生命里的陽光作文5篇[集合]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的生命里的陽光作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生命里的陽光作文 篇1

　　盈盈月光，我捧一玦最清的;彤彤余暉，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最爛燦的。生活本就是充滿陽光的，懷有一顆陽光的心，就是擁有一盞照亮生命得以溫暖的燈。而我始終不能忘卻心底的那抹陽光是誰給予的。

　　夏天的酷熱已難以掩蓋住了，聒噪的蟬聲在耳邊此起彼伏地響著，毒辣的陽光曝曬著每一寸皮膚，空氣中夾雜著濃重的汽油味，路邊的那棵老槐樹葉子上也蓋了厚厚一層灰。我拿著手中的車票，站在這輛客車前等候。此刻的我頭腦眩暈，有一種想吐的感覺，我只希望這輛駛向廈門的.客車能快快打開車門，然而，我又擔(dān)心，因?yàn)槲沂种械钠笔且粡垷o坐票。

　　“上車”，司機(jī)喊了一聲，許多人便都上了車，我也緊隨上了車，看到大家都紛紛坐上了自己的座位，而我，卻只能站在車的最后邊，扶著那一欄桿，與烘臭的垃圾桶為伴。此前，我發(fā)現(xiàn)前邊竟然還有兩個(gè)空座，我暗自驚喜著，祈禱著那兩個(gè)座位中的某一座位的主人能夠不乘這輛車或者趕不上這輛車，那樣子我便能心安理得地坐上去。

　　時(shí)間已漸漸逼近兩點(diǎn)，車開始發(fā)動(dòng)，一秒、兩秒、三秒……“等一下!”，就在車門要關(guān)上時(shí)，一位婦女牽著一位小女孩的手，氣喘吁吁地跑上車。沒錯(cuò)，是兩個(gè)人!我的希望已經(jīng)破滅，只難過地看那母女倆坐上那兩個(gè)座位。

　　車已經(jīng)開始行駛了，由于是在農(nóng)村，道路坑坑洼洼，很不平坦。車身搖晃著，我也跟著搖晃，只是頭，卻似乎更暈了，胃中似乎有什么東西在翻涌著，像一股急流快要涌出來，我急忙將頭仰向垃圾桶……

　　我拿起紙巾，無力地擦了擦嘴角，車上許多人看著我，我已經(jīng)看不清他們臉上的表情了，只聽見“呀，真是的，才剛開車就吐，真惡心!”“是啊，弄得空氣都不好了，臭烘烘的!”……我苦笑著，滾燙的淚珠從臉上滑落，人心竟是這樣可惡的!我癱坐在地上，也無所謂臟不臟了。頭昏昏沉沉的……

　　“丫頭，丫頭�！敝宦犚娪腥藛疚业拿�字，抬頭發(fā)現(xiàn)，是剛才氣喘吁吁跑上車的婦女，“喝點(diǎn)溫水吧，感覺會(huì)好點(diǎn)。”我感激地看了看她，接過杯子，一飲而盡，心也舒緩了許多。

　　婦人接過空的杯子，笑著對(duì)我說，“我旁邊有一個(gè)空座，你坐吧!”我驚奇地看著她，“我的孩子買的是無座票。”我就這樣被她扶上了那個(gè)座位，而她把小女孩抱入杯中。

　　我就這樣心安理得地坐下，心里暗自感謝那個(gè)沒趕上車的人。我和婦人、女孩聊著天，一點(diǎn)也不暈車了。突然，小女孩的口袋里掉出一張小紙，我撿起來，上面清清楚楚地寫著十六號(hào)座，正是我坐的這個(gè)位置的票!一瞬間，我什么都懂了，我看向婦女，她似乎知道我要說什么，對(duì)我溫柔地一笑，剎那間，無數(shù)的感動(dòng)攀覆了整片心墻……

　　窗外的陽光射進(jìn)來了，也射入了心里……成為了永駐生命的那抹陽光。

生命里的陽光作文 篇2

　　方才出發(fā)的路上，雨絲飄飛。身旁一位沒穿雨衣的婦女彎著腰，右手握著電動(dòng)車把手，左臂半弓護(hù)著懷中的嬰孩。她的目光焦慮卻堅(jiān)定，懷中的孩子正朝我甜甜地笑。思緒隨畫面飄回兩日前的早晨。

　　大雨滂沱，天空在層層雨幕下更顯灰暗。我背上書包，慢騰騰地蹭到樓下。爸爸已將摩托車牽到屋檐下，泛黑的濕毛巾晾在一邊，他正麻利地穿好雨衣。他一面穿還一面抱怨：“一直忘記買雙人雨衣，讓你每次鞋都濕了�！蔽衣�不經(jīng)心地聽著，揉著惺松的睡眼爬上車。

