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實(shí)用的同桌的作文匯編【6篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的同桌的作文6篇，歡迎大家分享。
同桌的作文 篇1
我的同桌——小麗，痩長(zhǎng)的個(gè)子，有一把烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，她喜歡把頭發(fā)扎成兩條小辮子。白皙的小臉鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，嘴唇薄薄的，可是說(shuō)起話來(lái)“子彈四射”，像機(jī)關(guān)槍似的。她向來(lái)公正嚴(yán)明，也很愛打抱不平，正義感十足的她使調(diào)皮搗蛋的男生聞風(fēng)喪膽，于是男生在她背后起了一串串綽號(hào)：“愛管閑事的太婆精”、“小辣椒”、“小刺猬”……
她聰明好學(xué)，成績(jī)?cè)诎嗌峡墒敲星懊�。上課時(shí)，她精彩的發(fā)言，常常受到老師的稱贊。她檢查同學(xué)作業(yè)的時(shí)候可是又精又細(xì)，比老師還嚴(yán)厲，什么漏詞錯(cuò)字都逃不過(guò)她那雙火眼金睛。
一天，班主任安排我和她同坐一桌。我實(shí)在沒想過(guò)自己也有這樣的“美好待遇”，天哪！這不明擺著要她來(lái)管我這“吵架大王”嗎？怎么可以這樣��？這不明擺著扼殺我快樂的.校園生活嗎？不可以，我必須奮起抗?fàn)�，我堂堂七尺男兒，還怕她一個(gè)弱質(zhì)女流嗎？我暗暗地安慰自己……
第一節(jié)課后，我風(fēng)風(fēng)火火地把詞語(yǔ)抄好兩遍，直接把作業(yè)本扔到桌上，便一溜煙似的跑到操場(chǎng)上玩耍去了。正玩得興起，猛然聽到嚴(yán)厲的吆喝聲：“譚浩銘,你給我過(guò)來(lái)！”我扭過(guò)頭一看，只見她怒氣沖沖的，一只手把作業(yè)本揚(yáng)得高高的，另一只手指著我，眼睛瞪得眼珠子都要快跳出來(lái)了，嘴里直嚷著:“這也算作業(yè)嗎？潦潦草草的，立馬給我重寫！”隨著她一聲令下，作業(yè)“唰”的一聲，已經(jīng)撞我身上了。我氣極了，我這個(gè)吵架大王還是頭一回享受這樣的“待遇”，張口正想罵：關(guān)你什么事，你又不是我們的組長(zhǎng)，老師還沒管我……可是我眼角的余光瞥見到老師站在不遠(yuǎn)處，就把這口氣咽下去了。
我突然靈機(jī)一動(dòng)，沖回教室，尋找她的作業(yè)本，嘻嘻，她的作業(yè)也不一定比我好多少，要不然她怎么那么早出去玩了。如果把她的作業(yè)交給老師看，老師肯定對(duì)她“重重有賞”，說(shuō)不定把她的職務(wù)給撤了，這樣也算是平息了我心中的怨氣�？僧�(dāng)我翻開她的作業(yè)本，映入眼簾的是一行行秀麗工整的字，真叫人舒服：再一翻，每一頁(yè)的書寫都是那么清清楚楚，老師還打了許多紅色的星星呢！還有什么可說(shuō)的？自嘆不如唄！我不得不老老實(shí)實(shí)地重寫一遍。
不知不覺，我對(duì)她的怨氣漸漸褪去了，更多的是對(duì)她由衷的敬佩。這就是我的“辣椒”同桌——小麗。
同桌的作文 篇2
我的同桌叫李晴。她善良可愛。
她扎著一個(gè)黑色的馬尾辮，走路的時(shí)候，馬尾辮隨之?dāng)[動(dòng)。很有意思！彎彎的柳眉下是一雙明亮清澈水汪汪的眼睛，筆直的鼻子下是一雙櫻桃般的小嘴。她的嘴很神奇，就像一只黃鸝，她唱的.歌讓人心動(dòng)！
李青不僅歌唱得好，還會(huì)寫書法和跳舞。她真是多才多藝。偷偷告訴你，她是我的偶像！
李晴是我的組長(zhǎng)。他學(xué)習(xí)很好，成績(jī)名列前茅。她上課認(rèn)真聽講，愛學(xué)習(xí)。遇到難題，不找對(duì)答案，不休息，不吃飯，也能好好學(xué)習(xí)。
李晴不僅學(xué)習(xí)好，還幫助別人。
