記憶的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的記憶的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記憶的作文 篇1
自從進(jìn)入冬天后，我就一直盼望著能下雪，可是都放寒假了，卻沒(méi)下過(guò)一場(chǎng)雪。寒假中的一天傍晚，天陰沉沉的，媽媽說(shuō)夜里很有可能會(huì)下雪。我聽(tīng)完就激動(dòng)萬(wàn)分地喊道：“耶！終于下雪咯！希望下暴雪！”媽媽立刻教育道：“……
自從進(jìn)入冬天后，我就一直盼望著能下雪，可是都放寒假了，卻沒(méi)下過(guò)一場(chǎng)雪。寒假中的一天傍晚，天陰沉沉的，媽媽說(shuō)夜里很有可能會(huì)下雪。我聽(tīng)完就激動(dòng)萬(wàn)分地喊道：“耶！終于下雪咯！希望下暴雪！”媽媽立刻教育道：“你知道下暴雪意味著什么嗎？”看著媽媽那么嚴(yán)肅的神情，我意識(shí)到自己又說(shuō)錯(cuò)話了，趕緊低頭認(rèn)錯(cuò)。媽媽以一貫訓(xùn)人的口吻說(shuō)：“下暴雪或許對(duì)于你們孩子來(lái)說(shuō)會(huì)是件好玩的事，但對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)會(huì)是一場(chǎng)災(zāi)難，后果不堪設(shè)想！”我想想媽媽說(shuō)的有道理。
于是又嬉皮笑臉的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你夜里喊我起來(lái)奧？”媽媽不解地問(wèn)：“夜里喊你起來(lái)干嘛？”我理直氣壯地回答：“看雪��！”媽媽聽(tīng)完轉(zhuǎn)身就走了，難道我又說(shuō)錯(cuò)了？第二天早晨，我迷迷糊糊地起身去上廁所，無(wú)意中看見(jiàn)窗外一片白茫茫，整個(gè)人立即清醒過(guò)來(lái)，趕緊穿好衣服，戴上眼鏡，跑下樓，打開(kāi)了大門�？吹搅艘黄┚埃盒�(shù)苗穿上了厚厚的棉襖，地面也鋪上了薄薄的一層雪，而有些地面卻沒(méi)有大雪的覆蓋，光禿禿的。房頂被大雪覆蓋著，雪白雪白的�？罩胁粫r(shí)還飄著雪花，仿佛走進(jìn)了冰雪世界。
一片小雪花落在我的手上，我感到一絲涼意。我開(kāi)心極了，在雪中奔跑著，歡叫著，興奮極了。美麗的冬雪慢慢地飄落下來(lái)，仿佛是害羞的女孩，優(yōu)雅的.從云朵媽媽的懷抱中飄到了人間，她們肯定讀懂了孩子們的心思，了解孩子們的企盼，所以愿意用自己來(lái)裝飾這個(gè)單調(diào)的世界，給孩子們?cè)诤涞亩熘辛粝乱粋�(gè)美好的記憶。這，就是美麗而優(yōu)雅的冬雪，讓我如何不愛(ài)你呢！
記憶的作文 篇2
我們所幻想的世界，絕不要是被垃圾充斥的世界。
—題記
人類如今變得如此強(qiáng)大，不斷地改造世界的每一寸地方。有這樣一句話，“將來(lái)，颶風(fēng)和大雨已不再是上帝的行動(dòng)，而是我們的行動(dòng)。”這是否預(yù)示著什么，將來(lái)的一切災(zāi)害是否都將由我們促成，仔細(xì)想來(lái)，我們要做的，便是不讓這些預(yù)想在某天成為現(xiàn)實(shí)。而這一切，歸極究底，都源于垃圾。
人在花中不賞花，身在福中不知福。曾記得，古文中芳草鮮美，落英統(tǒng)紛的理想桃花源:更記得，潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依的飄渺水底:這是古人留給我們的歷史記憶。以前，我們都在河里捉魚(yú)洗澡呢，這是父輩們留下的口口相傳。而這些話，我們這輩的人還能說(shuō)的出口嗎?毫無(wú)疑問(wèn)，不能。因?yàn)檫@些景象消逝了，目光所至，唯有被垃圾肆虐過(guò)的斑跡。有時(shí)候，存在或消失，是那么簡(jiǎn)單的事。
我們?nèi)祟惓砷L(zhǎng)得實(shí)在太快，伴隨著的，是自然的那些美好的轉(zhuǎn)瞬即逝。城市的興起，滿足了我們?nèi)祟惖南埠�，卻也產(chǎn)出了無(wú)數(shù)的垃圾。正是這些垃圾。逼得生物滅絕，垂死掙扎。落為我們口中的瀕危動(dòng)物。是啊，我們建造美麗，也創(chuàng)造垃圾。曾讀過(guò)一篇文章。講述了正是這些隨處可見(jiàn)的垃圾，造成了惡劣的環(huán)境，使得多數(shù)鳥(niǎo)類年年歸鄉(xiāng)，可年年踏上那不歸路。森林不再，動(dòng)物減半，這都源于環(huán)境的污染，試問(wèn)，環(huán)境為什么污染，眾所周知啊，是垃圾。
與此同時(shí)，垃圾觸犯了自然，自然將所遭受的一切全都“回饋”給了我們�！匀粓�(bào)復(fù)論’早在一百多年前便被提出，直到今天，對(duì)于我們?nèi)祟惿钊园l(fā)揮著巨大的'指導(dǎo)意義。我們不能過(guò)分陶醉于我們對(duì)自然的勝利，對(duì)于每次這樣的勝利，自然界都報(bào)復(fù)了我們。我們對(duì)地球的開(kāi)發(fā)、建設(shè)等，其中創(chuàng)造了許許多多的垃圾，無(wú)情的傷害了大自然，殊不知，大自然不會(huì)抱怨，但卻會(huì)報(bào)復(fù)，難道至今為止，我們受到的報(bào)復(fù)還不夠明顯，不夠觸目驚心嗎?
