奉獻的作文[優(yōu)選]
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的奉獻的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
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奉獻的作文 篇1
大家一定記得，在四年級第二學期期末階段的一天下午，秦老師為了讓我們考得更好，特意讓我們留下來補習。
由于那天我們要打排球，秦老師就讓我們先去打排球，再回來訂正試卷。我邁著沉重的步履走到教室門口，看了一眼后，愣了一下，內疚的想：秦老師真負責，這都快5點了，還在督促我們訂正試卷。
我緩緩地走進教室，坐了下來后，也開始忙碌地訂正試卷了，可余姚試卷中的閱讀我怎么弄也弄不明白，只好空著，去問老師了�？捎窒耄号抨牭娜四敲炊�，秦老師那有時間細心地輔導我一個人啊！
這時，我心里思潮起伏。正當我躊躇不定時，看到盛誠坤已經訂正好了，于是，我咬了咬牙，準備上了，感覺像是正要上戰(zhàn)場打仗一般，到了秦老師面前，秦老師嚴肅地說：“這道題其實很簡單，只要你把這段話畫下來，在用自己的.話連起來再寫一下就行了。”秦老師怕我還有些不明白，又把這段話講得非常明白。
這時，我看見秦老師頭上的白發(fā)，心想：秦老師頭上的白發(fā)似乎是為了我們的成績操碎了心，太過于操勞而長出的白發(fā)。
于是，我急匆匆地走下去，寫上了答案后，迅速地交給了秦老師，秦老師欣慰地對我說了一句：“這就對了�！边@時，我心里想吃了蜜一般的甜。仿佛聽見鳥兒在枝頭歌唱，似乎也在為我感到高興呢。于是，訂正好了試卷，就準備走了。
正當我走出教室的一剎那，心里感到一絲絲自責，現在都已經5點了，班里還有一大批同學還在訂正試卷，我多么想去幫一幫秦老師，讓老師減輕一點負擔。
當我回到了家后，腦海中仿佛出現了秦老師還在孜孜不倦地改我們的試卷，還在不厭其煩地叫我們不會訂正的題目。
秦老師，你真負責啊，我敬佩你。
奉獻的作文 篇2
今天，我在報紙上看到這樣一則新聞——《認養(yǎng)一位孤 兒，給他們一個溫暖的家》。
每到年終，家家戶戶都忙著張羅過年，每個人的臉上都洋 溢著燦爛的笑容。而此時此刻，最孤單的'是失去父母的孤兒。
沒有人和他們玩耍、說笑……他們沒有一個溫暖的家呀!
廣播里，電視中，一首《愛的奉獻》能讓多少人激動得熱 淚盈眶?愛是love，愛是amour，愛是rak，愛是愛心，愛是人 類最美麗的語言……
我們都在愛心中生長，再把愛的芬芳播撒到四方。我們要 在愛心中大聲地歌唱，再把愛的幸福帶到每一個人的身上。愛 會帶給你無限溫暖，也會帶給你快樂和健康!
讓每一個孤兒都擁有一個溫暖的家吧!
