令我感動(dòng)的作文錦集【3篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的令我感動(dòng)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
令我感動(dòng)的作文 篇1
一個(gè)手勢(shì)，一個(gè)動(dòng)作，有時(shí)令人感動(dòng)；一份歉然，一份等待，有時(shí)令人難忘……在我腦海里，曾經(jīng)有過(guò)這樣的一段回憶。
記得一年級(jí)那一次，在學(xué)校里，下課鈴一響，我便和幾個(gè)同學(xué)沖出教室門(mén)口，跑到走廊里玩。就在我們玩得正開(kāi)心的時(shí)候，我一不小心便摔倒在地上，和我玩的同學(xué)都還沒(méi)有看到我，也沒(méi)有注意到我，當(dāng)時(shí)我的`左手和右腳都流血了。我當(dāng)時(shí)急了起來(lái)，一邊揮手著，一邊大聲叫喊著，想讓他們來(lái)扶我起來(lái)，這時(shí)剛好上課鈴打響了，同學(xué)們都飛快地跑回了教室，沒(méi)有一個(gè)人肯過(guò)來(lái)幫我，這時(shí)我急哭了�？粗髦氖趾湍_，我不知道該怎么辦。我嘗試過(guò)爬回教室，可是疼痛使我無(wú)法動(dòng)彈。
過(guò)了一會(huì)兒，還是沒(méi)有人來(lái)扶我起來(lái)，這時(shí)又打起了預(yù)備鈴，迎面走來(lái)了一位老師。她看到我摔倒在地上，便飛快地跑到我的身邊，把我扶起來(lái)，問(wèn)：“你的傷口還痛嗎？”我哭著說(shuō)：“很痛”，老師便立刻把我扶到校醫(yī)室。校醫(yī)把我的傷口包扎好了，說(shuō)：“你要休息幾天，不可以正常的走路了�！边@時(shí)扶我到校醫(yī)室的老師和藹地問(wèn)：“還痛嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)有剛才那么痛了。”
老師帶我到校醫(yī)室這件事，讓我永生難忘。
令我感動(dòng)的作文 篇2
最近，班里發(fā)生了一件事，使我深受感動(dòng)。
記得那天下午的最后一節(jié)課，老師正在認(rèn)真地講課。突然，趙子卿緊張地舉起手來(lái)：“老師!老師!馮林珊吐了!”頓時(shí)，一股刺鼻的氣味傳來(lái)�！把�，難聞死啦!”我不由自主地捂住了鼻子，心想：我怎么這么倒霉，偏偏坐在她的`后面?這時(shí)，坐在我身邊的衛(wèi)子琛和霍佳樓毫不猶豫地舉起了手，說(shuō)：“老師，讓我們來(lái)打掃吧!”老師的臉頰綴滿(mǎn)笑容，點(diǎn)了點(diǎn)頭。他們得到老師的允許后，飛快地跑到衛(wèi)生角，拿上灰斗就去操場(chǎng)上鏟土。不一會(huì)兒，他們就滿(mǎn)頭大汗的回來(lái)了，他們先把土小心翼翼地倒在污物上，然后拿上掃把把污物和土掃干凈，最后用拖把把剩下的污物拖干凈。這時(shí)，我看見(jiàn)了馮林珊那充滿(mǎn)感激的眼神和老師滿(mǎn)是贊許的笑容，我也被他們感動(dòng)了。
通過(guò)這件事，我看到了衛(wèi)子琛、霍佳樓樂(lè)于助人、關(guān)心集體的精神，同時(shí)，我也看到了自己的不足，所以，我也要學(xué)習(xí)這樣的精神!
令我感動(dòng)的作文 篇3
直到遇見(jiàn)了那個(gè)孩子，我才明白感動(dòng)自己的不都是轟轟烈烈的事，它也可能只是平凡生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事。
北國(guó)邊疆的小鎮(zhèn)在冬夜的籠罩下是那么地寒冷寂靜，沒(méi)有春的生機(jī)勃勃，也沒(méi)有夏的明媚熱烈，就連整日演奏哀樂(lè)的寒鴉也禁不住嚴(yán)寒，留下一曲離歌后飛向南方了。
“吱呀呀”，大門(mén)被推開(kāi)了，隨后孩子們的歡歌笑語(yǔ)便從教學(xué)樓中飛出，飛向寂靜的寒夜�！把�！怎么這么冷！”剛上完校培優(yōu)班，踏出教學(xué)樓大門(mén)的同伴驚叫道。聽(tīng)了這話，我不由地點(diǎn)了點(diǎn)頭，的.確，天太冷了。但我正想快步回家，迎接溫暖與父母精心準(zhǔn)備的晚餐時(shí)，一陣誘人的香氣使我再也無(wú)法前行了——前方有一輛推車(chē)，車(chē)上有熱氣騰騰的酸辣粉。我相信這是對(duì)于一個(gè)饑寒交迫的人來(lái)說(shuō)是無(wú)法抵御的致命誘惑�！暗郊疫�得半個(gè)小時(shí)才能吃飯，現(xiàn)在吃點(diǎn)東西沒(méi)什么�！痹诮�(jīng)歷了一番思想斗爭(zhēng)后，我還是沒(méi)能克制住自己對(duì)美食的渴望，向早已圍在推車(chē)前的同伴跑去。
交了錢(qián)，正當(dāng)我美美地想著品嘗美食時(shí)，目光卻透過(guò)結(jié)了一層厚厚寒霜的玻璃看向了推車(chē)的內(nèi)部——一個(gè)大約六七歲的男孩，正坐在推車(chē)?yán)飳?zhuān)心致志地學(xué)習(xí)。他的手，早已被肆虐的寒風(fēng)刮的紅腫，虎口處更是有些開(kāi)裂了，身上單薄的棉衣也無(wú)法抵擋這寒冷的天氣，但我從他通紅的臉上以及不自覺(jué)的瑟瑟發(fā)抖的身上，竟然看不出一絲退縮的意味，即使只有一張四五十厘米見(jiàn)方的“書(shū)桌”，即使很多同齡的孩子都在溫暖如春的家中無(wú)憂無(wú)慮地玩�！�
我被他深深地感動(dòng)了，離開(kāi)時(shí)忍不住回首，只見(jiàn)他依舊沒(méi)有絲毫動(dòng)搖地坐在那里，但在我眼里，他矮小的身軀卻變得高大挺拔，那端坐學(xué)習(xí)的姿勢(shì)，也仿佛坐到了天荒地老，坐成了永恒。
是什么讓一個(gè)很小的孩子在如此惡劣的環(huán)境下，依舊始終如一地學(xué)習(xí)呢？因?yàn)橛性福耘谴髟�；因�(yàn)橛袎?mèng)，所以?shī)^不顧身。
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