陽(yáng)光作文3篇（精）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編整理的陽(yáng)光作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
陽(yáng)光作文 篇1
一汪清澈的泉水，一捧金色的陽(yáng)光，滋潤(rùn)了你我的心田，照亮了光輝的篇章。
——題記
我是一束陽(yáng)光，風(fēng)是我的姐妹，水是的兄弟，而那無(wú)垠的天空，就是我寬厚的母親。從我出生的那一刻起，母親就告訴我：“你的使命是燦爛的，你的生命是光輝的，你的任務(wù)就是讓大地溫暖、明亮�！庇谑�，我就駕著白云姐姐的馬車，踏上了來(lái)到人間的必由之路。
脫離了母親的懷抱，一切都是既新奇又陌生的。我也漸漸地發(fā)現(xiàn)，世界并不是我所想的那么美好。我與黑暗每時(shí)每刻都在斗爭(zhēng)，最終拖著病弱的身體落到了一個(gè)小男孩手中。他用手接住了我，我的光輝映照著他那如泉水般清澈的眸子。他輕輕的把我揣進(jìn)了他的心窩，我也由此與他融為一體，在他的心間扎根。
他帶著我去了敬老院，我忽然發(fā)現(xiàn)這里竟有如此多的與我遭遇相仿的陽(yáng)光。他們都為老人們載歌載舞，縱然外界充滿陰霾，但這里卻因?yàn)檫@一束束陽(yáng)光而明媚多彩。我看到他清澈的目光中閃爍著善良與純真。
他踱著步子走在回家的路上，可是我卻在無(wú)形間感到自己的力量在不斷的增大。然后，他一路小跑的回到了家。打開(kāi)了電視，看災(zāi)區(qū)的情況�？粗粗�，我發(fā)現(xiàn)他那一汪清泉在不斷地流淌。他回到房間里，望了望房角的那一只小豬，我感覺(jué)到他在猶豫。但他頓了頓之后，終究還是抱起了那只小豬。伴隨著一抹心痛，那只小豬已經(jīng)是粉身碎骨了。他揣著小豬肚子里的錢(qián)，奔向了捐款現(xiàn)場(chǎng)。到了那兒，我才發(fā)現(xiàn)那兒早已是人山人海。那里的`陽(yáng)光更多，更明亮，亮得讓我都無(wú)地自容。他仰著仍然帶有淚痕的可愛(ài)小臉，詢問(wèn)工作人員去哪兒捐款。聽(tīng)著那稚嫩的童音，看著那個(gè)帶有淚痕的可愛(ài)小臉，我感覺(jué)到自己的光亮越來(lái)越強(qiáng)烈地映照著小男孩的眼睛，甚至成為了全場(chǎng)的焦點(diǎn)。
小男孩是現(xiàn)場(chǎng)最小的孩子，他被推舉上臺(tái)發(fā)言。他眨著明亮而又清澈的眼睛，用稚嫩的童音說(shuō)道：“我希望每個(gè)人心中都留點(diǎn)陽(yáng)光，讓陽(yáng)光照亮我們的生活之路，讓陽(yáng)光照亮光彩的人間！”剎那間，掌聲雷鳴。而我，一抹陽(yáng)光，流下了金色的淚，大地瞬間光芒四射。
陽(yáng)光作文 篇2
星光下的小區(qū)寧?kù)o最好；月光下的小徑散步最好；公園的早晨賞景最好；校園的清晨讀書(shū)最好，五月陽(yáng)光下的生活最好�。ㄊ闱殚_(kāi)頭，文筆唯美，吸引讀者。）
五月的陽(yáng)光像母親溫暖的手，輕輕地?fù)崦覀兊拿骖a，讓我們感受到無(wú)比的舒適。（環(huán)境細(xì)節(jié)描寫(xiě)，過(guò)渡。）
五月的陽(yáng)光屬于天真爛漫的孩子最好。（中心句，使段落格式清晰。）清晨第一縷陽(yáng)光照進(jìn)寧?kù)o小區(qū)里的每一個(gè)角落。孩子們牽著母親的手，一路歡聲笑語(yǔ)，孩子透過(guò)晨曦仰望著母親一會(huì)說(shuō)點(diǎn)這個(gè)，一會(huì)說(shuō)點(diǎn)那個(gè)，嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停。母親俯視孩子朝氣蓬勃的小臉充滿濃濃的愛(ài)意。五月早晨的陽(yáng)光不僅屬于活波可愛(ài)的.孩子，還屬于奮發(fā)向上的少年。伴著晨曦，（此處，再加入一點(diǎn)環(huán)境細(xì)節(jié)描寫(xiě)渲染到位，為宜。）少年早早來(lái)到學(xué)校拿出書(shū)本，朗讀著值得思悟的，暢游在知識(shí)的海洋里，教學(xué)樓里書(shū)聲瑯瑯，五月早晨的陽(yáng)光真好。（要做到詳略得當(dāng)）
