讀書(shū)的味道作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的讀書(shū)的味道作文，希望對(duì)大家有所幫助。

讀書(shū)的味道作文1

　　閱讀，就像幫助我們認(rèn)識(shí)更多的知識(shí)，也是幫助我們學(xué)習(xí)。讓我喚醒了閱讀，打開(kāi)書(shū)本，里面的文字飛舞著，帶領(lǐng)我進(jìn)入美麗的天堂。

　　我喜歡閱讀，閱讀讓我感受很害怕、緊張、感動(dòng)、開(kāi)心、好笑……我最喜歡看的書(shū)，有小太陽(yáng)、地球棒棒糖、兩枚姑丈及海倫·凱勒……

　　閱讀的滋味，就像夢(mèng)中的`滋味一樣美，總讓我的心靈開(kāi)心又感動(dòng)！有時(shí)候，甚至為了閱讀，而忘了寫(xiě)功課！我喜歡好笑、感動(dòng)、恐怖的書(shū)，我的家有很多書(shū)，都是感動(dòng)、好玩、開(kāi)心的書(shū)。

　　閱讀的滋味，像可愛(ài)的蝴蝶，閱讀像厲害的老師，可以讓我知道原始、各國(guó)、大自然的環(huán)境……使我更了解閱讀的滋味。

　　書(shū)中的世界，有很多有趣的童話，讓我愛(ài)看很多書(shū)。我覺(jué)得，我要好好愛(ài)護(hù)這些書(shū)，因?yàn)�，�?shū)讓我們知道很多故事。

讀書(shū)的味道作文2

　　閱讀開(kāi)闊了人的視野，使人學(xué)會(huì)思考，使我們的生活更加充實(shí)。每當(dāng)我有時(shí)間，我媽媽就帶我去書(shū)店。我拿著劉謙的'魔法書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)；《阿衰》漫畫(huà)再次像磁鐵一樣吸引著我。我媽一看，直搖頭：“看點(diǎn)閑書(shū)，小心中毒！”

　　每次去書(shū)店，我媽都會(huì)給我買(mǎi)一兩本名著或者百科全書(shū)。劉謙、《阿衰》之類的書(shū)，就是離不開(kāi)我。

　　打完球一進(jìn)屋，就瞥見(jiàn)茶幾上靜靜地躺著一大摞書(shū)，十本。全新的，亮油的，帶著淡淡的墨香。我好奇地抬起頭：《名人傳》，《三十六計(jì)》，《中國(guó)兒童百科全書(shū)》.

　　這時(shí)，媽媽笑著從廚房出來(lái)：“陳晨，這些書(shū)都打4.5折。今晚來(lái)看本pk的書(shū)吧！”

　　吃完飯，挨著沙發(fā)，小腳盆挨著大腳盆；沙發(fā)上，我和媽媽肩并肩，各抱著一本心愛(ài)的書(shū)，一直沉浸在故事世界里！

讀書(shū)的味道作文3

　　今天我看了一本圖書(shū)，名字叫《月亮的味道》。

　　這本書(shū)非常有趣，它主要講了：在一個(gè)黑乎乎的夜晚，小動(dòng)物們?cè)谙耄涸铝潦鞘裁次兜滥�？一只小海龜下決心，它要一步一步爬到天上去，去摸一摸月亮，可是小海龜夠不著，它喊來(lái)了大象，“大象，你到我背上來(lái)，說(shuō)不定我們會(huì)夠得著”。

　　可月亮以為他們?cè)诤妥约鹤鲇螒�，大象把鼻子往上伸，月亮輕輕地往上跳，大象也夠不著，它喊來(lái)了長(zhǎng)頸鹿，“長(zhǎng)頸鹿，你爬到我背上，一定行！”月亮一看到長(zhǎng)頸鹿，又輕輕往上跳，長(zhǎng)頸鹿伸長(zhǎng)了脖子，還是夠不著，長(zhǎng)頸鹿又叫來(lái)了斑馬，斑馬就找來(lái)了獅子，獅子又找來(lái)了狐貍，狐貍又找來(lái)了猴子，可還是夠不著，這月亮呀！一直在升高，最后動(dòng)物們請(qǐng)來(lái)了小老鼠，這么小的小老鼠能幫什么忙呀！可剛好月亮玩累了，又沒(méi)把小老鼠放在眼里，結(jié)果月亮被小老鼠給咬了！小動(dòng)物們吃著月亮，覺(jué)得月亮的味道好極了！甜甜的，香香的，有點(diǎn)像中秋的'月餅，反正好吃極了！這么辛苦才吃到，不好吃才怪呢！讀完這本書(shū)，我真想上天把月亮取下來(lái)和爸爸媽媽一起吃，嘗嘗月亮到底是什么味道。

