記憶的作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的記憶的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶的作文 篇1
已是夏末，秋風(fēng)蕭瑟的來臨，卷下幾片枯葉，那綠波蕩漾的梧桐已成回憶；現(xiàn)是塵云滾滾，擋住無限的陽光，五彩的肥皂泡，已黯然無光，靜靜飄蕩，但夢在何方；一場苦雨，帶走了美麗的月夜，讓記憶被無情洗禮，空空的秋千，只存有身影閃光。不知你有沒有體會過了無牽掛了無邊的憂傷，沒有五彩溫柔陽光，只有云與冷月的慘淡，和只有回憶的痛苦？也不知你是否知道那個(gè)故事，那彈著箜篌默默等待著那溫柔謙卑的靈魂，那在鶯花燦漫時(shí)蹉跎著哭泣的雨。你走了，那悠揚(yáng)的蕭聲被你帶走，爽朗的笑語被你帶走，只留下無聲的淚為你滑落，夜曲的輪回。
一首首優(yōu)美的樂曲，那彝族圖騰中四處游走的彩線，總在我腦海中索繞纏延，美好總是短暫。記憶深處，每一片落下的菊花瓣都可承載著我們在一起的片段，是快樂，是陽光，是鼓勵(lì)，是廣闊藍(lán)天下笛簫的交融，是綠波下推心置腹的談心，是蕩漾中的歡聲笑語……你應(yīng)該還記得我們對于茶花女和簡愛爭論吧，你喜歡茶花女，但我喜歡簡，我們一直在爭誰雖好，其實(shí)那是多么的幼稚，其實(shí)她們都擁有著一顆高尚純潔的心靈，不能評價(jià)好壞。月下的談心我也記憶猶新，是你告訴我：“看，不要為葉的離開而感到悲傷，它們的墜落也是無奈，但，當(dāng)它們身披月色優(yōu)雅的滑過那美麗的弧線時(shí)，是灑脫而快樂的，它在樹上留下了好多的回憶，落在土中化作春泥，它會默默的'為樹祝�！�，希望你能永遠(yuǎn)快樂！”說罷，我感覺到了你的一絲嘆息。
當(dāng)滔滔的嘉陵江水披上夕陽的余暉時(shí)，那不祥的預(yù)感讓我飛奔回了這個(gè)讓我們相識并相知的小院，天還是那么純凈的藍(lán)色，還是那棵梧桐下，你卻不在。那藍(lán)色窗口后，已是人去樓空，你已經(jīng)走了。最后一次回眸，最后一次微笑，最后一次談心，最后一次笛簫交融……淚，奔涌而出。
如今，記憶深處，只有你的影，和泛黃的笑容在記憶中永存，你帶給我的不僅僅只有記憶。讓秋風(fēng)吹得金黃的菊花瓣兒灑落在地，金燦燦的一片，剎那間，便是永劫……
記憶的作文 篇2
每個(gè)人的一生都會與老師這個(gè)詞匯有著一定的關(guān)系，不管他是種什么樣的文化程度。因?yàn)榭梢员晃覀兎Q之為老師的不一定都得在學(xué)業(yè)上讓我們?nèi)绾蔚氖芤娣藴\，或許他們所賦予你的東西有的時(shí)候不那么顯眼，但對于我們的成長卻有著不可量化的非常意義�！}記
“是誰，打開我知識的窗？是誰，擦動我心弦？是誰，溫暖了我的心？”是我記憶深處無法抹去的一個(gè)老師，他如同天空中的星辰，在黑暗的夜晚一閃一亮的，漂亮至極。那顆璀璨的星辰就是我的小學(xué)老師——韓老師。
和韓老師之間有太多的故事，如泉如涌……聽！