　　在雨中前行了一會(huì)兒，恰好遇上了剛剛跳轉(zhuǎn)的紅燈。爸爸雙腳在濕地上劃行了一段路，終于在滑溜的雨中平穩(wěn)地停下車。我感到雨衣一陣晃動(dòng)，隨著雨衣中伸出了爸爸的手。他抬起車帽的擋風(fēng)玻璃，摘下殘存著一層白霧氣的眼鏡，輕輕朝鏡面吹了吹氣，又利索地戴上。然后，蓋下?lián)躏L(fēng)玻璃，寒風(fēng)中瑟索的手在玻璃上抹一下，再抹一下，再抹一下。抹下的雨水打在他胸前的雨衣上，叮咚作響。

　　時(shí)間仿佛在那一瞬間靜止了。我的心咯噔了一下。爸爸伸進(jìn)雨衣時(shí)那只全都是水的通紅的手，瞬間將迷糊的我拉入清醒中。

　　爸爸眼前的兩層玻璃，一層霧氣，一層水簾擋住了他的視線了吧？他前行的路上會(huì)不會(huì)很迷茫？他是不是瞪大了眼睛為我尋找最安全的路？我望了望身前正數(shù)著還差幾秒就綠燈的爸爸，我知道，他很辛苦，但他毫無怨言。寒冷的冬風(fēng)呼嘯而過，但我心中卻仿佛有一抹陽光正溫暖著我。

　　車?yán)^續(xù)往學(xué)校的方向馳行。風(fēng)刮得愈加猖狂和放肆。忽然，只聽“刷”的一聲，冰冷的雨水緊接著就砸在我的頭皮上。我驚呼，抬頭一看，原來雨傘被風(fēng)吹翻了，傘角往上翹著，呈“凹”字型。爸爸聽到我的驚呼后也抬頭看，他嘆了聲“哎呀”，連忙往路邊停靠。車還未停穩(wěn)，他快速地伸出雨衣下的手，將我手中的傘劈手奪去開始擺弄。他紅通通的手正一葉一葉地將傘角翻折，雨點(diǎn)打在他的雙手上，噼噼啪啪。而我的手，掖在他透過雨衣的溫暖的體溫后，我鼻子一酸，眼睛一紅。

　　雨傘很快弄好，爸爸一路問我“冷不冷，冷不冷？”我說“不冷”。真的，不冷，有他這抹陽光照耀著我前行，我很溫暖。

　　到學(xué)校，我下了車，正要離開的爸爸發(fā)現(xiàn)我原地不動(dòng)，我告訴他得等同學(xué)。然后，我目送著爸爸漸行漸遠(yuǎn)的身影，獨(dú)自一人轉(zhuǎn)身離去。我只是想讓我生命里的那抹陽光在我的視線里駐留更長(zhǎng)的時(shí)光。

　　通往班級(jí)的路還很長(zhǎng)，風(fēng)在刮，雨在下，冷得殘酷。但有一抹溫暖的陽光灑在我心中，使我比路上匆匆趕路的同學(xué)們多了份力量……

　　視線再次回到電動(dòng)車上那位眉頭緊鎖的婦女，她的眼神處處充滿了愛的`溫暖。再看看眼前專注騎車的爸爸，天下的父母誰不是他們孩子生命中的那抹陽光呢？

　　但那位婦女只是我生命中的一位過客，匆匆相遇，轉(zhuǎn)身離開。似乎沒有人注意到她，也似乎很少有人駐足品味生命里的那抹陽光。

　　在時(shí)間無垠的荒野里，我們都是跋涉的旅人。在我們匆匆前行的路上，駐足感受生命里的那抹陽光吧，讓溫暖的種子在心中生根發(fā)芽。在溫暖的心中，陽光沒有禁區(qū)。

