明天的作文（必備5篇）

　　在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的明天的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

明天的作文 篇1

　　世界如此美好，清風(fēng)綠水，紅花香草，這一片凈土是大自然賜予我們的禮物�？墒牵�此刻，灰暗的天空中卻還是顯得昏昏沉沉，大片大片的烏云聚集在一起，露出不懷好意的獰笑。

　　地上的世界同樣不安寧。大家一個(gè)接一個(gè)步履匆匆地行走在街上，臉上都是慌亂而迷惘的神情，眼神中滿是空洞和悲傷。

　　那是因?yàn)�，今天下午的電視臺(tái)里插播了這樣一條可怕的訊息：因?yàn)榈厍虼髿鈱颖黄茐模�環(huán)境受到嚴(yán)重污染，“明天”先生現(xiàn)在正在重病接受外太空的治療。所以不能接替“今天”小姐來(lái)上班了。這也就是說(shuō)，從此刻開始，地球?qū)⒉粫?huì)再有一個(gè)明天。

　　真是太可怕了！沒(méi)有明天，就代表沒(méi)有未來(lái)，更沒(méi)有希望和幸福，這該如何是好？

　　人類不愿意面對(duì)這樣的困境，紛紛出謀劃策來(lái)為“明天”治病。

　　可是，不幸的消息還是傳來(lái)了：“明天”先生的記憶被偷走了！

　　聽(tīng)說(shuō)，“明天”先生是因?yàn)檫^(guò)度治療，服用了大劑量的藥物神志不清，而來(lái)自火星的一個(gè)外星人，看到人們對(duì)“明天”的重視，更為了獲得“明天”的力量，所以借此機(jī)會(huì)偷走了“明天”的記憶。

　　總之，“明天”先生不再是我們記憶中那個(gè)熟悉的和藹可親的樣子，它也不會(huì)在每天早上如約而至來(lái)和人類見(jiàn)面了。世界都陷入了一片惶恐，每個(gè)人都失去了生活的勇氣和希望，以前，大家拼命努力，賣力工作都是為了明天的美好，可現(xiàn)在……

　　“我們錯(cuò)了！明天先生，請(qǐng)快快恢復(fù)記憶吧！”“我們熱愛(ài)明天！我們要明天回來(lái)！”數(shù)不清的人海匯聚到了地球上方，向著并不蔚藍(lán)的天空大聲吶喊。

　　而此刻，被偷走了記憶的“明天”先生正百無(wú)聊賴地坐在宇宙飛船里休息。自從失去了記憶，它就什么也做不了，也不再和任何人說(shuō)話。它覺(jué)得自己的腦子空蕩蕩的，就像一塊沒(méi)有價(jià)值的白板。

　　它覺(jué)得自己肩上似乎肩負(fù)著什么使命，可卻什么行動(dòng)都做不了，這使他感到萬(wàn)分惆悵。就在這時(shí)候，地球表面?zhèn)鱽?lái)的一陣陣震耳欲聾的`呼喚讓它恢復(fù)了清醒的意識(shí)。那些被外星人偷走的記憶如同電光火石一般在一瞬間統(tǒng)統(tǒng)回歸它的腦海。

　　“我想起來(lái)了！我是明天先生啊！最驕傲的明天先生�。　毕胫�，它從宇宙飛船里興奮地飛出來(lái)，一步步順著風(fēng)聲跑回了地球。

　　大家見(jiàn)此，紛紛熱情洋溢地呼喊起來(lái)：“明天先生回來(lái)了！”地球上的烏云終于散盡，明媚的陽(yáng)光重新暖融融地照在了大家的身上。世界，真美好！

明天的作文 篇2

　　不讓今天的陰霾影響了明天的陽(yáng)光。

　　——題記。

　　你看，那挺拔的梧桐樹，它是經(jīng)歷過(guò)了多少個(gè)年輪才成長(zhǎng)到現(xiàn)在這般威武高大。你看，那在湛藍(lán)天空中快樂(lè)翱翔的大鷹它是經(jīng)歷了多少歷練才到了今天這般飛翔自如的技巧。你看，那雨后的彩虹是多么的美艷動(dòng)人。

　　“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”，即使失敗，終有一天依舊成功，就如同居里夫人研制鐳的過(guò)程，她一次又一次得失敗，并沒(méi)有讓她喪失信心，而是越挫越勇，最終獲得成功。

