[優(yōu)]青春作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的青春作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![[優(yōu)]青春作文4篇](https://p.9136.com/00/l/c7e0b4ba3_2.jpg)
青春作文 篇1
青春，代表著成長(zhǎng)；青春，代表著努力；青春，代表著創(chuàng)造。教室里鋼筆與紙張的摩擦，不是青春的聲音嗎？操場(chǎng)上的歡呼聲，不也是青春的聲音嗎？只要用心聆聽(tīng)，你就能聽(tīng)到青春在成長(zhǎng)，青春在努力，青春在拔節(jié)。
教室，鋼筆，試卷，同學(xué)，構(gòu)成一幅青春的圖畫(huà)。鋼筆與試卷發(fā)出“沙沙”聲，白色的紙逐漸被黑色的字攻占，黑色的字跡野心勃勃，不停地把白紙打得跪地求饒，以獲取更大的地盤(pán)，一張紙，兩張紙，三張紙，我仿佛聽(tīng)到了它們的吶喊聲。學(xué)生的胳膊像上了發(fā)條似的，不知疲倦。用心聽(tīng)，似乎能聽(tīng)到關(guān)節(jié)發(fā)出“嗒嗒”的聲音。教室里即使開(kāi)著空調(diào)，他們額頭上的汗珠卻像瀑布一樣，順著鼻梁往下“奔流”，滴在桌子上，發(fā)出“嗒”的聲音。
聽(tīng)，這難道不是青春的'聲音嗎？這難道不是青春在拼搏？這難道不是青春在拔節(jié)嗎？學(xué)生在教室里努力拼搏，難道不是成長(zhǎng)的體現(xiàn)嗎？他們?yōu)榱四芡黄菩睦锏哪莻�(gè)目標(biāo)，就不斷地努力，不斷地拼搏，不斷地奮斗，播種努力，收獲成功，播種拼搏，收獲勝利，播種奮斗，收獲希望！
操場(chǎng)上，一群男生在打籃球，運(yùn)球的過(guò)程中，籃球與地面發(fā)出“砰砰”的聲音。每一次碰撞，地面似乎要顫抖一下。運(yùn)動(dòng)員們抱著必勝的信心，像沉睡的雄獅發(fā)出一聲聲怒吼，定神運(yùn)氣，雙膝彎曲，隨即如同彈簧一樣彈開(kāi)，目光像兩條筆直的光線盯著籃球，用力把手中的“希望”投出去。那籃球很聽(tīng)選手的話，像一只獵豹，猛地從籃筐里鉆了進(jìn)去，隨即與地面來(lái)了一次“火星撞地球”，發(fā)出“驚天動(dòng)地”的響聲。
一個(gè)個(gè)運(yùn)動(dòng)員在籃球場(chǎng)上揮灑著汗水，這正是青春在飛舞，青春在燃燒，青春在拔節(jié)。我們用運(yùn)動(dòng)鍛造一副鋼鐵般的身軀，用鋼鐵般的身軀來(lái)支持學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母，用報(bào)答父母來(lái)綻放青春的精彩！運(yùn)動(dòng)員的呼吸聲，觀眾的歡呼聲，都體現(xiàn)著青春的美好，青春的精彩，青春的希望。
聽(tīng)，青春在呼吸；聽(tīng)，青春在拼搏；聽(tīng)，青春在拔節(jié)！努力，讓自己取得成功；拼搏，讓青春綻放光彩；奮斗，讓人生充滿希望！
青春作文 篇2
大家好，我是一名初三的學(xué)生，今天我很盲目地寫(xiě)了這篇文章，接下來(lái)的陳述如有不妥還請(qǐng)見(jiàn)諒。 其實(shí)，這一篇文章我是針對(duì)教育工作者所寫(xiě)的。和我同是初三的學(xué)生不會(huì)陌生，在我們語(yǔ)文書(shū)中就曾摘錄了一篇《心聲》的文章，對(duì)此我感慨極深。