暢談了這么久，我很清楚，我的目的是為了讓數(shù)以萬(wàn)計(jì)的人們認(rèn)清現(xiàn)狀，為什么要垃圾分類，讓我們這代的人去知曉為何要垃圾分類，垃圾分類到底意味著什么。至于垃級(jí)分類的核心便在于養(yǎng)成，這就需要每個(gè)家庭去潛移默化的影響孩子，每個(gè)家庭嚴(yán)于律已，有個(gè)屬于在倒垃圾時(shí)的意識(shí)，認(rèn)真地去垃圾分類。垃圾不可避免，但垃圾分類我們每個(gè)人都可以做到。原每個(gè)家庭能如我所言，讓垃圾分類從家庭做起。
關(guān)于垃圾分類，我希望我們能去保持這個(gè)習(xí)慣直至千秋萬(wàn)代。這是每個(gè)家庭的責(zé)任，也是新一代孩子們所肩負(fù)的使命。如若堅(jiān)持下去，那么我們對(duì)于垃圾分類的概念便不再只是書(shū)面上的倡議，而是具體的行動(dòng)落實(shí)。愿在每個(gè)家庭的努力下，在垃圾分類的成效下，我們的世界還如記憶中那般綿長(zhǎng)。
記憶的作文 篇3
此時(shí)聽(tīng)到的歌聲，飄散著稻麥的芳香和泥土的氣息，聽(tīng)到歌聲，仿佛嘗到了農(nóng)家的新米飯和自釀的包谷酒。我凝神靜聽(tīng)。歌聲飄起，動(dòng)人的旋律變成一道道絢麗的晚霞，歡快的音符幻成一只只小鳥(niǎo)，飛向遠(yuǎn)方，然后又飛回來(lái)，棲息在我的心巢之中。
記憶里的歌是外婆的歌謠.睡覺(jué)的時(shí)候，總會(huì)在搖籃邊輕輕的搖著搖籃邊拉長(zhǎng)聲調(diào)地唱：“睡哦——，寶貝睡哦—……”這歌聲，總會(huì)伴著我入睡。那溫柔的'話語(yǔ)里，承載著希望我快快樂(lè)樂(lè)長(zhǎng)大的心愿;蘊(yùn)含著，對(duì)我未來(lái)的無(wú)限向往。在我摔倒時(shí)，哭泣時(shí)。外婆也會(huì)吹著我的傷口，一遍念叨著：“乖哦，傷口快飛走，外婆吹一吹，傷口快飛走�！边@歌謠像是有魔法一樣，讓我不再哭泣。漸漸露出笑容。大夏天，沒(méi)有風(fēng)扇的時(shí)候。外婆便唱了些關(guān)于風(fēng)的歌;“風(fēng)來(lái)了，天上的風(fēng)兒，地下的風(fēng)兒……”唱著唱著，似乎真的有一股風(fēng)吹來(lái)，讓我感到清涼。
記憶里的歌是詩(shī)人的唐詩(shī)宋詞。唐詩(shī)讓我看見(jiàn)那時(shí)候的車水馬龍，如火如荼的繁華，還有那搖曳生姿的長(zhǎng)裙。宋詞描繪了一幅幅山水畫(huà)。工筆的花鳥(niǎo)，寫意的山水。
而現(xiàn)在。大多的流行樂(lè)，古典樂(lè)占據(jù)了人們的視野。那些古老的歌謠也淡淡消失在人們的視野。也許有些懷念，也許有些遺憾。但更多的，是現(xiàn)在的歌曲。其實(shí)，現(xiàn)在的歌曲中，也有很多勵(lì)志歌曲。它鼓舞人們，不要因?yàn)槔щy而低頭。不要因?yàn)楹ε露艞�。比如隱形的翅膀，我不知道有多少人因?yàn)檫@首歌，看到了自己，改變了自己�，F(xiàn)在的歌曲也沒(méi)有忘記以往的初心，寫歌如寫詩(shī)，需細(xì)膩的描繪每一個(gè)畫(huà)面;唱歌如歌謠，唱出別人的心聲，代入感情。
緩緩的流淌。我倚著南窗，音符樸素的花瓣，墜落在我的身上，節(jié)奏起伏中的不朽，敲打著我的脈博。靜靜的我揮一揮衣袖，帶著記憶中的歌聲與彩虹一起踏上了新的征程。
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