記憶的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的記憶的作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
記憶的作文 篇1
冬日的早晨，學(xué)校內(nèi)，一片寧靜。刺骨的寒風(fēng)把人凍得直哆嗦，教室內(nèi)卻暖烘烘的，同學(xué)們的臉紅撲撲的，仔細(xì)地聽老師說話：“同學(xué)們，今天我們班來了一位新同學(xué)——李壯。今后大家要多多關(guān)照他。”老師帶著他徑直向我走來，近視眼的我因為忘記戴眼鏡，一直沒有看清他長什么樣子，老師帶著他走近我正好讓我看清了他：他的個子很高，體態(tài)勻稱，一束劉海兒差點遮住他的眼睛，濃密的劉海兒下一雙眼睛正不安分地看著周圍。老師叫他坐在我旁邊，還說我學(xué)習(xí)好，平常多照顧他點。又對他囑咐了幾句，就踱步走回講臺，開始講課。
整整一節(jié)課，我都沒好好聽，畢竟旁邊坐著一個不認(rèn)識的異性生物，就算我再怎么大大咧咧，也會感到很不自在。他長的蠻有個性的，還挺帥，我就不自覺地多瞟了一眼。
別看他長的斯斯文文的，其實嘴巴毒的很，抓著人家的小尾巴死也不肯放過，再不就是偏找讓人不好意思開口的事說。我每次都會和他鬧翻天，吵的你死我活的，一副巴不得對方死的表情。但事后又和沒發(fā)生一樣，又是有說有笑的，搞的前后桌都要控訴我們，說我們擾民。因為每次一吵起來，我們就拿書本打，當(dāng)然拿的是前后桌的書嘍！每一次，我們“星球大戰(zhàn)”之后，出來收場的就是那四個倒霉鬼。我在那忙得不亦樂乎，他倒是一副沒我事的表情在那優(yōu)哉游哉地坐著�？粗莻�樣子，真恨不得踢他幾腳。但看著他事后的那個微笑和一句“又麻煩你了”。心里就是有再大的火氣，也頓時消失得無影無蹤了。
可就在這個陽光燦爛的'男生心里，是忍受了巨大的痛苦的。那天下午最后一節(jié)課，快放學(xué)了，我坐在位子上就想：為什么每次來學(xué)校的都是他爸，他媽呢？強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我問他�？晌也恢�，我無心的一句話，竟使他想起了他最想忘記的讓他承受巨大痛苦的記憶。我問他：“你媽呢？咋不見她來呀？”他正在寫作業(yè)的手停住了，眼神也變得不一樣了，多了一絲憂傷、一絲痛苦、還有一絲受傷。他什么也沒說。在我還不知個所以然的時候，他開口了，說了一句讓我忘不了的話：“我沒媽。”我呆住了，不知該以什么樣的心情面對他了——是同情？憐憫？還是不屑一顧？我的話就好似一把刀，在悄無聲息地剜著他的心。一股罪惡感襲壓在了我的心頭——我傷害了他。
我不知道在他堅強(qiáng)的外表下還忍受著這么巨大的折磨。我有媽，我不理解他是怎么忍受著這樣巨大的痛苦在大家面前嘻嘻哈哈的。放學(xué)的鈴聲響了，班里的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地走出教室，他沒走，我也沒走，班里就剩我們倆。我知道，他想哭，卻強(qiáng)忍著。我說：“哭吧，沒人會笑話你的，至少，我不會！”我剛說完，他就抱著我哭了，我沒有推開他。我知道，他是太激動了，如果我再排斥他，他已經(jīng)破碎的心就會再次支離破碎。他走了，我也走了。在我走出教室的那一剎那，一串晶瑩閃亮的東西從我的眼中滾了下來，我也不知是為什么，是同情嗎？我也不知道，只覺得眼眶一熱，那滾燙的東西就掉了下來。后來他說這是秘密，只屬于我們兩個的秘密。我知道他不想讓人知道他沒媽——更不想讓人知道他哭過——畢竟男兒有淚不輕彈嘛。