生命里的陽光作文 篇3

　　在暑假里，我又捧起海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，只有這本書才能給我陽光，給我勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和無限的力量。海倫·凱勒是個(gè)雙目失明，雙耳失聰?shù)呐�孩子，她面�?duì)一個(gè)無聲而又黑暗的世界，她是那么的'不幸。難以置信的是，她卻學(xué)會(huì)了說話，學(xué)會(huì)了讀書，更重要的她在殘疾人的事業(yè)上花費(fèi)了畢生的心血，為殘疾人事業(yè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。但無法想象她在這個(gè)過程中需要付出多少的心血和淚水。她多少次廢寢忘食、夜以繼日地學(xué)習(xí)，她就像干燥的海綿時(shí)時(shí)刻刻在吮吸著知識(shí)的甘霖，困難在她面前退縮，坎坷在她面前畏懼，這樣的海倫·凱勒怎能不讓我敬佩？而我在學(xué)習(xí)中，一遇到困難就退縮，總是習(xí)慣地求助于爸爸、媽媽和老師。記得那一次，我考試考砸了，上課聽不進(jìn)去，一直哭鼻子，那時(shí)的我心里好難受，吃不下飯，睡不著覺，什么事件都打不起精神，軟弱的我被失敗打得很慘。我是一個(gè)住校生，每當(dāng)這時(shí)，我就要不斷地打電話給爸爸媽媽，似乎只有哭才能解決問題。我總是這樣不堅(jiān)強(qiáng)，但只要拿起海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，似乎就能止住我的淚水。海倫·凱勒的世界雖然是黑暗的，可她卻把陽光折射給了我。我知道即使我再努力也不及海倫·凱勒的百分之一，可是一次又一次地在失敗后捧起這本書，海倫·凱勒便能一次又一次地給我勇氣和力量。相信軟弱的我有了海倫·凱勒的陽光，一定能走好前面的路。

生命里的陽光作文 篇4

　　世界因?yàn)橛辛岁柟舛�不再黑暗，人間因?yàn)橛辛岁柟舛�不再迷途徘徊�?/p>

　　如果說學(xué)校和家庭是我生命里的春天，那么書籍便是這春天里的一縷“陽光”。 讀書是一種美好的享受。在你閑暇之際不妨于案頭隨便翻翻。或許，你會(huì)被它的睿智所折服。里面所講的常常是你未知未悟的真知灼見。那優(yōu)美的文字，讓你一遍遍回味咀嚼，就像一把犁耕耘在自己荒蕪的心田上……你的心境也隨之開闊起來，在平凡瑣屑的生活中發(fā)現(xiàn)了不可忽視的美。

　　讀書是一種美好的享受。讀一本好書，你就會(huì)得到心靈的凈化、智慧的啟迪，人性的純美。清朝的張潮說過：“對(duì)淵博友，如讀異書；對(duì)風(fēng)雅友，如讀名人詩文；對(duì)謹(jǐn)飭友，如讀圣覽經(jīng)傳：對(duì)滑稽友，如閱讀傳奇小說。那么反過來說，讀著一本本的好書，不就是與一位位的摯友傾心交談嗎？暢游在書誨里，你就會(huì)看到自己心儀已久的偶像，從字里行間向你款款走來：孔圣人的要言妙道，莎士比亞的文采風(fēng)流，達(dá)爾文的堅(jiān)定執(zhí)著，以及司馬遷的千古絕唱，曹雪芹的人生真諦，魯迅的入水三分……皆讓你感動(dòng)不已，心馳神往。

　　有書讀的日子美麗、充實(shí)。讀書實(shí)在是一種美好的享受。與書結(jié)伴，我們可以盡情吸取古典詩文的營(yíng)養(yǎng)，感受世間萬物的'美好。 “幾處草鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”，“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”，我的眼前忽現(xiàn)一幅綠草茵茵、姹紫嫣紅的春景；“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”，我仿佛感覺到夏日香滿荷塘、月朗夜靜的勝景；“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)大一色”，“兩水夾明鏡，雙橋落彩虹”，讓我感受到秋高氣爽、日麗風(fēng)輕的美妙；“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”，讓我領(lǐng)略到冬日白雪皚皚、粉裝玉砌的妖嬈。

　　一曲又一曲，一首又一首，如具魔力的音符，又如可愛的精靈，給人最美的陶醉。 當(dāng)你需要幫助時(shí)，書會(huì)伸出援助之手；當(dāng)你感到痛苦時(shí)，書會(huì)為你撫平傷口；當(dāng)你在人生道路上迷失方向時(shí)，書會(huì)閃爍在前方，為你指明奔向理想的航程……書是人類文化的載體，給我?guī)�來了樂趣，豐富了我的知識(shí)，開闊了我的視野，陶冶了我的情操。自然界中的陽光七彩紛呈，固然美麗，但書籍這縷人類思想上，生命里的“陽光”更加輝煌燦爛。書籍，人類智慧的結(jié)晶，歷史的延續(xù)，凝聚了人間眾多的美好，濃縮了世間萬物的精華，是我們不可或缺的精神食糧。

　　讀書讓我感受到歷史的風(fēng)煙，人情的冷暖，體會(huì)到大自然萬物的和諧，領(lǐng)略到人生的真諦，讀書實(shí)在是一種美好的享受，心靈的塑造。