五月的陽(yáng)光屬于活力四射的青年人。（中心句，同上。）中午的陽(yáng)光照進(jìn)城市中心氣勢(shì)雄偉的寫(xiě)字樓里，青年人在奮筆疾書(shū)，額頭上滲出大滴大滴的汗珠，他也只是輕輕的擦了一下，（不現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)字樓里會(huì)有空調(diào)，不至于。）又低下頭投入到忙碌的工作中。五月中午的陽(yáng)光真好。（可以有適當(dāng)?shù)膶?xiě)字樓環(huán)境描寫(xiě)，再加入年青人努力工作的必要肖像細(xì)節(jié)和動(dòng)作描寫(xiě)，突出年輕人的奮發(fā)向上，明白嗎？）
五月的陽(yáng)光屬于悠閑自得的老年人。傍晚夕陽(yáng)西下，園林清雅的公園到處都有老年人的身影。有著一身白衣白褲神情矍鑠老人在一招一式認(rèn)真的打著太極拳；有的在全神貫注的下象棋，偶爾還會(huì)有幾句老頑童式的“爭(zhēng)吵”；有的在樹(shù)蔭下聊著生活中的瑣事談笑風(fēng)生。五月的陽(yáng)光真好。（這一段寫(xiě)的很精彩，值得借鑒！）
五月的陽(yáng)光照進(jìn)我們的心田，帶給我們無(wú)盡的溫暖，把我們心靈中的“灰塵”（注意引號(hào)的用法。）一掃而光，讓心靈變的純凈回歸本真，楊柳在風(fēng)中搖曳著自己美麗的身姿，看那些野花正開(kāi)得燦爛，人們的臉上洋溢幸福的笑容，五月的陽(yáng)光真好�。ㄊ闱�+環(huán)境式+卒章顯志結(jié)尾，首尾呼應(yīng)，本文開(kāi)頭、結(jié)尾很棒，值得借鑒�。�
陽(yáng)光作文 篇3
人為什么要活著？是為了生存，還是為了心中的希望；是為了信念，還是為了遠(yuǎn)大的理想，也許都不是，也許只是為了心中的那一道陽(yáng)光。
我心中的那一道陽(yáng)光，是渴望知識(shí)的力量，因?yàn)槲矣X(jué)得，知識(shí)不僅僅是財(cái)富，更是一種追求和向往，它促使著我們不斷進(jìn)步，幫助我們完成一個(gè)又一個(gè)的夢(mèng)想。每當(dāng)我沉浸在知識(shí)的海洋，都有一種無(wú)法用語(yǔ)言所表達(dá)的幸福與歡樂(lè)，甚至從心底萌發(fā)出一個(gè)奇怪的想法：我要永遠(yuǎn)活著，汲取所有的知識(shí)。回過(guò)頭來(lái)想想，這個(gè)想法雖可笑，但我的確感受到：有知識(shí)陪伴，活著——真好！
知識(shí)的力量就是我心中的陽(yáng)光。每當(dāng)我捧著開(kāi)學(xué)后剛發(fā)下來(lái)的新書(shū)時(shí)，我都會(huì)感到無(wú)比的`興奮與激動(dòng)，因?yàn)槲矣挚梢詫W(xué)到新的知識(shí)了；同樣，每當(dāng)我翻著學(xué)過(guò)的舊課本時(shí)，也會(huì)發(fā)出感嘆：我已經(jīng)掌握了這么多知識(shí)了呀！不同的場(chǎng)景，同樣的興奮，只因我心中的那一道陽(yáng)光。
從我開(kāi)始記事起，就對(duì)知識(shí)充滿了渴望，直到我一路走來(lái)到現(xiàn)在，仍對(duì)知識(shí)充滿了渴望，雖然，我已經(jīng)汲取了很多的知識(shí)，但我卻從來(lái)都沒(méi)有想要放棄對(duì)知識(shí)的追求，因?yàn)槲抑�，只有不斷地汲取知識(shí)，才能夠使我心中的那一道陽(yáng)光漸漸壯大，才能使我堅(jiān)定心中的信念。
是為了活著而生存，還是為了生存而活著，只要你肯選擇，就能得出答案。而我心中的那一道陽(yáng)光，唯有知識(shí)的澆灌，才會(huì)永不消失，永不泯滅！
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