還是那個冬日�！袄顗�，你存心的是不是？那么多人你偏偏就把水潑在我身上，說你不是故意的，誰信��？！”“真不是我！”“你還嘴硬！看我不打你！”“我怕你��？來就來！”
記憶的作文 篇2
我時常在細(xì)細(xì)的回思，回思記憶中溫暖的那一刻……
我的朋友是夏天的樹蔭，為你送來一片清涼；我的朋友是人生中的風(fēng)景，沒有她旅途黯然失色；我的朋友是你失意時無言地安撫你的人；我的朋友是你驕傲?xí)r提醒你的人，是你自卑時鼓勵你的人……
有一次，生物考試我沒有考到理想的成績，我一整天失魂落魄的樣子，我的好我的朋友歡歡給我?guī)琢７N子，讓我回家好好的想一想�；氐郊遥宜紒硐肴�，想來思去，過來很長時間，我想明白了，我猛地跳了起來，我知道是什么意思了。這幾粒種子告訴我：“用真誠去播種，要用理解去呵護(hù)，要用心靈去澆灌，讓種子照亮我們前進(jìn)的方向，驅(qū)散了我們心中的陰云，點燃了失敗者的希望�！笔俏业呐笥炎屛以谑≈姓玖⑵饋�，讓我擁用自信和信心，創(chuàng)造明天的輝煌。
我的朋友會在你跌倒時，伸出扶持的雙手；憂傷時，送上一縷安慰；孤獨時，捎去一瓣心香。
兩個月亮坐在天空中，我們可以理解成“朋”字，我的朋友需要相互關(guān)懷、相互鼓勵、相互幫忙、相互支持，那源源不斷的光芒是連接彼此的紐帶和橋梁！
友情，如珍珠，我們共同穿綴連成一串串璀璨的項鏈；如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的'衣衫；如花種，我們共同播種培育出一個五彩的花壇；我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。
我們曾經(jīng)在運動會上相互鼓勵，正因為有了你的支持讓我堅持跑完1500m的賽程；你曾經(jīng)在我過生日時，你送給我的禮物讓我至今心懷驚喜與感動；你曾經(jīng)在我最傷心無助時伸出溫暖的手；讓我從悲觀的低谷中走出。
記憶中溫暖，我的朋友對我的幫助，記在我的腦海中，永不忘記；我的朋友對我的關(guān)心，暖在心里，值得珍藏，那溫暖，是值得我珍藏一生的記憶。
記憶的作文 篇3
時間或許可以沖淡一切記憶，但唯有她——我的老師。時刻都浮現(xiàn)在我的腦海里，記憶中，因為她對我的影響很大，陪伴我一起度過了快樂的童年。
她十分地平易近人，長著一雙水汪汪的大眼睛，可是周圍總會有很濃的黑眼圈，也許是因為工作太辛苦了，每晚都熬夜伏案，但她很關(guān)愛我們。
記得一年級的開學(xué)初，我還是個朦朧未懂世界的小女孩，可是卻對知識這扇大門充滿了好奇心，渴望獲得一把開啟知識大門的金鑰匙，她在課堂上教我們學(xué)拼音，認(rèn)漢字，她在黑板上認(rèn)真地書寫著，一個個字母就在她忽上忽下，忽緩忽快的規(guī)律間被勾勒出來了，且字跡是那么地健美，似仙女在飛舞，那時的我覺得她是無所不能的，令人羨慕極了。我開始想動筆練習(xí)，可對于一個連筆都不能握穩(wěn)的人來說，怎么能學(xué)會呢？我著急了，眼淚便不停地往外冒，顆顆如汗滴直滾下來，鼻涕也毫不害羞地跑了出來，把書本都給弄濕了，她回頭一望，很敏銳地就發(fā)現(xiàn)我在哭了，她疾步地走到我的身邊，摸著我的頭說：“李芳，怎么啦？要是哭壞了眼睛就不好看了。”邊說還邊拿紙來幫我擦了鼻涕，可我沒有回答，只是眼睛一直盯著書本上的字母，她頓時明白了，幫我拿起筆，輕輕地放在我的手中，用她那細(xì)小的手握住我拿著筆的稚嫩的小手。筆開始落在了練習(xí)本上，一橫一撇一那，都感覺是那么地蒼勁有力，順暢自如，這樣，一個個工整的字母就印在了我的練習(xí)本上。我高興極了，反復(fù)練習(xí)了幾遍，終于寫出了幾個漂亮的字母了，她笑著對我說：“你真棒！”記憶中的她笑得那么地燦爛，那么地純潔，似乎在那一刻，她給了我一把金鑰匙，并且成功地打開了一扇大門，我知道，那是知識的大門，心靈的'大門。
