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活動(dòng)的作文600字(實(shí)用4篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)的作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)的作文600字 篇1
大家都知道今年是狗年吧！所以今天老師特意帶我們?cè)谀晡稘u濃的街道上觀看狗狗的雕像，要求我們回來(lái)自己捏一只屬于自己的“狗狗”吉祥物！大家都高興壞啦！興致勃勃跟著老師出發(fā)了。
雖然天氣很冷，但是去的路上我們都很開(kāi)心，大家在嘰嘰喳喳的談?wù)撝屑燃鼻杏峙d奮地來(lái)到了廣場(chǎng)上，到了之后，我們抬頭就看到一只巨大的用鋼架為結(jié)構(gòu)，外面蒙上鮮艷綢布的雕像狗狗，看起來(lái)栩栩如生呢！我們開(kāi)始排隊(duì)蹲點(diǎn)觀察它。
我觀察到了：這只狗狗的鼻子又圓又黑，還有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，看上去炯炯有神，漂亮極了！這時(shí)老師也在邊上給我們指點(diǎn)觀察范圍。我們又發(fā)現(xiàn)了，這只狗狗身后的推車(chē)?yán)锢豢鸶魃鳂拥乃�，狗狗長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴里露出粉紅色的舌頭，還有一身金黃色的.毛發(fā)，看起來(lái)好像在說(shuō)：“狗年大家旺旺旺！”最后，老師說(shuō)：“我作文們回教室把觀察到的狗狗形象用彩泥捏出來(lái)吧！”
最后，我們又排隊(duì)回到了教室，開(kāi)始捏狗狗了，我轉(zhuǎn)動(dòng)靈活的大腦，努力的回想起剛才剛才狗狗的模樣。就開(kāi)始動(dòng)手做屬于自己的狗狗了，我先把它長(zhǎng)方形的身體捏出來(lái)，然后再把它又長(zhǎng)又翹的尾巴捏出來(lái)，把它銜接在身體后面，接著，把做好的四肢都接在身體的下面這樣，狗狗的基本身體輪廓就完成了，只剩下它的五觀了，五觀可難做了，因?yàn)樘貏e小，我費(fèi)了可大的勁，最后我終于做出了它又圓又黑的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴，一個(gè)粉色的舌頭。最后，加上一雙又長(zhǎng)又靈敏的耳朵，我的狗狗終于完成了�？善亮�，老師都表?yè)P(yáng)了我呢。
這堂特殊的作文活動(dòng)課，我知道了，在生活中我們要仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)更多美好的東西，這堂活動(dòng)課不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，同時(shí)也豐富了我的思考能力，讓我成長(zhǎng)得更快！
活動(dòng)的作文600字 篇2
早晨的陽(yáng)光灑在地上，抹去了層層陰霾。我伸出手擋住了強(qiáng)烈的陽(yáng)光，看著豆大如珠的汗滴從同學(xué)們的臉上劃過(guò)，聽(tīng)著那一聲聲“加油”，不由地笑了。這是哪來(lái)的聲音呢？是我們紅蜻蜓作文班在星湖公園進(jìn)行的“兩人三足”的游戲。
