快樂(lè)的作文（錦集3篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的快樂(lè)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
快樂(lè)的作文 篇1
天才蒙蒙亮，同學(xué)們就從美夢(mèng)中醒來(lái)。
吃過(guò)早餐，同學(xué)們開(kāi)心的聚在教室里說(shuō)說(shuō)笑笑。今天我們要出去春游，誰(shuí)能不高興呢？
上午8點(diǎn)正，我們開(kāi)心的上了校車(chē)出發(fā)了，一路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑，分享零食。大約40分鐘的車(chē)程，我們就到了春游目的地——原野山莊。車(chē)一停穩(wěn)，大家就有序地下了車(chē)。我們?cè)诨輬?chǎng)前集合，跟隨導(dǎo)游農(nóng)莊里參觀游玩。
首先，我們?nèi)ヅ蕩r。在一座小山旁，只見(jiàn)陡壁上掛著一張大網(wǎng)，編制網(wǎng)的繩子很粗。等大家選好攀巖位置，只聽(tīng)老師一聲令下：“開(kāi)始！”同學(xué)們就一個(gè)個(gè)抓住大網(wǎng)像猴子一般往上爬，中途，有的“猴子”爬得相互撞到，手蹭到石壁，皮破了，可還是不停地往上爬。我爬得很快，爬完一次就上癮了，一連玩了好幾次才停手。
攀巖玩夠了，我們便沖向下一個(gè)景點(diǎn)：去闖迷宮。
不一會(huì)兒，我們都聚到了迷宮的入口。大家一下子就在我眼前消失了，原來(lái)都去闖迷宮了。在迷宮里我們折騰了好半天也沒(méi)能闖出來(lái)，盡管外面的同學(xué)在指指點(diǎn)點(diǎn)，可還是無(wú)法闖出迷宮。怎么辦呢？后來(lái)實(shí)在想不出辦法，我的同學(xué)就一個(gè)個(gè)“越獄”似的爬圍欄出去了，我們闖迷宮的活動(dòng)就以“越獄”的方式告終了。
接著，我們又去過(guò)鐵索橋。我是那種膽大無(wú)比、不怕死的'人。過(guò)鐵索橋?qū)ξ叶�，�?jiǎn)直是小菜一碟，我走在上面不時(shí)地把橋弄得搖晃起來(lái)嚇唬同學(xué)，我特別喜歡嚇唬找借口說(shuō)有恐高癥的鄭大為，把他嚇得很緊張，兩手死死抓住橋欄，我看著他的緊張樣，又好笑又有些于心不忍，就停止了搖晃鐵索橋。我的同學(xué)中，大部分人勇敢地走過(guò)了鐵索橋。我是過(guò)了好幾趟鐵索橋，理所當(dāng)然地屬于“超”勇敢！咱們班只有兩個(gè)人比較膽小。老師看我們過(guò)鐵索橋很開(kāi)心，讓我們?cè)凇拌F索橋”待的時(shí)間最長(zhǎng)，大約一個(gè)小時(shí)。
過(guò)鐵索橋活動(dòng)結(jié)束后，我們便奔向滑草場(chǎng)滑草。一下子，想滑草的同學(xué)排隊(duì)排成了長(zhǎng)龍。
放眼望去，這滑草場(chǎng)的草可真綠啊，綠得像鋪了綠地毯似的，滿(mǎn)目青翠，好看極了。好不容易才輪到我們滑草，我和同學(xué)把車(chē)推到了坡頂，管理員把車(chē)身轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，我就和同伴坐上去了，準(zhǔn)備著從坡頂上滑到坡下面。“三……二……”沒(méi)等我數(shù)到一，我們就滑下去了。涼爽的風(fēng)吹在我臉上，真涼爽啊。風(fēng)中還夾著一點(diǎn)綠草的清香，令我心曠神怡。沒(méi)多久，我們就滑到山坡下了，速度真快啊！我接連玩了三次滑草，非常過(guò)癮，那感覺(jué)就像是在開(kāi)開(kāi)碰碰車(chē)，爽極了。
玩完滑草后，大家就聚在山坡下面談?wù)摶莞械母惺�。在滑草�?chǎng)，我們還拍了“全班�！蹦�！
下午三點(diǎn)正，我們戀戀不舍的離開(kāi)了游戲活動(dòng)豐富多彩的“原野山莊”，結(jié)束了春游活動(dòng)，坐上校車(chē)返回了學(xué)校。
快樂(lè)的作文 篇2
每年除了自己的生日，我最期待的就要數(shù)兒童節(jié)了 。可自從入了小學(xué)以來(lái)，說(shuō)實(shí)話，還真的只有過(guò)了一次像樣的兒童節(jié)呢!那就是二年級(jí)的兒童 節(jié)。
