戰(zhàn)爭中的孩子作文精華3篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的戰(zhàn)爭中的孩子作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
戰(zhàn)爭中的孩子作文 篇1
1937年8月28日，對上海人來說，真是一個不幸的日子。
這天陽媚，上�；疖嚹险緹狒[非凡。因為人們又可以見到自己日夜思念的親人了！你瞧，有一對夫妻正教他三四歲的孩子玩耍著。
忽然，在大家毫無心理準備的情況下，一枚從上空飛下來，“轟”的一聲巨響，火車站瞬間倒塌了，車站里成千上萬的人們驚慌失措，逃的逃，叫的叫，哭的哭，亂成一片。廢墟里，到處都尸橫遍野，血流成河。這時，從被炸的候車室廢墟中傳來一陣幼兒的哭聲，聞聲過去，原來是那個剛認識火車的小男孩。他孤孤單單地坐在那里，身上濺滿了血，露出一臉驚慌，還張大嘴“嗚嗚”地哭著，連脖子、臉上的`青筋都露出來了，這個可憐的孩子是在用他的哭聲尋找他的父母，可是，他哪里知道？他那可憐的父母已經(jīng)被日本侵略者的奪走了寶貴的生命……
戰(zhàn)爭過后，他活了下來，被一位軍人收養(yǎng)，成了一名光榮的戰(zhàn)士，他要肩負起國家、和平的重任！和平，戰(zhàn)爭，是世界的心愿。全世界應該行動起來，為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，讓和平之神永駐！
戰(zhàn)爭中的孩子作文 篇2
戰(zhàn)爭就像收割機一樣，收割著所有人的生命；戰(zhàn)爭就像殺人的機器，到處殺人；戰(zhàn)爭就像一個魔鬼，到處吞噬著人們的性命……戰(zhàn)爭讓人們覺得危險無處不在。
戰(zhàn)爭奪走了一切美好的生活，戰(zhàn)爭奪走了孩子的父母，戰(zhàn)爭奪走了一切自由……
戰(zhàn)爭過后，一位姐姐抱著小妹妹，坐在一根爛木頭上，背后的房屋搖搖欲墜，好像馬上就要倒塌下來似的。那位姐姐抱著小妹妹，用自己的身軀保護著小妹妹，耳邊還不時有轟炸機的聲音回響著。面對她們的將是饑餓，是危險，是無助。她的妹妹還抱在懷里，還要吃奶。可是，敵人還沒有走，可能去找食物時就會被殺掉，而且，現(xiàn)在食物也很難找得到。她只好無奈地看著妹妹，等待著……
她親眼看著轟炸機把一個個生命奪走，把一座座樓房轟毀……親耳聽著一句句笑聲不見了，一句句求救聲從耳邊響起，她卻無能為力，只有害怕包圍著她。
戰(zhàn)爭太殘酷了！它奪走了寶貴的生命！奪走了孩子們的.父母！奪走了孩子們的童年！而現(xiàn)在的和平時代的我們，沒有戰(zhàn)爭，就整天吃喝玩樂，不用心學習。而那時候的人不能安居樂業(yè)，還要用心讀書。我們一定要用心讀書，創(chuàng)造更美好的未來，讓世界和平！呼吁和平！
戰(zhàn)爭中的孩子作文 篇3
戰(zhàn)爭中的孩子，他們是痛苦的，沒有親人、沒有糧食、沒有像我們一樣的快樂童年，沒有寬敞明亮的教室供他們讀書。
當我們把目光投向鮮花與陽光并呼喊著和平時，不要忘記那些被戰(zhàn)爭蹂躪的小生命。他們并沒有干涉大人的生活，為什么大人要對他們這么惡毒戰(zhàn)爭中的`孩子要的不是大炮和槍聲，而是上下課的鈴聲；要的是堅固的學校而不是軍營；想的是校服而不是軍服——和平，對他們來說只是一個非常遙遠的夢，根本不可能實現(xiàn)，他們的眼里只有尸體和眼淚，還有——戰(zhàn)爭的硝煙。
看看戰(zhàn)爭里的孩子，再看看我們。跟別人相比，我們的條件是相當好的。有寬敞的教室，有吃的、穿的；有溫暖的家。我們是多么幸福啊！他們想要上課卻不能，而我們有些同學卻想要逃課，作業(yè)不完成，不按時交，上課開小差，兩相對比，我們怎么能不珍惜今天的幸福生活呢。
我想對整個世界呼吁：“我們不要戰(zhàn)爭，只要和平，只想和家人團團圓圓在一起！”
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