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同學(xué)的作文
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的同學(xué)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
同學(xué)的作文 篇1
由于我是本地段就近上學(xué)，所以在居住的小區(qū)里，我一下子就有了很多朋友——我的同學(xué)們，大約有十幾個(gè)小朋友，也許還要多；這個(gè)數(shù)字遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我媽媽，在這個(gè)小區(qū)里，我媽媽原本只認(rèn)識(shí)4個(gè)人，她的3個(gè)同學(xué)，1個(gè)前同事。我媽媽常常對(duì)我說“你好開心呀，在這兒有那么多同學(xué)！”
我的同學(xué)很多，但最最要好的，除了銘銘，還是住在本樓里面的4個(gè)同學(xué)，不僅每天一起上學(xué)放學(xué)，而且經(jīng)常一起運(yùn)動(dòng)，一起討論問題，一起做游戲，當(dāng)然更要好了。
我家住在低層，我的同學(xué)們無論是外出，還是外出回來，每每在經(jīng)過我家窗前時(shí)都會(huì)歡快地呼喚：“小雨——，小雨——”我聞聲后，無論當(dāng)時(shí)是在做什么，都會(huì)一邊大聲回應(yīng)，一邊一躍而起，像一只小鳥一樣快樂地飛到窗前，打開窗戶，和同學(xué)招呼一下。有時(shí)是相約了做好功課后一起去花園溜旱冰看電影探險(xiǎn)什么的；有時(shí)是同學(xué)進(jìn)來一起玩耍PS2、PSP；有時(shí)是我應(yīng)邀去樓上同學(xué)家玩，一起去看上海賽車場(chǎng)看F1，一起去看書展......。原來住低層樓還有這么多的好處，有更多的機(jī)會(huì)見到同學(xué)朋友。
我的同學(xué)們個(gè)個(gè)都那么可愛，我和爸爸媽媽打心眼里喜歡他們。19樓的大貝和小貝是一對(duì)來自北京的龍鳳雙胞胎，聰明懂事，每每請(qǐng)他們來家玩，他們不僅會(huì)自己帶來拖鞋，而且總是很有禮貌地說“又給您添麻煩了”，而且他們這么小就會(huì)背論語和英詩，很有過人之處，我和他們相約的活動(dòng)好像最多呢；12樓的天天是個(gè)剪著短發(fā)的`可愛的喜歡易中天《品三國(guó)》、于丹《論語心得》，知識(shí)面廣得不得了的小女孩，每天放學(xué)都會(huì)和我一起跟她的將軍外公賽跑回家，我有個(gè)很大的心愿就是希望天天的頭發(fā)長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的像個(gè)女孩子；5樓的Jason是個(gè)來自英國(guó)的中國(guó)小男孩，很可愛有一點(diǎn)點(diǎn)胖，他不在上海的時(shí)候我都選他做班長(zhǎng)，可見他平時(shí)表現(xiàn)多么出色！他有一個(gè)姐姐也在同一所小學(xué)念書，他的媽媽做的一手好吃的意大利面，我也非常喜歡吃意大利面，所以讓媽媽也學(xué)會(huì)了燒意大利面。Jason每次叫我的時(shí)候和別人有點(diǎn)不同，總是“小——雨——~，小——雨——~”Jason能夠在冬天游泳，令我和媽媽好敬佩。
我很喜歡我的同學(xué)們，我的爸爸媽媽也很喜歡我這些可愛天真的同學(xué)們；借了我和同學(xué)們的光，我們的爸爸媽媽們也彼此相識(shí)成了朋友，一下子，我爸爸媽媽在小區(qū)里的朋友就多了很多很多呢。
同學(xué)的作文 篇2
在班上總有那么幾個(gè)沒事愛“調(diào)節(jié)氣氛”同學(xué)，可最強(qiáng)還要屬他了。他無論在課上還是課下都能說出一些令人捧腹話，這就是他幽默本性良好體現(xiàn)。
有一次課上，一位胖同學(xué)突然從椅子上摔下來，響聲巨大，之后便是“哎呦哎呦”地呻吟。那位同學(xué)一見，脫口而出：“怎么來了個(gè)交響樂團(tuán)，大號(hào)吹完改小提琴了�！惫麆傉f完，班里就毫無紀(jì)律可言了。笑聲早已淹沒了班主任喊聲，而那位胖同學(xué)也哭笑不得地坐在地上。過后，他也被老師罰抄課文，真是自討苦吃。
還有一次午休，我和他一起看別班同學(xué)打籃球。忽然，他們班一位打籃球很厲害同學(xué)打了一個(gè)三分球他便大喊：“好球！”話音未落，球就彈出了籃筐。他馬上改口說：“一個(gè)沒進(jìn)好球�！苯Y(jié)果，那個(gè)人又搶到籃板把球投進(jìn)了，他又立刻改口：“漂亮！”我不禁笑了起來，“你可真是反應(yīng)迅速��！”逗得大家都笑了起來�？梢娝阈Ψ蚍峭话�。
可這樣同學(xué)老師一定不會(huì)喜歡，由于他一貫在課堂上搞笑“優(yōu)秀”表現(xiàn)，老師辦公室便成了他“第二教室”，每次出來都是一副沮喪樣子，可沒過兩天又恢復(fù)了那耍寶天性。
他雖然經(jīng)常給我們帶來歡笑，但是也是很識(shí)時(shí)務(wù)，去年期末考試時(shí)，他就成了刻苦學(xué)習(xí)榜樣。
這就是我那位幽默同學(xué)。
同學(xué)的作文 篇3
我們班有36位同學(xué)，許多同學(xué)喜歡閱讀，但誰也沒有像洪宣那樣喜歡閱讀。
每個(gè)星期五的第二節(jié)公民課我們都要去樓下圖書室借書。一個(gè)星期五，洪宣也下去借書。就像變了一個(gè)人似的，原來活潑的她，現(xiàn)在不再活潑了，待在位置上，不停的看書。有時(shí)候，我問她什么問題，她都不理我了，要么便是嘴巴里發(fā)出什么“嗯嗯”、“哦哦”的'聲音。我真懷疑她有沒有聽清楚我在說什么，我可不是自言自語，還好我一般問她的都是無關(guān)緊要的事情，也不管她回答我什么。
到了中午，麻煩就大了。吃飯時(shí)，洪宣總是一邊吃飯一邊看書。而且這一心兩用的“功夫”不好練，她飯只扒了幾口，可書卻看了幾十頁，差距也忒大了點(diǎn)。過了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)值周班長(zhǎng)曹奕琳沒有發(fā)現(xiàn)洪宣正在看書，便告訴曹奕琳。這下，搞笑的一幕出現(xiàn)了，曹奕琳走到洪宣的座位旁，勸洪宣別在吃飯時(shí)間看書，可洪宣無動(dòng)于衷，曹奕琳再次苦口婆心地勸洪宣別在吃飯時(shí)間看書，洪宣任然無動(dòng)于衷。我不禁暗暗佩服洪宣，居然能將值周班長(zhǎng)的話當(dāng)耳邊風(fēng)。
這是，包欣怡已在旁邊笑得前仰后合，曹奕琳終于發(fā)飆了，使出了絕招，洪宣總算被制服了。吃飯風(fēng)波終于平息了。我只道沒事了，誰知，吃完飯后，洪宣又拿起書看了起來，使搞衛(wèi)生的同學(xué)十分難過，但誰也不想讓吃飯風(fēng)波重演，只好依著洪宣。
這就是我們班的小書蟲，如果她不是，誰還是呢？
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