　　這本書(shū)告訴我們大家一個(gè)道理：大家要互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，只要腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈的努力，就一定能成功，一定能達(dá)到目的。

讀書(shū)的味道作文4

　　生活中，有各種各樣的味道，酸甜苦辣俱全。有考試失利時(shí)酸酸的味道，有開(kāi)心時(shí)刻甜甜的味道，有同學(xué)離別之際苦澀的味道，也有緊張激動(dòng)時(shí)辛辣的味道。但是，讓我印象深刻的味道，是讀書(shū)的味道。

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，喜愛(ài)讀書(shū)的人撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。我也很喜歡讀書(shū)，書(shū)籍就像我身邊一個(gè)十分要好的朋友，跟我形影不離。下課的時(shí)候，放學(xué)的時(shí)候，我都會(huì)捧著一本書(shū)坐在角落里津津有味地看著。

　　《三體》、《永遠(yuǎn)講不完的故事》、《哈利波特》……它們把我?guī)У揭粋�(gè)個(gè)不同的世界，讀書(shū)的味道就像一朵多變的云彩，時(shí)而化成一頭健碩的雄獅，時(shí)而變?yōu)橐欢鋴擅赖幕▋骸�…�?dāng)看到主人公被怪物重創(chuàng)時(shí)，苦澀感便悄然而來(lái)；看到主人公正進(jìn)行最后的決斗，辛辣的.感覺(jué)隨著快速跳動(dòng)的心臟與手心里的汗一起降臨，握緊拳頭時(shí)，才發(fā)現(xiàn)手已經(jīng)完全沒(méi)有力氣了；看到主人公獲得最后的勝利時(shí)，辛辣的緊張感被甜蜜的幸福感所取代，整個(gè)人放松下來(lái)，升起一股甜甜的味道；看到主人公與親友告別時(shí)，心里是說(shuō)不出的酸，說(shuō)不出的傷感，像被一塊無(wú)形的石頭壓住了，有一種淡淡的悵然。

　　讀書(shū)的味道是變化無(wú)窮的，需要每個(gè)人自己在閱讀中去用心體會(huì)。

讀書(shū)的味道作文5

　　每個(gè)人身上都有一種獨(dú)特的氣味，日子久了，那種氣味就代表著他�！栋职值奈兜馈分�，就介紹了一位有著海鮮腥味的爸爸，他在一家海鮮酒家做廚師。當(dāng)他回到家時(shí)，他的兒子總能嗅到他身上的一股濃烈的腥味。他們住在一個(gè)狹小的房間里，爸爸身上的腥味令他十分難受。而且他和他的爸爸關(guān)系很差，考上大學(xué)后，他就立刻搬了出去，和他的朋友一起住。父子倆只是偶爾見(jiàn)面。

　　在爸爸臨終前的那一刻，他才知倒爸爸身上的那股腥味，是為了養(yǎng)活一家人而換來(lái)的腥味。他把爸爸的手指放在自己的鼻前，可是，那記憶里的腥味已經(jīng)永遠(yuǎn)的消失了。那一刻，他才知道，那股讓的曾經(jīng)十分討厭的腥味原來(lái)是那么的芳香。爸爸走了，他身上的腥味卻永遠(yuǎn)存在自己的腦海里，漸漸地，漸漸地，這股腥味變成悔恨，變成了內(nèi)疚，他不能原諒自己。是呀，爸爸的味道，總是離不開(kāi)他的謀生伎倆�？墒前职掷狭�，那種味道就會(huì)隨風(fēng)逝去。

　　我想到了一首詩(shī)﹕世上有一種情最厚重，那就是親情﹔世上有一種愛(ài)最深沉，那就是父愛(ài)。父親，是用我們難以察覺(jué)的'情懷無(wú)聲的傳遞著不盡的愛(ài)……父親的眼神，父親的笑容，父親的撫摸，父親的叮嚀，會(huì)告訴我一切﹕那就是一份無(wú)言但厚重的愛(ài)呀！

讀書(shū)的味道作文6

　　嘉佑從不到一歲時(shí)給他買(mǎi)了《嬰兒畫(huà)報(bào)》，沒(méi)想到給他講故事后，他很喜歡聽(tīng)，沒(méi)事就讓我們給他講故事。后來(lái)稍大些，就給他買(mǎi)了《幼兒畫(huà)報(bào)》，書(shū)里的紅袋鼠、跳跳蛙、火帽子，他可喜歡了。關(guān)于它們的故事，他自己能講很多，有時(shí)我也給他買(mǎi)些智力開(kāi)發(fā)的'書(shū)，他也很喜歡看，自己動(dòng)腦筋去回答書(shū)中的問(wèn)題。