　　雖然上帝給你關(guān)上了一扇門，那你也應(yīng)該給自己開一扇窗。

　　霍金在牛津大學(xué)畢業(yè)后即將到劍橋大學(xué)就讀研究生，這時(shí)他被診斷患了“盧伽雷病”，不久就完全癱瘓了，這時(shí)他只能依靠機(jī)器維持自己的生命活動(dòng)，也研究出了“黑洞”原理，給物理學(xué)創(chuàng)造了巨大的貢獻(xiàn)，醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，他之所以能支撐到今天并取得卓越的成就是取決于他并沒(méi)有為他的過(guò)去而傷心也沒(méi)有把自己看成一位殘疾人。而是樂(lè)觀積極面對(duì)人生。

　　“明天的太陽(yáng)會(huì)高照”，這是在某一次看課外書籍的時(shí)候偶然看到并一直記在我心里。

　　梧桐樹威猛高大是因?yàn)樗�不畏風(fēng)雨，努力的想要吸收陽(yáng)光，即使今天是陰天它也會(huì)期盼明天陽(yáng)光普照。老鷹可以自由翱翔在廣闊的天空之下，它經(jīng)過(guò)了多少蛻變和苦痛才會(huì)今天這樣的飛翔。無(wú)論之前是好是壞，它們都可以努力前進(jìn)，因?yàn)槊魈斓腵太陽(yáng)依舊高照！

　　“光陰似箭，日月如梭”，好似一眨眼的瞬間，我們已經(jīng)步入高三的學(xué)堂，即使有之前的失敗或者有之前的榮耀，那也成為過(guò)去，我們共同的一個(gè)目標(biāo)是“高考”，相信20xx六月八日那天陽(yáng)光會(huì)高照。

　　明日的陽(yáng)光會(huì)照入你心！

　　——后記。

明天的作文 篇3

　　“哈哈哈”昨天的我好幼稚、好無(wú)知、好愚蠢，還很無(wú)能�？吹竭@兒，你，想略知一二嗎？

　　昨天的偶咋樣？論性格，我肯定是個(gè)倔強(qiáng)的小女孩。那次，我同弟弟賽跑，我決定跑十圈。弟弟都跑不動(dòng)了，退出了比賽，而我仍就堅(jiān)持跑完了那十圈。哪怕當(dāng)時(shí)又熱，又渴，又累。談學(xué)習(xí)，我成績(jī)不錯(cuò)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)路上腦筋動(dòng)的還是不少的'。有一回，班級(jí)組織小組表演活動(dòng)。其他組都是老戲重演，什么小品啦！跳舞啦！唱歌啦……而我立刻想到演故事表演的方式。這新型的節(jié)目雖讓我們組演起來(lái)有些難度，但還是使我們組一步登天，拿了個(gè)第一名。

　　人生就似一條河流，一步步跨過(guò)去，就走過(guò)懵懂童年，步入現(xiàn)在。最欣喜的變化是我的成績(jī)提高了不少，年級(jí)遞增，學(xué)習(xí)就變難了�？墒�，我的成績(jī)還在緩慢的攀爬上坡路，這過(guò)程中，我喜歡抽空看課外書，還真管用。思想意識(shí)上，我有了愛(ài)護(hù)環(huán)境的意念，有了樂(lè)于助人的行動(dòng)。我還熱心公益事。有一天，我在田徑場(chǎng)上看到有人差點(diǎn)摔倒。連忙用百米沖刺速度跑過(guò)去扶住他，才松了一口氣。每當(dāng)看到空巢老人一人獨(dú)自艱辛生活，我就會(huì)伸出援手幫他們解困。發(fā)動(dòng)同齡人一起進(jìn)行公益活動(dòng)，捐錢買禮品，將禮品親手送給他們�？吹嚼先藗兡樕涎笠绲男θ荩�我也笑了。

　　人總是會(huì)長(zhǎng)大的，不可能永遠(yuǎn)由父母呵護(hù)，而自己卻從無(wú)目標(biāo)。我早已受同齡人影響，有了自己的意向—律師。我要站在正義的天秤上，為正確的一方主持正義，讓法律服務(wù)于民。

　　我們不能預(yù)測(cè)明天是晴是雨，但我可以完全把預(yù)未來(lái)。主動(dòng)地去讀書、去求索、去拼搏。我堅(jiān)信，牢牢站穩(wěn)前進(jìn)的腳跟，明天方能擁抱美好的未來(lái)。

明天的作文 篇4

　　站在這片城鄉(xiāng)接壤的土地上，我總會(huì)不由地想起可愛(ài)的故鄉(xiāng)，想起那些勤勞的鄉(xiāng)民，想起華發(fā)斑斑的父母。

