bào)告成績(jī)。我的心很沉重，我想：如果我考試不及格，我就不會(huì)辜負(fù)鄧先生的痛苦。報(bào)到我后，鄧?yán)蠋熣f:這次我要表揚(yáng)一個(gè)同學(xué)。她以前考不及格，但這次考了85分。x我臉紅了，拿起試卷仔細(xì)地看了看。當(dāng)我回家時(shí)，我把這件事告訴了我媽媽。她說：這不是你的功勞，而是鄧先生的功勞。你應(yīng)該感謝她。沒有老師對(duì)她如此敬業(yè)和認(rèn)真。
鄧先生是一位敬業(yè)的老師。在我眼里，她是一位非常優(yōu)秀的老師。我想感謝她和你。我的鄧先生
六年級(jí)我的老師寫了作文2
老師，是教知識(shí)喂養(yǎng)我們辛苦的園丁，也是老師讓我知道生活中的對(duì)錯(cuò)，是我的紅綠燈，怎么做，也是老師教我的，在人生的旅途中，是他為我點(diǎn)燃希望的光，給我理想的翅膀，在知識(shí)的海洋中飛翔，讓我和無數(shù)的國(guó)王交朋友，讓我難以忘記和他們?cè)谝黄鸬男腋Ｉ�，也不能忘記，在這個(gè)過程中，老師對(duì)我的建議和照顧，就是他讓我覺得他是我認(rèn)識(shí)的老師中最偉大的，就是他讓我哭笑不得，就是他-_馮振興.
他是我六年級(jí)的.語文老師。小考前，誰最緊張？然而，我不同，因?yàn)樵谡n堂上，我意識(shí)到喜怒喜樂。當(dāng)然，我覺得很放松。緊張的氣氛可能已經(jīng)跑到九霄支外了！
有一次，當(dāng)我讀到我的名字時(shí)，我的心幾乎跳了出來："楊虹在全班排名第一，但倒數(shù)第一，57分."天啊!這對(duì)我來說是多么的打擊啊！從小到大，我從來沒考過這么慘！我的心碎了.我低下頭，上前拿著試卷。當(dāng)我看到老師沉默的臉時(shí)，我的心不是味道.一拿到試卷，我的眼淚就涌了出來，小時(shí)候，有了"愛哭鬼"以我的名義，我不得不控制自己的情緒，但是，我真的無法阻止我的眼淚，加上老師在課堂上評(píng)論試卷，說："某某同學(xué)連最簡(jiǎn)單的都做錯(cuò)了，不知道腦子長(zhǎng)在哪里."然后，眼睛瞪著，那種感覺比被打入18層地獄更不舒服.世界上最痛苦的事情就是被老師拐彎抹角罵，比直接罵還難受。就這樣，我下課了……
"別哭了，這只是一個(gè)小小的考驗(yàn)，你只是向成功邁出了一小步，以后還會(huì)有更多的一小步等著你，你會(huì)從這里跌倒嗎？"我不想要，我不相信！""順便說一句，就是這樣！去放松吧！"我看到了老師對(duì)我的善良和愛，但是，在課堂上和課后，只有兩個(gè)人！起初，老師只是想讓我難忘，現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)他的心很好.
課堂上嚴(yán)父，課后朋友，是他，我的老師.
