書的煩惱作文4篇(優(yōu))
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的書的煩惱作文，希望對大家有所幫助。
書的煩惱作文1
人生的路上，有許多凹凸不平的地，這些“坑”是每個人都有的----煩惱。我也有煩惱，我要給我的煩惱診斷診斷，開個“藥方”。
煩惱一：彈鋼琴。鋼琴是西方琴類的.一種，由黑鍵和白鍵組成。上音樂課，來到教室，許多同學看到鋼琴都很好奇，總想按一下，而我卻覺得沒什么稀罕的。每當媽媽說去彈琴時，我都會在心里不耐煩，坐在琴凳上，我就在想：誰發(fā)明鋼琴的？當初就不該學鋼琴！這樣想反而增加了我的煩惱�，F(xiàn)在，我要開“藥方”了。如果，我把彈琴想成這是讓我的手指變靈活，或是想成這是在觸摸著別人覺得稀奇的東西時，就不會煩惱了。
煩惱二：看電視。可能每個小孩都喜歡看電視，我也是其中的一名。爸爸正在看電視時，我就趴在一邊看，每次看到正精彩時，媽媽都突然走過來，說：“你怎么還不去睡覺！明天又起不來了。快去睡！”如果我還在看的話，媽媽就命令爸爸“把電視關了！”爸爸只好從命，這樣，我只有去睡了。當時，如果我想成，不看算了，明天還要上學呢，或周末我再舒服地看一天，就不會煩惱了。
煩惱三：補習班�，F(xiàn)在的孩子，基本上都報了三四個補習班。就說我，星期二學鋼琴，星期六上午學作文，下午學畫畫，星期天學數(shù)學。特別是周末，作業(yè)有時很多，感覺寫也寫不完，如果聽到誰說“我作業(yè)寫完了”的話，心里就很不是滋味，貓在抓一樣。如果當時我想，上補習班是為了提高我的成績，或其他孩子也都在上，就不會煩惱了 。
人生路上許多煩惱的事，我們把它倒過來想想，往往會讓人變得豁然開朗。
書的煩惱作文2
你只要一提到“背書”這兩個字，我的整個身體就開始發(fā)軟，好幾次害得我差點摔跤，你知道為什么我會有這麼大的反應嗎？下面，就讓我來給你講一講我害怕背書的故事吧。
隨著年級的增長，我們語文上的課文內容也逐漸增多，你可要知道我們四年級課文最少的內容都要兩頁了，而且，搞不好還要罰寫呢。還記得在國慶放假后的第一天，倒霉的日子就開演了……
在國慶放假的前一天里，語文老師把作業(yè)布置完后又多加了一項：背第九課《泉城》全文。語文老師一邊在黑板上寫著，我一邊在底下寫著，當我寫到“全文”這兩個字的`時候，不禁出了一身冷汗，我想這篇課文一共加起來有兩頁呢，豈不是要背一個小時，真是痛苦�。∠胫胫�，已經放學了。
時間過得真快啊，轉眼間已經到了開學的第一天了，第一節(jié)是語文課，鈴聲一響，老師照常走進了教室，她做的第一件事就是抽查我們背書的情況，很快，我就被抽到了�！瓣愖窟d，請你背下泉城的倒數(shù)第二段。”糟糕！這幾天忘復習了，我慢吞吞地站起來說：“趵突泉名列七十二泉之首……”說完這一句我就不會背了，過了二十秒，老師開始說話了：“請你把這段抄兩遍。”聽到這句話后，我心想：完了，完了，這一整天都不能下課了，這一次讓我更害怕背書了。
請問你有什么好辦法幫我改掉害怕背書的毛病嗎？
書的煩惱作文3
夜深人靜，大家都已經進入夢鄉(xiāng)。但是小明家的書柜里的書卻睡不著， 他們便開始討論起來。
這些書有歷史書，有名人傳記，還有漫畫書……他們都活的�！霸跁窭�，悶死了！”《三國演義》說。是啊！是啊！其他書附和著。同志們，沖啊！《毛澤東傳》大聲吼道，他總是喜歡叫“同志們”這三個字，所以，其他書送他一個外號，叫“三字書”。眾書響應著“時代的'號召”如潮水般沖向書柜門，又如潮水般退回去。“三字書”心里又急又氣又窩火，但又不好發(fā)作。他也很不理解，便問：“你們?yōu)槭裁赐嘶貋�？”原因很簡單，他們看到了小明，就是被尊為書之破壞者的那位�?/p>
眾書的心像一只氣球，飄呀飄，飄到了嗓子眼里，卡住了，掉不下來。終于，“三字書”做出了決斷，就在書柜里吧！會議從此一發(fā)不可收拾。
眾書的噪雜之聲猶如打雷一樣，又悶在柜子里，其聲音強度可想而知。
《三國演義》首先開始抱怨：“小明也太不珍惜我了吧！他每次看我，都要握握我的腳和手，看，現(xiàn)在都把它們都捏皺了！”聽到這些大家都很憤怒。
“還有我！”《新華字典》搶著發(fā)言！小明總是在我的身體上畫著一道一道印子，把我弄得像斑馬似的！“說完就指著那一道道鉛筆的印子。
整個晚上，大家都討論著自己煩惱�！叭謺闭J為這主要是小明的不良行為習慣造成的。所以他代表小明的全部書籍向小明寫了一封信，真誠地希望他能改過。小明的媽媽看到了這封信，與小明做了一次如何對待書的交談。小明恍然大悟，從此再也不不愛護書籍了。
書的煩惱作文4
培根說過：讀書能給人帶來樂趣。不過，并不是每本書都可以給予人樂趣。我就有一段為一本書而煩惱的經歷，請聽我一一道來：
在小學，我的語文就很不好。因此，我對語文書就特別反感（因為語文不好，肯定要惡補啦）。為此，我產生了許多的煩惱——
煩惱一：語無倫次
語文不好的我，自然而然成了老師“特別關心”的對象。有一次，老師講到了《一個蘋果》這篇課文。我聽得非常認真，生怕漏掉一個生字；可是，我有些地方根本聽不懂。突然，老師大聲喊了我的名字，示意我起來回答問題我慢吞吞地站起來，結結巴巴擠不出半個字。沒辦法，處于窘境的我只能傻傻地站在那里。最后，我被施以“刑罰”：抄課文十遍。
煩惱二：“順筆不成章”
語文不好，作文當然也不好。作文的一些要點，全部在書上，可我全看不明白，全看不懂。動筆前，我總是花費N小時時間來想題材�？删退憬g盡腦汁，依舊沒有在腦子里找出符合的題材；直到出動“秘笈”——作文選，思路才緩緩被打開。
煩惱三：考試
語文不好，導致考試也不好。就拿這次的期中考來說吧！單單語文這個科目，就把三科總分拉下了5、6分，前后就差了50多名��！
如果我的`語文再不加強的話，也許，我就會在高考失利，考不上理想中的大學！
語文書，給我?guī)砹嗽S許多多的煩惱……
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