　　還記得那片山林，迎早春二月的光陰，一路上山砍柴，打草，挖地菜，摘蓮蓬，競(jìng)采亮鮮鮮的大蘑菇，搖曳的是山趣，蕩漾的是山風(fēng)；還記得那滿是披星戴月的蹣跚小路，拉顛簸的板車去鎮(zhèn)上趕集，交易盛產(chǎn)的白菜、紅苕、土豆、蘿卜，交易農(nóng)人們的'心事；還記得每一次去外婆家分享的花生、米泡、紅雞蛋，還有大年三十廝守的一張張嶄新的壓歲錢，還有那片月光下與小伙伴們跳長(zhǎng)繩，躲迷藏，捉捕螢火蟲，甚至爭(zhēng)著搶著搖落一地的紅棗，鄉(xiāng)野上開滿一年年一歲歲的守望，也是在這塊洼地這條道上，我開始整好行裝，乘列車北上，投入海的懷抱，迎雪浪，拾貝羽，看潮落潮漲，然后吹響思念的螺號(hào)，放飛海燕、大雁兒的暢想，然后頂浪把船撐在海上，讓驛動(dòng)的帆翩躚一束束精美的潮裝。我所感知的島嶼和海洋是這般的活跳與鮮亮，心中澎湃一曲曲浪漫的交響；我緊握鋼槍緊挨火炮，讓閃閃亮亮的珠露，靈敏一張張陣地相思照，然后又把月夜小船劃向故鄉(xiāng)。

　　就這樣，我用青春與生命的琴鍵彈撥心想，為鄉(xiāng)土為軍旅為情愛(ài)而歌而唱，歌唱在這曲曲彎彎波波折折的人生路途上歡樂(lè)與惆悵，感傷與恬暢，迷茫與熱望。我知道征途還很艱險(xiǎn)，前路還很漫長(zhǎng)，失望與希望同在，苦難與幸福相隨，既然波動(dòng)了出征的槳，就不會(huì)更改當(dāng)初的航向，愿與天下所有的朋友一道追尋一同前往，一起擁抱明天的太陽(yáng)。

明天的作文 篇5

　　我的明天會(huì)是什么樣子呢？坐在窗前的我傻傻想著這個(gè)問(wèn)題，是充滿陽(yáng)光的，還是布滿陰森的？以我的直覺(jué)，我堅(jiān)信應(yīng)該是前一種。為此，我的小腦袋瓜里設(shè)想了這樣一幅場(chǎng)景……

　　一輛黑色的寶馬汽車，停在一所現(xiàn)代化的學(xué)校前，從車內(nèi)走出一位英姿颯爽，充滿活力的年輕人。嘿嘿，這個(gè)人就是我啦。現(xiàn)在的我可不是不問(wèn)世事的小毛孩了，我已經(jīng)是陽(yáng)光小學(xué)的校長(zhǎng)。

　　走進(jìn)校門，呈現(xiàn)在你眼前的是一幢淡藍(lán)色的教學(xué)樓，看到這兒，也許你就會(huì)問(wèn)教學(xué)樓為什么是藍(lán)色的，這個(gè)嘛是因?yàn)樗{(lán)色象征著希望，而學(xué)校正是教書育人的地方，是培育祖國(guó)的希望的地方，所以選用藍(lán)色比較合適。

　　到了教學(xué)樓里面，你會(huì)很吃驚，這不是學(xué)校嗎，為什么連最起碼的書都沒(méi)有，取而代之的卻是一臺(tái)臺(tái)擺放整齊的電腦，這又是怎么一回事？想要知道其前因后果，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)：原來(lái)現(xiàn)在處處講的`都是科學(xué)，連教學(xué)也成了這樣，所以市教育局就命令我們把書本換成電腦，這樣孩子們就不用整天背著個(gè)大書包來(lái)回轉(zhuǎn)了。老師也輕松了許多，只需要把明天要講的課，同學(xué)們要做的練習(xí)題輸?shù)诫娔X里，明天上課時(shí)發(fā)到同學(xué)們的電腦里就萬(wàn)事大吉了。至于批改作業(yè)，電腦就可以了。

　　坐著電梯來(lái)到了樓頂，發(fā)現(xiàn)這里有塑膠跑道，足球場(chǎng)，籃球場(chǎng)……應(yīng)有盡有。這就是操場(chǎng)。為什么要建在樓頂呢？因?yàn)楝F(xiàn)在我們國(guó)家的土地資源嚴(yán)重缺乏，我們要節(jié)約每一寸土地，所以就會(huì)有這個(gè)樓頂操場(chǎng)。

　　……

　　學(xué)校還有許多高科技設(shè)施這里就不多說(shuō)了，如果有機(jī)會(huì)一定向你介紹。

　　我的設(shè)想不錯(cuò)吧，真希望我的明天真的是這樣充滿著陽(yáng)光，充滿著朝氣，充滿著高科技！

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