還記得那是一個(gè)晴朗的早晨，由于昨晚作業(yè)太多了，害的我寫了一個(gè)晚上，所以很疲憊。早自習(xí)的時(shí)候�！昂谩邸蔽疑炝艘粋�(gè)懶腰，一不小心，把后面座位的同學(xué)的文具盒碰掉了，“咣當(dāng)！”這個(gè)聲音讓在黑板上寫字的老師轉(zhuǎn)過頭來，我可以看出老師的不高興，她對我們說道：“這是誰干的？”我怯怯的舉起手來，想：“肯定沒有好果子吃！”不出我所料，老師說道：“早自習(xí)是人類大腦最充足的'時(shí)間，我們應(yīng)該用在學(xué)習(xí)上，你這是打擾別人學(xué)習(xí)，你不想學(xué)也就罷了，讓別人也學(xué)不成！”我被這突如其來的狂風(fēng)驟雨嚇到了，愣愣的站在那里，半天才緩過神來“我又沒有做錯(cuò)，不聽我解釋也就罷了，還說了我一大通，真是！”從這以后，我就和老師對著干，她說東我偏往西。
有一次，老師不讓在墻面上的白板上亂涂亂畫，可我偏拿著我的中性筆把白板涂成了一個(gè)“大花臉”。老師看到后，怒氣沖沖的說：“這是誰干的！”一向行俠仗義的我當(dāng)然不能連累別人了，我“唰”的站起來，用高八度的聲音說：“我！”全班目光朝我射來，仿佛認(rèn)為這話不是我說的。老師卻說：“你一會到我辦公室一趟�！蔽蚁抡n后鉆進(jìn)了辦公室，準(zhǔn)備挨整�？墒抢蠋焻s對我用和藹的語氣說：“我上次說你也許是口氣太重了，請你原諒。但是你碰掉別人的文具盒很打擾別人的學(xué)習(xí)，而亂涂亂畫也是不對的。因?yàn)閯e人也要學(xué)習(xí)，不能打擾別人啊！……”我在瞬間明白了老師的不容易和良苦的用心。從這以后，我學(xué)會了用另一個(gè)角度去理解韓老師。
韓老師，在這兩年里，無論我遇到了什么，您都會與我一同面對。您為我付出得太多太多，深似大海，高如藍(lán)天。如果說：魯迅遇到了藤野先生；巍巍不能忘懷蔡蕓芝先生；達(dá)？芬奇更加感謝教他畫熟雞蛋技巧的弗羅基俄；我更聽見一個(gè)來自遙遠(yuǎn)的聲音，那時(shí)戴維的聲音：“我者一生中最大的發(fā)現(xiàn)是法拉第�！蹦敲次疫@一生記憶最深的就是你——韓老師。
韓老師，我發(fā)自內(nèi)心地感激您，感謝您為我所做的一切！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠，向您祝福——我的老師！
記憶的作文 篇3
過幾天，就是我們中華民族最重要的節(jié)日春節(jié)了，關(guān)于春節(jié)，有許多美好的記憶，每一片記憶，都似璀璨的珍珠，在內(nèi)心深處閃耀，尤其是每逢春節(jié)的時(shí)候，過著眼前的節(jié)日，腦海中閃過往昔的節(jié)日，交織成了美麗的、無窮的節(jié)日的韻味。
——春節(jié)的燈
春節(jié)的燈，最能烘托出節(jié)日的氣氛。很小的時(shí)候，家里面還沒有電燈，平日里點(diǎn)一盞小油燈。春節(jié)了，也是點(diǎn)油燈，但與往日的油燈不同，是那種很大的、帶有玻璃燈罩和白玻璃燈傘的能掛起來的油燈，燈上有一個(gè)旋鈕可以調(diào)節(jié)燈的亮度。記得每年的除夕下午，父親都早早的把那盞等拿出來，灌滿油，燈罩和燈傘擦的锃明瓦亮，掛在屋天棚的中間。天一黑，就把燈點(diǎn)亮，調(diào)的燈火大大的，照的滿屋通明。從除夕到正月十五，每晚這盞燈都亮起來。在我童年的記憶中，這盞燈是最重要的春節(jié)的標(biāo)志。