這是一篇觸動(dòng)人心的故事。主人公李京京渴望朗讀的愿望不斷推動(dòng)著故事的發(fā)展與高潮，而程老師執(zhí)著拒絕李京京朗讀課文的請(qǐng)求更是作者寫(xiě)此篇文章的意義所在。 我是一個(gè)愛(ài)笑的女孩，但過(guò)去也有著不為人知的故事。翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，回憶到小學(xué)時(shí)代，那時(shí)候的我其實(shí)是非常自卑的。早年，媽媽嚴(yán)格的教育才茍且使我成績(jī)到達(dá)了還不錯(cuò)的地步，記得還獲得了第一批入少先隊(duì)的頭功。后來(lái)直到媽媽生病，我的成績(jī)可謂一落千丈，瞬間跌入了低谷，老師更是三番五次將爸爸找來(lái)談話，說(shuō)“我們班，除了傻子，就剩你女兒不行了”，這是一句刺人耳的話，更是打擊了我小小的心。或許是老師對(duì)金錢(qián)的憧憬，漸漸我的語(yǔ)文成績(jī)被老師悄無(wú)聲息地提了上去，現(xiàn)在想想也挺感謝老師的。但我始終明白，當(dāng)今教育必然有缺陷，老師必然有所愛(ài)。你想，一個(gè)聽(tīng)話、認(rèn)真并且成績(jī)好的學(xué)生和一個(gè)調(diào)皮搗蛋、不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生相比，老師會(huì)更喜歡誰(shuí)？當(dāng)然了，老師不是傻子，他自然明白其中的優(yōu)劣，去讓自己不斷獲得。
現(xiàn)在的我，已經(jīng)不是兩年前那個(gè)可憐兮兮的女孩了，我充滿自信，心里更是陽(yáng)光快樂(lè)�；蛟S是伙伴的感染，帶動(dòng)了我；或許又是老師的鼓勵(lì)，激發(fā)了我。但這一切的一切，都讓我感到幸運(yùn)。但是，現(xiàn)在仍然有一些命運(yùn)坎坷的小伙伴，還在茫茫大霧中探索、迷茫 ，令人心疼。也許他們眼中只有老師投來(lái)的異樣眼光，也許給他們帶來(lái)的是同學(xué)的歧視。其實(shí)這都不重要，關(guān)鍵現(xiàn)在教育者們要學(xué)會(huì)對(duì)待班級(jí)里的每一位同學(xué)，無(wú)論曾經(jīng)優(yōu)異還是殘次，都應(yīng)該講究公平。
老師，是播種的希望;老師，是辛勤的園丁;老師，是人類(lèi)偉大的.教育家，同樣，我的這一篇文章不是要針對(duì)某一個(gè)老師或者教育家而去批判的，我不是圣人，更不是完全正確的能人。我只想讓未來(lái)的青少年更加的完美、快樂(lè)，所以我呼吁中國(guó)的所有教育工作者們，無(wú)論你們是怎樣的教育方法和培養(yǎng)，我都想呼吁你們，公平對(duì)待學(xué)生，不管如何，都要去鼓勵(lì)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，讓他們真正感受到第二個(gè)家到的溫暖與美好。為了偉大的祖國(guó)，為了子孫后代們，請(qǐng)趕快行動(dòng)起來(lái)吧！讓朗朗讀書(shū)聲遍布整個(gè)空氣上層，讓青春之花勇敢去綻放吧！
在此 我還是要感謝千千萬(wàn)萬(wàn)的老師多年來(lái)辛勤的培育，在這世界上，沒(méi)有人會(huì)像圣母一樣只懂得付出而不會(huì)獲取。所以 我還是要代表青少年們向你們致敬，感謝有你們！
青春作文 篇3
一直想一首詩(shī)，近乎荒誕的、桀驁不馴的，卻突然間想不起。那些漾在青春里的笑臉，朝我們揮手，然后消失不見(jiàn)……
稻草人的心鄭重的給我說(shuō)：姐姐，我要做勇敢的稻草人！
我很快樂(lè)于她終于可以這樣長(zhǎng)大……
云淡風(fēng)輕的日子，天空總是呈現(xiàn)一片蔚藍(lán)，如心情般很無(wú)限的藍(lán)。暖風(fēng)緩緩流過(guò)肩頭，留下暢然及安靜。蹲下身來(lái)，拾取一片落葉，塵埃悄然落地。身后倏然傳來(lái)花枝或敗落或拔節(jié)的聲音。
