記憶的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的記憶的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
記憶的作文 篇1
很快，很快。那些熟悉的身影似乎逐漸消失和模糊。在無邊無際的記憶長河中，它們不再是我伸手可及的記憶，一個(gè)接一個(gè)的聚攏回來已經(jīng)變得孤獨(dú)，越來越遠(yuǎn)。似乎更冷，更陌生，更沒有年輕的熱情。
也許這是命運(yùn)。我年輕的時(shí)候害怕陌生人，但我很快就融入了這個(gè)群體。我喜歡這個(gè)班的學(xué)習(xí)氛圍。雖然我看不到同學(xué)們明亮的眼睛，但我還是把手放在一動(dòng)不動(dòng)的小腦袋后面的臉頰上。我想念安靜美麗的背影。
那是我第一次上學(xué)的時(shí)候，那是我八歲的時(shí)候。
當(dāng)我們進(jìn)入團(tuán)隊(duì)時(shí)，我們的前輩給我們帶來了紅色的圍巾。鮮艷的顏色在胸前飄揚(yáng)，戴著紅色圍巾的學(xué)生們想要挺直腰板，讓他們的.小背變得更強(qiáng)壯更高，緊緊地握著他們的手，留下保衛(wèi)祖國的誓言。那時(shí)，我們意氣風(fēng)發(fā)，高昂著頭。
周一早上，總會(huì)有一個(gè)晨會(huì)。每個(gè)學(xué)生都豎起耳朵在烈日下聽老師在舞臺(tái)上的演講。每個(gè)人的背都是直的。陽光下的陰影都是站在一起的鋼板。他側(cè)身看著其他班級(jí)的抱怨，然后像不守規(guī)矩的鹿一樣直直地回來。
那年我十歲，我很自豪。
今年的閱讀節(jié)與往常不同。每個(gè)班將背誦一首詩。中國青少年說這是我們的最終決定。其他的課都提前準(zhǔn)備好了。因?yàn)榕R時(shí)安排，我們班措手不及。彩排兩點(diǎn)開始。每個(gè)人的背都很結(jié)實(shí)。他們趾高氣揚(yáng)，就像還沒有站穩(wěn)腳跟的中國大學(xué)生一樣。他們義無反顧地游行，表達(dá)自己的意見，為祖國做貢獻(xiàn)。我們沒有多少退路，但我們都有英雄氣概。一天兩小時(shí)。后來，我們獲得了第一名，全班都跳了起來。我不能忘記歡呼。
那一年我和他們一起度過了五年。
六年過去了，我已經(jīng)畢業(yè)了。那天下雨了。當(dāng)我看著雨中離去者的背影時(shí)，我沒有太多的感覺�；丶液�，我躺在床上思考今天發(fā)生的事情�？纯创策叺聂[鐘，它明天不會(huì)響，而且我六年都不會(huì)見到我的同學(xué)。我心里沒有一種孤獨(dú)和空虛。我很長時(shí)間都不會(huì)看到它。突然，在雨中，我感到孤獨(dú)和沉重。在過去的六年里，華頌的陰影已經(jīng)結(jié)束。
我畢業(yè)時(shí)才13歲。
我心中的最后一個(gè)身影，到達(dá)了最深處，但慢慢地，它消失了。
記憶的作文 篇2
金色的回憶里，在嬉戲和天真爛漫的笑語中流去了，留下的是一串串美好的回憶。但是也有不堪回首的事。就有這么一件事，到至今還深深得印在我的腦海里。
記得那是我讀一年級(jí)時(shí)的暑假了。當(dāng)時(shí)的天氣好熱，我跑到媽媽的房間對(duì)媽媽說；‘媽媽，我渴，我要買冰激琳�！皨寢屢宦�，就小著說：”好的，我的小公主�！罢f罷就從包包里拿出1塊錢我，我一接過錢就像箭般地沖去零食店了，買了5角錢的冰激琳，老板卻給回了我9塊5,當(dāng)時(shí)我可樂了，接過錢就沖回家了，因?yàn)榧依锔绺缱顚櫸�，所以我就把整件事告訴了哥哥，還得意洋洋得說：”你看，我多幸運(yùn)�！案绺缫宦犝f我騙了老板的.錢，就說；”你怎么變得這么壞了，你自己想一想，如果你是老板，別人騙你錢，你不傷心嗎？“我一聽，說：”他又不知道，不會(huì)傷心的。“哥哥一聽我的話，就變得生氣起來，沖著我說：”不行，把錢還給老板�！拔疫@個(gè)人呀，沒什么特點(diǎn)，就是牛脾氣，死都不肯給，哥哥拉著我走到店里去，對(duì)老板說，對(duì)不起，我的妹妹剛剛拿多了你9塊錢，我叫她還給你�！崩习逡豢次宜蓝疾豢希f：“沒事，沒事，這錢就當(dāng)給她買東西吧。小孩子不懂事，沒關(guān)系。”我一聽，哭著說：“死哥哥，你看，老板都答應(yīng)了，你還想怎么樣？”哥哥卻死都不肯，搶過我的錢，還給了老板，拉著我回家了。
現(xiàn)在想起這件事來，我的臉都不由自主地紅了起來：雖然那錢還回了給老板，但是心理還是過意不去，我以后一定要做個(gè)乖孩子，不要貪小便宜了。