童年的春節(jié)，還有一種燈讓人難以忘懷，就是那些現(xiàn)在看來很簡單，當(dāng)時(shí)卻帶來無窮樂趣的燈籠。父親的手很巧，每年的春節(jié)前，都要找來一些秸桿，用小刀削削刻刻，幾支秸桿做成了燈籠的骨架，再用五顏六色的糖紙把四面糊好（這些糖紙都是一年中慢慢攢下來的），就成了一個(gè)別致的燈籠。節(jié)日里，天一黑，就和弟妹們每人提著一只燈籠，出門和鄰居家的孩子們玩兒，那時(shí)別人家孩子的燈籠多數(shù)是彩紙糊成的，而我們的燈籠用糖紙，即透亮又鮮艷，引得別人好生羨慕。
現(xiàn)在的燈籠多是專業(yè)化制作出來的，比起過去的更精致更漂亮，但感覺卻少了些什么。
——春節(jié)的年畫
春節(jié)貼年畫，也是一道美麗的風(fēng)景。童年的春節(jié)，幾乎每年都是新糊的墻紙，很多年畫貼在嶄新的墻上，看上去滿目清新而漂亮。有胖胖的男孩兒女孩兒抱著大魚咧嘴笑，有身著各種各樣衣服的人們在舞蹈，還有帶故事情節(jié)的象連環(huán)畫那樣的年畫，許多小幅的畫組成了一大幅畫，很喜歡這樣的年畫，不光可以看畫兒，還總是纏著母親給讀那些小幅畫下面的文字，知道了畫中的人在做什么。記憶最深刻的是一幅小女孩剪窗花的年畫，畫中的小女孩兒梳著兩條黑亮的辮子，穿著花衣裳藍(lán)褲子，坐在那里神情專注的剪著窗花，旁邊一只小花貓?jiān)谒Ｅ粋�(gè)毛線團(tuán)兒。小女孩兒細(xì)眉笑眼，臉蛋兒粉里透紅，翹起的嘴角流露出喜悅。常常盯著那幅畫兒出神，想變成畫中的人，或者是畫中的女孩兒從畫里面走出來，和自己成為小伙伴。
再大一點(diǎn)兒了，過春節(jié)也貼年畫，但都是些樣板戲的劇照，怎么看也喜歡不起來。
現(xiàn)在在自己的家里過春節(jié)，不再貼年畫，但卻非常想念那個(gè)畫中剪窗花的小女孩兒。
——春節(jié)供奉的家譜
小時(shí)候在家過春節(jié)，每年供奉家譜是一項(xiàng)重要的儀式。除夕那天，父親都要小心翼翼的把收藏了一年的家譜請出來，掛在一面墻上，下面擺上供桌。供桌上兩邊各放一個(gè)大的蠟燭臺，很漂亮的紅蠟燭點(diǎn)燃后，把一面墻都照亮了；中間放上一個(gè)香爐，香爐里面插上香點(diǎn)燃，香煙裊裊升騰起來。蠟燭臺和香爐之間擺上裝滿供品的碗碟。供品都上母親做的，有雪白的饅頭，上面用麻果點(diǎn)出紅的花點(diǎn)兒；有切成大片的肉，擺成圖案；有油炸成金黃色的面魚，有染成彩色的寬粉，嫩黃的雞蛋餅……每當(dāng)母親擺供品的時(shí)候，我在旁邊看著出神，想不出這么多好吃的放在這里，那些先祖?zhèn)兪侨绾纬�，而且吃過了還看不出變樣。
供奉的家譜是三幅畫兒。中間一大幅，上邊是坐著的兩個(gè)人像，一男一女，年長而且很慈祥，下邊是許多站立的人像，各種姿態(tài)，空白的地方寫著家族先祖?zhèn)兊拿M；兩邊是條幅，畫有美麗的花卉和裝飾圖案。每到除夕夜吃年夜餃子前，伯父就帶領(lǐng)著堂哥們來家里和父親、弟弟們會合，那時(shí)爺爺還在世，由爺爺帶頭一起在家譜前磕頭跪拜。給先祖跪拜磕頭是家里男