創(chuàng)網(wǎng)的生活是幸福的，那里有很多可愛(ài)的孩子，他們總在無(wú)聲息中給你溫暖。現(xiàn)實(shí)生活與創(chuàng)網(wǎng)分別有著異樣的絕望與疼痛，就是這樣一群安靜而又瘋狂的孩子，終選擇了將自己的青春放在這里無(wú)悔的點(diǎn)燃，或湮沒(méi)。
“享受青春的我們”是我摯愛(ài)的文學(xué)社，一切仿佛都是美好的預(yù)言。一個(gè)陽(yáng)光繁盛的午后，我們偶然相遇，可由于后來(lái)秋葦她們的出現(xiàn)，那個(gè)下午的選擇成了必然。
呵呵，我又忍俊不禁于不羈的阿治說(shuō)他“就是幾米筆下那個(gè)看天的木偶”了。
偶然在創(chuàng)網(wǎng)的一個(gè)角落里看到周紹鋒說(shuō)：我要干掉文字！心里一陣恍然，原來(lái)，我們一直在進(jìn)行著一場(chǎng)與文字的殘酷撕殺，而最后負(fù)傷的，卻總是我們。時(shí)常會(huì)感到自己被文字弄得遍體鱗傷，然后無(wú)助的任自己所有窘相毫無(wú)遮攔的呈現(xiàn)在它面前，任它肆意的譏諷、狂笑……
因?yàn)椴蝗绦淖屛淖质軅�，我們更多的時(shí)候只是默默的選擇讓自己受傷。至于“干掉文字”，我想我已經(jīng)做了俘虜。
是不是我們太過(guò)于長(zhǎng)久的安靜而讓人們懷疑我們潛在的意識(shí)中混有某種復(fù)雜的思想呢？
暮晚路過(guò)森林
看白云偷偷劃著天空的印痕
遠(yuǎn)處的村莊流淌在
思維者的沉默里
一直無(wú)力的語(yǔ)言
一直憂郁的文字
一直的相濡以沫
卻全然不是理所當(dāng)然
它們?cè)诔聊蟹赶伦镄?/p>
突然有一天
一群正直的人指著他們的鼻子
說(shuō)為什么你們的文字總是哀傷
哼虛偽！做作！
他們恍惚原來(lái)
在誠(chéng)實(shí)的文字面前
他們一直是假意的俘虜
然而，我已經(jīng)不再去想，就像范逸臣所唱：淪落就淪落……
細(xì)雨一直淅瀝個(gè)不停，春天的空氣里由此雜夾著久違的泥土的氣息，讓人感受到那些隱喻的生命。我曾經(jīng)也想寫(xiě)關(guān)于陽(yáng)光、關(guān)于美好的文字，可終究半途而廢。總感覺(jué)有什么東西使自己絕望，就究竟忘記那是什么，就想一個(gè)在陰郁中穿行的人，盲目的追求那些浮在的美好，于是，一切仿佛定格。從遠(yuǎn)處吹來(lái)的原野的風(fēng)，連同河流的喧聲，訇然而來(lái)的決然冰崩，或其它，在草長(zhǎng)鶯飛的日子里無(wú)限漫延……
月考過(guò)后，失意的雪跑過(guò)來(lái)狠捶我的肩膀：家伙！你逃課就逃課，上網(wǎng)就上網(wǎng)，可竟還過(guò)分的考這么高……當(dāng)時(shí)只是無(wú)辜的朝她笑了下，現(xiàn)在想來(lái)竟是止不住的心酸。其實(shí)，所謂的過(guò)程都已被我們淡漠，我們要的，只是一個(gè)結(jié)果。
在高考面前，不管多么完整的裝備，我們都無(wú)法做到無(wú)懈可擊。
落日的殘輝斜斜鋪在那堵斑駁的墻上，劣質(zhì)的粉漆經(jīng)過(guò)時(shí)間的清洗已無(wú)法掩蓋它內(nèi)在的丑陋。它像個(gè)被遺棄的孩子般孤孤的立著，露出委屈的神情。往窗外看的`孩子忽然發(fā)現(xiàn)所有的人都在墻角哭泣，因?yàn)閯偘l(fā)現(xiàn)童話受傷了……
在一個(gè)不確定的時(shí)間和空間內(nèi)，所有的童話都遷徙不見(jiàn)，寂寞拉上帷幕，一切早已被塵埃淹沒(méi)……