記憶的作文 篇3
9月1號(hào)，踏進(jìn)七年級(jí)八班，一張張陌生的面孔映入眼簾，同學(xué)如此之熱情，剛坐下就開始聊天。軍訓(xùn)的日子更是開心，軍訓(xùn)結(jié)束之時(shí)，同學(xué)們已相處的很熟悉了。學(xué)習(xí)的生活開始后，也沒有太多緊張或許那時(shí)的課程并不緊吧，。在宿舍里，我們十姐妹感情應(yīng)該不錯(cuò)的，老班也經(jīng)常去宿舍和我們聊天……想想那時(shí)真幸福�。�
八年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)給我留下的印象最深，同學(xué)們?yōu)榱俗约喊嗉?jí)的榮譽(yù)努力奔跑著，拼搏著，運(yùn)動(dòng)員各個(gè)激情昂揚(yáng)，其他同學(xué)則在為運(yùn)動(dòng)員服務(wù)著，更體現(xiàn)出了同學(xué)們間的感情。八年級(jí)臨近會(huì)考的.期間，更讓我們團(tuán)結(jié)奮斗，為各自的目標(biāo)而努力著……八年級(jí)的生活就像水一樣，清澈而明亮，很快流過了我的生活。
名師點(diǎn)評(píng)：
這篇文章作者緊扣“零星的記憶”，依次回憶了七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)的生活，語言質(zhì)樸流暢，感情真摯，淋漓盡致的表達(dá)了對(duì)初中生活的懷念，感人至深。
九年級(jí)是最深刻的，因?yàn)榫拍昙?jí)是初中的最后一年，也是感覺過的最快的一年。這一年就要中考了，我們本應(yīng)緊張起來，可是我們的神經(jīng)并沒有繃緊，反而感覺生活有滋有味，在學(xué)校也沒有感覺到學(xué)習(xí)的煩惱，反而是開心的。記憶中，同學(xué)們每天的吵鬧，每天的笑語……真的很開心。
初中的老師們和我們共同生活了三年，每天的每天，和他們一塊兒學(xué)習(xí)，一塊兒聊理想，有時(shí)甚至大膽的和老師開玩笑，分不清是老師還是朋友，這種感覺很好。
零星的記憶拼湊成初中的生活，初中的幸福全部流露在記憶中，記憶是美好的，我相信，大家會(huì)相見的，“緣”這個(gè)字會(huì)再次把我們聚在一塊兒，讓我們盡情歡笑。
今周突然想回去看看，看看那些曾經(jīng)的老師，走走那些曾經(jīng)走過的小路，踏進(jìn)那間曾經(jīng)呆過的教室……感覺真的很溫暖。
同學(xué)們，回去看看吧，占用一點(diǎn)時(shí)間，找找以前的感覺……
記憶的作文 篇4
陽春三月，正是放風(fēng)箏的好季節(jié)，我把考試失利的不快和焦慮拋在腦后，站在一望無際的綠地中，隨著一陣久違的春風(fēng)張開雙臂，做出擁抱大自然的姿勢。
隨著指尖的棉線極目望去，我那斑斕的風(fēng)箏在無盡的蒼穹中搖動(dòng)著彩色的尾巴……
周圍都是各式各樣的風(fēng)箏，有輕快敏捷的蜻蜓，還有穿著黑色燕尾服的小燕子，還有仙鶴在天空中“鶴立雞群”，頗有一股仙風(fēng)道骨的樣子。
俗話說：“淺草才能沒馬蹄”，我踏著“沒馬蹄”的春草，隨著春風(fēng)，在中間來回跑動(dòng)，天空上的風(fēng)箏也隨著我身軀的搖擺而擺動(dòng)，我把棉線拉長，感覺線軸變得十分輕盈，卻還能感受到風(fēng)箏在天空掙扎的力量！
“啪！”一聲脆響，我愣在原地，斷了的一截風(fēng)箏線無力地耷落在地上，天空中的風(fēng)箏終于掙脫了棉線的束縛，我抬起頭，看著那風(fēng)箏，好像一只高傲的.雄鷹，在云端飛翔，好像要沖向那更廣闊的天空。
我似乎明白了什么，看著那風(fēng)箏留給我的漸漸消失的背影，細(xì)長的風(fēng)箏線終于被它那不屈所感動(dòng)，在生活中，又何嘗不是這樣呢？一次的失敗又算得了什么呢？只要擁有一顆不被束縛的心，再多的限制和失敗又算得了什么？
清風(fēng)如何托，終共白云飛，在成功面前不驕傲，在失敗面前不氣餒，望向更廣闊的世界，追求更完美的自己，才能達(dá)到一個(gè)更高的境界，此刻，考試的失利而產(chǎn)生的煩悶已全部化為我的動(dòng)力，望著風(fēng)箏，留在心底的只有鼓勵(lì)和溫暖。
默默拾起風(fēng)箏線，放回盒中，將風(fēng)箏給我?guī)淼臏嘏�，斂在心底�?/p>
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