我記得有一次，老師讓我們做題。我不會(huì)做題。我用胳膊肘碰了碰李慶，小聲說(shuō)：“李慶，讓我抄這道題�！钡撬ь^看著我，眼神復(fù)雜，就又埋頭寫作業(yè)了。我當(dāng)時(shí)就很生氣：“便宜，我不讓你抄，有什么大不了的，嗯�！蔽也幌朐俸鲆曀�。
下課前很難熬夜。我得一步?jīng)_出去。李慶一把抓住我，輕輕說(shuō)：“學(xué)習(xí)不能投機(jī)取巧。我給你抄的，那你永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)�！闭f(shuō)完會(huì)耐心的告訴我問題。經(jīng)過(guò)她的解釋，我終于知道怎么做那個(gè)題了。李慶道：“你還生我的氣？”我聽了她的話，羞愧地低下了頭，終于明白了她的良苦用心。
這是我的同桌，我們班所有的學(xué)生都喜歡她。
同桌的作文 篇3
我的同桌是一個(gè)女生，她非常矮可是聲音非常大。
上課了這節(jié)課是副課我和張信哲在說(shuō)話，因?yàn)樗诳磿覀冇绊懙搅怂�，她就大聲叫道∶“別說(shuō)話！”可是我們還是在說(shuō)話，不一會(huì)她有叫了一聲被老師看見了，，老師把她叫到了門外說(shuō)了她幾句，我和張信哲一個(gè)在他的左耳旁一個(gè)在他的右耳旁，道聲叫道：“自作自受”。她又罵了我們幾句于是我們對(duì)她破口大罵。于是老師看見了把我們?nèi)齻�(gè)說(shuō)了一頓，說(shuō)完我們還是有說(shuō)有笑的開始玩起來(lái)！
他的另一面非常厲害！
有時(shí)候上課我們非常怕她，他使出的：九陰白骨抓。使我們防不勝防！
一節(jié)課剛響鈴我和張信哲就開始說(shuō)話，我的同桌不讓我們說(shuō)話，我們不聽她就使出了絕招，
弄我和張信哲一人一下使我們哭笑不得，盡管這樣我們還得被老師說(shuō)。她也在我們耳邊說(shuō)自作自受！
她也有好的一面，我們上自習(xí)課她也會(huì)和我們開開心心的'玩石頭剪刀布！
我的同桌叫劉璇，她可是有好的一面也有壞的一面！
他就是我的同桌！
同桌的作文 篇4
“糟糕”，我忽然發(fā)現(xiàn)我忘帶卡紙了，這可怎么辦呢?那個(gè)王老師，平時(shí)要是忘帶什么東西，就會(huì)叫我們做下蹲100個(gè)，還要罰站呢!我可不想。我的內(nèi)心十分焦急，心情十分混亂，我是抓頭撓耳，總想不出辦法。
問旁邊的同學(xué)借吧?我低著頭，不好意思地走到他面前，說(shuō)：“你可以借我一張卡紙嗎?”只見那同學(xué)埋頭做著作業(yè)，頭都不抬一下，簡(jiǎn)直當(dāng)我是耳邊風(fēng)!眼里似乎還有一種瞧不起人的味道，我真是氣死了!我還是不死心，強(qiáng)忍著氣憤，板著難堪的面孔，走向另外一位同學(xué)，忍氣吞聲地問：“你……可以借我一張卡紙嗎?”心里有種被拒絕的害怕感。沒想到這位同學(xué)更離譜、更過(guò)份，他猛地轉(zhuǎn)過(guò)身，兇巴巴地說(shuō)：“你煩什么呀煩!沒看見我在趕作業(yè)嗎?”我只能委屈地說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起!”心里懊惱透了，有什么了不起的，不就一張卡紙嗎?
我垂頭喪氣地回到自己的座位上，眼看時(shí)間一分一秒地過(guò)去，離上課只有2分鐘了，心想：完了，完了，聽天由命吧，大不了就讓老師罰站吧，誰(shuí)讓我不長(zhǎng)記性呢?自作自受唄!就在這時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，班里一位女同學(xué)，平時(shí)我和她不太多說(shuō)話的，而且我也和別的.同學(xué)一樣有點(diǎn)看不起她，因?yàn)樗峭獾剞r(nóng)村的，這學(xué)期剛轉(zhuǎn)學(xué)到我們班的，可是偏偏就是這個(gè)人，這時(shí)候卻毫不猶豫地撕了半張卡紙給我，說(shuō)：“先用著吧，應(yīng)應(yīng)急!”
