想象的作文5篇（精）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的想象的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
想象的作文 篇1
我是一棵銀杏樹。我長得直直的，大約三米高，有6歲了。我的葉子像一片片扇子，經(jīng)絡清晰可見；卻布滿了灰塵，把我的衣服弄得臟臟的。入秋了，我的一片片葉子上泛了一點黃色，從遠處看上去像是一位穿著綠色鑲著黃色的衣服的小孩。
六年了，我一直站在這里一動不動。只有雨滴來洗我的衣服時陪我說說話，只有風兒來安撫我�！靶∨笥褌�，與我說說話吧！讓我一解心頭之悶！”我孤獨地說，臉上只有悲傷，沒有一絲快樂。
我還有一位朋友——一根被砍下來的竹子。六年前，我被迫住在了這兒。那時，我站都站不穩(wěn)。一棵竹子就被用來支撐我，一根繩子緊緊地將我們捆在了一起。六年后的今天，繩子已經(jīng)深深地勒進了我的身體，留下一道印痕。我早已不需要那根竹子，我已經(jīng)把根深深地插入了泥土里。頑強的我們就是這樣才能成為“活化石”，才能活到成百上千年。
深深的勒痕使我有了一個丑陋的疤，卻讓我能不東倒西歪的.成長。我是該感謝他，還是恨他？我的神情一下子嚴肅起來，不知究竟該怎樣？
我是一棵普通的銀杏樹，為何也會有如此多的問題糾纏著我？一棵普通的竹子為何也會讓我煩惱？
有誰可以幫助我，揭開這個心結？
想象的作文 篇2
在我們學校中有一個奇妙的實驗室，那里可以讓我們學習，可以讓我們放松心里，還可以讓我們輕松玩。那里面沒有老師，只有兩臺機械，第一臺機械是學習機械，第二臺機械是時光穿梭機，可以讓我們回到過去，穿越古代或者戰(zhàn)爭時期。讓我們體現(xiàn)到生活的趣味。
我面前所站的是時光穿梭機，我們可以選擇一個時代穿梭過去。我選擇的是J古代的時代�！班侧侧病币宦暣潭穆曇�，我穿越到了古代，我穿著紅色的漢服，化著古代濃妝。我所在的是一個宮殿，身旁有一個伺侯我的小女，這個小女有一個大大的眼睛，紅潤的唇，修長的頭發(fā)，穿著紫色的漢服。在宮殿中有四個房間，朝北的是我的房間，朝南的是廚房，朝東的是放的我很多漢服，鞋子，發(fā)飾。朝西是大門，中間有一個小花池，里面種著一朵朵荷花和紫萱花，一出門就能聞到撲鼻的香氣。在我的衣柜中有一個隱形門，是我的秘密基地，這里有我的所有財產(chǎn)和珠寶。通過這個隱形門，還有一個鐵制的鐵門，通過這扇門，就是最后一門。這一門無比奇特，它只有我才能打開，如果不是我的.話，別人就會被電死，因為這樣我的東西才不會被偷走。我就這樣度過了古代的一天，回到了現(xiàn)代。
我又選擇穿越一下戰(zhàn)爭時期。“轟轟轟”大炮一個個投了過來，此時的我拿著一把槍，我們正在和日本人打了仗，場面十分驚悚，于是我就趕快穿越到了現(xiàn)代。
我希望我們學校能有這樣奇妙的實驗室！
想象的作文 篇3
大家好，我是神通廣大，人人喜愛的電腦。我的樣子看起來是幾個方盒子，但是正所謂“麻雀雖小，五臟俱全”，我可是什么都不缺：我的.心臟是主機；手腳是鍵盤和鼠標；眼睛是顯示器；嘴巴是音箱。我可不是吹牛皮，我的本事可大了，有什么信息，我可第一個知道！
我們電腦可以查閱各種資料，我的小主人就經(jīng)常用我來查資料，我聽他說，這是她們老師布置的作業(yè)，嘻嘻，看來我的作用很大��！小主人還可以通過我玩游戲呢！我有成千上萬款小游戲，每一款都很好玩，不過小主人他喜歡玩一些槍戰(zhàn)類的小游戲。
小主人的爸爸也經(jīng)常夸我呢！說在我們電腦上還可以聊天，不管多遠都能聊天，而且還可以看見對方呢！這樣比電話可省事多了！還省錢呢！我還可以看電視，特別是連續(xù)劇，如果那一集錯過了，沒有看，也可以通過我來看，這一點我也比電視強！