　　自從老師給他《月亮的味道》這本書(shū)后，每天從幼兒園回到家都要先講幾遍。我開(kāi)始一說(shuō)月亮是什么味道，他節(jié)著就說(shuō)甜甜的，一講到是叫哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)了，他就看下面花的是什么動(dòng)物，然后就說(shuō)出來(lái)。嘉佑對(duì)動(dòng)物類的書(shū)和節(jié)目都特別感興趣，喜歡看《動(dòng)物世界》、《人與自然》、《奇趣大自然》之類的節(jié)目。

　　其實(shí)和孩子一起講故事是一種樂(lè)趣，尤其當(dāng)你講到一些地方時(shí)問(wèn)他后面是什么時(shí)，他接著就回答出來(lái)，有時(shí)講錯(cuò)了，他也會(huì)立刻給你糾正過(guò)來(lái)，我感覺(jué)很高興，也很滿足。雖說(shuō)嘉佑看的書(shū)不少，但他性格內(nèi)向。自從上了幼兒園，他改變了不少，這離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，與幼兒園的環(huán)境也離不開(kāi)。

　　讓我們一起祝他成長(zhǎng)快樂(lè)，所有的小朋友有一個(gè)快樂(lè)健康的童年！

讀書(shū)的味道作文7

　　前幾天，我讀一篇文章《爸爸的味道》。每一個(gè)人身上都有一種獨(dú)特的氣味，日子久了，那種獨(dú)特的味道就代表著他。

　　文中，F(xiàn)說(shuō)，他的爸爸是一家海鮮酒家的廚師。(.)小的時(shí)候，每天晚上爸爸下班回家，他都嗅到爸爸身上有一股濃烈的腥味，那腥味令他很難受。上大學(xué)之后，他就搬出去和同學(xué)一起住了。父子倆每年只見(jiàn)幾次面。后來(lái)，他爸爸生病了，躺在醫(yī)院里，臨終的時(shí)候，他在爸爸身邊，他在也嗅不到小時(shí)候他常常嗅到的那股為了養(yǎng)活一家人而換來(lái)的腥味。

　　那一刻，他才明白，他以為討厭的`腥味竟是那么芬芳。讀著讀著，我也不知不覺(jué)想到了自己的爸爸。我的爸爸是一名工人，他在機(jī)械廠里工作已經(jīng)十幾年了。每天晚上爸爸下班回家，我能嗅到他身上有股鐵的味道，身上也臟兮兮的。所以，我總是經(jīng)常和媽媽在一起，只是偶爾和爸爸在一起。直到現(xiàn)在，我才明白，爸爸這么辛苦，這么努力的工作，是為了賺錢(qián)，讓我的上一所好的學(xué)校，讓我學(xué)到更多的東西。爸爸是多么愛(ài)我呀，爸爸身上的味道是多么芳香��！我一定要珍惜這種味道。我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)爸爸的期望。我要珍惜爸爸對(duì)我的愛(ài)。

讀書(shū)的味道作文8

　　今日我讀完了一本書(shū)名字叫做《陽(yáng)光的味道》。這本書(shū)另我感悟很深。這本書(shū)中我最喜歡的是《選班干》讓我來(lái)為大家講講吧!

　　每一次開(kāi)學(xué)老師都為選班干發(fā)愁。這個(gè)老師臉上張了課志雖然不大但是很明顯。第一個(gè)進(jìn)來(lái)的叫秀秀，他的膽子特別小，他從來(lái)不敢看老師的眼睛說(shuō)話。老師搖了搖頭。下一個(gè)是素素，雖然他的'眼睛從來(lái)沒(méi)離開(kāi)老師但是他經(jīng)常泡網(wǎng)，所以老師搖了搖頭。

　　第三個(gè)進(jìn)來(lái)的是一個(gè)酷酷的小男孩，一看他家就很有錢(qián)，他還沒(méi)等看老師開(kāi)口就說(shuō)道我爸是發(fā)地產(chǎn)公司的老板要買(mǎi)房就找我，老師還是不滿的搖了搖頭......直到最后一個(gè)小男孩丁丁，他先開(kāi)口說(shuō)到老師你臉上有塊志，后來(lái)老師又故意的把宣說(shuō)成酸，丁丁聽(tīng)后馬上給老師糾正了，老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這個(gè)故事讓我學(xué)到了，如果被人有缺點(diǎn)的話，要給別人及時(shí)糾正，不僅能幫助他人還快樂(lè)自己。