奉獻的作文 篇3
奉獻，是人的一種多麼高尚的精神。其實在生活中，也有很多擁有這種精神的人，他們默默地付出，不求回報。如果沒有，只是你還沒有發(fā)現。
在一個無比冰冷的冬天，寒風刺骨，誰也不會在這種天氣出門。那天大概只有十一度。我忍不住抱怨為什麼今天那麼冷還要我上學。我匆匆吃完了早餐，背著書包就出門去了。
在路上，陣陣刺骨的寒風迎面而來，我只好硬著頭向前走。在不遠，一根大竹竿把我攔住了，我徒然停下腳步，悶悶不樂地注視前方。只見離大竹竿不遠有一位清潔工正毫無怨言地為人們挖通前幾天被堵塞的“臭水渠”。他承受著寒風，忍受著噁心的臭味，用一雙差不多被凍僵的手緊緊地拿著鐵鏟，然后用力地把鐵鏟插進被堵塞的“臭水渠”里，再把鏟起的垃圾倒到旁邊的桶里。突然，大事不妙，“臭水渠”里面被堵住了，用鐵鏟鏟不了，用夾子夾也夾不了。那位清潔工只好戴著手套下去挖。冰冷的水像一支利箭直刺他的身體。但他忍著嚴寒，仍吃苦受累地挖。行人看見了也熱心地走過去對他說：“劉伯伯，別再挖了，天那麼冷，何況這又不是你負責的，你就快點去休息吧，會有人清理的。”咦！這是怎麼回事？這工作不是他負責的.嗎？想著想著，我就不由自主地被他這種無私奉獻的精神深深打動了，便情不自禁地走到他旁邊，對他說：“伯伯，別再挖了，快會有人清理的，快回去休息吧�！敝灰娝痤^，氣喘吁吁對我說：“我絕不會回去休息的，我一定要把它挖通！”看著他倔強的樣子，我只好無可奈何上學去了。
過了幾天，我們住的一帶終于能通水了。大概是因為那位伯伯的緣故。最后才得知，那位伯伯并不是什麼清潔工，而是一位獨居老人。
不知過了多久，他的背影還浮現在我的腦海中。他的行為深深影響著我——一個私奉獻的人。
奉獻的作文 篇4
我讀過很多小說，在小說中我認識了勇敢堅強的海倫·凱勒，活潑善良的小公主。。。。。。�？墒钱斘易x《青銅葵花》時，我深深的被震撼了，我一口氣讀了兩遍。
葵花和我差不多大，是一個的不幸的女孩，她在很小的時候就失去了親人，成了孤兒。這時她被大麥地啞巴青銅的家里收養(yǎng)了，和青銅成了好兄妹。他們在貧困的農村，生活非常的艱苦。
葵花又是幸福的，因為她遇到了許多善良的人，處處關心她的青銅、疼愛她的奶奶。。。。。。。有一次，青銅為了不讓葵花文藝演出時難看，絞盡腦汁的做水晶項鏈�？ㄊ且粋�文靜、懂事、成績好的姑娘，她知道家里沒有燈，就善意地欺騙家里人說去同學家玩，其實是借同學家的燈光來寫作業(yè)的。還有一次，奶奶生病了，葵花為了給奶奶賺錢看病，竟然一個人偷偷的去江南采銀杏來賣。她真是懂得感恩的孩子呀！
由此我想到自己，我有一個幸福的家，爸爸媽媽爺爺奶奶非常疼愛我，我就是家里的小公主，他們給我最好的條件，做我最愛吃的飯菜，可是我還有時候跟奶奶頂嘴，還覺得自己的衣服不夠漂亮，文具不夠新穎，玩具不夠多�？菢拥纳钗乙惶於紱]有受過�，F在想事,真是慚愧.世界上還有許許多多生活很苦的人，需要多少像青銅一家的善良人們那.有一次，我看到學校門口地上坐著一位骨瘦如柴、臉色蒼白的'老奶奶，她正在乞求人們的施舍，可是很多人理都不理，我想她一定就像青銅的奶奶一樣，生病了才來要飯的，心里一定很難受吧！我想了想從書包里拿出一元錢輕輕放在她的盤子里，她抬起頭，望了望我，蒼白的臉上掛著一絲的笑容，我望了望她走開了。。。。。。。
今天,如此幸福的我們.要像葵花學習什么呢?想起這些,我的心里也涌動起一些自豪.學習她的勇敢、善良，更要學會感謝，感謝那些為我們的幸福生活付出努力的人，我要珍惜現在的幸福的生活，為不幸的人們奉獻自己的愛心，去幫助需要幫助的人。
奉獻的作文 篇5
我是一棵梨樹種，我被一只小鳥銜著丟了下來，掉在樹林里，開始了我不平凡的一生。