她幫度過(guò)了這緊急時(shí)刻，使我沒被老師罰，此時(shí)的我，心里感到一陣陣的羞愧，在內(nèi)心深處對(duì)她——崔彥妮說(shuō)聲“謝謝你!”以后不管別的同學(xué)怎么看你，你都將是我的好朋友。
對(duì)呀，同學(xué)之間是應(yīng)該有友誼的，互相幫助也是應(yīng)該的。以后我也要向崔同學(xué)學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，向需要幫助的人伸出自己的雙手。
同桌的作文 篇5
你問我的同桌是誰(shuí)？當(dāng)然是那寫字端端正正，畫畫栩栩如生的袁煒茜。
袁煒茜寫的字在全班屬名列前茅了。每次寫作業(yè)、練字，她都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地寫好每一個(gè)字，絕不含糊。速度也很快哦！生為同桌的我能不佩服？
你看她寫硬筆習(xí)字冊(cè)時(shí)，右手用力握著鋼筆，左手輕輕按著本子。目不轉(zhuǎn)睛地盯著本子上寫的字。就像警察盯小偷似的，小心謹(jǐn)慎地防止每一字、每一個(gè)筆畫“逃跑”。坐姿總是能做到“胸離書桌一拳遠(yuǎn)，眼離書本面一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。”避免著“近視”的光顧。就連“駝背”也望而止步。她這種一絲不茍的精神，誰(shuí)能不敬佩呢！
下課了，袁煒茜也不放過(guò)一絲可練字的機(jī)會(huì)。大家都在大聲地吵著、喊著、鬧著。整個(gè)教室“噼里啪啦”，像炸開了鍋似的'�？墒且稽c(diǎn)也影響不到她，她端坐課桌旁，仍然全神貫注地“沙沙沙”地寫著。大家看得都驚嘆不已，無(wú)不贊嘆她認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
袁煒茜畫畫也是“大師級(jí)”的水平。昨天美術(shù)課，她一拿到美術(shù)本，胸有成竹地打開到上次的作業(yè)，漫不經(jīng)心地吐出三個(gè)字，“又是優(yōu)！”不一會(huì)兒，又拿著鉛筆畫起了一只貓，中途沒有一點(diǎn)遲疑，一鼓作氣，一只可愛的小貓，就從她的筆下誕生了�？粗∝堁┝裂┝恋难劬�，就像一只活靈活現(xiàn)的小貓趴在她美術(shù)本上。看著，看著，感覺那可愛的小貓?zhí)搅俗雷由�，調(diào)皮地蹦來(lái)蹦去。
袁煒茜，你是我的好同桌，也是我的好榜樣。我要向你學(xué)習(xí)！
同桌的作文 篇6
吾同桌，非吾一言可蔽之，但且予以夸贊一二。
我的同桌，楊曉博，人如其名，無(wú)所不曉的博士。其知識(shí)儲(chǔ)量可謂如萬(wàn)里汪洋一般，源源不斷且浩瀚無(wú)邊，古詩(shī)詞語(yǔ)張口就來(lái)，而且各種各樣的雜亂知識(shí)也很多。
人品自是沒的說(shuō)，社會(huì)主義的接班人，他擔(dān)得上這個(gè)名號(hào)。同桌情商極高，無(wú)論是說(shuō)話還是辦事，什么該說(shuō)該什么時(shí)候說(shuō)都不會(huì)惹的.冷場(chǎng)。
其學(xué)習(xí)習(xí)慣才是重中之重。與大多數(shù)同學(xué)的“背”是不一樣的，他學(xué)習(xí)貴在“理”字，無(wú)論是理解還是梳理，都是當(dāng)之無(wú)愧的學(xué)習(xí)理科的好方法。當(dāng)他學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，想的是通過(guò)理解來(lái)印證自己的猜想，或者說(shuō)是思路。在他的學(xué)習(xí)字典中，無(wú)論是做題還是看書，其實(shí)都是在梳理、理清思路的一個(gè)過(guò)程，過(guò)程有很多種方法可以選擇。結(jié)果只有兩種：會(huì)與不會(huì)、通與不通。歸根結(jié)底，他的學(xué)習(xí)方法就是用自己的方式來(lái)理通自己的思維，我以為這是非�？少F的。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，一個(gè)月悄然而去，希望高中三年可以和“博士”共同努力，一起考進(jìn)理想大學(xué)。
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