讀書(shū)的味道作文9

　　有的同學(xué)讀書(shū)讀得非常早，在幼兒園時(shí)就開(kāi)始讀書(shū)了。那時(shí)同學(xué)們很小，不識(shí)字，只看有趣的圖畫(huà)�，F(xiàn)在大了，也讀了許多書(shū)，但是讀得不仔細(xì)，效果不好。我想，讀書(shū)不能讀死書(shū)，要把書(shū)讀活，便摸索出了適合自己的讀書(shū)法：一次不一定只讀一本書(shū)，可以讀兩三本書(shū)，不同的`書(shū)交換著讀。比如讀一本讓人心情愉快的書(shū)后，再去讀一本讓人感動(dòng)的書(shū)，你的心情就會(huì)有不同的體驗(yàn)，記得特別牢。

　　在學(xué)習(xí)中，我還采用了“積累讀書(shū)法”。把書(shū)上的好詞好句記在筆記本上，對(duì)不理解的詞語(yǔ)通過(guò)查字典理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思，并在詞語(yǔ)旁邊做上一些記號(hào)。這個(gè)讀書(shū)法不但可以積累到好詞好句，還能提高我們的寫(xiě)作能力。

　　在作文課上，老師教我們寫(xiě)作文時(shí)，我就用到了我積累的好詞好句：“我焦急得像熱鍋上的螞蟻”……老師在閱讀我的作文時(shí)，嘴角一翹開(kāi)，開(kāi)心地對(duì)我說(shuō)：“你一定是用到了平時(shí)的積累�！蔽倚南�，“積累讀書(shū)法”還真是好。

　　以后，我要多讀書(shū)，摸索出一種適合自己的更好的讀書(shū)法。

讀書(shū)的味道作文10

　　現(xiàn)在，我熱愛(ài)讀書(shū)�？墒�，小時(shí)候，我卻更喜歡看動(dòng)畫(huà)片。

　　小時(shí)候，從幼兒園回來(lái)后，其他小朋友一定會(huì)和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)今天幼兒園的新鮮事。而我，卻會(huì)奔向電視機(jī)，看動(dòng)畫(huà)片。媽媽告訴我不能沉迷于動(dòng)畫(huà)片，我不客氣地說(shuō)：“我還小，還能干什么？”

　　“你現(xiàn)在不看書(shū)，將來(lái)一定會(huì)吃虧！”媽媽加重了語(yǔ)氣。

　　我沉默了一會(huì)兒，看著媽媽，見(jiàn)我有點(diǎn)虛心了，媽媽的語(yǔ)氣也緩和了下來(lái)�！案郀柣�說(shuō)過(guò)‘書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。’”媽媽摸摸我的頭，關(guān)掉電視機(jī)，把一本書(shū)放在了桌子上：“你現(xiàn)在不看書(shū)，不積累詞句，將來(lái)上了小學(xué)怎么把作文寫(xiě)好呢？”

　　我的臉紅了，羞愧地低著頭去看書(shū)了。我翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，馬上就被吸引了，那精彩的'語(yǔ)段、生動(dòng)的詞語(yǔ)，仿佛美妙的場(chǎng)景就浮現(xiàn)在眼前。

　　上了小學(xué)后，我的作文寫(xiě)的很精彩。老師和同學(xué)們都對(duì)我贊不絕口呢！想想，真是讀書(shū)幫了大忙呢！

　　讀書(shū)真是一種快樂(lè)啊。

讀書(shū)的味道作文11

　　作為土生土長(zhǎng)的濟(jì)南人，在這片熱土上生活了將近26年，一直對(duì)它充滿了熱愛(ài)與感恩，自認(rèn)為對(duì)它略有了解，其實(shí)我對(duì)它的了解僅限于皮毛。在閱讀了《濟(jì)南的味道》之后，我又加深了對(duì)它的了解，并對(duì)它更加的熱愛(ài)了。