在老師的帶領(lǐng)下，我來(lái)到了星湖公園。我甩甩手，深呼吸一下，做了一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)放松筋骨。抬頭看一下男同學(xué)，他們?cè)陂e逛，一點(diǎn)緊張都沒(méi)有，看來(lái)是志在必得呢！“比賽準(zhǔn)備開(kāi)始，五、六年級(jí)同學(xué)歸隊(duì)了！”許老師在起跑線對(duì)我們發(fā)出口令。我們應(yīng)了一聲，急忙跑過(guò)去，第一輪我們五年級(jí)派出的是典侖和博陽(yáng)參加比賽，老師的口令剛發(fā)出。他們身輕如燕，默契十足，輕而易舉地贏了六年級(jí)，第一輪開(kāi)戰(zhàn)成功！看著典侖和博陽(yáng)互相擊掌，我卻擔(dān)憂(yōu)起來(lái)，下一輪就是我和芃希上場(chǎng)了，怎么辦呢？我輕嘆一聲，眉頭擰在了一起，看看芃希，她也很緊張，只見(jiàn)她咬著下唇，握緊拳頭�！跋乱惠�，芃希和依淇�！痹S老師看了看我們緊張的神情，向我和芃希點(diǎn)了點(diǎn)，似乎在告訴我們“加油，不用緊張。”我和芃�；ハ帱c(diǎn)了點(diǎn)頭。我們來(lái)到線上，老師用一條布綁在我們的腳，我看到六年級(jí)的.同學(xué)，他們也選出兩個(gè)女生出戰(zhàn)，看他們輕松的樣子，“敵人”實(shí)力應(yīng)該不賴(lài)。許老師看了看我們四人，大喊一聲“開(kāi)始！”我和芃希同時(shí)邁出腳，挽著手，大步流星地向前走，看看六年級(jí)，她們默契地向前行走，不慌不忙，一點(diǎn)差錯(cuò)都沒(méi)有，我為自己捏了一把汗。還好，最后我和芃希經(jīng)過(guò)努力與她們打成平局�？墒墙酉聛�(lái)就不妙了，楚怡，澤希輸了一局，這時(shí)，我們五年級(jí)和六年級(jí)打成平手了。黃校長(zhǎng)看了看，宣布“選出最具實(shí)力的兩組進(jìn)行最終PK。”六年級(jí)選出的是兩個(gè)女生對(duì)戰(zhàn)，我們則派出的是典侖和博陽(yáng)這對(duì)“默契兄弟”，PK開(kāi)始了！只見(jiàn)博陽(yáng)和典侖他們竟然連跑帶跳向前走，我們看得目瞪口呆。只見(jiàn)他們前腳落地，后腳跳起，一蹦一跳的，贏得了最終的比賽。
我們贏了！我們蹦著，跳著，笑聲充滿(mǎn)了整個(gè)公園。
活動(dòng)的作文600字 篇3
上瑞思課，我高高興興地跑到7教室，呀！遲到了！這次我們被分為T(mén)eam 1，Team 2，Team 3，Team 4，在Team 4的我為小組得到了很多的Red bubble：）（規(guī)則介紹：有Red bubble和Black bubble兩種bubble，Red bubble代表這個(gè)小組有好的表現(xiàn)，Black bubble代表這個(gè)小組犯錯(cuò)，3個(gè)Red bubble能得1分，5分能兌換一個(gè)瑞思幣（Rise dollar ），3個(gè)Red bubble還能擦除一個(gè)Black bubble呢）。最開(kāi)始得Black bubble的是Team 2，我們也得過(guò)Black bubble，但經(jīng)過(guò)努力得到3個(gè)Red bubble，我們?nèi)コ诵〗M的Black bubble：），最后，我為小組得到了最多的Red bubble，幫助Team 4勝出！我們得到了6分，小組每個(gè)人得到了一張瑞思幣（Rise dollar ）。瑞思放學(xué)了……（有些Team 4的伙伴說(shuō)：你真行！）
上書(shū)法課，因?yàn)槲椅唇?jīng)許可試了一下老師的筆，被批評(píng)了：（。不過(guò)，開(kāi)始寫(xiě)字了，我聽(tīng)得很認(rèn)真，學(xué)會(huì)了寫(xiě)甲骨文的“人”、“大”！老師說(shuō)我寫(xiě)的很好，表?yè)P(yáng)了我：）。再往下說(shuō)，就輪到舔墨汁了，我舔了兩次墨汁，沒(méi)有嘗出味道來(lái)……（爸爸說(shuō)，過(guò)去說(shuō)別人知識(shí)豐富可以說(shuō)“一肚子墨水”，還問(wèn)我舔了墨汁，是不是知識(shí)豐富了？），下課了，我們排隊(duì)來(lái)到了太陽(yáng)直射的炙熱的'操場(chǎng)……