　　熱愛書吧！讓我們沐浴在書的“陽光”中，美好將會(huì)伴隨你一生！

生命里的陽光作文 篇5

　　這是五歲那年。

　　但在第二年秋天的時(shí)候，我的快樂似乎也隨著金秋的鐮刀一塊被收割了，永遠(yuǎn)儲(chǔ)存在我記憶的糧倉，留到傷心時(shí)慢慢品嘗。

　　美麗的童年是我夢(mèng)開始的地方歡快的小溪、美麗的池塘、漂亮的金魚、還有他寬闊的臂膀……冬季在風(fēng)的怒吼中開端，我坐在陽臺(tái)上靜靜地看一地飄零的白雪等候春天的到來。這是一幅很美的畫，美好得讓我無法再去面對(duì)，生怕找不回那張笑容綻放過的臉龐。

　　那年我還小，在奶奶眼中我還只是個(gè)巴掌大的娃兒。但“他”嚴(yán)肅的面孔告訴我，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

　　到小學(xué)報(bào)名的那天早上，他領(lǐng)我見到了第一位老師，我以為他會(huì)把我的手轉(zhuǎn)交給她，但他卻遲遲沒有松開，手心中有一絲熱汗，那種大手握小手的感覺像是在朦朧地告訴我兩個(gè)未懂的字：勇敢。我揚(yáng)起頭望著他，身邊的人很雜聽不清他說的話，但看起來很嚴(yán)肅，像是在叮囑什么。那也是一幅畫，一幅永遠(yuǎn)刻存在我腦海中的畫。從那以后，我就再也不知道在天空中飛翔的感覺，唯一能做到的就是：揚(yáng)起頭看著他，直到脖子僵硬，他的話還在空氣中無力地回蕩，回蕩……

　　是啊，他并不高大，但為什么總讓我覺得自己渺小得像一粒沙，每一次都要揚(yáng)著臉看他。在我的.印象中，嚴(yán)肅取代了他的全部，所以我只會(huì)在闖禍后“欺負(fù)”媽媽，讓她氣得跳腳，拿我沒辦這，最多狠心捧我一頓。這倒不怕，因?yàn)殛J禍多了，早已練就了一身鐵骨金剛的我，這些板子算不了什么。既然連挨打都不怕，怎么還會(huì)懼憚他呢？說不出來，這是一種沒有原因的怕，只要他的手隨便在空中揮一下，那股涼颶颶的風(fēng)就足以讓我膽戰(zhàn)心驚了。他不是一個(gè)好榜樣，卻硬是讓我做得那么優(yōu)秀。據(jù)媽媽說，小時(shí)候的他個(gè)子不高，脾氣倒很大，成績(jī)不好，還經(jīng)常一副自以為是的傻樣子。那時(shí)候我就想，連自己都做不好為什么偏偏強(qiáng)加在我頭上？不服氣也只能埋在心里，盡量做得讓他滿意吧。他經(jīng)常問我這樣一個(gè)問題“學(xué)習(xí)是為了誰？”我誠(chéng)實(shí)地告訴他，當(dāng)然是為了他。滿心歡喜的以為會(huì)迎來個(gè)笑臉，但結(jié)果與我的想象背道而馳，沒頭沒腦地碰了一鼻子灰，看到的卻只是一張青銅色的嘴臉。

　　小學(xué)的時(shí)候，他是老師辦公室的常客，因?yàn)橛袀�(gè)不爭(zhēng)氣的女兒總要讓他去清理戰(zhàn)場(chǎng)。因此，每每看到他匆忙跨進(jìn)學(xué)校大門時(shí)，我就有一絲勝利的喜悅，因?yàn)槔蠋熞�教�?xùn)的不光只有我。

　　我不夠優(yōu)秀，只能讓他看著別人的孩子嘖嘖贊嘆；我不夠聽話，只能讓他揮著拳頭無奈地和我說話，我不夠懂事，也只能讓他端詳著我小時(shí)候的照片上下打量……

　　但是，叛逆無罪，這是生命賜予青春有些刺眼的陽光，它照亮了我的眼眸，讓我也有了自己狂妄的主張。人總要長(zhǎng)大，看著他慢慢變老，原本魁梧的背影隱去，留下的只是一輪彎彎的月亮。難道生命的殘酷真的要將我浪費(fèi)的時(shí)間一根一根用他的白發(fā)賠償？直到今天，我才真正明白，原來誰才是我生命的脊梁，誰在我放棄時(shí)給我力量，誰啊，才是我一直找尋不到、陌生卻親切的目光。

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