那一天，我不但沒(méi)有像懶蟲(chóng)一樣躺在床上睡覺(jué)，反而早早的來(lái)到了班級(jí)。因?yàn)槲抑澜裉煺麄�(gè)學(xué)校都會(huì)成為一個(gè)熱鬧的俱樂(lè)部。我們成百上千的學(xué)生都即在舉行一個(gè)盛大的聯(lián)歡會(huì)，又是在慶祝屬于我們自己的節(jié)日。
今天，我們每個(gè)班級(jí)都會(huì)舉行一個(gè)小活動(dòng)，比如：搶椅子、剪繩子、夾彈珠……而作為學(xué)生的我們，可以隨便暢玩�；顒�(dòng)開(kāi)始了，我立馬像出籠的.小鳥(niǎo)似的，和小伙伴們一起玩了起來(lái)�！巴�，那個(gè)搶椅子看起來(lái)很好玩哎，我們一起去玩吧�！蔽蚁日f(shuō)道�！昂冒。冒��！逼渌思娂姂�(yīng)道。于是，我們來(lái)到了搶椅子的地方。 游戲開(kāi)始了!我們最初是八個(gè)人，所以只有七張椅子。音樂(lè)響起來(lái)了!我的神經(jīng)隨著音樂(lè)緊張了起來(lái)。突然，音樂(lè)停止了。我像瘋了一樣找了一個(gè)座位坐下來(lái)。哦，幸好，“命”保住了。但是有一位小伙伴“犧牲”了。接著幾輪后，我也“壯烈犧牲“了，可我還是得到了一支鉛筆作為獎(jiǎng)勵(lì)。
之后，我還玩了盲人敲鼓，我是準(zhǔn)確無(wú)誤地敲到了，可有人鬧了笑話，敲到了別人的鼓上，實(shí)在是太好玩了…… 雖然已經(jīng)過(guò)去三年了，但我還是能把每一處細(xì)節(jié)記得清清楚楚�？上覀儸F(xiàn)在再也沒(méi)有這種活動(dòng)了。
快樂(lè)的作文 篇3
遨游書(shū)海，我如癡如醉，書(shū)香襲來(lái)，沁人心脾，歷史畫(huà)卷，一覽無(wú)余。享閱讀之樂(lè)，同予者何人”！——題記
閱史記，念司馬
閱讀史記，游覽漢文化，書(shū)香撲鼻，燈下人若隱若現(xiàn)。
燈暗，夜深，伏案。
他伏在案前，望了望窗外，夜深人靜，瞥了一眼微弱的燭光和墻邊卷卷書(shū)籍，心想：自己的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，父親，兒子完成了你的意愿。終于馬上就完成了，他毫不猶豫的握筆接著寫(xiě)。這么多年的忍辱負(fù)重幾乎使他受了無(wú)窮的苦難，窮愁潦倒，他依舊珍藏著自己的巨作《史記》。螻蟻尚且偷生，更何況他身上所背負(fù)的是記錄歷史這個(gè)巨大的擔(dān)子。他持著這一信念完成了《史記》。持筆疾書(shū)的你是否在想：千百年后人們關(guān)注的是這本書(shū)而不是你呢？而你可知有一個(gè)女孩在讀者你的著作，念著你的背影呢？
閱讀史記，司馬遷是我快樂(lè)的根源，是他用一生詮釋了“忍辱負(fù)重”
覽宋詞，知蘇軾
風(fēng)帶動(dòng)書(shū)頁(yè)，一幅畫(huà)展現(xiàn)在眼前。這不正是蘇軾在月下仰望明月，舉杯與月共飲的場(chǎng)景嗎？
明月，濃酒，憶兄
你站在月下，微風(fēng)帶動(dòng)著你的衣角。家家在吃著月餅賞著明月而你竟因?yàn)樗恢鴣辛⒃孪陋?dú)自舉杯消愁。而你可知舉杯消愁愁更愁，天如玉盤(pán)似的明月?tīng)縿?dòng)了你對(duì)兄弟的懷念，舉起一杯濃就對(duì)著明月仿佛蘇轍在月亮上與你共飲。濃酒下肚，你望著石桌上的那副筆墨提筆寫(xiě)下了《水調(diào)歌頭》。是��！但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，何必要在一起呢！你我能共賞一輪明月，足矣，點(diǎn)了點(diǎn)頭笑著凝視天上的明月。
閱讀宋詞，我知道了蘇軾的`另一面，在月下他不再是哪位豪氣的大詩(shī)人了。月下，我看著你，滿(mǎn)心歡喜，你用你的詩(shī)表達(dá)了你的心情。
閱讀帶給我快樂(lè)，但世上能真正享受閱讀之樂(lè)的人能有幾人呢~？遨游書(shū)海，我享受著無(wú)限的快樂(lè)。-----后記
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