　　我現(xiàn)在家住千佛山腳下，上班在大明湖畔，但是卻少有時(shí)間去游一游千佛山和大明湖，偶爾去了也只是閑逛一下而已�？墒窃谧x了《濟(jì)南的味道》一書(shū)之后，心中又多了對(duì)千佛山和大明湖的向往，對(duì)它們有了更多的了解之后，心向往能帶著這些感悟再去游覽這些地方，可能收獲的就會(huì)更多，不在只是單純的閑逛了。之前學(xué)校文化建設(shè)，我負(fù)責(zé)了尋根曲水亭街的部分，自認(rèn)為查找了很多曲水亭街的資料，對(duì)曲水亭街也算有所了解了。但是在讀了《濟(jì)南的味道》之后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我知道的還太少。

　　品濟(jì)南，愛(ài)濟(jì)南，這是我需要一直去探索了解的'地方。濟(jì)南，恰是一朵由泉水滋潤(rùn)的蓓蕾初綻的清荷，嗅一下雅透肺腑，品一下情遠(yuǎn)意長(zhǎng)。在躁動(dòng)的夜里蹁躚的荷花仙子，常常會(huì)乘著大明湖中那韻走斗拱、笙歌勾連的畫(huà)纖纖地蕩進(jìn)濟(jì)南文人的夢(mèng)里，演繹出一首首鄉(xiāng)情濃重的樂(lè)章。濟(jì)南，更是一個(gè)由荷精心孕育的蓮蓬，每一粒睡在母親懷里的蓮子，都會(huì)帶給你久久的悠香……

讀書(shū)的味道作文12

　　我記得我辦了一個(gè)圖書(shū)證。

　　我第一遍借書(shū)的時(shí)侯，媽媽一遍又一遍的說(shuō)；‘‘記住 ，借有學(xué)習(xí)的書(shū)�！�’不知道說(shuō)了幾百遍了。我去借書(shū)了，才進(jìn)門(mén)眼前有數(shù)不盡的小草，我一排一排的找，找到了一本學(xué)習(xí)的書(shū)了。我翻開(kāi)書(shū)一頁(yè)兩頁(yè)等差不多都是字密密麻麻得。我邊看邊想媽媽騙我。我不管了，借了一本故事書(shū)和作文，到家了。我到了屋看了作文都是字不好看。我開(kāi)始看故事書(shū)了我看故事書(shū)才好看，里面有感人的故事。我第兩遍的時(shí)候借了兩本故事書(shū)。我到家了，我在看書(shū)的'時(shí)候媽媽進(jìn)來(lái)看見(jiàn)我在看故事書(shū)，目不轉(zhuǎn)睛地看著我說(shuō)；‘‘你看故事書(shū)，學(xué)習(xí)不好，老師還說(shuō)你‘‘讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神’’的道理。媽媽想了一下，你可以看故事書(shū)。

　　我真開(kāi)心，從今以后我又可以看故事書(shū)了。

讀書(shū)的味道作文13

　　讀高金英老師的《陽(yáng)光的味道》一書(shū)感觸特別深。讀過(guò)此書(shū)，猶如沐浴在陽(yáng)光中，心里特別舒服。高老師在書(shū)中提到：“一個(gè)有人情味的人是有人格魅力的。北風(fēng)和太陽(yáng)比賽看誰(shuí)能把行人大衣脫下來(lái)，北風(fēng)上場(chǎng)了，刮得飛沙走石，結(jié)果行人反而把大衣的衣領(lǐng)扣系得更緊了;后來(lái)太陽(yáng)上場(chǎng)，它悄無(wú)聲息地把陽(yáng)光灑向大地，結(jié)果慢慢地暖和了，行人開(kāi)始解開(kāi)衣扣，最后把大衣脫掉。什么是人情味?人情味就是陽(yáng)光的味道。我覺(jué)得在做班主任工作當(dāng)中，就應(yīng)該具有這種陽(yáng)光的味道�！�

　　是啊，在做班主任工作時(shí)，就應(yīng)該具有這種陽(yáng)光的味道!過(guò)一年，長(zhǎng)一歲，我發(fā)現(xiàn)孩子們隨著年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越有自己的主見(jiàn)了，逆反心理也特別強(qiáng)。一味得說(shuō)教，只能猶如北風(fēng)般讓他們把‘衣領(lǐng)’高高豎起!這時(shí)，只有和他們耐心、細(xì)致地進(jìn)行溝通，如太陽(yáng)般‘潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲’，才能讓他們脫掉叛逆的.外衣。

　　新的學(xué)期，新的開(kāi)始，無(wú)論是學(xué)生、同事，還是家人的相處中，希望自己能對(duì)他們多一份相知、多一份關(guān)心，多一份相助，多一份理解，只有這樣，我的生活、工作才能始終沐浴在陽(yáng)光中，才能散發(fā)出暖暖的、甜甜的陽(yáng)光的味道!

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