初到地下，我新奇極了，與蚯蚓妹妹打招呼，和其他同胞嬉戲玩耍，玩累了，就躺在泥土里睡覺，飲著露水瓊漿，聽蟋蟀叔叔高歌……
一次，在聽螞蟻爺爺講故事時，提到外面的世界十分精彩美麗，我便不再滿足于現在安逸的生活，想去外面的世界看一看。于是，我發(fā)憤圖強，拼命地吸取地下的水分，使勁兒往上爬，就這樣沒日沒夜的努力，功夫不負有心人，當我再一次使勁兒向上鉆時，“噗啦”一聲，我沖破了土壤，從土里露出一個小腦袋，確認沒什么危險后，我便將我那嬌嫩的外衣展露在陽光之下。疲憊的我一邊休息，一邊憧憬著未來美好的生活……
時光飛逝，跨越了春夏秋冬，經歷了嚴寒酷暑，我長成了一棵筆直茂盛的小樹苗。我仰頭望去，有高大挺拔的叔叔阿姨幫我遮風擋雨；我低頭一看，有嬌小嫩綠的'小草被我保護。我貪婪地吮吸了一口空氣，雖有灰塵，但依然清香。我十分珍惜這大自然贈予的美好生活，決心為人們奉獻我的一生。
我每天長啊長，終于長成了一棵參天大樹，蝴蝶啊、蜜蜂啊都在我周圍唱歌；小鳥啊在我身上安家；梨花落了，饋贈給我的好伙伴螞蟻和蚯蚓；等結出了豐碩的果實，可愛的小女孩兒提個籃子來摘我黃澄澄的大梨。人們贊美我，夸獎我，我覺得自己做的一切都很有意義……
冬季到了，我褪去了綠衣，穿上了白棉襖，去森林診所看醫(yī)生。啄木鳥大夫嘆了一口氣，為我診斷：身體里有害物質多，操勞過度了。我嚇了一跳，我的變化真大�。讉�月前，我還為自己的身體自豪呢。我正朦朧睡著時，忽然聽到鋸子聲，睜眼一看，大吃一驚，我辛苦奉獻的人類竟拿著鋸子割我。我環(huán)顧四周，已經沒有一棵樹，我悲痛無比，想到空氣不再新鮮，河水不再清澈，深深地嘆了口氣……
奉獻的作文 篇6
敬愛的蘭老師，在我人生的旅程上，您豐富了我的心靈，開發(fā)了我的智力，為我點燃了希望的光芒。老師，您辛苦了！春雨，它染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我該衷心地感謝您。
蘭老師，我從當初一個不懂事的小女孩，變成了現在的五年級的學生，哪一點沒有您的心血？在每一本作業(yè)上都留下了您一絲不茍的批改；每一個鮮紅的一百分都凝聚了您的心血；每一本沉甸甸的榮譽證書都記載著您功勞的痕跡。
記得我剛到您的班上時，我十分膽怯，就連說話也是很小聲，課堂上總是一言不發(fā)，您還總以為我課堂上沒聽懂，下課了耐心地給我講解。有一天，您在語文課堂分析閱讀題時，請我回答一個中心性的問題，我本來是胸有成竹的，可我由于平時不發(fā)言，剛站起來時緊張得把答案忘得一干二凈，竟一句話也答不上來，當時同學們的'目光都集中在我一個人的身上，我滿臉通紅，很是尷尬。就在這時，您向我投來了信任的目光和微笑的面容，您的眼神是無聲的語言，對我充滿期望；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力，您的笑容是我答案的源泉，我突然鼓起勇氣，流利的把答案說出來了，您肯定地表揚我說：“剛才這位同學的回答非常正確，聲音洪亮，請大家用熱烈的掌聲鼓勵她。”接著教室里響起了經久不息的掌聲，從那以后，我對回答問題充滿自信，打消了“害怕”與“害羞”的念頭，平時課堂上積極發(fā)言，各科成績直線上升。還在學校舉辦的各種講故事比賽中屢次取得了優(yōu)異的成績。
蘭老師您善于激發(fā)同學的潛能：不但讓我們掌握課本上的內容，還讓我們學習到了許多課外的科普知識，同時更增加了我們師生的感情，你就像蠟燭一樣，燃燒自己為別人帶來了光明。