哈哈，爸爸來(lái)了。我們?nèi)チ薞IP貴賓廳，只見(jiàn)門(mén)上貼著提示說(shuō)：貴賓廳正在搞活動(dòng)，請(qǐng)到白金廳休息。但我們并沒(méi)有改去白金廳，抬頭一看，喲！是鯡魚(yú)寶寶在搞中秋活動(dòng)，我們也順便參加了：）我們玩了一些親子游戲，是媽媽陪我參加的，我們的親子游戲真不可思議呢，親子游戲是第一階段，現(xiàn)在是第二階段！開(kāi)始DIY做月餅活動(dòng)。喲嗨，這次包的是冰皮月餅！經(jīng)過(guò)許多的程序，終于做出來(lái)了好吃的月餅！
活動(dòng)的作文600字 篇4
星期四品社課快結(jié)束的時(shí)候，秦老師公布了一個(gè)令人難忘的消息：在大隊(duì)部寒假尋訪身邊的追夢(mèng)人的活動(dòng)中，飛揚(yáng)和火炬假日小隊(duì)獲得一等獎(jiǎng)，彩虹假日小隊(duì)獲得三等獎(jiǎng)。秦老師話(huà)音剛落，這些假日小隊(duì)的隊(duì)員們都?xì)g呼了起來(lái)，有的還又蹦又跳，張言表現(xiàn)尤為突出，他手舞足蹈，口中不停地高聲叫喊”耶！耶！“。接著各假日小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)從秦老師手中接過(guò)了珍貴的獎(jiǎng)狀。這可是我們飛揚(yáng)假日小隊(duì)得到的第一張獎(jiǎng)狀，我拿著獎(jiǎng)狀，心里美滋滋的，同學(xué)們都圍了上來(lái)爭(zhēng)著要看獎(jiǎng)狀。
晚上，我給媽媽看我們的`獎(jiǎng)狀，講白天學(xué)校里發(fā)生的事情。媽媽看著獎(jiǎng)狀，很開(kāi)心地說(shuō)：”嗯，真不錯(cuò)！這可是我們小隊(duì)的第一張獎(jiǎng)狀，一定要好好保存�！敖又鴭寢層謫�(wèn)我：”這張獎(jiǎng)狀是怎么得來(lái)的？“我覺(jué)得很奇怪，獎(jiǎng)狀上不是明明白白地寫(xiě)著嗎？”不是我們?nèi)ゲ稍L音樂(lè)圖書(shū)館的張教授嗎？尋訪身邊的追夢(mèng)人活動(dòng)�！啊蹦銈兪窃趺赐瓿蛇@件事情的？“媽媽繼續(xù)問(wèn)。哦，我明白媽媽的意思了，這是我們小隊(duì)大家共同努力完成的，獎(jiǎng)狀也應(yīng)該屬于大家的。但是學(xué)校只發(fā)了一張獎(jiǎng)狀，怎么辦呢？最后我決定去復(fù)印，明天送給我們小隊(duì)的隊(duì)員們一個(gè)大大的驚喜。
第二天，我?guī)е鴱?fù)印好的獎(jiǎng)狀興奮又不安地來(lái)到學(xué)校，想到同學(xué)們拿到獎(jiǎng)狀時(shí)的驚喜表情，我很激動(dòng)，但又擔(dān)心秦老師會(huì)不會(huì)批評(píng)我隨便復(fù)印獎(jiǎng)狀，擔(dān)心因?yàn)槲野l(fā)獎(jiǎng)狀而影響班級(jí)，擔(dān)心別人嘲笑我復(fù)印的獎(jiǎng)狀算什么。一個(gè)上午過(guò)去了，我還是沒(méi)敢拿出獎(jiǎng)狀，直到下午吃了水果餐后，很多同學(xué)都走出教室去玩了，我悄悄地來(lái)到張言那里，把獎(jiǎng)狀給了他，我緊張地心情終于放松了一點(diǎn)，一張，兩張……我找到我們隊(duì)員，把獎(jiǎng)狀發(fā)給了每一個(gè)人。大家都很開(kāi)心，特別是發(fā)現(xiàn)彩色復(fù)印的獎(jiǎng)狀和真的一模一樣，大家都感到很驚喜，都對(duì)我說(shuō)”謝謝！“看著大家高興的笑臉，我也覺(jué)得很開(kāi)心，剛才的緊張和不安也逃得無(wú)影無(wú)蹤了，真是難忘又開(kāi)心的一天。
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