六年級(jí)我的老師寫了作文3
老師就像一只手，帶領(lǐng)我們走出歧途；老師就像一滴水，滋我們每個(gè)學(xué)生的心；老師像一句善良的話；給人一種溫暖的感覺；老師更像是一本百科全書，教給我們無限的知識(shí)。
老師就像一只手。我還記得那一次，我沉迷于游戲，我的學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降。正是老師你和淳淳的教誨改變了我自己，克服了網(wǎng)癮。從那以后，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也跟上了。
老師就像一滴水。我還記得那一次，我們求知的欲望就像一只渴望獲得更多知識(shí)的豺狼。老師笑著說：欲速則不達(dá)。我們應(yīng)該記住知識(shí)，理解它的'本質(zhì)。不要只知道一個(gè)，不知道另一個(gè)。我們似乎點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那時(shí)起，當(dāng)我們閱讀時(shí)，我們都持有一種態(tài)度——我們應(yīng)該充分理解事物和本質(zhì)。
老師就像一句善良的話；給人一種溫暖的感覺。還記得那一次，當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)沒有信心的時(shí)候。是你，告訴我們。不要放棄，你知道，努力工作得到回報(bào)，只要我們努力工作，我們就能學(xué)習(xí)。正是這樣一句話豐富了我們年輕的心。
老師更像百科全書。我還記得那一次，當(dāng)我們上課的時(shí)候，我們根本無法振作起來。老師，你還是不灰心。用你善良的話語和有趣的動(dòng)作，讓我們?cè)谡n堂上有精神。每當(dāng)我們有不會(huì)做的問題，老師，你仔細(xì)告訴我們，這個(gè)問題的答案步驟，讓我們既掌握了問題類型，又做了這個(gè)問題。每當(dāng)我們對(duì)作文有困難的時(shí)候，老師你就會(huì)努力讓我們了解作文的意境、結(jié)構(gòu)、形式。有了老師的教育，我們的作文水平才能真正步步高。
�。±蠋�，多么神圣的職位啊！��！老師，多么敬業(yè)��；啊！老師，你是我們心目中真正的天使。
因?yàn)橛辛死蠋煟@個(gè)世界更美！
六年級(jí)我的老師寫了作文4
我見過太多的老師。張先生是老師的亮點(diǎn)。雖然張先生有時(shí)很溫柔，但只要她發(fā)現(xiàn)我們?cè)谡n堂上分心，她的眼睛就像一把利劍，嚇得我們都認(rèn)真聽講。更嚴(yán)重的是，張先生走了兩步，走了一步，然后我們就知道會(huì)有好事。
在我們眼里，張先生是個(gè)偵探。在課堂上，張先生不會(huì)像其他老師一樣在辦公室休息，而是不知道什么時(shí)候會(huì)出現(xiàn)在門外，透過窗戶窺視我們的`行動(dòng)。那雙冰冷的眼睛，如果你在課堂上看到分心，故意制造麻煩，下課后就會(huì)死。當(dāng)她批評(píng)我們時(shí)，連珠炮的話語和高八倍的聲音讓我們啞口無言。過了這么久，我們得出了一個(gè)結(jié)論：無論什么課，總要提防張老師，被抓就慘了。但是上課不能總分心看門外。我該怎么辦？只能認(rèn)真聽課。
張老師的眼睛太可怕了，更不用說她自己了。不!她自己也沒那么恐怖，只是……很厲害。這里的力量是指知天文地理，下小雞毛蒜皮。在語文課上，我們有一個(gè)詞叫赤道。張老師揮了揮手，在黑板上看到一個(gè)鴨蛋。張老師說這是地球。有的同學(xué)在底下笑了。張老師說：好了，別笑了�？矗芯�是赤道，上線是北回歸線，下線是南回歸線……大家聽得津津有味。很快，我們學(xué)會(huì)了赤道這個(gè)詞。
至于小事，她不知道班上什么都不知道。幾天前，劉浩然的象棋被偷了。張先生聽說了這件事，開始了案件調(diào)查。經(jīng)過一周的調(diào)查，案件終于順利破案。如果班上有人忘了做作業(yè)，張先生會(huì)記得很清楚。雖然張先生是成年人，但她的記憶力并不比我們差。即使過了假期，我也記得很清楚。怎么樣？你覺得可怕嗎？
雖然張先生有時(shí)恐怖，有時(shí)溫柔。但事實(shí)上，他們都關(guān)心我們。她的初衷是培養(yǎng)我們的好習(xí)慣，不是嗎？
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