怎么樣？使用我們電腦方便吧！
想象的作文 篇4
人教版課標教材小學語文第五冊第七組的《編寫童話故事》，要求學生任選幾種動物作為主人公編一個童話故事，先想象一下它們之間可能會發(fā)生什么事，然后寫下來，寫完后讀給大家聽，看誰編的故事最有趣。這次習作需要鼓勵學生大膽地想象，無拘無束地表達。課堂上教師該如何發(fā)揮孩子們的想象力，去展現(xiàn)他們五彩繽紛的世界呢？
一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣
當教學能引起學生的興趣時，就可以使學生集中注意力，更好地感知、記憶、思維和想象。三年級學生喜歡聽故事，開課時，我講述了英國的童話故事《小豬變形記》，以激發(fā)學生的興趣。
輕松幽默的文字，妙趣橫生的故事吸引了學生。他們邊聽邊想象著每一幅畫面、每一處細節(jié)、每一個場景，時而被小豬的滑稽動作逗得哈哈大笑，時而對小豬的奇思妙想充滿驚嘆……最終，他們不僅領悟了這個故事所蘊涵的生活哲理——做自己，最幸福，還感知了細節(jié)描寫在故事中的作用。
隨后，我出示了若干張小動物的圖片，讓學生說說最喜歡哪種動物，并要求他們用三言兩語把理由講給同桌聽。孩子們有的講小兔，有的講小鴨，還有的'講小狗。通過講述，他們明白了每種小動物都有自身的特性，只有抓住其特性講述，才能讓每個動物變得獨一無二。這為后續(xù)的學習鋪平了道路。
二、放飛想象，大膽表述
黑格爾認為，“最杰出的藝術本領就是想象”。想象是創(chuàng)新能力中最活躍的因素，只有擁有想象力才能有更多的創(chuàng)新，才能構思出具體生動、新穎奇妙的情節(jié)。
如何放飛孩子們的想象呢？課堂上，我告訴孩子們，現(xiàn)在，你們就是那一只只可愛的小動物。這些小動物之間可能會發(fā)生什么事呢？可以想象它們怎樣互相幫助、團結友愛；可以想象它們在進行某場比賽；可以想象它們在經(jīng)歷一次探險；也可以想象它們之間怎樣斗智斗勇……隨后，我讓孩子們閉上眼睛，伴隨著優(yōu)美的輕音樂走進自己的童話世界。音樂為孩子們插上了想象的翅膀，他們不僅想到了自己曾經(jīng)經(jīng)歷過的趣事、怪事、煩惱事，而且結合自己的閱讀體驗和幻想，想象到了很多離奇、怪誕、不可思議的情節(jié)。
想象的作文 篇5
你想知道未來的衣服是什么樣的嗎？今天我來給你介紹介紹。
未來的衣服款式多樣。聽了這個你會說：“今天的衣服不是也款式多樣嗎？和未來有什么不同嗎？”這個問題問得好。未來的衣服妙在一件就能變出多種款式。未來的衣服是由一種特殊的.化學物質(zhì)組成的，你能根據(jù)自己的喜好，把這件衣服甩一甩，就能立刻變出你喜歡的衣服：大衣服、小衣服、皮衣、小棉襖、運動服……應有盡有，而且穿起來很舒適。
未來的衣服十分好放，現(xiàn)在的衣服都不太好折疊且又占地方。未來的衣服可不是這樣的，它十分便攜，且又不太占地方。未來的衣服是旅行的居家好手，一個行李箱里，就可裝幾百件這樣的衣服，因為它就像面團一樣柔軟。把幾百件衣服放進行李箱里，一蓋蓋子，衣服們就像收縮了一樣，如面團一般被壓了下去，十分容易就蓋上了。
未來的衣服有一個最最神奇的功能—可自行調(diào)節(jié)溫度。每天的溫度都不同，我們要適當?shù)脑鰷p衣物，才能避免感冒，很麻煩。而未來的衣服卻不是這樣的—光是一件就足夠了，未來的衣服里有一種微量元素，可以感受到天氣的冷暖，并且自身調(diào)節(jié)溫度。那么就是說擁有這一件衣服，我們就可以避免感冒，擁有一個健康的身體了。
這就是未來的奇特的衣服，你們一定被它的神奇功能所吸引了吧！
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