人和母親那樣的媳婦們的必修課，而女孩子們是不做的。有時(shí)候好奇問大人們，回答說是女孩兒膝下有黃金，不能下跪的，現(xiàn)在想來滿不是那么回事。
家人們每年的春節(jié)節(jié)都能供奉先祖，能面對先祖?zhèn)兊?名諱，默默的拜望。對于家里等女孩子們來說，結(jié)婚后再也沒有這樣的機(jī)會了。按祖上的規(guī)矩，出嫁的女兒是不能和家譜照面的，所以即使春節(jié)回父母家也是過了初三，那時(shí)供奉的家譜已經(jīng)收起。在先祖的眼里，嫁出的女兒也許真像是潑出的水，不值得眷顧吧�，F(xiàn)在的人們不再講究過去的老規(guī)矩了，在春節(jié)的時(shí)候，出嫁的女兒們都可以回家。但許多人還是遵循過去都做法，也許認(rèn)為先輩們流傳下來的規(guī)矩還是很神圣的，不想去破壞吧。
春節(jié)的記憶有許多許多，有的年代久遠(yuǎn)，有的就在眼前。一串串記憶都包含著濃濃的親情，散發(fā)著濃郁的節(jié)日氣息；一串串記憶，把一個(gè)個(gè)閃光的片斷穿起，匯成美麗的生活畫卷。
記憶的作文 篇4
有些事，如一陣清風(fēng)，過去了就過去了；有些事，逝去了，便成為永恒；而有些事，如散落在記憶深處的珍珠，永不褪色，在腦海中揮之不去。這粒粒珍珠，如指南針，引導(dǎo)著我，為我指明前行的方向。
夜深了，大街上空無一人，唯有路燈發(fā)出微弱的光，照著白天被雨水沖刷過的地面，顯得如此孤寂。但大街上擺地?cái)傎u水果的人們卻還未休息。
媽媽忽提議買水果，我這個(gè)小饞鬼自然當(dāng)仁不讓地贊同。于是，在燈光下，我們向著那賣水果的地?cái)傋呷�。水果成排成列整齊地?cái)[放著，一列與一列之間間隔很大，那里又有許多人，到讓我糊涂了——不知誰才是這些水果的老板。我環(huán)視四周，看見有一個(gè)人在掃橘子上的葉子。我微笑了。我慢慢走過去，由于那個(gè)人是彎著腰臉朝著地的，只能看到黑黑的.短發(fā)。也是從這一頭短發(fā)中，我明白了該如何稱呼他�！笆迨�。”我覺得稱呼一下更有禮貌。“這個(gè)砂糖桔多少錢一斤？”不曾想，他竟不回答。我覺得奇怪，我這么有禮貌。我開始思索，是他沒聽見？是他不想賣？還是……“你叫他什么？”媽媽為什么這樣問？我仔細(xì)端詳那位“叔叔”，又一次確認(rèn)：“那不然叫什么？”我感到疑惑。那個(gè)“叔叔”抬起頭，放下掃帚，輕輕地說了聲：“8元錢一斤。”這時(shí)我才注意，原來那個(gè)“叔叔”是個(gè)是個(gè)正值花季的少年，我頓時(shí)感到尷尬，一時(shí)間不知道說什么才好，“對……對不起，我不知道……”“沒什么�！蹦莻�(gè)哥哥微微一笑，在他的臉上，找不到一絲生氣。
在那一瞬間，我體會到，什么是寬容，什么是大度，或許就是“人不知而不慍”吧！若是別人叫我阿姨，我能做到一笑而不過，不生氣嗎？或許不能，或許我并不能做到“不慍”。我陷入了深思。
那一件事，如散落在記憶深處的珍珠，如此耀眼，讓人難以忘懷……
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