記得有一次，蘭老師您既感冒又喉嚨痛，那時正直期末，學習十分緊張，您沒有因為生病而請假在家，而是繼續(xù)為我們上課，還上得那么認真。有些同學不知道您生病了，依然調皮搗蛋，您厲聲批評了他們之后，又悉心指導他們總復習，為他們批改那態(tài)度不認真的作業(yè)，直到深夜，這樣連續(xù)了好幾天。這次期末考試，我們全班的平均成績名列全年級第一，可您的病情因治療不及時而惡化了，還發(fā)了高燒，看到我們有優(yōu)異的成績您才放心地到醫(yī)院打點滴，過后我們才知道您的病情，好多同學為此內疚了好久。
老師，對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心！真誠、堅定、謙遜、樸素――這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我的人生。
奉獻的作文 篇7
在校中,最樂于奉獻的人,莫過于咱們班的班長孫--- 徐榮!啊,質量那是相當的好,人送外號“老黃牛”,他為班級著想,樂于奉獻,在他的帶動下,班級中的好人好事已蔚然成風。
“丁零零”,下課鈴一響,同學們爭先恐后地排隊打飯,原本寬敞的道路頓時擁擠不堪,熱鬧非凡。 是什么令大家如此著急呢?原來是早已“絕跡江湖”的香腸“重現武林”了！難怪大家如此心急排隊。時間一分一秒的過去，打飯的人一個一個地拿著飯走了，個個心滿意足。忽然，不知是誰喊了一聲:“我的香腸老鼠啃過了!”一下子,大家紛紛聚攏,竟相觀看。那位“受害者”著急地直跺腳,盼望能有人與他的.香腸交換�？墒怯钟姓l愿意呢？正在大家愁眉不展的時候，耳邊傳來熟悉的聲音：“我的香腸和你的交換！”大家循聲望去，發(fā)現班長孫徐榮拿著飯走來，然后一聲不吭地將自己的香腸與“被老鼠啃過的香腸換了一下！”不少人紛紛相勸：“班長，你可得想清楚啊，這可是“百年一遇”的香腸�。 币灿腥诵覟臉返�，只見班長香香地吃了一口，說：“你們看，不是可以吃嗎！”說完，返回自己座位去了。
人群漸漸散開了，而我的心久久不能平靜。班長的這種樂于奉獻的精神，值得我們大家贊賞學習�。�
奉獻的作文 篇8
竹子是我國古代的正直代表物，諺語有“君，當如竹”之說，可見竹在古代勞動人民地位多么重要��！
古代，有許多關于竹子的成語，如：胸有成竹、勢如破竹、鲇魚上竹、竹馬之好、竹苞松茂、絲竹管弦、書功竹帛、金石絲竹……這一切說明古代勞動人民對竹子是多么喜愛．
竹還是一個大家庭，竹，學名Bambusoideae（Bambusaceae），禾本科多年生木質化植物。竹枝桿挺拔，修長，亭亭玉立，裊娜多姿，四時青翠，凌霜傲雨，倍受我國人民喜愛，有“梅蘭竹菊”四君子之一，“梅蘭竹”歲寒三友之一等美稱。我國古今文人騷客，嗜竹詠竹者眾多。據傳，大畫家鄭板橋無竹不居，留下大量竹畫和詠竹詩。大詩人蘇東坡則留下“寧可食無肉，不可居無竹”的名言。竹的.種類很多，合計種、變種、變型、栽培品種計500余種，大多可供庭院觀賞，著名品種有：楠竹、鳳尾竹、小琴絲竹、佛肚竹、大佛肚竹、寒竹、湘妃竹、冷箭竹、大箭竹、唐竹、泰竹、大泰竹、孝順竹、粉單竹、牛耳竹、方竹、四川方竹、龍拐竹、車筒竹、青皮竹、粉單竹、短穗竹、黃竹、花稈黃竹、巨龍竹、拐棍竹、光巨竹、闊葉箬竹、水銀竹、人面竹、毛竹、花毛竹、花竹、紫竹、斑竹、龜甲竹、淡竹、剛竹、苦竹、金竹、龜紋竹、銀鏈竹、玉邊竹、茶稈竹、矢竹、泡竹、羅漢竹、苗子竹、鵝毛竹、刺竹、菲黃竹、華箬竹、墨竹等。竹除觀賞外，還是優(yōu)良的建筑材料，竹筍是美食，可制成筍干或罐頭。
從土里面鉆了出來。指竹子成材后，做成各種各樣的東西，如扁擔、籮筐等，為人們做好事。春天竹子破土而出。竹子生長的情況。竹子的用處可大了！
竹從枝到葉，從根到梢，全奉獻給人們，它們真是默默無聞、給人無私奉獻。
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