從來(lái)都無(wú)法釋然的去想象青春的張狂。當(dāng)我想起落寞的校園內(nèi)無(wú)端揚(yáng)起的風(fēng)，當(dāng)我想起落雪在幽暗的路燈下徘徊不息，當(dāng)我想起教室后排那些“壞孩子”齊聲唱著令人惆悵的歌，當(dāng)我想起在濃蔭下漸漸遠(yuǎn)去的房屋，當(dāng)我想起稻草人用稚氣的語(yǔ)調(diào)不停的喊我“姐姐”，當(dāng)我想起流絮的“與你共勉”，當(dāng)我想起……
每一次心靈的跳動(dòng)都伴隨著生命里最逼真的音符，紛擾的寂靜讓人憶起那些雜糅在青春里或明亮或晦暗的錯(cuò)落著的表情，在高處凝望世界流動(dòng)。
夜晚降臨，我在隱喻的月光下整飭那些凌亂的文字，想起燈光和恩雅。寂寞的風(fēng)無(wú)聲穿梭黑夜的每一個(gè)角落，喚醒執(zhí)著與痛苦。
那些徜徉在流年里的人和事，總讓我忽然間感受到一種真實(shí)的幸福。不管它們?cè)院畏N速度呼嘯而去，我始終篤定：它們最終會(huì)以一種安詳?shù)淖藨B(tài)沉淀在我心底的最深處……
時(shí)間蛻變成荒蕪，無(wú)聲消泯古老的喧聲。寂靜中始作俑者從陰暗的地層爬出，冷眼旁觀這個(gè)世界的繁華與奢侈……霎時(shí)間風(fēng)云驟變，由于看不清這個(gè)世界的美好，始作俑者憤然掙斷遠(yuǎn)古的禁錮……
青春作文 篇4
路途很遙遠(yuǎn)，人的生命很短暫，青春亦不復(fù)返，過(guò)去的時(shí)光，埋沒(méi)在苦澀的回憶里。
青春，是短暫的，何嘗不去珍惜，有限的生命中，僅僅只有一次青春。青春是沒(méi)有彩排的，為何不將有限的青春轉(zhuǎn)變?yōu)橹辽铍y忘的回憶。在青春的時(shí)光中，像那蝴蝶脫蛹化蝶，是拼搏；在青春的年華中，像那新芽，奮發(fā)向上；在青春的藍(lán)天中，展翅飛翔，是追求；在青春的起跑線上，是超越。在那條在那條鋪滿石頭與釘子的道路上，我看到往人以青春墊下一條充滿血痕的路，是他們的執(zhí)著，是他們的勇氣，也是他們勇于超越，做真實(shí)的自己。青春的血液是永不停止的.，超越便是勇者。不為敵人留后路，只為自己是成勇者。
我很想去學(xué)會(huì)超越，可是，我行嗎？望著那千百人殺出的路，依稀的樹(shù)叢與荊草編織著阻攔虎，我不禁無(wú)奈的打了寒顫。千百人的奮戰(zhàn)，千百人的刻苦與勤奮，仿佛我眼前所展現(xiàn)的就是人倒血泊。然而這種超越是沒(méi)有殺傷力，沒(méi)有怒嚎，而是埋頭奮戰(zhàn)。我在這條千百人曾用鮮血洗刷過(guò)的路上，徘徊了許久。漸漸懂得去充實(shí)自己。只有不足三十天的臨死關(guān)頭了，就不能這樣徘徊，不是再像從前無(wú)所謂的態(tài)度，是時(shí)候該去學(xué)會(huì)用青春賭一場(chǎng)，展現(xiàn)自己曾經(jīng)超越的夢(mèng)想。因?yàn)槲矣袎?mèng)想，所以要試圖飛翔，無(wú)論有多么艱苦在前方，都要用青春譜寫(xiě)那輝煌的愿望。我執(zhí)著，讓這初中生涯的青春化為歷史，讓自己在那血泊中拼搏超越一場(chǎng)。陽(yáng)光斜射在我被風(fēng)吹散的發(fā)絲上，從未感覺(jué)有如此溫暖與光芒。我想起曾經(jīng)所浪費(fèi)的青春。
少年，別犯傻了，青春，沒(méi)有彩排�？炫Τ桨桑俨化偪裎覀儗�(huì)被時(shí)光而磨洗年華了。超越吧，心有多大，舞臺(tái)就有多大，就用青春化為力量，超越那前方。路途雖遙遠(yuǎn)，超越無(wú)止境。
【青春作文】相關(guān)文章：
青春?青春作文11-25
青春的色彩作文 青春的色彩作文06-08
把握青春，創(chuàng)造青春作文11-21
關(guān)于青春的作文：青春真好10-12
把青春踩在腳下青春作文09-22
感悟青春,暢想青春作文03-07
致青春-關(guān)于青春的作文10-12
青春的作文04-24
青春的作文04-24