從那以后，我們便在一起學(xué)習(xí)，做游戲。我常坐在她的身旁，聽她講那鮮為人知的故事，蘊(yùn)含著一個個深刻道理的寓言故事。她娓娓道來，我的心靈受到了熏陶，也擴(kuò)大了我的知識面，讓我對這個世界有了新的認(rèn)識，開始去追逐自己的夢，做得有點離奇的夢，但她永遠(yuǎn)在前方指引著我，走向光明大道，勇往直前。
雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)不在一起了，但我永遠(yuǎn)也不會忘記那一切的，她的美麗清純會永遠(yuǎn)停留在我的記憶中，任時間的沖擊，也無法淡化，任艱難困苦的壓迫，我也會昂起頭，向前走。
�。∧鞘且环葸z忘不了的記憶。
記憶的作文 篇4
炙熱的太陽高掛在天空中，下面是忙碌的田野。每一塊田里都有瓶子深的，渾濁的水。農(nóng)夫、村婦等都在忙著插秧，動作嫻熟。其中一塊田里，只有一位小姑娘彎著腰，手腳敏捷的勞作著。一陣春風(fēng)吹來，撫摸著她那清秀的臉龐，撩撥著她那烏黑的頭發(fā)，她正在麻利的往田里插著一棵棵秧苗。
她就是我兒時的伙伴一一蓮兒。我認(rèn)識她時才不過八九歲。當(dāng)時我的家庭在村中算富裕的，爸爸媽媽為了讓我可以成才，五、六歲時就把我接到了城市里上學(xué)。我對我老家的一切都感到很陌生，每次回去都好奇地問這問那，但時間久了，大人們覺得我很煩，不再理會我了。
我跟蓮兒的相見是偶然的。那是一年的夏天，放暑假了，我回了老家。我的目光被野外那綠綠的`莊稼，還有不知名的昆蟲兒給吸引了，腳步跟著他們走，風(fēng)兒牽引著我，不知不覺越走越遠(yuǎn)，走到了一片茫茫的天地中，四望都是地。我找不到回家的路了，只好呆坐在田埂上等著媽媽來找我，可是我只等到了一個小小的陌生的身影，那人便是蓮兒。她看見我了，問了我一系列的問題，就這樣我們熟悉了，跟著她，我回到了我的家。
此后，我們便一起玩了。她帶我去認(rèn)識了我原來所不知道的植物、昆蟲和鳥兒。她還跟我說：“等谷子收割了，我?guī)闳ゲ商锇锇殖蓛深�，一類是假田艾，不可以采摘著吃的；另一類就可以采來吃的啦！”田艾，這東西我也只知道是一種食物中的一種成分而已，我從來不知道這田艾長什么樣子。
他見我一臉茫然的的樣子，笑了笑又說："到時候，帶你去見識一下不就可以了嗎？”我連忙點頭。
“你吃過自制的螺嗎？“她問。
“螺？這又是什么東西？”
“螺是一種生存在有水的地方的生物，它的肉甘甜可口。到河邊的水不深時，便去抓它，一抓都有一大盆呢！到時候再用辣椒、蒜……炒一下，��！香！螺也是分類的呢，可以吃的是個頭小點，看起來像個螺絲一樣的。吃螺的方法和炒的方法也有點講究，一定要做得好才好吃�！彼蛭医忉尩溃医蚪蛴形兜穆犞�。
她跟我講了許許多多的有趣的事，這些都是我和我那些朋友說不知道的，一個晚上，我在他家里聽他講完家鄉(xiāng)的趣事，卻忘了時間回來，讓我的媽媽急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
這就是我記憶中的伙伴，勤勞的、見多識廣的女孩。
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