收獲的作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的收獲的作文3篇，歡迎大家分享。

收獲的作文 篇1

　　隨著指針的轉(zhuǎn)動，一個學(xué)期就這樣落下帷幕，經(jīng)過我們細(xì)心的培養(yǎng)，優(yōu)的果實漸漸成熟，現(xiàn)在是我們收獲的時候。 戴花優(yōu)結(jié)果以前在班上最后幾名“頑固派”，上學(xué)總是在規(guī)定時間的后幾分鐘來，就比如某某同學(xué)雖然遲到了幾分鐘，但是他滿頭大汗，可見他還是把五班的規(guī)定記在心中，頂多說他幾句提醒他下次注意，可是這種批評只能使他們短暫的遵守，為了解決這種情況大家想出了一個新的辦法，每天早上和中午上學(xué)時派一名同學(xué)胸前戴一朵紅花，迎接同學(xué)們的到來，順便記下遲到的人的名字和遲到的時間，由此來進(jìn)行扣分和拍照留念等懲罰，這種方法實行以來，遲到的現(xiàn)象大大減少。

　　如果本小組內(nèi)所有的成員到起了的話就可以在小組分?jǐn)?shù)面前打勾，這樣小組之間有競爭就更有效了；可是如果在本周哪個小組內(nèi)有遲到的現(xiàn)象，就不能當(dāng)選本周的優(yōu)秀小組了，早上和中午上學(xué)你都能看到戴花同學(xué)的身影，同時也是五班一道獨特的風(fēng)景。

　　周考優(yōu)結(jié)果在很多方面我們班都在班級的前列，可期中考試后暴露出了一個問題，我們班的數(shù)學(xué)成績不是很好，這也讓萬老師十分憂慮，經(jīng)過萬老師的思考后制定了一個新計劃：每周五多分幾節(jié)課給數(shù)學(xué)，上午對整個周的知識進(jìn)行整理，下午就進(jìn)行考試，考試的內(nèi)容分為a、b兩種類型,a卷相對來說難一些，自己根據(jù)個人的`能力來做，相應(yīng)的還會有獎分制度，每次的周考完畢后會進(jìn)行小組統(tǒng)分，得分最高的小組還有機會獲得一個“數(shù)學(xué)中考冠軍”。不過要想保住這個獎杯是要經(jīng)過小組內(nèi)所有人的共同努力，如果有四次都是冠軍的話那么這個獎杯就屬于這個小組了。

　　正是因為這個制度的實行許多同學(xué)對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我們的數(shù)學(xué)成績也有了很大的提升。 計分優(yōu)結(jié)果自從七年級以來我們班都是以量化分來選擇座位，因此量化分對我們來說十分重要，可分?jǐn)?shù)公布時發(fā)現(xiàn)了一個問題，第一名和最后一名的分?jǐn)?shù)差距十分大，當(dāng)周的值周班長發(fā)現(xiàn)這個問題后和所有的小組商量了一下，制定了一個計劃，所有的小組把每天的計分制都貼在后面這樣以來就發(fā)現(xiàn)的許多問題，還出現(xiàn)了亂加分的情況，但經(jīng)過了一個周的調(diào)整，終于沒有亂加分的情況了，我們班的量化分也逐漸走向正軌。有耕耘就有收獲，下一個學(xué)期我們繼續(xù)播種優(yōu)的種子。

收獲的作文 篇2

　　看！田野里的稻谷，夏天里還是昂首挺胸，現(xiàn)在卻像怕羞的大姑娘，靦腆的低著頭；金黃的玉米在大地上舉著紅纓兒，告訴人們：豐收了！

　　秋天，五彩繽紛的秋天！

　　道路上，一片片火紅的楓葉在空中飄舞著，夾著一股秋天的氣息落下來，把道路葉刷的火紅，真是“霜葉紅于二月花”。

　　花園里，吹來了陣陣桂花香，桂花是秋天的象征，她用她的香氣，涂掉了夏日的.痕跡；秋菊傲霜斗寒，堅韌孤傲，與世無爭，你看到他們，一定會情不自禁的把鼻子湊上去……，啊！一股冷香沁人肺腑，略帶寒意的花瓣向外翻卷著，像節(jié)日的禮花四散飛舞。

　　秋天，豐收的秋天！

　　走進(jìn)果園，你忍不住會直流口水：黃橙橙的大鴨梨，紅通通的“紅元帥”；大棗樹上綴滿了一顆顆小果實，紅得那么鮮艷，那么逗人喜愛。人們個個笑容滿面，喜氣洋洋，到處是一派欣欣向榮的景象。

　　秋天，是豐收得季節(jié)，是色彩最絢麗得季節(jié)。我喜歡收獲得秋天！

收獲的作文 篇3

　　今天上午，我們進(jìn)行了挖土豆的活動，大伙兒個個眉飛色舞。走過一條陰涼的小徑后，我們來到了種植土豆的地方。

　　四周還沒有成熟的桃子藏在翠綠的枝葉中，像一位羞澀的小姑娘。老師介紹我們挖土豆的方法和注意事項后，活動開始了!我們每個人手拿一根竹簽，走到土豆藤前。按照老師的方法，我先用簽頭往土一鏟，再挖了距地面約3厘米的'地方，隱約看到有一層淡黃色，用手輕輕撥開土，看見一個玻璃球大的土豆。我一陣竊喜，因為老師說土豆是一串一串的，每株有5至6個土豆�，F(xiàn)在已經(jīng)被我“抓”到一個，下面肯定還有“同伙”。

　　于是，我又繼續(xù)埋頭挖。過了一會兒，我挖到了五個根連在一起的土豆，學(xué)著旁邊宋佳盈的樣子，用力地向上一拔。五個土豆展現(xiàn)在了我的面前，其中的一個有雞蛋這樣大。我看看旁邊的宋佳盈，瞧!她把竹簽向土豆藤旁邊的土一插，再向上一翹，土“飛”了出去，接著用右手抓住土豆藤，用力向上一拔，一串土豆被拔了出來。這時天邊飄下來了雨絲，我們的勞動也結(jié)束了，全班一共挖了三盆土豆。

　　挖完土豆，我們清洗完土豆，再生火煮土豆。等鍋邊泛出水，我們把火滅了，再燜五分鐘。五分鐘，平常一眨眼就過去了，可現(xiàn)在的五分鐘猶如一個世紀(jì)那么漫長。開鍋了，大家爭先恐后地拿土豆吃。土豆的味道，既甜又咸，但大家吃得津津有味的。今天的收獲真大!第一次自己挖土豆，自己品嘗，感覺真棒!

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